2023年甘肃省白银市中考化学一模试卷（含答案解析）

2023年甘肃省白银市中考化学一模试卷

1.  我国已启动一项涉及千家万户营养健康问题的“补铁工程”，卫生部已批准以酱油为食物载体，逐步开展补铁工程。人体补充铁元素可以预防(    )

A. 贫血症 B. 夜盲症 C. 佝偻病 D. 甲状腺肿大

2.  物质分类是化学学习的常用方法。下列物质属于氧化物的是(    )

A. 液氧 B. 过氧化氢溶液 C. 冰水混合物 D. 锰酸钾

3.  小海为了使禾苗生长茂盛，需要给禾苗施加复合肥。下列物质属于复合肥的是(    )

A.  B.  C.  D.

4.  下列有关生活常识的做法或说法中正确的是(    )

A. 食用甲醛浸泡过的海产品 B. 天然果汁中不含任何化学物质
C. 家用铝锅应用铁丝球用力擦洗 D. 用洗洁精清洗餐具上的油污

5.  我们的生活离不开水，下列有关水的说法正确的是(    )

A. 为了保护水资源，应合理使用化肥和农药
B. 电解水会产生氢气和氧气，因此可知水是由氢气和氧气组成的
C. 生活中常用煮沸的方法鉴别硬水和软水
D. 水是最常用的溶剂，因此水可以溶解所有物质

6.  规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是(    )

A. 点燃酒精灯 B. 检验氢气的纯度
C. 过滤 D. 测定溶液的pH

7.  明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要的思维方法。下列微观解释正确的是(    )

A. A B. B C. C D. D

8.  和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(    )

A. P点表示的溶解度与NaCl的溶解度相等
B. 时，饱和溶液中溶质的质量分数等于
C. 时，将等质量的和NaCl的饱和溶液降温到，两种溶液的质量：
D. 当中含有少量的NaCl，可采用蒸发结晶的方法提纯物质
 

9.  科研人员利用催化剂将两种温室气体进行转化，为“碳中和”提供了一种新的途径。其反应原理如图所示。下列说法正确的是(    )
 

A. 该过程实现了无机物向有机物的转化
B. 反应生成的丙、丁两物质的质量之比为1：14
C. 反应前后分子、原子的个数均没有发生改变
D. 甲、乙两种物质都属于有机物

10.  下列实验操作能达到实验目的的是(    )

A. A B. B C. C D. D

11.  请用化学用语回答：
氯化钠中含有的阳离子是 ______ 。
标出氯酸钾中氯元素的化合价 ______ 。
人体中含量最多的物质是 ______ 。
个一氧化氮分子 ______ 。
画出硫离子的结构示意图： ______ 。

12.  我们的生活与化学息息相关。
学生早餐中每天有牛奶，牛奶能为我们提供丰富的 ______ 填六大营养素之一。
超氧化钾常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气，其反应的化学方程式为，则X的化学式是 ______ 。
单质气体 ______ 填物质名称被认为是理想的清洁、高能燃料。实现“碳中和”“碳达蜂”是我国对世界的郑重承诺，中国科学家首次利用二氧化碳人工合成淀粉【其化学式为】，淀粉中各元素的质量比为：：______ 。
野外郊游，若不小心被蚊虫叮咬蚊虫能分泌出蚁酸，可用下列物质涂抹以减轻疼痛的是 ______ 填字母。
A.食醋
B.食盐水
C.肥皂水

13.  金属在生产和生活中有着广泛的应用。
下列材料中，属于金属材料的是 ______ 填字母。
A.合成橡胶
B.黄铜
C.塑料
D.玻璃钢
金属镁的用途很广泛，能用于制作烟花、闪光粉、照明弹，这是利用 ______ 。
铝比铁活泼，但铝在空气中比铁耐腐蚀，其原因是 ______ ；工业上用盐酸除去钢板表面上的锈要严格控制盐酸的用量，用量过多会发生反应而损坏钢板，用化学方程式表示损坏钢板的反应是 ______ 。
若要验证铜、铁、铝的金属活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是 ______ 。

14.  为初中化学常见的物质。其中A是一种氧化物，常用作食品干燥剂；B常温下为液体；E、F为同一类别的两种物质。它们之间的转化和反应如图所示图中“”表示物质间的转化关系，“一”表示物质间能发生化学反应，部分反应物、生成物和反应条件已略去。


请回答下列问题：
写出物质B的一种用途： ______ 。
的化学方程式为 ______ 写一种。
和E反应的化学方程式为 ______ ，该反应的实质是 ______ 。
的化学方程式为 ______ 。

15.  实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。图是常见的气体发生和收集装置，请回答相关问题：

仪器a的名称是 ______ 。
检查装置B气密性的方法是用止水夹夹住橡皮管，从漏斗处向锥形瓶中注入蒸馏水直到漏斗内液面高于锥形瓶内液面，静置观察，若 ______ ，则气密性良好，反之不好。
选用A装置制取氧气的化学方程式为 ______ 。若要收集一瓶较纯净的氧气，收集装置应选用 ______ 填字母；装置A中试管口略向下的原因是 ______ 。
用如图装置制取并验证相关性质。
①装置F中发生反应的化学方程式为 ______ 。
②装置F相对于装置B的优点是 ______ 。
③装置I的作用是 ______ 用化学方程式表示。
④关闭，打开，装置G中溶液变红；关闭，打开，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。装置G中溶液仍显红色的原因是 ______ 。

16.  下列是同学们在上课时探究氢氧化钠溶液的性质实验。
【设计实验】

【实验解释】甲同学进行实验时，溶液的温度 ______ 填“升高”、“不变”或“降低”。乙同学进行的实验中发生反应的化学方程式为 ______ 。
实验结束后，丙同学将两位同学实验后的废液倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后发现烧杯中的仍有少量蓝色沉淀。小组同学将烧杯中液体过滤后，对所得滤液的成分进行了如下探究：
【猜想与假设】丙同学根据混合后的现象对滤液的成分提出了如下猜想：
猜想一：滤液中的溶质是；
猜想二：滤液中的溶质是、；
猜想三：滤液中的溶质是、、。
【讨论与交流】你认为不合理的是猜想三，理由是 ______ ；则你的猜想为 ______ 。
【进行实验】实验小组同学为了验证猜想，设计了以下实验方案：

【实验拓展】丁同学提出向滤液中滴加溶液，若产生白色沉淀，也可以验证你的猜想成立。请判断丁同学的方案是否合理且请说明理由： ______ 。

17.  某化学活动小组需要用溶质质量分数为的稀硫酸测量黄铜中铜的质量分数，但实验室现有的是溶质质量分数为的浓硫酸。试计算：
将10g浓硫酸配制成所需的稀硫酸，需要水的质量为 ______ g。
上述配制好的稀硫酸20g与8g黄铜恰好完全反应，黄铜中铜的质量分数为多少？

答案和解析

1.【答案】A 

【解析】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故A正确。
B、夜盲症是缺乏维生素A引起的，故B错误。
C、佝偻病是缺乏钙元素引起的，故C错误。
D、甲状腺肿大是缺乏碘元素引起的，故D错误。
故选：A。
根据铁的生理功能和缺乏症，进行分析判断。
本题难度不大，了解化学元素与人体健康的关系是正确解答本题的关键。
 

2.【答案】C 

【解析】解：A、液氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故A错；
B、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，故B错；
C、冰水混合物是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物，故C正确；
D、锰酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故D错。
故选：C。
本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素的化合物。
本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。
 

3.【答案】B 

【解析】解：A、中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项错误。
B、中含有氮、磷、钾这三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项正确。
C、中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故选项错误。
D、中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项错误。
故选：B。
只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素的肥料称为氮肥，只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的磷元素的肥料称为磷肥，只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。
 

4.【答案】D 

【解析】解：A、甲醛有毒，不能用来浸泡海产品，故A错；
B、天然果汁中含有维生素、水等多种化学物质，故B错；
C、铝锅表面含有一层致密的氧化膜，不能用铁丝球用力擦洗，否则会破坏氧化膜，起不到保护内部铝的作用，故C错；
D、用洗洁精清洗餐具上的油污利用了乳化原理，故D正确。
故选：D。
A、根据甲醛有毒进行分析；
B、根据天然果汁中成分进行分析；
C、根据铝锅表面含有一层致密的氧化膜进行分析；
D、根据用洗洁精清洗餐具上的油污利用了乳化原理进行分析。
解答本题关键是熟悉常见的有毒物质，天然果汁中成分，铝锅表面含有一层致密的氧化膜，知道乳化原理。
 

5.【答案】A 

【解析】解：A、为了保护水资源，应合理使用化肥和农药，防止水体污染，故A说法正确。
B、电解水会产生氢气和氧气，由质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素组成的，故B说法不正确；
C、生活中常用肥皂水鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，故C说法不正确；
D、水是最常用的溶剂，但不能溶解所有的物质，故D说法不正确。
故选：A。
A、根据保护水资源的措施分析；
B、根据质量守恒定律分析；
C、根据鉴别硬水和软水的方法分析；
D、根据物质的溶解性分析。
本题主要考查了有关水的基础知识，难度不大，只要加强有关水的归纳和学习即可分析解答。
 

6.【答案】B 

【解析】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯会引起失火，造成危险，故A错误；
B、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，故B正确；
C、过滤时应用玻璃棒引流，B中缺少玻璃棒引流，故C错误；
D、pH试纸的使用方法：取一小块试纸在表面皿或玻璃片上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液点滴于试纸的中部，观察变化稳定后的颜色，与标准比色卡对比，读出溶液的pH值，判断溶液的酸碱度，D中pH试纸伸入待测液中进行测量，会造成试剂污染，故D错误；
故选：B。
本题考查了点燃酒精灯、检验氢气的纯度、过滤和测定溶液的pH的实验基本操作，根据正确的实验基本操作来分析。
本题考查了化学实验的一些基本操作，正确掌握实验的基本操作是解答本题的关键。
 

7.【答案】D 

【解析】解：A、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，水银温度计内汞柱液面上升，是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误。
B、蔗糖在热水中溶解更快，是因为热水中温度高，温度升高，分子的运动速率加快，故选项解释错误。
C、和的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释错误。
D、工业制取氧气的方法是物理变化，分子种类没有发生改变，故选项解释正确。
故选：D。
根据分子或原子的基本特征：分子或原子质量和体积都很小；分子或原子之间有间隔；分子或原子是在不断运动的；同种的分子或原子性质相同，不同种的分子或原子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子或原子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子或原子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
 

8.【答案】C 

【解析】解：A、P点表示在时，的溶解度与NaCl的溶解度相等，故A错；
B、时，饱和溶液中溶质的质量分数等于：，故B错；
C、时，将等质量的和NaCl的饱和溶液降温到，硝酸钾的溶解度减小的幅度大，析出的晶体多，溶液质量就小，所以两种溶液的质量：，故C正确；
D、的溶解度受温度影响较大，所以当中含有少量的NaCl，可采用降温结晶的方法提纯物质，故D错。
故选：C。
根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
 

9.【答案】B 

【解析】解：A、甲物质是甲烷，属于有机物，生成的丙和氢气，丁是一氧化碳，属于无机物，故该过程实现了有机物向无机物的转化，A错误；
B、该反应的化学方程式为：，生成的丙、丁两物质的质量之比为：：14，B正确；
C、反应前后分子的个数发生改变，原子的个数没有发生改变，C错误；
D、乙是二氧化碳，属于无机物，D错误；
故选：B。
根据已有的化学反应与微观模型图的知识进行分析解答即可。
加强对化学反应与微观模型图的知识的掌握是正确解答本题的关键。
 

10.【答案】B 

【解析】解：A、变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，都能使无色酚酞试液变红色，无法检验，故选项实验操作不能达到实验目的。
B、分别取样，加熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是，无明显现象的是，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。
C、计算，称量固体，量取水，搅拌溶解，可配制50g质量分数为的NaCl溶液，故选项实验操作不能达到实验目的。
D、镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠溶液可以将镁离子沉淀；硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡溶液可以将硫酸根离子沉淀；至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都可以；钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，但是加入碳酸钠溶液要放在加入氯化钡溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡；完全反应后，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，故选项实验操作不能达到实验目的。
故选：B。
A、根据变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤计算、称量、量取、溶解，进行分析判断。
D、根据镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

11.【答案】     

【解析】解：氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，其中的阳离子是钠离子。由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以钠离子符号为；故答案为：；
氯酸钾中，氯元素显价。物质中元素化合价标在化学式该元素正上方，正负在左，数字在右，则氯酸钾中氯元素显价表示为；故答案为：；
人体中含量最多的物质是水，其化学式为；故答案为：；
由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个一氧化氮分子表示为2NO；故答案为：2NO；
硫原子的质子数为16，核外有16个电子，最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成最外层有8个电子的稳定结构——硫离子，其结构示意图为；故答案为：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
 

12.【答案】蛋白质    氢气  36：5：40 C 

【解析】解：牛奶能为我们提供丰富的蛋白质；
反应前后钾原子都是2个，反应前氧原子是6个，反应后应该是6个，其中2个包含在未知物质中，反应前氢原子是4个，反应后应该是4个，其中2个包含在未知物质中，则X的化学式是；
单质气体氢气被认为是理想的清洁、高能燃料：实现“碳中和”、“碳达峰”是我国对世界的郑重承诺，中国科学家首次利用二氧化碳人工合成淀粉【其化学式为】，淀粉中各元素的质量比为C：H：：：：5：40；
蚊虫能分泌出蚁酸，显酸性，可涂抹显碱性的物质。
A、食醋的，显酸性，故选项错误。
B、食盐水的，显中性，故选项错误。
C、肥皂水的，显碱性，与酸性物质可以发生反应，从而可以减轻疼痛，故选项正确。
故答案为：蛋白质；
；
氢气；36：5：40；
。
根据食物中富含的营养素来分析；
根据质量守恒定律分析；
根据氢气和氧气点燃生成水，元素质量比等于相对原子质量和原子个数乘积的比值进行分析；
根据题意，我们被蚊虫叮咬后皮肤会痛痒，是由于蚊虫能分泌出蚁酸所致，可以依据中和反应的原理，涂抹显碱性的物质，进行分析解答。
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。
 

13.【答案】B 镁燃烧能够发出耀眼的白光  铝和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步反应  硫酸铜溶液和硫酸铝溶液合理即可 

【解析】解：、合成橡胶属于合成材料，故A不符合题意；
B、黄铜属于金属材料，故B符合题意；
C、塑料于合成材料，故C不符合题意；
D、玻璃钢属于复合材料，故D不符合题意。
金属镁的用途很广泛，能用于制作烟花、闪光粉、照明弹，这是利用镁燃烧能够发出耀眼的白光。
铝比铁活泼，但铝在空气中比铁耐腐蚀，其原因是：铝和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步反应；工业上用盐酸除去钢板表面上的锈要严格控制盐酸的用量，用量过多会发生反应而损坏钢板，是因为铁与稀盐酸反应，用化学方程式表示损坏钢板的反应是。
若要验证铜、铁、铝的金属活动性顺序，常用“三取中”的方法，某同学已经选择了打磨过的铁丝，他还需要的另外两种溶液是硫酸铜溶液和硫酸铝溶液等。
故答案为：；
镁燃烧能够发出耀眼的白光；
铝和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步反应；；
 硫酸铜溶液和硫酸铝溶液合理即可。
根据金属材料的种类分析；
根据镁的性质和用途分析回答；
根据铝、铁的性质分析回答；
根据验证三种金属活动性常用“三取中”的方法分析回答。
本题主要考查了金属材料、金属的性质和金属活动性的探究等知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。
 

14.【答案】作溶剂等  氢离子和氢氧根离子反应生成水   

【解析】解：为初中化学常见的物质，A是一种氧化物，常用作食品干燥剂，所以A是氧化钙，D会转化成氧化钙，所以D是碳酸钙，B常温下为液体，氧化钙会转化成B，所以B是水，氧化钙转化成的C会转化成碳酸钙，所以C是氢氧化钙，E、F为同一类别的两种物质，E会与氢氧化钙反应，会转化成水，所以E是硫酸，F是盐酸，经过验证，推导正确，所以物质B的一种用途是：作溶剂等；
的反应可以是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
和E的反应是氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，化学方程式为：，该反应的实质是：氢离子和氢氧根离子反应生成水；
的反应是硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，化学方程式为：。
故答案为：作溶剂等；
；
；氢离子和氢氧根离子反应生成水；
。
根据为初中化学常见的物质，A是一种氧化物，常用作食品干燥剂，所以A是氧化钙，D会转化成氧化钙，所以D是碳酸钙，B常温下为液体，氧化钙会转化成B，所以B是水，氧化钙转化成的C会转化成碳酸钙，所以C是氢氧化钙，E、F为同一类别的两种物质，E会与氢氧化钙反应，会转化成水，所以E是硫酸，F是盐酸，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
 

15.【答案】集气瓶  液面高度不变  防止试管口冷凝水倒流，使试管炸裂  便于控制反应的发生和停止    二氧化碳气体中混有HCl 

【解析】解：集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：集气瓶；
检查装置B气密性的方法是用止水夹夹住橡皮管，从漏斗处向锥形瓶中注入蒸馏水直到漏斗内液面高于锥形瓶内液面，静置观察，若液面高度不变，则气密性良好，反之不好；故答案为：液面高度不变；
装置的试管中有棉花团，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；装置A中试管口略向下的原因是：防止试管口冷凝水倒流，使试管炸裂；故答案为：；E：防止试管口冷凝水倒流，使试管炸裂；
①实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；②装置F相对于装置B的优点是：便于控制反应的发生和停止；③装置I的作用是检验是否有氯化氢气体；④装置G中溶液仍显红色的原因是：二氧化碳气体中混有HCl；故答案为：①； ②便于控制反应的发生和停止；③；④二氧化碳气体中混有HCl。
仪器的名称和用途；
检查装置的气密性；
制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；
实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。装置I的作用是检验是否有氯化氢气体。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、检查装置的气密性、气体的检验和除杂等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
 

16.【答案】升高    混合后，烧杯中仍有少量蓝色沉淀，氢氧化铜能与硫酸反应，不能共存  、NaOH 有红褐色沉淀产生  不合理，溶液中一定含有硫酸钠，硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，无论哪个猜想，滴加氯化钡溶液都会生成白色沉淀 

【解析】解：【实验解释】中和反应放热，甲同学的实验时，溶液的温度升高；乙同学的实验中氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为。
【讨论与交流】混合后，烧杯中仍有少量蓝色沉淀，氢氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水，不能共存，故滤液中一定不含硫酸，故猜想三不成立；甲实验中氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，乙实验中，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，将两位同学实验后的废液倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后发现烧杯中仍有少量蓝色沉淀，说明甲中硫酸已经完全反应，如果均恰好完全反应，则溶质为硫酸钠，如果硫酸铜过量，则溶质为硫酸铜、硫酸钠，如果氢氧化钠过量，则溶质为：硫酸钠、氢氧化钠；
【进行实验】猜想成立，说明溶质为氢氧化钠和硫酸钠，溶液显碱性，向试管中滴加适量氯化铁溶液，有红褐色沉淀产生；
【实验扩展】溶液中一定含有硫酸钠，硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，无论哪个猜想，滴加氯化钡溶液都会生成白色沉淀，故丁同学的方案不合理。
故答案为：
【实验解释】升高；；
【讨论与交流】混合后，烧杯中仍有少量蓝色沉淀，氢氧化铜能与硫酸反应，不能共存；、NaOH；
【进行实验】有红褐色沉淀产生；
【实验拓展】不合理，溶液中一定含有硫酸钠，硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，无论哪个猜想，滴加氯化钡溶液都会生成白色沉淀。
【实验解释】根据中和反应放热，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠进行分析；
【讨论与交流】根据氢氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水，不能共存，氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠进行分析；
【进行实验】根据溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红进行分析；
【实验扩展】根据硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀进行分析；
【归纳总结】根据化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑反应物是否有剩余进行分析。
本题考查了酸碱盐的鉴别、酸、碱的化学性质等相关知识，掌握酸碱盐的性质是解答的关键。
 

17.【答案】40 

【解析】解：溶液稀释前后溶质的质量不变，则需要加水的质量为，40；
稀硫酸中溶质的质量
设：8g黄铜中锌的质量为x。

65 98

  
8g黄铜中铜的质量分数
答：黄铜中铜的质量分数为。
根据溶液稀释前后溶质的质量不变进行分析；
根据硫酸的质量计算参加反应的锌的质量，进而计算铜的质量分数。
本题主要考查化学方程式的书写和有关化学方程式的计算，计算要细心、准确。