上海市2023年高考语文模拟题汇编-语言文字应用

这是一份上海市2023年高考语文模拟题汇编-语言文字应用，共20页。试卷主要包含了选择题组，选择 简答等内容，欢迎下载使用。

上海市2023年高考语文模拟题汇编-语言文字应用

一、选择题组
1．（2023·上海徐汇·上海中学统考二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处。其中语意最连贯合理的一项是（   ）
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ， ， 。 。 ， ，纯正的可凭的趣味必定是学问修养的结果。
①纯恃天赋的趣味不足为凭
②这三层功夫就是普通所谓学问修养
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④纯恃环境影响造成的趣味也不足为凭
⑤扩充身世经历而加以细心的体验
⑥我们应该做的功夫是根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
A．②⑥③⑤①④ B．①④⑥⑤③②
C．①④②⑥③⑤ D．⑥⑤③②①④
(2)《乡土中国》中的哪个概念可以引入以下语段，用来更充分地凸显“CMC交往模式”的特征？（   ）
网络的发展使人际交往模式中增加了CMC的模式（即以计算机网络为中介的人际传播）。在这种交往模式中，人们可以隐藏自己的真实身份和地位，在网络上畅所欲言。网络不仅成为宣泄情绪的一种渠道，也提升了人的权利意识和批判意识，使法制观念得以强化。同时，互联网进一步扩大了人的交际范围，使“弱关系”得到发展，个人社会网络的异质性变得更强。
A．礼治秩序 B．差序格局 C．时势权力 D．名实分离
2．（2023·上海静安·统考二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）
儒家主张尊君，这是从孔子开始的。但是，孔子并不主张君主个人独裁。 君对于臣，也要遵守一定的制度；对君的行为要有一定的约束。
（摘自张岱年《孔子哲学解析》）
①人君如有过失，应该进行谏诤。
②孔子认为不辨是非的“言莫予违”（不要违背“国君”的话）足以丧邦。
③人臣事君，要有一定的原则；
④孔子也要求君主遵守一定的原则，他说：“君使臣以礼，臣事君以忠。”
⑤这也意味着，孔子虽然主张尊君，却不同意一人独裁。
A．②⑤④①③ B．③①④⑤② C．②⑤③①④ D．③④①②⑤
(2)有些小说写人，好人好得十全十美，坏人坏得彻头彻尾；《红楼梦》注意塑造丰富立体的人物形象，打破读者的思维定势。下面不能体现这一观点的选项是（   ）
A．薛蟠误将唐寅说成“庚黄”时自嘲：“谁知他‘糖银’‘果银’的”，透出不呆的机智。
B．薛蟠与冯公子争买香菱，放纵家奴打死人，竟如同没事人一走了之，显出他的暴虐可恶。
C．柳湘莲因尤三姐事出走，薛蟠派人寻柳未果，陷入悲痛中，显示他待人真诚可爱的一面。
D．小说常写好人被冤枉，宝玉挨打，薛蟠被诬作告密者，这种写法能打破读者的思维定势。
3．（2023·上海黄浦·统考二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）
在数字交换条件下，商品是以数据、图片、文字、用户评价等数字化信息所构筑的“虚幻形式”展现出来的，_________，_________，_________，_________，_________，继而产生虚拟性。
①为此很可能会出现利益驱动下的数字操控和数字偏离
②但同时又独立于真实的商品
③这个“虚幻形式”源于真实的商品
④是其数字化映射
⑤并成为交换过程的决策依据
A．③⑤④②① B．⑤③④②① C．①③④⑤② D．②④①③⑤
(2)班级排演以“对抗世俗”为主题的《红楼梦》经典片断，以下人物与情节不适合这个主题的一项是（   ）
A．林黛玉读西厢 B．尤三姐自刎 C．袭人改嫁 D．鸳鸯拒婚
4．（2023·上海普陀·统考二模）按题目要求选择。
(1)以下各项中，最适合填入语段横线处的一项是（   ）
某公司领导在工作会议上指出：“产品研发对于公司的意义就好比 的意义，只有做好才能让公司永葆活力，做不好就会动摇安身立命的根基。”
A．水对于鱼
B．种菜对于菜农
C．学习对于学生
D．运动对于老年人
(2)将以下三个词语依次填入语段中的横线处，最恰当的一项是（   ）
①抽丝剥茧  ②按图索骥  ③不择细流
写一篇文章往往需要大量素材作为支撑。对于素材的挖掘和加工，一方面要避免先入为主造成的“信息茧房”，坚持“ ”“众里寻她”，对素材进行全面扫描，然后“ ”，理清关系，以形成主要观点、列出基本框架；另一方面，也要避免漫无目的造成的“信息冗余”，坚持“ ”，带着问题、带着提纲，选取最恰当的素材。
A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①②
5．（2023·上海长宁·统考二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）。
街道一级的“权威淡化”直接体现在文化上关于“人”与“日常”的地方治理品牌建设。“权威淡化”还体现在街道一级的制度打开，通过 ， ， ， 。
①吸引优质外来资源进入
②实现资源的内外流动
③并匹配合适空间使其扎根
④在科层体系外再建一套更灵活、柔性的沟通衔接机制
A．①②③④ B．①③④② C．④①③② D．④②①③
(2)以下和费孝通《乡土中国》所说“差序格局”中的社会关系契合度最低的一项是（   ）。
A．家有千口，主事一人
B．认理不认人，帮理不帮亲
C．在家靠父母，出门靠朋友
D．远亲不如近邻，近邻不抵对门
6．（2023·上海奉贤·统考二模）按要求选择。
(1)暮春时节，学校诗社拟从诗词中选取合适的诗句来编入《暮春吟唱》诗集，以下选项中不合适的一句是（   ）
A．落花夜雨辞寒食，尘香明日城南陌。
B．柳色千家与万家，轻风细雨落残花。
C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
(2)学校摄影社纳新，团长在迎新大会上做发言，请选出用语不当的一项是（   ）
①摄影记录的是光影，反映的是瞬间，留下的是永恒，表达的是思想。②我们摄影爱好者必须以德艺双馨的标准严格要求自己，③以孜孜以求、锲而不舍的钻研精神，积累知识、吸收营养、提高自己。④相信我们通过刻苦的锤炼，定能攀登艺术高峰。
A．① B．② C．③ D．④
7．（2023·上海浦东新·统考二模）按要求选择。
(1)下列《红楼梦》中内容，与《乡土中国》中相关观点不符合的一项是（   ）
A．元妃省亲——“乡土社会是‘礼治’社会”
B．贾母做寿——“伦是有差等的次序”
C．宝玉挨打——“横暴权力强制维系压迫关系”
D．探春理家——“血缘所决定的社会地位不容个人选择”
(2)将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（   ）
王羲之在《兰亭集序》里说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”这是东晋大书法家在寻找美的踪迹。达到这样深入的美感和发现这样深度的美， ， ， ， ，才成为艺术。中国古代把这个过程唤做“移我情”。
①才能把美如实和深入地反映到心里
②是要在主观心理方面具有条件和准备的
③需要把整个情绪和思想改造并移动方向
④再把它放射出去，凭借物质创造形象给表达出来
A．④③①② B．②③④① C．③②①④ D．②③①④
8．（2023·上海嘉定·统考二模）按要求选择。
(1)下列选项哪项作为隐含的前提条件，能够支持下述论证（   ）
当鸟类面临栖息地破坏、天敌威胁和环境污染等生存压力时，自身就会分泌一种名为皮质醇的激素。因此，经常处于生存压力状态下的鸟类，其羽毛会变得较为稀疏。
A．鸟类体内的皮质醇含量可能会因全球变暖而发生变化。
B．一些鸟类更换栖息地后，体内的激素水平会增高。
C．皮质醇会影响鸟类羽毛的生长和代谢。
D．如果鸟类的羽毛变得稀疏，则它们一定处于长期的压力状态。
(2)下列各句中，语言表达得体的一句是（   ）
A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。
C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
9．（2023·上海闵行·统考二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）
任何现实问题的解决，都有赖于多学科知识的综合运用，因此首要任务就是，_____，______，______，______。落实到人才培养上，除了传授学科的基础知识，还需要训练和提升学生运用交叉学科知识解决实际问题的能力。
①根据具体问题整合相关学科的材料、数据、理论、方法
②整合不同学科的知识
③实现知识从简单叠加到有机结合的转变
④最终得到一个整体的解释
A．④③②① B．③②①④ C．①④②③ D．②③①④
(2)《红楼梦》对语言、服饰、居室等的描写往往和人物相对应，请指出下面判断正确的一项是（   ）
A．“岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡’。”（林黛玉）
B．“从来没听见有个什么‘金刚丸’，若有了‘金刚丸’，自然有‘菩萨散’了！”（王熙凤）
C．头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈。（贾元春）
D．雪洞一般，一色玩器全无，案上……供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。（薛宝钗）
10．（2023·上海青浦·统考二模）按要求选择。
(1)以下是青浦某中学高一学生阅读完《乡土中国》后归纳的阅读这类著作的策略，不适合的一项是（   ）
A．关照全篇来把握作者的观点和论述逻辑。
B．分析日常生活描写，领悟作品社会意义。
C．抓住核心概念，以找出概念之间的联系。
D．梳理出作者所形成结论的相关研究思路。
(2)将下列编号的语句依次填入空白处，正确的一项是（   ）
元宇宙是一个以众多用户为中心的无限世界， ， ， ， ，它是一个源于科幻小说的概念，首创于1992年的小说《雪崩》。作品描写了现实与虚拟这两个既关联又分离的平行世界，现实中的人通过虚拟现实设备，以虚拟化身的形态投射在虚拟世界中。
①也有被现实化的虚拟想象
②而人们可以通过现实世界中的入口进入其中
③一个与互联网紧密相连的多维数字时空
④里面既有基于实用目的被增强的现实
A．②④①③ B．②①④③ C．③①④② D．③④①②
11．（2023·上海崇明·统考二模）按要求选择。
(1)小明同学阅读下列文字时，对中国人群体凝聚力产生的原因不解。
在世界各地的人类历史无处没有人类的集体组织：有的是村落，有的是部落，到了近代，则是民族和国家，这些团体都不如所谓的社区和社群更有凝聚个人的能力。中国几千年来，凝聚个人的群体，大家都以为是亲缘团体和亲缘团体的延伸。相对于雅利安种族（大多数的白种人），中国人的亲缘凝聚力远远比其战斗集团更为持久和具有弹性。
（许倬云《共生共存的人际网络》）
如果请你选择《乡土中国》中的概念为小明答疑，下列最合适的一项是（   ）
A．乡土本色 B．差序格局 C．礼治秩序 D．同意权力
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）
学与问相连，所以学问不只是记忆而必是思想，不只是因袭而必是创造。 ， ， ， 。由记忆生思想，由因袭生创造，犹如吸收食物加以消化之后变为生命的动力。
①创造究竟须从因袭出发                    ②所以思想究竟须从记忆出发
③凡是思想都是由已知推未知                ④创造多是旧材料的新综合
A．③①④② B．①④③② C．③④②① D．①③②④
12．（2023·上海黄浦·统考一模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项（   ）
艺术审美贵在“默契”二字——艺术家的表达和欣赏者的感受在玄妙的审美时空中相遇，心灵因契合而生出愉悦之感。最著名的是俞伯牙和钟子期的故事，二人心灵相遇于“高山流水”之间，成为“知音”。知音可贵到什么程度呢？子期离世，伯牙摔琴绝弦，只因默契不存而知音不再。 。 ， 。 ， ， 。
①探讨这个话题源于对当代中国舞蹈某种创作倾向的观察
②然而审美默契的建立并不仅仅依赖于个人
③不少舞蹈创作习惯于外露性的情感表达
④这个故事无比生动地描述了艺术审美中因为默契而产生的共鸣
⑤似乎和中国文化中传统的审美表达方式有所背离
⑥它离不开群体性文化的共识与滋养
A．④①⑤②⑥③ B．①③⑤④②⑥ C．④②⑥①③⑤ D．①⑤③⑥④②
(2)在撰写关于《乡土中国·礼治秩序》的读书报告时，需要一些论据来解释“礼治”这一概念，以下选项最适合的一项是（   ）
A．宋太祖赵匡胤采纳赵普的建议，在宴会上威逼利诱石守信等大将，迫使其交出兵权。
B．没做过大夫的曾子在弥留之际发现自己躺在大夫专用的席子上，就命儿子把席子换掉。
C．蔺相如为国家利益，处处忍让廉颇，廉颇得知真相后，背上荆条，主动向蔺相如请罪。
D．曹操虽然兵权在握，但不愿背上篡汉的罪名，只享有权臣膜拜之礼，最终放弃了称帝。
13．（2023·上海静安·统考一模）按要求选择。
(1)在横线上填入句子，最合适的一项是（   ）
如何不让彰显的现代意识遮蔽传统观念，而只是让两种意识发生充分撞击，让观众更清晰认识到不同时代的文化特质，新编话剧中的有些细节处理还需要再斟酌。如“抄检大观园”一场戏中，晴雯被王夫人逐走， ， ， ， ， 。所以要逐晴雯，也只能让身边的老婆子仆妇们作帮凶来下手。
①但按当时礼仪
②大观园作为清净女儿世界也不是那些壮汉可以进入的
③王夫人不可能让壮汉做她的跟班
④这对表现晴雯的无力感当然很生动
⑤新编话剧是让两个壮汉把晴雯架出去的
A．①②③⑤④ B．⑤④①③② C．④⑤①②③ D．①③②④⑤
(2)现代人根据《红楼梦》改编的话剧，有的情节符合原著人物的性格发展逻辑，有的则未必。下列改编不符合原著人物性格特征的一项是（   ）
A．尤三姐自刎前，增加柳湘莲对她表白的细节，尤三姐说“太晚了”，强化遗憾之情。
B．尤三姐拔剑与柳湘莲双人舞，将“不了的情意”在舞姿中表达得凄艳、含蓄而无奈。
C．“共读西厢”中，宝玉借西厢台词表白，黛玉觉得隐藏的情感终被印证，喜极而泣。
D．宝玉借戏词表白；黛玉先害羞，自己还接口念叨起来，最后才突然动怒，指责宝玉。

二、选择 简答
14．（2023·上海松江·统考二模）阅读下面的材料，按要求选择。
(1)《红楼梦》的哲学意味正是：人类的诗意生命应当生活在污浊世界的彼岸。人生只是到人间走一遭的瞬间，最高的诗意应该是“质本洁来还洁去”。如黛玉、_____等，离世时不带地球上的浊泥与尘埃。
A．巧姐 B．李纨 C．晴雯 D．袭人
(2)学校电子图书馆“科学史文章”栏目将选编《天文学上的旷世之争》，现面向全体学生征集该文的内容摘要。小松提交的稿件中有一处不符合摘要要求，请选出这一项并说明理由。
【甲】为了更多的读者了解我国历史上的“浑盖”之争，【乙】本文以我国古代关于宇宙结构模式各学说的出现时间为线索，梳理这场论争的经过，分析了论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，【丙】“浑盖”之争的实质是有关宇宙结构问题的论证。【丁】全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。
15．（2023·上海金山·统考二模）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）。
ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是 ， ， ， ， 。ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和智力搏击台。
①联系会话过程中的上下文
②“分析者”“生成者”和“创造者”
③通过高速的算法分析          
④可以依据检索而来的海量信息
⑤生成不与已有任何信息相同的答案
A．①②③④⑤ B．③④①⑤②
C．②④①③⑤ D．②③④⑤①
(2)下面是山山同学采访小金妈妈时说的一段开场白，其中存在语言表达不得体的地方。请在以下画线句中选择两处并加以修改。
阿姨，您好！【甲】我是您犬子小金的同学山山。2023年1月8日起，新型冠状病毒感染调整为“乙类乙管”，防疫的工作重心也从防控感染转到医疗救治。作为医护人员，【乙】您在一线的辛劳付出广为流传，【丙】我作为小金的同学也感同身受。【丁】感谢您能在百忙之中有幸接受我的采访，【戊】我对此表示敬谢不敏！
16．（2023·上海虹口·统考二模）按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）
在传承与发扬历史文化的过程中，网络文学经历了从观望、研读向体验、领会的转变。广大网民赋予这一领域充分的动态和活力。历史类网络文学创作 ， ， ， ， 。现实与想象的双向贯通，赋予网络小说向更高精神境界开拓的动力。
①不再一味追求戏剧性和场景壮丽
②强调情感和逻辑真实
③而是以虚构空间为广阔创作天地
④摆脱了早期的英雄梦
⑤并逐渐演化出戏谑与平实双峰并立的幻想共同体
A．②⑤④①③ B．②④①③⑤
C．④②③①⑤ D．④①③②⑤
(2)下面是学生会干事小虹写给鲁迅纪念馆周老师的一段微信，其中有语言不得体情况。请选一处并修改。
尊敬的周老师：
我是学生会干事小虹。本与您相约，明天下午去贵馆商谈我校学生来做志愿者的相关事宜【甲】。但因我遇到急事，不能赴约，故决定改期【乙】。请您多多包涵【丙】！不知您下周何时有空，我尽量安排时间前来【丁】。
【___】处，修改：___________________
17．（2023·上海宝山·统考二模）按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）
伯林认为：“人类必然拥有一些共同的价值观，否则他们就不再是人类。”也就是说， ， ， ， 。这些普遍的价值追求，无疑可以成为判断社会是否向更好的方向发展的标准。
①包括物质性的、社会性的、精神性的追求
②由此必然衍生出一些共通的、普遍地存在于不同社会、不同文化中的价值追求
③所有的个体既然都同属于人类这个物种
④就必然有这个物种共通的、普遍的基本需求
A．③④①② B．③④②① C．④③②① D．③①④②
(2)小宝想要加入李老师的写作兴趣班，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。
尊敬的李老师：
您好！
我是高一（3）班的小宝。【甲】早就听说您学识渊博，指导学生写作得心应手，【乙】今日得悉您将要办班授课，喜出望外。【丙】我决定主动请缨，成为兴趣班的一员！【丁】期待您的批准，不胜感激！
敬祝
教安！
您的学生  小宝
2023年4月12日
18．（2023·上海杨浦·二模）按要求作答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）
。 ； 。因此，每当我们创作作品，我们即在进行某种叙事。 。 。
①艺术对情感的表现，并不是单纯地把情感宣泄出来
②但不含叙事的情感流露，难以形成作品
③情感必须置入一个感性的形象才能真正得到表现并且被保存
④只是痛苦了、流泪了、高兴了、笑了，都不是作品
⑤叙事是艺术表现和保存情感的基本方式
A．⑤④①③② B．⑤①③②④ C．③①④⑤② D．③①⑤②④
(2)某小区居委会给XX区消防支队写了一封感谢信，其中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线部分中找出并修改。
感谢信
【甲】可爱的消防队员们：
你们好！早就听说你们为民解困的英勇事迹，【乙】昨天，我们都是见证人。昨天早上，强台风来袭，我小区【丙】老旧房屋的顶棚发生翻卷移位，摇摇欲坠，眼看坠物伤人事件就要发生。居委会报警后，你们反应迅速、深入危险区域，冒着特大风雨将危机解除。对你们的无私奉献，【丁】我们谨代表小区全体居民表示衷心感谢！
此致
敬礼！
XX区XX街道XX
2022年7月23日

参考答案：
1．(1)D
(2)B

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接和排序的能力。
⑥⑤③句中的“资禀性情”、“身世经历”、“传统习尚”与前文“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”形成照应关系，⑥⑤③连在一起，排除AC；
①④“不足为凭”与下文“纯正的可凭的趣味必定是学问修养的结果”内容相衔接，应排在最后，排除B。
故选D。
（2）本题考查学生对经典基本概念和内容的整体把握能力。
差序格局，是发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。在cmc交往模式中，人们可以隐藏自己的真实身份和地位进行无所顾忌的交流，真正做到畅所欲言。这种开放的交流方式正不断地淡化着传统差序格局中的等级意识。
故选B。
2．(1)C
(2)B

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
由前文“孔子并不主张君主个人独裁”可知，接下来应谈的是孔子的看法，因横线处前面标点为句号，故第一句应填②或④，又因④中“孔子也要求君主遵守一定的原则”，③中“人臣事君，要有一定的原则”，故④应出现在③的后面，因此横线处第一句应填②，排除BD；
又因④中“也要求……”，③中“要……”，故④应出现在③的后面，排除A。
故选C。
（2）本题考查学生分析论点和论据的能力。
题干的观点是“有些小说写人，好人好得十全十美，坏人坏得彻头彻尾；《红楼梦》注意塑造丰富立体的人物形象，打破读者的思维定势”。

在《红楼梦》众多人物当中，说起薛蟠，很多人必定嗤之以鼻，认为薛蟠只不过是个仗势欺人的好色之徒，呆傻之辈，否则也不会落了个“呆霸王”的外号。薛蟠与冯公子争买香菱，放纵家奴打死人，竟如同没事人一走了之，显出他的暴虐可恶，仗势欺人，该形象没有打破读者的思维定势。
故选B。
3．(1)B
(2)C

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
该文段主要讲述数字交换条件下商品虚拟性的问题，第一空根据前文对商品以“虚幻形式”展现出来的介绍以及第⑤句的连接词“并”，可知商品同时成为数字交换过程的决策依据，所以第一空填⑤；
但是“虚幻形式”并不是无本之源，它来源于真实的商品，所以第二空填③；
第三空根据“虚幻形式”来源于真实的商品，可知“虚幻形式”也即真实商品的数字化映射，故填④；
第四空根据前文可知，“虚幻形式”毕竟和真实的商品不同，故填②；
第五空根据数字交换条件下商品所具有的“虚幻形式”可知，因为虚幻所以可能会出现利益驱动下的数字操控和数字偏离，继而导致虚拟性，所以填①。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达得体，对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
C.“袭人改嫁”，袭人原是服侍贾母之婢，为贾母房中八大丫鬟之一。也服侍过史湘云。因贾母溺爱宝玉，觉得她心地纯良、恪尽职守，恐宝玉之婢不足使，就将她与了宝玉。她与宝玉有情，是《红楼梦》中，与宝玉唯一发生性关系的女子。袭人的结局续书中为：宝玉出家，袭人有实无名，只得奉王夫人之命最后嫁给了戏子蒋玉菡。可见，袭人改嫁不能体现“对抗世俗”的主题。
故选C。
4．(1)B
(2)D

【详解】（1）本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
B.分析“产品研发”与“公司”的关系，公司是主体，“产品研发”是公司的工作，做好工作，公司才能更好生存，故“产品研发对于公司的意义”是产生利益。与此形成类比的应是“种菜对于菜农”，菜就是菜农的产品，菜农只有种好菜才能产生利益，才能更好生存。
故选B。
（2）本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，结合“避免先入为主”，“全面扫描”，指应全面选材，应选③不择细流。不择细流：比喻不论大小，一律收容。
第二空，此处指深入细致挖掘素材，应选①抽丝剥茧。抽丝剥茧：意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
第三空，结合“避免漫无目的”可知，此处指按照标准选择素材，应选②按图索骥。按图索骥：指按照图像寻找好马，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。
故选D。
5．(1)C
(2)B

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
由上句“‘权威淡化’还体现在街道一级的制度打开”可知，在讲制度，只有④在讲制度，所以④排在最前面，排除AB；
优质外来资源进入并扎根了，才是实现资源的内外流动，所以②在最后，排除D。
故选C。
（2）本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
A.体现了每个网络都有其网络中心的观点。
B.“差序格局”中的社会关系应该是“认人，帮亲”，“不认人，不帮亲”契合度最低。
C.体现的是“友缘”。
D.体现的是“地缘”。
故选B。
6．(1)C
(2)B

【详解】（1）本题考查学生语言表达准确的能力。
C.诗句的意思是：河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这是早春的景象。
故选C。

（2）本题考查学生语言表达准确、得体的能力。
“德艺双馨”的意思是：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。属于敬辞，不能与“我们”搭配使用。
故选B。

7．(1)C
(2)D

【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
C.“横暴权力强制维系压迫关系”错误。宝玉挨父亲贾政打，是贾政作为家长对儿子的教育，在《乡土中国》中讲每一个年长的人都握有强制年幼的人的教化权力。
故选C。
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
结合“才成为艺术”可知，“凭借物质创造形象给表达出来”才成为艺术，所以④放在最后，排除AB；
“把整个情绪和思想改造并移动方向”是“把美如实和深入地反映到心里”的条件，所以③在①前面，并且挨着，排除C。
故选D。
8．(1)C
(2)B

【详解】（1）本题考查学生论证推理的能力。
A.文段是说鸟类面对生存压力时，自身会分泌皮质醇，而全球变暖不一定给鸟类带来生存压力，所以不支持论证；
B.文段是说鸟类面对生存压力时，自身会分泌皮质醇这种激素，而更换栖息地不一定给鸟类带来生存压力，所以不支持论证；
C.文段说到鸟类面对生存压力时，自身会分泌皮质醇这种激素，而鸟类经常处于生存压力状态下，其羽毛会变得较为稀疏，所以皮质醇会影响鸟类羽毛的生长和代谢。
D.鸟类的羽毛变得稀疏是多种因素造成的，而经常处于生存压力状态下的鸟类只是其中的一个，所以鸟类的羽毛变得稀疏不一定就是它们一定处于长期的压力状态。
故选C。
（2）本题考查学生对语言表达得体的把握能力。
A.“失陪”，表示不能陪伴的客套话。而这里面是说姑姑有事不能陪伴自己，错误；
B.“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。而这里面是说自己请求别人指教，是正确的。
C.“寒舍”，谦辞，指自己的家。而这里是说让别人的家里，错误；
D.“千金”，用于称他人的女儿。而这里是说自己的女儿，错误。
故选B。
9．(1)D
(2)D

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
首先对四个句子进行分组，②③都与知识有关，分为一组，剩下①④放在一起，排除A；
前文说“多学科知识的综合运用”，因此首要任务就是先整合不同学科的知识，②在前与前文衔接；整合后才能实现知识的转变，②后接③，排除BC；
故选D。
（2）本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
A.是妙玉说的话；
B.是贾宝玉说的话；
C.描述的是王熙凤。
故选D。
10．(1)B
(2)D

【详解】（1）本题考查学生理解选项内容，及对经典名著基本内容的整体把握能力。
B.《乡土中国》是一部学术著作，其理论性强，其内容以理论、概念及相关阐述为主，没有“日常生活描写”，策略不对。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
首句对应“一个以众多用户为中心的无限世界”，应为③“一个与互联网紧密相连的多维数字时空”；排除AB；
“既有”“也有”对应，应是④①的顺序，排除C。
故选D。
11．(1)B
(2)C

【详解】（1）本题考查学生对经典名著重要概念的理解能力。
材料中“中国几千年来，凝聚个人的群体，大家都以为是亲缘团体和亲缘团体的延伸”体现的是“差序格局”。“差序格局”是发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。中国乡土社会以宗法群体为本位，人与人之间的关系，是以亲属关系为主轴的网络关系，是一种差序格局。在差序格局下，每个人都以自己为中心结成网络，中国人的亲缘凝聚力就产生了。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
前文先说“思想”后说“创造”，③②说的是“思想”，④①是说“创造”，再根据句式一致的特点，③④与②①分为两组，应该先说③④后说②①，呼应前文语序。排除ABD。
故选C。
12．(1)C
(2)B

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
④中“这个故事”指的是“子期离世，伯牙摔琴绝弦”的故事，应紧跟其后，所以④应该在最前面，排除BD。
②中“然而审美默契的建立并不仅仅依赖于个人”中的与”④中的“艺术审美中因为默契而产生的共鸣”衔接紧密，②应该在④后，排除A。
故选C。
（2）本题考查学生阅读名著以及分析论点、论据和论证方法的能力。
原文相关表述为：礼是合式的路子，是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。礼是起源于人们的日常生活中，由人们所制定，为了更好地指导人们的生产和生活……礼是一种社会公认的行为规范。和法律不同的是，法律发挥作用靠的是国家强制力量，而礼，它统治人们靠的是传统。
A赵匡胤杯酒释兵权中提到“威逼利诱”，主要是通过人治与利益交换来达到目的，不属于礼治。
B.曾子属于主动服膺于传统的等级秩序，正好作为“礼治”的论据。
C.廉颇负荆请罪，更多是因为得知真相后自感惭愧，长期教化虽有一定的作用，但不是主要原因。
D.曹操更多是迫于舆论压力才不愿意称帝，并不是主动服膺于君臣之礼。
故选B。
13．(1)B
(2)C

【详解】（1）本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序的能力。
前文有提到“新编话剧中的有些细节处理还需要再斟酌”，所以第一个空格应是展现新编话剧对这一场戏的表现方式，故应选⑤。
根据关联词“当然……但……”可知，应为④①，这两句通过转折引出新编话剧中不合时宜的部分。
②③是对新编话剧不符合传统观念的具体分析，根据关联词“也”可知，应是③②。
故正确排序应是：⑤④①③②。
故选B。
（2）本题考查学生准确识记名著相关情节，语言表达得体的能力。
C.在原著相关情节中，宝玉借书中词句，向黛玉表白后，黛玉觉得冒犯了自己尊严，引起口角，宝玉赔礼讨饶，黛玉也借《西厢记》词句，嘲笑了宝玉。黛玉之所以会有如此反应，是因为当时的礼教传统和风俗礼仪注重含蓄表达，不会直接表白。所以“黛玉觉得隐藏的情感终被印证，喜极而泣”不符合原著的人物性格。
故选C。
14．(1)C
(2)【丁】，摘要要求简明、确切地记述文献重要内容（如研究目的、方法、结果和结论），而不加以评论和补充解释，而丁则是评价。

【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
根据晴雯的判词“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念”可知，她是一个美丽、聪慧，最有反抗精神的女奴，她心比天高，不愿同流合污，想要保持自己的洁白之身。
故选C。
（2）本题考查学生探讨问题，分析原因的能力。
“内容摘要”又称“内容大要”、“内容提要”、“内容简介”等。简单扼要介绍图书或者文章的主要内容，方便读者快速了解本书或文章主要内容的文字性说明，便于读者了解选购以及查找。“内容摘要”是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。
稿件中的【丁】“全文思路清晰，首尾呼应，结构完整”是对作品结果的评价，不属于“内容摘要”。
15．(1)C
(2)【甲】我是您爱子小金的同学山山
【乙】您在一线辛劳付出的事迹广为流传
【丙】我作为小金的同学也深受感动
【丁】感谢您能在百忙之中抽空接受我的采访
【戊】我对此表示万分感谢

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
前文提到之前的人机对话“本质为‘筛选者’和‘搬运者’”，首先指出ChatGPT的不同，是“分析者”“生成者”和“创造者”，用②与前文衔接，排除AB；
下面解说ChatGPT生成答案的过程，按照逻辑，先检索信息，再联系语境，然后进行分析，最后生成答案，后四句的排序应为“④①③⑤”，排除D。
故选C。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
【甲】处，“犬子”用于自谦之词，称呼自己的儿子，此处用于称呼别人，改为“爱子”。
【乙】处，主谓不搭配，“的辛劳付出广为流传”改为“辛劳付出的事迹广为流传”。
【丙】处，“感同身受”，指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。此处是说感动，望文生义，改为“深受感动”。
【丁】处，“有幸”，幸运，用于自己，此处说对方，改为“抽空”。
【戊】处，“敬谢不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。此处表示谢意，改为“万分感谢”。
16．(1)D
(2) 乙 故只得改期。丁修改：我会如约（准时）前来。

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
通读5个短句我们可以发现，本段文字讲述历史类网络文学创作的相关情况，依据“历史类网络文学创作”可知，下文的第一个层次应该是早期的状态，即④为开头，排除AB；
依据“一味追求戏剧性和场景壮丽”应该是早期的状态，故①应该排在④后面；②“强调情感和逻辑真实”应该是后期发展的情况，不适合接在早期状态的句子后，故排除C。
故选D。

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
分析全文有两处语言不得体：
一是乙处，“故决定改期”的“决定”不符合小虹的身份，一般“决定”都是上级对下级或长辈对晚辈的用词，故修改为“只得”或“不得不”；
二是丁处，“我尽量安排时间前来”的“尽量安排时间”也是上对下的语用词汇，一般不适合学生对老师，故修改为“会如约（准时）”。

17．(1)A
(2)主动请缨  改为：递交申请（主动报名、提出请求）

【详解】（1）本题考查学生衔接与排序的能力。
根据前文“人类必然拥有一些共同的价值观，否则他们就不再是人”可知，此后应围绕人类的个体与物种之间的关系去论述，故③④应放在前面；而根据关联词“既然都……就……”可知，排序顺序应为③④。
根据后文“这些普遍的价值追求”可知，其前应对应“价值追求”，而且①中“包括物质性的、社会性的、精神性的追求”是能够衍生出共通普遍价值追求的前提，故第四空应填②。
故选A。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
“主动请缨”原指主动承担先锋任务，也就是指主动请求报国立功的机会。而语境中小宝是申请成为兴趣班的一员向老师学习，并非承担责任或任务，故此处语言表达不当。小宝此处应是提出申请请求老师同意他成为兴趣班一员，故应改为“递交申请（主动报名、提出请求）”。
18．(1)B
(2)乙处表达不得体，应把“见证人”改为“见证者”

【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
根据语段内容分析可知，⑤是这段话的总括句，总括叙事对艺术表现和保存情感的作用，①接着⑤解释艺术对情感的表现，所以①在⑤后面；根据下两空的分号可知，所填第二句和第三句内容是并列的并互相照应的，③与①照应解释情感在艺术表现上的保存，所以③在①后；根据题干中句子“每当我们创作作品，我们即在进行某种叙事”可知下边说“作品”与“叙事”的关系，②用“但”字与上文形成转折关系，说明不含叙事的情感流露，难以形成作品，所以文中第四个空是②；④是对②“不含叙事的情感流露，难以形成作品”的具体解释，所以④在②后面。
故选B。
（2）本题考查学生语言表达得体的能力。
乙处，“见证人”是指被司法人员邀请在现场观察并为此作证的人，此处只是说小区居民看到了消防队员为民解困的英勇事迹，没有涉及到案件，所以“见证人”使用不当，应把“见证人”改为“见证者”，“见证者”是指某件事情发生的时候，某个人看到了它的发生。