黄金卷02（原卷版+解析版）-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（重庆专用）

【赢在中考•黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（重庆专用）

第一模拟

一、语文知识及运用(30分)

阅读下面文段，完成下面小题。

当在山洞里，看到绮丽的景色，总觉得心旷神怡，引起无限的诗意。只恨我们没有诗人的修养，写不出美丽动人的诗句。有时发现一些科学研究材料，我们则惊喜若狂，情不自禁地高歌起舞。

山洞里边首先是黑暗，其次是潮湿，而且崎岖不平，很少坦荡如砥，位置又远在深山，与世隔绝。于是善于想象的诗人和小说家便把它幻想成为神仙洞府。神仙zhì①留在那里修身养性，与尘世不相往来，年长日久，yǎo②无消息，或许“羽化而登仙”了吧？还有人们想象中丑恶的妖怪，也以山洞作为巢穴，他们在洞里苦修苦练，千百年后，有了道行，再到人间兴妖作怪，祸害一方。

深邃的山洞，一般来说，都是漆黑的，看不到任何东西。如果从石罅间透出一线阳光，人们在经过长时期的黑暗，忽然看到光明一定会狂喜欢呼。你会联想到陶渊明□桃花源记□的话□“复行数十步，豁然开朗□”有时走进一个山洞，洞既深且远，人们从明朗的阳光下进入洞口，躲开喧③xiāo，蹒跚而行，经历长时期的黑暗和艰险的道路（有的还要乘船），可能通到另一个洞口。从另一个洞口出来，又看到了山的另一世界：青天绿野，草木丛生，鸡犬相闻，抑扬顿挫。遇到这样的境地，任何人都会引起无限的遐想。

——裴文中《山洞的探查和诗人的幻想》节选（有删改）

1．选文中加点字注音有误的一项（   ）

A．绮丽（qǐ） B．崎岖（qí） C．蹒跚（sān） D．遐想（xiá）

2．在选文①②③的拼音处写出正确的汉字

①zhì____留  ②yǎo____无消息  ③喧____xiāo

3．选文中划短横线的词语使用不正确的一项（   ）

A．心旷神怡 B．惊喜若狂 C．坦荡如砥 D．抑扬顿挫

4．选文方框处的标点符号错误的一项（   ）

如果从石罅间透出一线阳光，人们在经过长时期的黑暗，忽然看到光明A一定会狂喜欢呼。你会联想到陶渊明B桃花源记B的话C“复行数十步，豁然开朗D”

A．， B．《  》 C．—— D．。

5．请从备选素材中任选一个，参照示例，抓住事物特点，写一个完整的句子。

示例：月亮微微弯着身子，就像一只喝水的小鹿。

备选：小草  山泉  海浪

6．说时迟，那时快；A先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。A一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。——这是A平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。

(1)材料中A是《水浒传》的______（人名），绰号______

(2)请结合《水浒传》中其他两个情节，谈谈你对材料中A的评价。

7．你班举行“君子自强不息”综合性学习活动，请参与并完成以下任务。

(1)补写两项活动，要求补写的活动名称格式、字数与其他两项相同。

活动一：探“自强不息”内涵

活动二：

活动三：

活动四：作“自强不息”演讲

(2)由你担任演讲比赛主持人，请写一段50字左右的串词连接起小明和小华的演讲（他们的演讲分别是：《不可知难而退》《身处顺境也要自强不息》）。

二、古诗文积累与阅读(25分)

 (一)古诗词积累(10分，每空1分)

8．坪坪想引用古诗文名句来丰富“大美重庆”宜传栏的内容，请你帮他完成任务。

坪坪完成积累后，情不自禁地吟诵出“（9）______________，（10）_____________”（杜甫《望岳》），表达他锐意进取、敢攀顶峰的万丈豪情。

 (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。(15分)

9．阅读下面的文言文，完成问题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(1)小文同学在整理一词多义的文言词汇时出现了错误，请帮他找出整理错误的一项（   ）

A．“朝”：“朝服衣冠”的“朝”解释为“早晨”；“皆朝于齐”的“朝”解释为“朝见”。

B．“闻”：“燕、赵、韩、魏闻之”的“闻”解释为“听见”；“闻寡人之耳者”的“闻”是“使……听见”的意思。

C．“孰”：“吾孰与徐公美”的“孰”解释为“谁，哪一个”；“孰视之”的“孰”是通假字，同“熟”，熟悉的意思。

D．“美”：“吾与徐公孰美？”的“美”解释为“美丽”；“吾妻之美我者”的“美”解释为“认为……美”。

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①由此观之，王之蔽甚矣。

②群⾂吏⺠能⾯刺寡人之过者，受上赏。

(3)小文同学在听老师解析《邹忌讽齐王纳谏》内容时，有一处理解错误，请指出他理解错误的一项（   ）

A．本文剪裁巧妙，详略得当，详写了比美的对话以及比美的反思，略写了“王之蔽”。

B．文中的齐王是一位开明而明智的君主，具有广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。

C．本文结构为“三叠法”，依次为三问、三答、三比、三赏，三变。前呼后应上下关照。

D．写燕、赵、韩、魏朝拜齐国，从正面写出齐威王纳谏成效之大。

(4)阅读下面的【链接材料】，结合选文，探究邹忌对齐威王和齐宣王进谏的相同方法。

【链接材料】

邹忌事宣王，仕人①众，宣王不悦。晏首②贵而仕人寡，王悦之。邹忌谓宣王曰：“忌闻以为有一子之孝，不如有五子之孝。今首之所进仕者，以几何人？”宣王因以晏首壅塞③之。

（节选⾃《战国策•⻬策一》）

【注】①仕人：推荐人做官。②晏首：宣王的一位大臣。③壅塞：堵塞。

三、现代文阅读(40分)

 (一)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。(22 分)

豇豆熟了

明前茶

①春天的时候，小姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一同过。

②妈妈心里明白，下一次归来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得，应该给他留点蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着孩子在房前屋后栽下。

③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。

④离开前的一个星期天，妈妈带着儿子去给所有的豇豆苗插架。钉好竹架，妈妈教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”

⑤最后一根藤蔓也上了架，回过头去看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”

⑥豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中夹杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样。姜伟在豇豆地里与妈妈视频，晚上7点多钟，妈妈仍然在小山般的快递堆旁忙碌。

⑦有一天，妈妈瞥见姜伟下巴上有学自行车时不小心磕到的伤痕，便嘱咐姜伟去采些豇豆花来，用温开水洗净，捣烂成泥，敷在伤口上。

⑧姜伟依妈妈所言去采集豇豆花了。他发现，豇豆藤蔓的顶头还开着花，下面的豇豆已经成双成对地生长起来了，嫩绿色的、灰绿色的、绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。

⑨敷在小姜伟伤口上的花泥很快就帮他止住了疼痛，除了认真学习，骑自行车也学会了。奶奶说：“一根豇豆十来天就长成了，不及时收，会变老。咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈回来吃。”

⑩奶奶要照看地里的农活，根本没空管这些豇豆。姜伟在认真学习之余，便每隔三五天，就早早起来，到豇豆地里拔草、浇灌。豇豆长势旺盛，几天就长出一大截。姜伟将一尺半长的豇豆都摘下来洗净，摊晾在团匾中，等着做豇豆泡菜了。

⑪姜伟用自己的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐。他制作了泡菜水，将飘逸着长髯一样的嫩豇豆们，一层层紧密地盘绕着，放进了密封罐。

⑫好了，豇豆们，发酵去吧。或许，等你们变成金黄色，妈妈就会回来了。

⑬既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点累了。一天，他放学回来，躺在椅上就睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。

⑭此时他不知道，妈妈真的回来了。妈妈进门后，第一眼看见的，就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。妈妈打开罐子，尝了一根豇豆，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味着，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。

（选自《读者·原创版》 2022年7期，有删改）

你班小南同学将阅读此文的疑难问题做了如下整理，请你为他解惑。

10．下面是小南对文章内容的梳理，请你帮他填写完整。

11．小南发现文章讲述的对象主要是姜伟，题目应该叫《姜伟的故事》，不明白作者为什么要用《豇豆熟了》为题，请你帮他解惑。

12．小南要对下列词句有疑惑，请你为他解答。

（1）豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃。（解释加点词语的含义）

（2）她久久回味着，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。（这么复杂的滋味仅仅是缸豆带来的？）

13．文中对豇豆或者豇豆花的描写富有画面美，请找出一处并作出阐释。

14．假如姜伟与《孤独之旅》的主人公杜小康一同被邀请参加学校文学社的演讲活动，请你帮助他们确立一个共同的观点并说明理由。

（二）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（18分）

【材料一】

1999年中国60岁及以上老年人口占全国总人口的10.3%，标志着中国进入了老龄化社会。据相关机构预测，到2050年，60岁及以上人口占比将超过30%。严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口“老有所养”“老有所乐”的问题。

当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能。截止到2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人口的70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人。因为①      ，所以②      。

【材料二】

在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一是不信任。一些智能手机和App应用中植入的广告太多，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件，影响手机使用，甚至影响到财务安全，导致部分老人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。二是不会用。老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。部分子女对教授老人使用互联网缺乏耐心，更多老人只能自己摸着石头过河。三是不适用。时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂。

【材料三】

中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标。2020年10月25日北京市老龄办和老龄协会发布了《数字时代，与您同行——智慧助老行动倡议书》，倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过“数字鸿沟”，共享美好数字生活。另一方面，让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任。有调查研究显示，老年人学习智能设备的所有途径中，“子女及孙辈指点”一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。总之，老年人在适应现代科技生活方面的困难非一朝一夕便能解决，也绝非靠单方面努力便可化无，唯有多方力量一同发力，才能真正缓解这一问题。

15．根据【材料一】中的图文信息，在文中横线处填入相应的文字，将文意补充完整。

①_____________________    ②_____________________

16．【材料一】中提到“全社会都开始关注老龄人口‘老有所养’‘老有所乐’的问题”，结合三则材料内容分析，下列做法与之不相符的一项是（   ）

A．某医院在挂号大厅的电子挂号设备旁边增设了人工导医服务。

B．研发高科技手机，采用双屏版技术，实现全新交互使用体验。

C．国务院颁布《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案》。

D．某社区老年大学开设智能电子设备和上网技能培训等学习课程。

17．在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化的原因是什么？

18．学校向全体学生发出了《智慧助老行动》倡议书，呼吁作为孙辈的中学生们多陪伴帮助老人，耐心指导他们学习电子设备的使用。请结合三则材料，说说发出此倡议的现实意义。

四、写作(55分)

以下两题，选做一题。(55分)

19．要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

这里一江山水不仅极具地域特色，更彰显浓厚的人文风气，如今重庆这座魔都已然成为了网红城市，吸引着各地游客纷至沓来。为了宣传重庆，让游客更好的走近重庆，深入认识重庆，重庆日报发起“走近魔都重庆，记录美好点滴”活动，邀请你参加。

【活动一：走近魔都重庆·感受巴渝文化】

这里地标建筑解放碑“很重庆”，这里依山而建的洪崖洞“很重庆”，这里迷宫般的立交桥“很重庆”，这里穿楼而过的地铁“很重庆”，这里麻辣鲜香的火锅“很重庆”，这里充斥大街小巷的小面“很重庆”……这里有很多“宝藏”等你来探寻。

请选择重庆一处景点、一个建筑或者一种美食等，写一篇说明文，题目自拟。

【活动二：记录点滴美好·讲述凡人小事】

以残年余力率子孙移山而感动天帝的愚公是英雄；驻扎细柳、治军严明、平定七国之乱的亚夫是英雄。英雄不只在书里，英雄也不只在纪念碑上。在我们生活的这方英雄的重庆城，从来不缺少英雄的重庆人。疫情爆发、山火蔓延时有英雄涌现；在每个普通日子，平民英雄的故事也从不缺席。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”，每当唱起这首歌是否也激起你心中的英雄梦，是否让你产生联想和思考？

以“英雄”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。