初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体课文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体课文课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学会独立思考，什么是独立思考，独立思考的表现，培养批判精神，如何做到合理批判，开发创造潜力等内容，欢迎下载使用。

青春期思维变化的特征；
批判性思维有哪些表现？作用？
青少年如何开发创造潜力？
1、青春期思维变化的特征
观看视频：我的发型我做主
思考：独立是不是就是标新立异？
2.独立就是按照自己的想法去做。
1.独立就是敢于和别人争辩
4.独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。
3.独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。
（1）你同意以上说法吗？为什么？
独立要以“真、善、美”为底色；
独立不是以自我为中心，不是没有标准的。
独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见
独立需要正确的行为取向，做人做事要有自信，能够自立、自强。
（2）你认为初中生的“独立”指什么？
完全按自己的想法去做？
追求独特，标新立意，与众不同？
初中生的独立是指在思想上培养和发展独立思维，在行动上做到自己的事情自己做，不一味地依赖父母，养成自立的能力，对自己的行为负责。
思考：小明具有怎样的品质？
对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
3.批判性思维的意义（作用）
批判性思维是“抬杠”吗？
批判性思维和“杠精”有什么区别？
杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。
（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力（2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（对事不对人）（4）批判要具有一定的建设性。（≠一味否定）
4、如何做到合理批判？
思考：青少年如何开发创造潜力？？
（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。（2）我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（3）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（4）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
5、青少年如何开发创造潜力？
青少年如何开发创造潜力
1．下列行为属于独立思考的是（    ）A．甲：老师在课堂上写错了一个字，同学们都不敢指出来，我鼓起勇气指出B．乙：疫情期间，网上求医问药变得无比重要，对于“网医”我们可以全听全信C．丙：疫情期间，网上的帖子五花八门，我们只能听信专家的论断D．网上交往具有虚拟性、平等性、自主性，我们不能人云亦云，随意转帖
2．一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。人之所以能够统领世界，并不是我们比其他动物强大，而是因为我们最具有智慧。这说明（    ）A．人生太短，要尽快成熟B．成长不仅是身体还有思想C．心智成熟，就能避免挫折D．思想让人成为大自然的主宰
3．新学期伊始，上海五年级的白同学发现，数学书上有关上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区的面积数据有误。出版社对白同学的细心表示了感谢和认可。这启示我们要（    ）①不人云亦云，敢于否定一切           ②培养学习兴趣，善于独立思考③敢于批判质疑，表达自身观点         ④开发创造潜力，追求特立独行A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．下列同学的论点能体现出辩证思维的有（    ）甲：网络在丰富社会生活的同时，也给社会生活带来一些不便乙：就如何构建诚信体系提出你的合理化建议？丙：某市图书馆规定：衣冠不整者不得进图书馆读书。对此，人们有不同的看法谈谈你的看法。丁：如何预防违法犯罪发生谈谈你的看法。A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁
5．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（    ）①人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发创造的热情④创造意味着用智慧和双手去探索实践A．①②⑧B．②③④C．①③④D．①②③④
6．发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。2021年东京奥运会14岁的跳水冠军全红婵，学跳水前练游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，于是专注训练，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。发掘潜能的途径主要有（    ）①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域②通过勤奋努力，牢牢把握成长中的机遇③通过积极合作，与他人共同完成任务等方式激发自己的潜能④顺其自然就好A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
7．接受青春的邀约    随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。(1)材料中的“要求独立”是指什么？你是如何理解这种“独立”的？(2)除了独立思考,我们中学生还应具备哪些科学素养?(3)请谈谈生活中我们如何开发青春的创造潜力？
【答案】(1)①这种独立主要指的是独立思考；②独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(2)批判精神、创造潜力。(3)①要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。②关注他人与社会,看重创造的_意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。④我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。