古文：文言文阅读之句式

文言文字词

一、词类活用

1.名词用作动词。

例：“雨雪霏霏”“天雨墙坏”。雨：____________。

例“驴不胜怒，蹄之”。蹄：____________。

2.形容词用作动词。

例：“天下苦秦久矣”。苦：____________。

例：“吾妻之美我者，私我也”。美：____________。

3.名词作状语。

例：“群臣吏民能面刺寡人之过者”。 面：____________。

二、通假字

1.不亦说乎。“说”通“悦”，意思是：高兴。《论语·学而》

2路转溪桥忽见。“见”通“现”，意思是：显现，出现。《西江月》

3.食之不能尽其材。“食”通“饲”，意思是：喂养。《马说》

三、一词多义

（一）举

1. ____________：举头望明月，低头思故乡。(《静夜思》)

2. ____________：今亡亦死，举大计亦死。(《陈涉世家》)

3. ____________：举世无双。

4. ____________：举一反三。

5. ____________：管夷吾举于士。(《生于忧患，死于安乐》)

（二）道

1. ____________：会天大雨，道不通。(《陈涉世家》)

2. ____________：伐无道，诛暴秦。(《陈涉世家》)

3. ____________：策之不以其道。(《马说》)

4. ____________：不足为外人道也。(《桃花源记》)

四、古今异义

1.词义扩大

江河：古，专指____________；今，普通名词，成为河流的通名。

例：水由地中行，江、淮、河、汉是也。（《孟子·滕文公》）

2.词义缩小

臭：古，____________；今，只指难闻的气味。

例：左佩刀，右备容臭（xiù），烨（yè）然若神人。（《送东阳马生序》）

3.词义转移

闻：古，________，是听觉；今，一般指“嗅觉”。

例：我闻其声，不见其身。（《诗经》）

4.词义感情色彩的变化

爪牙：古，原指________________；今，指帮凶、狗腿子一类的坏人。

例：今阁下为王爪牙，为国藩（fān）垣（yuán）。（《与凤翔邢尚书书》）

5.其他常见古今异义词

举例“或”：古，有的。今，或者。例：或以为死，或以为亡。（《陈涉世家》）

思考：这些诗文在翻译的时候有什么需要注意的呢？

1.屠惧，投以骨。（《狼》）

2.甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

3.何以解忧？唯有杜康。（《短歌行》）

4.三岁贯汝，莫我肯顾。（《诗经·魏风·硕鼠》）

文言文特殊句式

一、判断句

判断句是比较简单的一种句式，通常都有固定而明显的格式，我们在翻译中要注意把“……是……”翻译出来。

1.句式一：“……，……也。”

例：夫战，勇气也。（《曹刿论战》）——作战，________________________。

2.句式二：“……者，……也”。这是最常见的格式。

例：廉颇者，赵之良将也。（《廉蔺列传》）——________________________。

3.句式三：“……，……者也”。

例：城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）——________________________。

4.句式四：“……者，……”

例：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）——________________________。

二、省略句

1.省略主语：有的句子中没有主语，有可能它的主语和前边句子的主语一样，有可能和后边句子主语一样，或者在谈话过程中为了显得不那么啰嗦就给省略了，这样的句子我们要联系上下文把它省略的主语找出来。

例：损其家口，充狙之欲。(《朝三暮四》)——（狙公）节省家人的口粮，满足猕猴的食欲。

例：（桃花源中人）见渔人，乃大惊。——《桃花源记》

2.省略谓语或省略动词：有时候一句话里有相同的动词，作者会对相同的动词进行省略。

例：一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)——第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消灭了。

3.省略宾语：

例：屠惧，投以骨。(《狼》)应为“以骨投（之）”。——屠夫害怕，把骨头扔给狼。

例：便要（渔人）还家。——《桃花源记》

三、倒装句

汉语的句子成分的顺序，一般为：（定）主─［状］─谓─（定）─宾

 1.主谓倒装

主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。

例：甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）全句应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味。

例：贤哉，回也！(回也，贤哉)一《论语》

2.宾语前置

★       疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。

例：孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》）“何陋之有”即“有何陋”的倒装。

可译为：________________________“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。

何以解忧，唯有杜康。（《短歌行》）——________________________________________________

★       否定句中，代词做宾语，宾语前置。

例：忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）“自信”即“信自”。全句可译为：邹忌不信自己（比徐公美）

3.定语后置

★       “中心词＋之＋后置定语＋者”

例：荆州之民附操者。（《资治通鉴》）“附操”修饰的是“民”。全句可译为：荆州依附曹操的百姓。

村中少年好事者。（《促织》）“好事”修饰的是“少年”。全句可译为：村里一个喜欢多事的年轻人。

★       数量词做定语后置

例：吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。（《六一居士传》）正常语序应为“_____________”、___________、___________、___________、___________。

4.状语后置

★       用介词“于”组成的介宾短语在文言文中后置

译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前做状语。

例：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（《出师表》）

★       介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。

例：屠惧，投以骨。（《狼》）全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。

四、被动句（有标志词的被动句）

1.用“为”表被动：

例：身死人手，为天下笑者。（贾谊《过秦论》）——连皇帝自身也死在人家手里,被天下人耻笑。

例：舌一吐而二虫尽为所吞。——《幼时记趣》

2.用“被”表被动：

例如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐•京口北固亭怀古》辛弃疾）

3.用“见”或“见……于”表被动：

例如：秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇•蔺相如列传》）——恐怕得不到秦国的城池,白白被欺骗。

4.用“于”表被动：

例如：劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子》）

翻译五字诀：留、删、换、补、调

翻译原则：字字落实，直译为主；句句通顺，意译为辅。

1.“信”即字字落实，力求准确；

2.“达”即文从句顺，力求通顺；

3.“雅”即生动形象，讲究文采。

  翻译下列句子。

1.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》）

译：______________________, ___________被贬谪做___________太守。

2.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（《史记》）

译：___________，___________作为___________的将领征讨___________，大败齐军，攻取了___________，被封为___________，他凭借勇气闻名于诸侯各国。

一、留：

1.国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词。

2.古今通用词语。

3.要注意人名第一次出现是姓与名全出现，再次出现时往往只说名字不说姓。

例：孙谦字长逊，东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七，伯符为豫州刺史。

归纳下列语句翻译的特点

1.夫战，勇气也。（句首发语词，无实意）

译：打仗，是靠勇气的。

2.医之好治不病以为功。（助词，主谓间取消句子独立性，无实意）

译：医生喜欢给没有病的人治病，把它作为自己的功劳。

3.北山愚公者，年且九十，面山而居。（连词，表修饰无实意，）

译：山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。

4.师道之不传也久矣（之：同上。也：助词，句中表停，顿无实意）

译：从师的风尚不流传已经很久了。

5.公将鼓之（助词，补充音节，无实意）

译：鲁庄公就要击鼓进攻。

二、删：删除无实在意义的虚词，如部分结构助词、语气助词、发语词等；注意甄别，不要把不该删除的词语删掉。

翻译下列划横线的词语

①璧有瑕，请指示王。______________________

②率妻子邑人来此绝境。______________________

③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。______________________

三、换：

①本字单音节词换成双音节词；

②词类活用；

③古今异义译出古今区别；

④通假字；

⑤被动句和判断句要把古词换今词。

说出下列句子中“兵”的意思

1.收天下之兵，聚之咸阳。___________

2.瑜得精兵五万。___________

3.废池乔木，犹厌言兵。___________

在省略句中，补出省略的成分

①沛公谓张良曰：“……___________度我至军中，公乃入。”

②夫战，勇气也。一鼓作气，再___________而衰，三___________而竭。

③竖子，不足与___________谋。

④今以钟磬置___________水中。

四、补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）。注意：不要无中生有的乱增添内容。

翻译下列句子

①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）译：_________________________________。

②夫晋，何厌之有？（宾语前置）译：______________________？

③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（状语后置）译：_________________________________。

④“甚矣，汝之不惠！”（主谓倒装）译：_________________________________

五、调：

把文言句中的变式句（谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句），按现代汉语的要求调整过来。

留：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名等均保留不译；与古今通用词语可保留。

删：一些无意义的虚词，如发语词，部分结构助词，语气助词等，应删去。

换：把古词换成现代词。

补：句子省略的部分（主语、谓语、宾语、介词等）。

调：变式句应按现代汉语的语序调整。

【练习一】下列各句中，与例句句式相同的一项是（    ）　   　

例：马之千里者，一食或尽粟一石。

A．问所从来，具答之。

B．城北徐公，齐国之美丽者也。

C．吾长见笑于大方之家。

D．孔子云：“何陋之有？

【练习二】文言文阅读。

翠鸟移巢

翠鸟①先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下②作巢。子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，

而人遂得而取之矣。

（注）①翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫，小鱼。

②下：靠下。③益：更加。

1．解释句中加点的词

翠鸟先高作巢以避患 （____）（____）

2．思考：阅读本文使你明白了一个什么道理？

________________________________________________________。

【练习二】阅读短文，完成文后练习。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌①修②八尺③有余，而形貌昳丽④。朝服衣冠，窥镜⑤，谓其妻曰：“我孰⑥与⑦城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及⑧君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”

旦日⑨，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之⑩，自以为不如；窥镜而自视，又弗⑪如远甚。暮寝⑫而思之，曰：“吾妻之美我者⑬，私⑭我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

——刘向《战国策》

注释：

①邹（zōu）忌：战国时齐人，善鼓琴，有辩才，曾任齐相。

②修：长，这里指身高。③八尺：战国时一尺约合今天的七寸左右。战国时的一小尺应为23.1厘米，所以八尺是大约是184厘米。

④昳（yì）丽：光艳美丽。⑤窥镜：照镜子。⑥孰：谁，哪一个。⑦与：和……比。⑧及：比得上。

⑨旦日：明日，第二天。⑩孰视之：孰，同“熟”，仔细。之，代指城北徐公。

⑪弗（fú）如远甚：远远地不如。弗，不。⑫寝：躺，卧。⑬美我者：以我为美。⑭私：偏爱，动词。

1.解释加点词的意思。

（1）皆以美于徐公  以：___________

（2）形貌昳丽   昳丽：___________

（3）朝服衣冠   朝：___________服：___________

（4）徐公何能及君也  及：___________

（5）孰视之    孰：___________

（6）私我    私：___________

2.“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思是：

（1）城北徐公，齐国之美丽者也。 者：___________

（2）吾妻之美我者，私我也。  者：___________

3.面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

________________________________________________________________________________________

《战国策》是一部___________史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。

1.人物刻画生动（苏秦）

2.善于讽喻（邹忌讽齐王纳谏）

3.雄辩的论说，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成独特的语言风格。（画蛇添足、狐假虎威）

一、下列词句中，加点字解释正确的是（    ）

A．走马观花：行走 B．赴汤蹈火：热水 C．非然也：对  D．孔子不能决也：辞别

二、加点字解释不正确的一项是（    ）

A．有朋自远方来（自己） B．温故而知新（旧的）

C．只留清气满乾坤（天地） D．清风徐来（慢慢地）

三、下列加点字的解释不正确的一项是（    ）

A．自愧弗如（不） B．游园不值（遇到）

C．无独有偶（双、对） D．援弓缴而射之（援助）

四、阅读下面的文章，解释加点词。

   欧阳文忠公不喜释氏，士有谈佛书者，必正色视之，而公之幼子字“和尚”。或问：“公既不喜佛，而以和尚名子何也？”公曰：“所以贱之也，如今人以牛驴名小儿耳。”问者大笑，且伏公之辨也。

1．或：______________   2．以：______________

3．名：______________   4．伏：______________

五、阅读下面的文言文

永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有四五氓乘小船绝湘水。中济④,船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。

其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首，有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

（注释）①永：永州。②氓：百姓。③绝：横渡。④中济：渡到中间。

1．解释下列句中加点的字。

（1）永之氓咸善游（__________）

（2）有顷，益怠（___________）

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）其一氓尽力而不能寻常。

________________________________________________________________________________________

（2）汝愚之甚！身且死，何以货为？

________________________________________________________________________________________

3．这则寓言告诉人们的道理是____________________________________________________________

六、文言文阅读。

公明仪为牛弹《清角》之操①，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，碟（dié）躞（xiè）②而听。

（注释）①操：琴曲。②碟躞：小步来回走动的样子。

1．联系上下文，写出带点字的意思。

（1）公明仪为牛弹《清角》之操             为：_______________

（2）伏食如故                             故：_______________

（3）转为牛虻之声                         为：_______________

（4）即掉尾奋耳                           掉：_______________

2．写出画横线句子的意思。

________________________________________________________________________________________

3．由这篇文言文而来的成语是________________。