2023年新疆和田地区墨玉县中考语文一模试卷(含答案解析)

这是一份2023年新疆和田地区墨玉县中考语文一模试卷(含答案解析)，共16页。试卷主要包含了 阅读下面的文字，完成问题， 综合性实践活动， 阅读下面语段，按要求填空等内容，欢迎下载使用。

2023年新疆和田地区墨玉县中考语文一模试卷
1. 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
浩渺星河  飞天揽月

2. 阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ到了初二，丘成桐开始尝到数学的真正滋味，对数学的兴趣yǔ rì jù zēng。
ㅤㅤ1966年，丘成桐考入香港中文大学，开启了他aó yóu“数海”的壮美航程，他的数学才华开始璀璨耀眼。①当斯博士来校任教时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师（　　）。
ㅤㅤ1969年，②大约20岁左右的丘成桐赴美，师从微积分几何巨擘陈省身教授。他在这里（　　），大量地学习数学经典著作，揣摩前代大师们的奇思妙想，找到了喜欢的方向——几何学。③他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于和其他学科建立密切的联系。
ㅤㅤ_______。
ㅤㅤ2020年，丘先生被聘为北京某应用数学研究院院长，他说，作为数学家，④我们追求的不是财富，更不是权力，我们追求的乃是简朴的真理。
（摘编自钟秀斌《几何无双士奔腾有余音》，《新华文摘》 2022年2月5日出版）
(1) 下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是 ______
A.jiāo 　　　　
pìn
B.jiào　　　
pìn
C.jiào　　　
pìng
D.jiāo　　　
pìng
(2) 下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是 ______
A.与日俱增
　熬游
B.与日具增　
　遨游
C.与日具增　
　熬游
D.与日俱增　
　遨游
(3) 下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是 ______
A.叹为观止　　
如鱼得水
B.惊叹不已　
如梦初醒
C.惊叹不已　　
如鱼得水
D.叹为观止　　
如梦初醒
(4) 文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是 ______
A.①处修改为“使丘成桐真正见识了什么是当代数学”。
B.②处修改为“大约20多岁的丘成桐赴美”。
C.③处修改为“他觉得是否学好这一门深刻的学问”。
D.④处修改为“我们追求的不是财富，也不是权力”。
3. 把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　）
①因此，适当的居家锻炼是不能少的。
②如何激发学生参与锻炼的热情？
③疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。
④组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。
A. ②④③①⑤ B. ③②④①⑤ C. ②④①⑤③ D. ③①⑤②④
4. 下列关于名著内容表述不正确的一项是（　　）
A. 《昆虫记》中，意大利蟋蟀细长，瘦弱，苍白，喜欢在小灌木上、草丛中生活，喜欢夜间活动，喜欢在七月到十月的日落时分唱歌。
B. 《红星照耀中国》描写了一群“红小鬼”：“山西娃娃”“小号兵”、向季伯……他们有坚韧、苦干的精神和强烈的求知欲。
C. 身体瘫痪、双目失明的保尔仍不肯向命运低头，他用笔作为新的武器继续战斗，开始创作小说，几经周折，作品最终得以出版。
D. 在女儿国，国王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙与唐僧师徒赌求雨、赌猜物等，皆因孙悟空使计作法，三位大仙均以失败告终。
5. 选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（　　）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A. 首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。
B. 颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。
C. 颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。
D. 尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。
6. 综合性实践活动。
春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。
【活动一】古诗•春天
（1）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。
【活动二】摄影•春天
（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）

【活动三】励志•春天
（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。
7. 根据语境，引用适当的诗文名句填空。
       诗文中藏着应对人生挫折的智慧。面对贬谪，刘禹锡借景抒怀“        ，        ”领悟新事物必将取代旧事物的哲理（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼仰头望月，叹道“        ，        ，此事古难全”，感慨“人生不如意十之八九”（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）。诗文中也藏着人生的大境界。孟子在《鱼我所欲也》中用“死亦我所恶，        ，        ”盛赞不苟且不偷生的大义；面对仕途艰难，李白吟诵“        ，        ”表现自己的倔强、自信和对理想的执着追求（《行路难》）。
8. 请填出下列情节中涉及的主要人物。
①______三打白骨精《西游记》
朱赫来送给②______一把毛瑟枪（《钢铁是怎样炼成的》
9. 阅读下面语段，按要求填空。
ㅤㅤ虎鲸有丰富的语言能力。如果说其他鲸鱼是“歌唱家”，那么，虎鲸就是鲸类中的“语言大师”了，它能发出不同的声音，而且，这些声音有着不同的含义。例如在捕食鱼类时，在游戏玩耍时，在倾诉感情时，都会有不同的音响和“词汇”。
语段主要运用了 ______和 ______的说明方法，说明了虎鲸有丰富的语言能力。
10. 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
醉翁亭记
欧阳修
       ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
       ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
       ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
       ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1) 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是       
A.得之心而寓之酒也
寄托
B.野芳发而幽香
开放
C.游人去而禽鸟乐也
离开
D.而不知太守之乐其乐也
快乐
(2) 下列对文章的理解，不恰当的一项是       
A.第①段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉。
B.第②③④段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜。
C.醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性。
D.文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关。
(3) 如果你和家人来到久负盛名的醉翁亭，你将向家人介绍太守欧阳修的哪些事情？请依据上文分条作答。
11. 现代文阅读。
竹笋印象①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。
②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。
④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。
⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。
⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮。 每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。
⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。
⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。
⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。
(1) 选文③-⑥段围绕竹笋写了哪几件事？
(2) 从修辞的角度赏析第⑥段画线句。
(3) 第⑨段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”。结合全文内容，说说为什么有这样的变化。
(4) 结合文章内容，简要说说你学到了哪些“竹笋”精神。
12. 阅读下面选文，完成问题。
青春向未来 使命肩上担
杨文选 顾成龙
ㅤㅤ①“大哉乾坤内，吾道长悠悠。”在这个伟大的新时代，中国青年展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情，生逢盛世、勇挑重担。正可谓：青春向未来，使命肩上担。
ㅤㅤ②青春是铸梦的摇篮，需要以“一身转战三千里，一剑曾挡百万师”的勇气闯关夺隘。青春是青年最好的时期，亦是充满魅力的时期，更是梦想起航的时期。新时代仍有无数青年将青春书写在中国的热土上、将血汗挥洒在祖国的大地上，浇灌出绚丽的花朵。扶贫干部黄文秀牺牲在扶贫路上，抗疫青年医护者逆行而上，“00后”戍边烈士守护美丽的中国寸土不……他们以无畏的勇气披荆斩棘、砥砺前行，以青春的热血铸就伟大的中国。
ㅤㅤ③实干是梦的支点，必要以“攻城不怕艰，攻书莫畏难”的毅力笃信实干。伟大的事业需要实干精神，实践出真知，实干成伟业。唯有实干才能翘起“躺平者”，聚合青春的力量，助力国家和民族的繁荣发展。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”袁隆平可以禾下乘凉，钱学森能完成两弹一星的研发，屠呦呦成功提取青蒿素，等等，这些都离不开他们锲而不舍、足履实地的实干精神。唯有实干才能使新时代青年心之所思、口出所言、纸上所作皆成现实，才能振国兴邦、赢得未来、成就梦想。
ㅤㅤ④使命是圆梦的风向标，定要以“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的担当勇挑重任。“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”青年是人民之力量、民族之希望、国家之未来，新时代的中国青年生于盛世，时代赋予青年担当的使命，当有所为，本应积极锤炼品行、志存高远、胸怀远大理想，厚植“位卑未敢忘忧国”的爱国之忠心；理应加快练就过硬本领、培养创新能力，永葆“砍头不要紧，只要主义真”的爱党之真心；更应主动为民谋利、为民尽责、为民担当，常怀“千秋基业仗民心”的爱民之初心。在中国的大地上，蓬勃向上的中国青年正以使命之我，为实现民族复兴接续奋斗，迈进强盛新时代。
ㅤㅤ⑤奋斗是征梦的试金石，要以“穷且益坚，不坠青云之志”的信念奋力奔跑。“幸福是奋斗出来的”，新时代的中国青年为国家富强、民族复兴、人民幸福而砥砺奋斗，也要“为世界进文明，人类造幸福”而贡献力量；更要有勇于成为“世界青年人的先锋”的志气和信心，敢于成为构建“人类命运共同体”的践行者和开拓者。 从牢记使命在墨西哥田野里尽力改良玉米品种的任娇娇，到投笔从戎于非洲深处的野生动物保护者的黄泓翔，中国的有为青年在奋斗中验证着心中的梦想。“心系人民，胸怀世界。”新时代中国这样的有为青年遍布世界各地，正以奋斗之我，为推动人类文明进程贡献智慧，推进文明新时代。
ㅤㅤ⑥新时代的中国青年拥有新的际遇，也会有新的挑战，我们要把握机遇、经受磨砺、勇挑重担、实现使命、创造历史。“请党放心，强国有我”的青春誓言，必将在继往开来的强国一代践行。我们将用青春书写中华民族复兴史，用奉献造福人民，用奋斗创造人民伟业，用智慧推进文明进程。
（选文有删改）

(1) 选文的中心论点是什么？
(2) 简要分析选文第③段的论证思路。
(3) 选文第⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
(4) 联系生活实际，谈谈你对“青春向未来，使命肩上担”的认识。
13. 命题作文。
       如果说青春是一部大书，那么时间就是一位良师。翻阅大书，伴着老师，我们逐渐成长。学会了接受失败，学会了迎接挑战，学会了承担责任，学会了自立坚强，学会了包容理解，学会了传递善良……
请以“时间，教会我很多”为题写一篇文章。
       要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）（3）不要套作，不得抄袭（4）不少于600字（5）文中不得出现真实的人名、校名
答案和解析

1.【答案】答案：
浩渺星河飞天揽月
【解析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。
汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。

2.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】C
【小题4】D
【解析】答案：
（1）B
（2）D
（3）C
（4）D
（1）本题考查字音。根据积累作答。“教”读作“jiào”；“聘”读作“pìn”。
故选：B。
（2）本题考查字形。根据积累作答。“yǔ rì jù zēng”写作“与日俱增”；“aó yóu”写作“遨游”。
故选：D。
（3）本题考查词语使用。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。惊叹不已：满口赞赏和赞叹。由语境这里用“惊叹不已”；如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。与语境可知，这里用“如鱼得水”。
故选：C。
（4）本题考查病句的修改。
A.有误，①句缺主语，改为：当斯博士来校任教时，丘成桐真正见识了什么是当代数学。或：斯博士来校任教时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学。
B.有误，②句语义重复，改为：大约20岁的丘成桐赴美或20岁左右的丘成桐赴美。
C.有误，③句两面对一面，前后不一致。改为：他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于是否和其他学科建立密切的联系。
D.正确。
故选：D。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】D
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是“疫情期间学生更应加强体育锻炼”，按照论述的层次关系来写，所以确定③是首句，紧接着写了应加强体育锻炼①，接着介绍学生在学校也应锻炼⑤，最后交代了如何激发学生参与锻炼的热情②④。所以顺序为③①⑤②④，据此可知答案为D。
故选：D。
本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
语句排序题解决方法：
1．寻头断尾，确定首尾句。
2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3．把握关联词的搭配。
4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

4.【答案】D
【解析】ABC.正确。
D.有误，是“车迟国”不是“女儿国”。
故选：D。
本题考查名著综合阅理解。根据阅读积累作答。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.【答案】B
【解析】本题考查内容的理解、词句赏析。
ACD.正确；
B.有误，颔联将国家和个人分别比作风中柳絮和雨中浮萍。
故选：B。
《过零丁洋》此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。
词句赏析答题步骤：
①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境及其独特的表现力。
②概括本句诗中所表达的作者的思想情感。

6.【答案】（1）本题考查学生对古诗名句的掌握．与春天有关的诗句有：落红不是无情物，化作春泥更护花．（龚自珍《己亥杂诗》）；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中．--杜牧《江南春绝句》；七八个星天外，两三点雨山前．--辛弃疾《西江月》；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风．（杜牧《江南春》）  等．
（2）本题考查学生图文转换的能力．作答此类题目，一定要认真观察题目中给出的图画，然后从两个方面来作答，一是图画的内容，二是图画的意义．这幅图描绘了桃花盛开的景色，展现了春的美丽和勃勃生机．
（3）本题属于开放性试题，考查的是语言表达，结合题目，联系生活实际，从珍惜时间角度进行鼓励，合理即可．
答案：
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．
（2）那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息．那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机．
（3）示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望．我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸．
【解析】第一小题考查学生对古诗名句的掌握．第二小题考查学生图文转换的能力．第三题考查的是语言表达能力．
这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答．

7.【答案】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,所恶有甚于死者,故患有所不辟也,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
【解析】答案：
沉舟侧畔千帆过     病树前头万木春 （注意“畔”写法）
人有悲欢离合     月有阴晴圆缺
所恶有甚于死者     故患有所不辟也 （注意“患”写法）
长风破浪会有时     直挂云帆济沧海（注意“济”写法）
本题考查古诗文理解默写。
古诗文理解默写一定要结合提示及语境写出相应诗句，注意书写正确，没有错别字。

8.【答案】孙行者（孙悟空）,保尔
【解析】本题考查名著人物的识记。根据阅读积累作答。《西游记》中“三打白骨精”的是孙悟空，为此唐僧将孙悟空赶走了。《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔救了朱赫来，朱赫来送给保尔一把毛瑟枪。
答案：
①孙悟空   ②保尔（保尔•柯察金）
《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

9.【答案】打比方,举例子
【解析】答案：
打比方举例子
本题考查辨析说明方法。由“如果说其他鲸鱼是‘歌唱家’，那么，虎鲸就是鲸类中的‘语言大师’了”可知，把其他鲸鱼比作“歌唱家”，把虎鲸比作“语言大师”，是打比方；由“例如”一词可以判断出举例子。
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。

10.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】
【解析】（1）本题考查词语的解释。
ABC.正确。
D.有误，本句的意思是：却不知道太守以游人的快乐为快乐。第一个“乐”，以……为乐。
故选：D。
（2）本题考查文章内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，第②③④段是按照写景、写人、写乐的顺序来写的，层次分明，引人入胜。
故选：B。
（3）本题考查语言的综合运用能力。结合“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是欧阳修根据自己的名号命名的。结合“酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修经常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒。结合“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这些事情记录下来。
答案：
（1）D
（2）B
（3）①醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是欧阳修根据自己的名号命名的。②欧阳修经常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒。③欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这些事情记录下来。这才有了今天的著名的《醉翁亭记》。
译文：
     环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
     于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
     至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
     不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
理解文言词语的意思，要遵循词不离句的原则，结合具体的语言环境来分析。

11.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。第③自然段写了“我”的一位高中同学喜欢竹笋，不仅贴竹笋卡通照片，还写关于竹笋的座右铭激励自己。第④自然段写他通过努力拼搏，从成绩单的最后一名“冲入了班里的前二十”，再到高三时“迈入了年级前十”的励志事情。第⑤自然段写他很喜欢吃竹笋，并把青春时代的“我们”比作竹笋。第⑥自然段写母亲教育“我”要像竹笋那样做事有冲劲、但不招摇。抓住主要人物主要事件，简洁概况即可。
（2）本题考查的是对句子的赏析。运用拟人的修辞手法，“一个赶着一个”“谦逊”“拱手让人”，把竹笋人格化，生动形象地表现竹笋雨后生机勃勃、不甘人后的特点，表达了作者对竹笋的喜爱赞美之情。
（3）本题考查学生对重要句子的理解能力。由“长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋”可知，第⑨段说“我和竹林之间早已经没有了默契”是因为“我”长时间生活在高楼上，不能发现土里的竹笋；从“每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契……”可知，“又和自然达成了默契”是因为“我”看到父亲能很快找到竹笋，而且“我”在品尝竹笋汤的时候，唤起了一直以来对竹笋励志和积极的印象，又重新和竹笋达成了默契。
（4）本题考查对文章思想内涵的理解。能写出像竹笋一样的“励志和积极”的精神，如学习竹笋的谦逊、厚积薄发、坚韧不拔等精神，言之成理即可。
答案：
（1）高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己；我们当年在食堂吃竹笋；母亲教育我要像竹笋一样有冲劲，不招摇。
（2）运用拟人，“一个赶着一个”“拱手”等赋予竹笋人的情态和动作，生动形象地写出了竹笋雨后生机勃勃的特点，赞扬了竹笋不甘人后的精神。
（3）说“没有了默契”是因为我长时间生活在高楼上，不能发现土里的竹笋；说“又和自然达成了默契”是因为我看到父亲能很快找到竹笋，并在品尝竹笋汤的时候，唤起了我一直以来对竹笋励志和积极的印象，又重新和竹笋达成了默契。
（4）面对学习，要不断积蓄，厚积薄发；面对困难，要坚忍不拔，顽强拼搏；面对目标，要坚定不移，不改初心；做人既要踏实、谦逊，又要抓住机会，敢为人先。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】文章主要写了“我”对竹笋的印象一直是励志和积极的，全文围绕这个中心来写。写了“我”的高中同学喜欢竹笋，不仅贴竹笋卡通照片，还写关于竹笋的座右铭激励自己，他通过努力拼搏，从成绩单的最后一名“冲入了班里的前二十”，再到高三时“迈入了年级前十”，他还喜欢吃竹笋；母亲教育我要像竹笋那样做事有冲劲、但不招摇、“该出手时就出手”；文章最后写“我”看父亲挖竹笋。通过这些事例，赞颂了竹笋坚忍不拔、厚积薄发、踏实、谦逊等美好品质。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。这三点是最常见的，要能够掌握住。

12.【答案】【小题1】（1）本题考查提取中心论点。本文的标题和首段的“青春向未来，使命肩上担”就是中心论点。据此提炼作答即可。
（2）本题考查分析论证思路。第③段可分为四层：第一层为第一句话，提出分论点；第二层为第二至四句，对实干的重要性进行分析，并引用古语进行道理论证；第三层为第五句，举袁隆平等人的事例进行举例论证；第四层为最后一句话，归纳总结，强调实干的重要性。
（3）本题考查议论文的论证方法及其作用。根据第⑤段中任娇娇、黄泓翔的事例可知，画线句运用了举例论证。分析其作用时应结合本段分论点“奋斗是征梦的试金石，要以‘穷且益坚，不坠青云之志’的信念奋力奔跑”和文章的中心论点来作答。
（4）本题考查对文章主旨的理解能力。作答时注意结合自己的身份和生活经验，以议论、抒情的表达方式为主。
答案：
（1）青春向未来，使命肩上担。
（2）首先提出观点“实干是梦的支点，必要以‘攻城不怕艰，攻书莫畏难’的毅力笃信实干”；接着分析了实干的重要性并引用名言进行道理论证；然后列举袁隆平等人实干的事例 （举例） 论证这一观点；最后强调实干对于新时代青年的重要意义。
（3）举例论证。列举了任娇娇、黄泓翔新时代中国有为青年 （在国际舞台上） 奋斗的典型事例，具体有力地论证了“奋斗是征梦的试金石，要以‘穷且益坚，不坠青云之志’的信念奋力奔跑”的观点，进而论证了中心论点，增强了文章说服力。
（4）示例：作为中学生，生逢盛世的我，要怀揣梦想与青春豪情，树立明确的目标，勤奋刻苦地读书，不断充实丰富自己，以实干的精神奔向未来，勇于担当历史的重任，让人生更有价值。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文开篇引出中心论点：青春向未来，使命肩上担；接着运用举例论证和道理论证分别论证了中心论点；最后总结，发出号召：我们将用青春书写中华民族复兴史，用奉献造福人民，用奋斗创造人民伟业，用智慧推进文明进程。
中心论点，一般在文章的题目、开头、结尾。如果这些地方都没有的话，就要去中间找。如果文章没有体现中心论点的句子，就得自己提炼，通过每个段落的意思来总结、概括。议论文一般有一个总论点，即中心论点，然后在每个自然段里都有相应的分论点。

13.【答案】时间，教会我很多
　　蓦然回首，才发现自己已经走过了十五个春夏秋冬。我似乎才感受到时间的存在，才意识到自己真的长大了。在这个过程中，时间教会了我很多很多……
　　回味过往，我领略了春天的温柔，喜爱过盛夏的热情，徘徊于惘苦的瑟秋，害怕过寒冬的冰冷。我曾踏在春天的柔草上享受清风，在夏季的海边任风带走暑气，也曾弯腰捡拾过秋风中孤独的枯叶，还曾在令人瑟瑟发抖的冬风里幻想过南国的天空飘起美丽的雪花。
　　稚嫩的成长中，我经历了太多的美好。而美好的事物易逝如水，无论我摊开还是握紧，它总会从指缝间逃离散去。
　　时间永逝，毫不客气，将我从一个刚诞世的婴儿塑造成一个带着些许青涩的高中生，有了不少的心绪。而这些说不清道不明的思绪，教会我感悟、思考和珍惜。或许正是如此，我才这般容易感动。即便是洒在身上的余晖，缓缓爬升的冬日暖阳，一株历经沧桑的大树，都会让我心头温热，触景生情。
　　时间走了，却让我的记忆拥有往事，更让我的生活赋有意义。我遇到了我该遇到的人，我经历了我该经历的事，这些人或事总会教会我一些什么。
　　或许，时间才是陪自己最久的伴友。它陪我走过无聊，度过孤独。在我无处诉说时，是时间倾听了我的细音碎语。
　　时间却又在我的前面，我永远都赶不上它的步伐。我永远不知道它在下个瞬间又要拐去什么样的地方，经过怎样的十字路口。我只是跟着它的脚步，深一脚浅一脚地走着，走着，去向不知永远在哪里的那个永远。
　　时间是老友，也是敌人，它让我欢喜，让我悲苦，让我尝试到等待的煎熬。
       既然对它捉摸不透，那就随它去吧。我要做的，只是珍惜每一个当下，每一个遇到的人，每一件我做的事，每一滴我流的泪，每一张我的笑脸，它们其实是如此易碎。
       有了忧患，就积极担当。正像那句话，那种感觉：喜欢，就好好捉住它，不放手，才是不辱青春年华。
【解析】这是一篇命题作文。分析材料可知，材料强调了时间对于个人成长的积极意义。时间让我们逐渐成长，让我们“学会了接受失败，学会了迎接挑战，学会了承担责任，学会了自立坚强，学会了包容理解，学会了传递善良”。以此为主旨，立意成文。时间对于每个人都是公平的，我们拥有着同样的时间。时间对每个人又是不公平的，每个人从时间的流逝中得到的又各有不同。题目“时间，教会我很多”，意思是自己从时间的流逝和个人的成长得到的启示与感悟。文体带有叙事性与抒情性，文体应选择记叙文。写作时，应把“时间教会我很多”的过程为写作的重点，以自己得到的收获为表现的主旨。如，随着时间的流逝，自己逐渐懂得了要勇于尝试，要珍惜友情，要包容理解，要善良待人等等。写作时，既可多角度展现，也可紧扣某一种收获来展现。如果选择前者，就要注意详略；如果选择后者，就要注意叙事的完整。
文章开篇点题，然后回味过往，解答了时间都教会了“我”什么，其中包括“领略了四季的魅力”“明白了时间的易逝”“珍惜当下生活”等，最后深化中心，总结全文。文章内容丰富，语言充满哲理，不失为一篇佳作。