初中语文说和做学案设计

这是一份初中语文说和做学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。
12《闻一多先生的说和做》课中导学案【学习目标】1.了解文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。2.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。3.学习本文如何围绕中心选材，叙述、抒情、描写和议论的。【学习过程】一、导入新课二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。2.检查字词的掌握情况。3.检查学生搜集的有关作者、作品的情况。（1）闻一多简介：（2）臧克家简介三、熟读课文，理清结构朗读课文，回答以下几个问题：1.文章从哪两方面写闻一多先生的“说”和“做”？每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹?2.文章可分为几个部分？每个部分是怎样过渡的？四、细读课文，讨论研究1.这部分的“说”有哪几种含义？2. 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 五、深读课文，体会文章的美1.活动一：朗读全文，体会结构美本文有总说段。如   节本文有总结段。如     节。本文有过渡段。如    节2.活动二：重点选读，评说形象美 闻一多先生是一位          的学者（3—6）本文有一位                 的革命家。（10-18）根据课文内容评说3.小结闻一多先生是一位：闻一多先生是一位：闻一多先生是一位：六、演讲比赛《最后一次演讲》（片段）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心；人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。   历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。七、探究写法（一）写作手法（1—）夹叙夹议。找出文中议论的句子，并分析对课文结构所起的作用。夹叙夹议的作用：（二）写作手法（2）记叙与描写相结合1.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。 A语言描写：
B肖像描写：C细节描写：2.作者在记叙和描写中带上了自己对闻一多怎样的情感？3.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么意思？八、归纳主题我们应学习闻一多先生怎样的精神？九、作业从书中或网上搜集有关闻一多先生的其他事迹，并讲给大家听。