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2023年广东省东莞市东华中学中考语文二模试卷(含答案解析)
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这是一份2023年广东省东莞市东华中学中考语文二模试卷(含答案解析)，共16页。试卷主要包含了 根据课文默写古诗文， 根据拼音写出相应的词语， 下列句子修改不正确的一项是， 阅读，回答问题等内容，欢迎下载使用。
2023年广东省东莞市东华中学中考语文二模试卷
1. 根据课文默写古诗文。
(1) 所谓伊人，在水之涘。溯洄从之， ______ 。（《蒹葭》）
（2） ______ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
(2) 诚宜开张圣听， ______ ， ______ 。（诸葛亮《出师表》）
(3) 《桃花源记》中描写桃花源老人小孩生活无忧，安定平和的句子是： ______ ， ______ 。
(4) 请完整默写杜甫《春望》的颈联和尾联。
______ ， ______ 。
______ ， ______ 。
2. 根据拼音写出相应的词语。
(1) 转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之外pán huán ______ 。
(2) 它zhèn hàn ______ 着你，烧灼着你，威逼着你。
(3) 以上是从各种艺术中xìn shǒu niān lái ______ 的几个实例。
(4) 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不páng yì xié chū ______ 。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 个别人爱占小便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，这类人通常不会受大家欢迎。
B. 一个学生将自己的作品寄给自己的恩师，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
C. 新冠肺炎疫情给世界经济带来了轩然大波，金融和大宗商品市场“飞流直下”，尤其是石油价格的暴跌。
D. 前辈们教导我们，医者面对的是鲜活的生命，任何失误都可能草菅人命，因此，一定要恪守职业道德。
4. 下列句子修改不正确的一项是（ ）
A. 日前，江门住建局、工商局联合发布通知，从2019年3月1日起实施并推广购房“两天无理由推定”政策，这在国内还是首创。（将“实施”和“推广”互换位置）
B. 近日，全国首部《防疫志愿服务培训教材》出版，并同步开发电子书渠道，供全国防疫志愿者免费阅读。（“开发”改为“开放”）
C. 武汉图书馆在武汉市方舱医院援汉医疗队入驻酒店建立图书角，为患者和医护人员送去精神，助力战“疫”。（“精神”后加上“食粮”）
D. 2020年是人类应对气候变化的关键一年，必须从今年开始行动，在下一个十年内实现相比2010年减排45%。（“从今年”与“开始”位置互换）
5. 阅读下面名著选段，完成以下任务。
一
知县安了席坐下，用的都是银镶杯著。 A 退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去……随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用幸酒，却是不会备办。落后，看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。
二
话说 B 临死之时，伸着两个指头，总不肯断气……赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看B 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
三
C 道：“实不相瞒，小弟为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。”……一个蓬头赤足的小厮走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去！”C 道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵理。”C 道：“他要猪，拿钱来。”小厮道：“他说猪是他的。”
(1) 上述是《儒林外史》中的三段典型情节，分别讽刺的是谁？请依次写在横线上。
A. ______
B. ______
C. ______
(2) 文段一中张静斋的“笑”中包含了哪几层含义？请逐一分析。
6. 阅读，回答问题。
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1) 解释下列加点词语在文中的意思。
①有亭翼然临于泉上者 ______
②林霏开 ______
③乐其乐 ______
(2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
7. 阅读，回答问题。
获麟解
韩愈
麟之为灵，昭昭也。 咏于《诗》书于《春秋》杂出于传记百家之书虽妇人小子皆知其为祥也。然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其为形也不类，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。角者吾知其为牛，鬣者吾知其为马，犬豕豺狼麋鹿，吾知其为犬豕豺狼麋鹿。惟麟也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人在乎位。麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。”若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。
（节选自《经史百家杂抄》）
(1) 解释下列加点词语在文中的意思。
①昭昭： ______ 。
②鬣： ______ 。
(2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。
咏于《诗》书于《春秋》杂出于传记百家之书虽妇人小子皆知其为祥也。
(3) 文中作者以“麒麟”喻自己，有何用意？
8. 阅读，回答问题。
海洋酸化与珊瑚灭绝
周军
①珊瑚礁是海洋特别是热带地区海洋生态系统的重要组成部分。珊瑚虫通过分泌碳酸钙，在身体四周筑造了一间“小房子”，而珊瑚礁就是一代代珊瑚虫留下的“空房子”。神奇的珊瑚礁还为众多海洋生物提供了生存家园，堪称“海中热带雨林”。
②然而，科学家们多年研究认为，到本世纪末，人类可能将面对一片没有珊瑚的海洋。与此同时，数万种以珊瑚礁为家的海洋生物也将一同消失。这一预测并非危言耸听。近日，对澳大利亚大堡礁的研究发现，新生珊瑚数量比历史同期下降了89%。如果没有新生珊瑚不断合成新“房子”，即便像大堡礁这样绵延2000多千米的巨型珊瑚礁群，也会在几十年内被海浪逐渐瓦解。
③究竟是什么导致了珊瑚的减少？珊瑚的缤纷色彩主要源于体内共生的虫黄藻。这种单细胞生物能为珊瑚提供能量物质。当海水升温到一定程度时，虫黄藻的生活状态发生改变，不生产能量而产生有毒物质。珊瑚于是会将虫黄藻全部吐出体外，造成所谓的“白化”现象。失去虫黄藻这一重要的能量来源，珊瑚只能面对死亡的结局。
④全球性的珊瑚白化浪潮越来越频繁，每五六年就会出现一次。不过，由于白化的诱因在于气候变化造成的海水温度上升，而高纬度海区原本寒冷的海水，升温后可能就会变得适宜珊瑚生长了，所以这并不是珊瑚面对的最大危机。
⑤与海水温度上升相比，海洋酸化才是珊瑚无处可躲的困境。海洋酸化也是由于二氧化碳过量排放造成的。随着大气中二氧化碳浓度的不断攀升，溶解在海水中的二氧化碳也会越来越多。实际监测表明，全球海洋表层的 pH值已经从工业革命初期的8.2下降到了8.1，而到本世纪末很可能会降到7.8。
⑥虽然 7.8的pH值仍代表碱性环境，不会溶解构成珊瑚礁的碳酸钙，但是近年来的研究发现，pH值每降低一点，合成碳酸钙所需要的能量就会变高一点。随着珊瑚虫把越来越多的能量用于碳酸钙合成，它们可用来抵御病虫害、抵抗环境压力甚至是繁育后代的能量就会越来越少，濒临灭绝。
⑦珊瑚的问题只是冰山一角。海洋中还生活着数量众多、像珊瑚一样需要在生命过程中合成碳酸钙的生物，大到贝类、海螺，小到某些单细胞的藻类，统称为钙化者。许多实验证实，当 pH值降到7.8时，钙化者将无法再利用自身能量来合成碳酸钙。换句话说，如果海洋持续酸化，在本世纪末的海洋中，现有的多数钙化者都可能无法生存。
⑧更令科学家们担忧的是，钙化者虽不起眼，但却是海洋食物链网的重要基础。如果不能尽快减少二氧化碳的排放，一旦海洋环境发生显著改变，面临消失的将不仅仅是珊瑚。
（选自《阅读•科学探秘》2019年第11期）
(1) 下列对文章的分析和理解，不正确的一项是 ______
A.本文是一篇事理说明文，说明的中心内容是：海洋酸化与珊瑚灭绝之间的关系。
B.第②段加点词语“可能”表明“科学家认为，到本世纪末，人类将面对一片没有珊瑚的海洋”只是一种推测，体现了说明文语言的准确性。
C.第⑤⑥两段主要运用了下定义、列数字的说明方法，具体解释了珊瑚减少的主要原因是：海洋酸化。
D.导致珊瑚减少、甚至灭绝的原因有：海水温度上升、海洋酸化。
(2) 下列说法与原文意思不相符的一项是 ______
A.一代代珊瑚虫留下的“空房子”珊瑚礁为众多海洋生物提供了生存家园。
B.虫黄藻这种单细胞生物共生于珊瑚的体内，能为珊瑚提供能量物质。
C.实际监测表明，全球海洋表层的PH值已从工业革命初期的8.2下降为8.1。
D.如果海洋持续酸化，在本世纪末的海洋中，现有的钙化者都可能无法生存。
(3) 文章采用了什么说明顺序？请作简要分析。
9. 阅读，回答问题。
狼狈不堪的父爱
徐徐
①我高考时，还未实行知分填志愿，而是估分盲填，如果分估高了，就很容易出现“滑档”，无法被所填的高校录取。
②为不滑档，大家都不敢估多，可过于自信，心高气傲的我却多估了 15分，我懵了，知道很难被填报的大学录取了，虽然我考的分并不算低，超过文科“一本”线18分。
③接来下，一天天地反复查询，但都无我被录取的消息。“一本”录取工作结束后，无比失落的我，整天闷在家里，打不起来一点精神。而父亲还和以前一样，每天带着母亲出去拉板车。
④无望的我，暗恨起父亲来，觉得他只知道整天运沙石，对估分和填报志愿，一窍不通，且也不帮我请教这方面的专家。我想，如果他能提醒我一下，让我保守点估分，同时让我把“二本”的高校也填上，我就不至于无大学可上。我开始有意地抱怨起父亲来，不给他好脸色。
⑤几天后，父亲说他要和母亲出去几天，我也懒得问他去哪儿，觉得肯定是去加班拉沙石了。
⑥直到 4天后的傍晚，他们才回来了，他们开门进家时，我吓了一跳——父亲全身都湿漉漉的，鞋上全是泥巴，头发上也沾了很多脏稀泥，满脸的疲惫，还不停地咳嗽，一副狼狈不堪的样子，而母亲的鞋和裤脚也是湿的。“不小心掉水渠里了”，看我一脸的迷惑，父亲低声地解释道，然后弓着背，落寞地进屋去了。
⑦第二天早上，我又对父亲借题发挥，抱怨道：“高中 3年，你对我负责过吗？你只知道拉板车，别的家长去专家那咨询，请他们帮填志愿，你呢？”父亲听后默默无语，痛苦、失落地转身离去。
⑧那天，母亲没随他而去，而是把我叫到身边：“你就别怪你爸了，他心里后悔和自责得很。前几天，你爸带我，去省城给你托人找关系了。”
⑨母亲说，父亲不知从哪儿打听到“省教育厅招办”有个人，能把“滑档”的考生给补录上，然后找到他，交了 4000块钱，谁知对方是个冒牌的骗子，拿钱后就跑了。
⑩“除交掉的4000块，你爸还请了那人，到一家我们从未见过的高档饭店里吃了顿饭，花掉1000多块，饭桌上，你爸就在那干坐着，都不敢动筷子，怕菜不够，加菜又得加钱……”
⑪我被惊住了，前前后后花掉5000多块，那相当于拉板车一年的收入呀！可还是随口嘲讽道：“瞧他那点能耐，钱花了事未办成不说，还掉进水里了，搞得一身狼狈！”
⑫“孩子，你想想，你爸是多么灵敏的一个人呀，”母亲说，“他拉了那么久，那么重的板车，经过水边、岸旁无数次，都从未落过水，怎可能反而在一身轻的情况下，失足掉进水里呢？”
⑬“他是有一肚子的愁呀，觉得对不起你。在回来的路上，你爸失魂落魄，忧心忡忡，才一脚踩空，掉进路旁的深水渠里的，要不是我拼命拉他上来，早被淹死了。”
⑭母亲不容我插话，继续说：“他还不让我告诉你，这次去省城，为省钱，我们3个晚上，都是睡在公园的椅子上的，他都被冻咳嗽了。”
⑮父亲竟然在背后为我做了这么多试图去“亡羊补牢”的事，瞬间，我被彻底震惊了，猛地清醒了过来，我已18岁了，不能再将“滑档”的责任，强加给父亲，让他背上沉重的心理包袱。他只有小学文化程度，对高考一点不懂，怎么能和其他有文化，神通广大的家长相提并论呢？他拉板车也全是为我能读得起书呀！？我要自己承担糟糕的结局，我要卸去父亲心中的内疚和负担，我决定去复读！
⑯经过一年的再战，第二年，我考上了一所知名的“985”大学，比上年填报的那所大学还要好，接到通知书的那天，父亲和我都笑了。
⑰我要感谢母亲告诉我父亲去省城的事，更要谢谢父亲，是他的那次狼狈不堪的出行，唤醒了我，让我突然间长大了！
（选自2020年第3期《思维与智慧》，有删改）
(1) 文章重点写“我”对父亲的情感变化，结合全文，填写表格。
时间
父亲的表现
“我”对父亲的情感
落榜后
如常出去拉板车
暗恨父亲、抱怨父亲
几天后
和母亲出去
① ______
再4天后
落水而归，转身离去
② ______
和母亲谈话后
继续拉板车（未明写）
③ ______
一年后
欣慰地笑了
④ ______
(2) 第一段在文中起什么作用？
(3) 品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。
①几天后，父亲说他要和母亲出去几天，我也懒得问他去哪儿，觉得肯定是去加班拉沙石了。
②父亲听后默默无语，痛苦、失落地转身离去。
(4) 文章以“狼狼不堪的父爱”为题目，有什么妙处？
10. 年少的我们，都有过自然风景、艺术长廊、茫茫书海、心灵深处……的旅行经历，我们或快乐，或感动，或迷惘，或顿悟……这些丰富多彩的历程，令我们难忘，催我们奋进，促我们成长。请以“旅行”为话题，写一篇文章。
要求：
①请自拟文章题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
答案和解析
1.【答案】【小题1】道阻且右,会挽雕弓如满月
【小题2】以光先帝遗德,恢弘志士之气
【小题3】黄发垂髫,并怡然自乐
【小题4】烽火连三月,家书抵万金,白头搔更短,浑欲不胜簪
【解析】（1）道阻且右
（2）会挽雕弓如满月
（3）以光先帝遗德 恢弘志士之气
（4）黄发垂髫 并怡然自乐 （重点字：髫）
（5）烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】盘桓
【小题2】震撼
【小题3】信手拈来
【小题4】旁逸斜出
【解析】（1）pán huán：盘桓：，意思是徘徊，逗留。
（2）zhèn hàn：震撼，意思是土地剧烈摇动（这层意思多指自然灾害），或者指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
（3）xìn shǒu niān lái：信手拈来，意思是随手拿来，形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。
（4）páng yì xié chū：旁逸斜出，意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。
答案：
（1）盘桓
（2）震撼
（3）信手拈来
（4）旁逸斜出
本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3.【答案】A
【解析】A.有误，当仁不让：原义是指以仁为任，无所谦让；后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。选项指优先占有对自己有好处的事，与语境不符，使用有误；
BCD.正确。
故选：A。
本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，这句话是成分残缺，应该在“减排45%”后面加上“的目标”；并非“‘从今年’与‘开始’位置互换”。
故选：D。
本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
5.【答案】【小题1】范进,严监生,严贡生
【小题2】略
【解析】（1）本题考查学生对名著情节的识记能力和对人物形象的理解。
A.这个文段写的是范进假装为母亲守孝，实则与汤知县等人吃酒，尽失“孝道”。本段的人物指的是范进。他先是“退前缩后的不举杯箸”，“后来在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，这一细节描写通过范进的言行不一，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。
B.结合文段中该人物临死前伸着两只手指不断摇晃，众人询问他想说啥，最后由赵氏掐掉了一茎灯草，人物才断气，可知该选段写的是严监生。
C.结合选段人物吹嘘自己“为人率真”“从不晓得占别人寸丝半粟的便宜”，却在听到别人想要回被强圈的猪时立即回道“他要猪，拿钱来”可知，对照之下丑恶嘴脸立现，说的正是严贡生。
（2）本题考查名著内容的理解和分析。
结合原文“范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：‘世先生因遵制，想是不用这个杯箸。’知县忙叫换去……随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了”可知，张静斋的“笑”有三层意思：暗地里嘲笑范进不懂官场规矩；以“笑”来缓解尴尬场面，替范进解围；讨好和逢迎知县，巧妙化解知县待客难题。
答案：
（1）范进 严监生 严贡生
（2）暗地嘲笑范进不懂官场规矩；以“笑”来缓解尴尬场面，替范进解围；讨好和逢迎知县，巧妙化解知县待客难题。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】【小题1】居高面下,弥漫的雾气,以……为乐
【小题2】略
【解析】（1）本题考查字词含义。
①句意为：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临：居高面下；
②句意为：山林里的雾气散了。霏：弥漫的雾气；
③句意为：以游人的快乐为快乐。乐：以……为乐。
（2）本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
①重点词：得，领会；寓，寄托。句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
②重点词：若夫，至于；林霏，山林里的雾气；开，散了；归，聚拢来；暝，昏暗。句意：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
答案：
（1）①居高面下
②弥漫的雾气
③以……为乐
（2）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
②至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
参考译文：
环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了不久。
不久太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
文言文翻译要注意以下四个方面的问题：一看是不是补充上了省略的句子成分；二是要注意调整语序；三要注意词类活用现象；四要抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。
7.【答案】【小题1】明显
【小题2】毛
【小题3】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：麟是象征灵异、祥瑞的动物，是显而易见的。昭昭：明显。
②句意为：有鬃毛的我知道它是马。鬣：毛。
（2）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：在《诗经》中被歌颂过，在《春秋》中也有记载，传记百家之书也夹杂着记述。即使妇女儿童也知道它是吉祥之物。故断句为：咏于《诗》/书于《春秋》/杂出于传记百家之书/虽妇人小子皆知其为祥也。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。
文中作者引用了《诗经》《春秋》和历史传记等多种文献，探讨了麒麟的特殊性和神秘性。他认为，麒麟虽被视为祥瑞之物，但实际上它不是一种常见的动物，也不容易被人们所见到。因此，人们对麒麟的认知和理解常常带有一定的模糊性和不确定性。作者与麒麟的类比，表达了自己的特殊与神秘，以及需要被明智而善良的人所认知。就像麒麟一样，作者也不是一个普通人，而是一个具有高贵品质和道德的人。这是因为，作者强调道德的重要性，认为德行才是人们应该注重的核心，而非外在的形象和物质。因此，只有那些能够明辨是非、善恶的圣人才能够认识和理解作者的价值与意义，否则也许会把他错认为不祥之物。作者借此表达自己的怀才不遇之情。
答案：
（1）①明显。②毛。
（2）咏于《诗》/书于《春秋》/杂出于传记百家之书/虽妇人小子皆知其为祥也。
（3）说明了自己的为人及出仕的时机和意图，感慨卓有才识之士不为封建统治者所用，寄托了怀才不遇的一腔怨愤。
参考译文：
麟是象征灵异、祥瑞的动物，是显而易见的。在《诗经》中被歌颂过，在《春秋》中也有记载，传记百家之书也夹杂着记述。即使妇女儿童也知道它是吉祥之物。但是麟是野生动物，不被家庭所豢养，自然界也不常有。它的外形什么也不像，不像马、牛、犬、猪、豺狼、麋鹿那样。既然这样，即使有麟，人们也不认识它是麟啊。有角的我知道它是牛，有鬃毛的我知道它是马，犬猪豺狼麋鹿，我知道它们是犬猪豺狼麋鹿，只有麟没法认得。不认得，那么人们说它不祥也就很自然了。虽然这样，有麟出现，就必然有圣人在世谋政，麟是因为圣人才现形于世。圣人一定能认识麟。麟终究并非不祥之物啊。又听说：麟之所以被称作麟，是按照德而不是按照外形。假若麟自行出现，而没有圣人在世能够认得，那么说它不吉祥也是合适的。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
8.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。
ABD.正确；
C.有误，由第⑤段“海洋酸化也是由于二氧化碳过量排放造成的。随着大气中二氧化碳浓度的不断攀升，溶解在海水中的二氧化碳也会越来越多”可知，运用了作诠释的说明方法，由第⑤段“初期的8.2下降到了8.1，而到本世纪末很可能会降到7.8”，第⑥段“虽然7.8的pH值”可知，运用了列数字的说明方法，具体解释了珊瑚减少的主要原因是：海洋酸化。故选项“运用了下定义、列数字的说明方法”错误。
故选：C。
（2）本题考查对文章内容的理解与分析。
ABC.正确；
D.有误，由第⑦段“换句话说，如果海洋持续酸化，在本世纪末的海洋中，现有的多数钙化者都可能无法生存”可知，原文说的是“现有的多数钙化者”，并非选项说的“现有的钙化者”。
故选：D。
（3）本题考查说明顺序。
由第②段“然而，科学家们多年研究认为，到本世纪末，人类可能将面对一片没有珊瑚的海洋”可知，文章先介绍珊瑚减少的现象。由第③段“究竟是什么导致了珊瑚的减少？珊瑚的缤纷色彩主要源于体内共生的虫黄藻”“失去虫黄藻这一重要的能量来源，珊瑚只能面对死亡的结局”，第⑤段“与海水温度上升相比，海洋酸化才是珊瑚无处可躲的困境”可接着知，文章介绍珊瑚减少、甚至灭绝的原因是海洋酸化。由第⑦段“珊瑚的问题只是冰山一角。海洋中还生活着数量众多、像珊瑚一样需要在生命过程中合成碳酸钙的生物，大到贝类、海螺，小到某些单细胞的藻类，统称为钙化者”，第⑧段“更令科学家们担忧的是，钙化者虽不起眼，但却是海洋食物链网的重要基础”可知，最后由珊瑚说到“钙化者”。由此可知，文章采用了由果到因（由表及里）、由主到次的逻辑顺序。
答案：
（1）C
（2）D
（3）逻辑顺序。文章先介绍珊瑚减少的现象，接着介绍珊瑚减少、甚至灭绝的原因，最后由珊瑚说到“钙化者”，这体现的说明顺序是：由果到因（由表及里）、由主到次的逻辑顺序。
文章先介绍珊瑚减少的现象，接着介绍珊瑚减少、甚至灭绝的原因是海洋酸化，最后由珊瑚说到“钙化者”，从而说明海洋酸化与珊瑚灭绝之间的关系。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
9.【答案】【小题1】懒得理父亲
【小题2】抱怨父亲、嘲讽父亲
【小题3】理解父亲
【小题4】感恩父亲
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。本题要求概括“我”对父亲情感的变化，结合表格提供的时间顺序和父亲的表现，在文中找到答题区域依次概括即可。结合第⑤段“几天后，父亲说他要和母亲出去几天，我也懒得问他去哪儿，觉得肯定是去加班拉沙石了”一句可知，“我”对父亲的情感为：懒得理父亲；结合第⑦段“我又对父亲借题发挥，抱怨道：‘高中3年，你对我负责过吗？你只知道拉板车，别的家长去专家那咨询，请他们帮填志愿，你呢’”以及第⑪段“我被惊住了，前前后后花掉5000多块，那相当于拉板车一年的收入呀！可还是随口嘲讽道：‘瞧他那点能耐，钱花了事未办成不说，还掉进水里了，搞得一身狼狈’”可知，“我”对父亲的情感为：抱怨父亲、嘲讽父亲；结合第⑮段“父亲竟然在背后为我做了这么多试图去‘亡羊补牢’的事，瞬间，我被彻底震惊了，猛地清醒了过来，我已18岁了，不能再将‘滑档’的责任，强加给父亲，让他背上沉重的心理包袱。他只有小学文化程度，对高考一点不懂，怎么能和其他有文化，神通广大的家长相提并论呢？他拉板车也全是为我能读得起书呀”可知，“我”对父亲的情感为：理解父亲；结合第⑯段“经过一年的再战，第二年，我考上了一所知名的“985”大学，比上年填报的那所大学还要好，接到通知书的那天，父亲和我都笑了”以及第⑰段“我要感谢母亲告诉我父亲去省城的事，更要谢谢父亲，是他的那次狼狈不堪的出行，唤醒了我，让我突然间长大了”可知，“我”对父亲的情感为：感恩父亲。
（2）本题考查段落的作用。段落作用题要从内容和结构上分别作答。开头段落常见的作用有以下方面：总起全文；引起下文；开篇点题；提示文章中心；交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；交代时间发生的环境；为下文埋下伏笔或者铺垫；设置悬念，吸引读者。文章开头第一段介绍“我”高考时估分填志愿的情况，从内容上交代了故事发生的背景；让读者更容易理解后文故事情节；结合文章标题“狼狈不堪的父爱”可知，父亲因为学历不够无法指导我填志愿，我心生埋怨，但父亲在我滑档后去做“亡羊补牢”的事，父亲去省城托人找关系，表现了父亲对我的爱，因而结构上为下文“我”埋怨父亲、父亲去省城托人找关系打下了基础。
（3）本题考查赏析句子。要求从词语的角度赏析句子的表达效果。解答时先分析词语的本义，再结合手法分析语境义，然后再分析表达效果，最后点明情感。
①“懒得”本义是不关心的意思，在文中指我滑档后对父亲行踪的漠不关心，表现了我将滑档的责任归结在父亲身上的不懂事，以及表现了我对父亲帮不上我填志愿的埋怨和误会的心理；
②“默默无语”本义是沉默不说话的意思，在文中指父亲听到我借题发挥对他的抱怨后，不解释，沉默不语的状态，表现了父亲因我对他的误会而失落，以及因钱被骗还帮不上儿子的痛苦，这一切都不方便给儿子说，因而刻画了父亲的隐忍的形象。
（4）本题考查标题的作用。常见的标题的作用有以下几方面：概括文章内容（中心）；作者情感出发点；交代事情的时间、人物等写作对象；全文的线索；新颖，吸引读者阅读的兴趣；一语双关；具有象征意义；运用修辞；设置悬念，吸引读者阅读兴趣等。结合本文来看，从第③段“每天带着母亲出去拉板车”、第⑧段“你爸带我，去省城给你托人找关系了”、第⑮段“父亲竟然在背后为我做了这么多试图去‘亡羊补牢’的事”以及第⑰段“我要感谢母亲告诉我父亲去省城的事，更要谢谢父亲，是他的那次狼狈不堪的出行”可知，文中对父爱的描写贯穿全文，是全文的叙事线索，起穿针引线的作用，生动形象地表现了“父亲”对“我”的关心，揭示了文章主题。标题用“狼狈不堪”来形容父爱，设置了悬念，激发读者探究父爱为何是“狼狈不堪”的，能吸引读者阅读兴趣；文章全文围绕“我”对父亲的情感来叙述，因而标题高度概括了文章的内容，具有很强表现力。
答案：
（1）①懒得理父亲；②抱怨父亲、嘲讽父亲；③理解父亲；④感恩父亲。
（2）介绍了故事发生的背景，快速进入文章的情节，为下文“我”埋怨父亲、父亲去省城托人找关系打下了基础。
（3）①“懒得”指“我”对父亲“不关心”自己的不满，甚至于不关心、不过问父亲的行踪去向，表现出了“我”对父亲的误会之深，以及“我”的不懂事。
②“默默无语”指的是父亲心里有话，却不方便说给“我”听，心里的痛苦只能自己扛，表现出了父亲的隐忍。
（4）①“狼狈不堪的父爱”，一定程度上制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣；②“狼狈不堪的父爱”是对文章内容的高度概括，具有很强的表现力；③“狼狈不堪的父爱”点明了文章的主题，生动形象地表达了“父亲”对“我”的关心：④“狼狈不堪的父爱”是全文的叙事线索，起穿针引线的作用。
文章写了只有小学文化程度的父亲为了“我”读得起书而不辞辛苦拉板车。“我”高考滑档，他收到抱怨，内疚、忧心忡忡，误落水渠险些丧命，表达了“父亲”对“我”的关心；文章也表现出了“我”对父亲的误会之深，以及“我”的不懂事，以及后来“我”明白了父亲的付出之后，对父亲的理解和感恩。
赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
10.【答案】难忘的旅行 “桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”盼望着，盼望着，我和姥姥、妈妈、弟弟终于踏上了去桂林的旅途。
导游给我们讲这儿的风景是洞奇、石美、山清、水秀。我们来到了冠岩洞——这是一座可以海陆空三方面游览的岩洞。我们先乘坐观光电梯下到洞底，走着，走着你会听到有惊涛骇浪的声音，其实一看那是岩洞里水流的声音，水流不大，可听了让人不寒而栗。洞里有好多奇形怪状的岩石，还闪着人工做上的七彩灯，一闪一闪的景色更加炫丽迷人。洞连着洞，有人行道，还有乘船的道。我们乘上船拿起手边的手电筒照射着岩壁，那石头真是太怪了，有的像乌龟、有的像鲸鱼、有的像大象等等……我们还乘坐了小火车，由我和弟弟当小司机，一路我们开得小心翼翼，玩得非常开心快乐！
我们还坐着游轮游览了十里画廊，在途中我看到了座座奇特的山，有七星山，猴子望月山，九马画山，五指山，象鼻山。尤其是“九马画山”，九马画山就像一幅巨大的水墨画，画上是一个“找马游戏”，你要是很仔细地看，就有可能找到九匹马；你要是粗略地看几下，很可能一匹马都找不到。但我最喜欢的是长寿鱼山，因为那是一条翘着尾巴的大鲤鱼，上面有一位老太太弯着腰在伸手救一个小孩。我被这儿的景色迷住了。
瞧！兴坪佳境！不知是谁惊呼了起来。听说这个景色就是我们人民币20元背景的图案，一座座山倒映在漓江的水里，是那样的迷人那样的让人陶醉！
我们还游玩了古东瀑布、遇龙河漂流等，每个景点是那样的让人流连忘返啊！我们玩得高兴极了。
我们依依不舍地离开了桂林，离开了这个美丽得如诗如画的地方。在回家的路上我一直回忆着在桂林游玩的景象……这是多么难忘的旅行啊！
【解析】 本篇作文考查话题作文的写作。现在大家的生活好了，节假日的旅游便成为了人们各种假期的首选，虽然年少的我们，却游览了许多风景名胜，也许你感受过大海的辽阔，也感受过草原的广阔，泰山的高耸巍峨等。这些丰富的历程令人难忘，同时也学到很多知识，特别是看着祖国大好的河山，真是催人奋进。写这篇作文，可选取自己一次难忘的旅游来写，写出自己的感悟或感受，选择自己最擅长的文体来写就行。
本篇作文开篇点题，首先点明桂林山水的美，同时引起下文。最后一句既表达出离开了这个美丽得如诗如画的地方依依不舍之情，同时也点明了本文的主题：难忘的旅行，直抒胸臆，卒章显志。
2023年广东省东莞市东华中学中考语文二模试卷
1. 根据课文默写古诗文。
(1) 所谓伊人，在水之涘。溯洄从之， ______ 。（《蒹葭》）
（2） ______ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
(2) 诚宜开张圣听， ______ ， ______ 。（诸葛亮《出师表》）
(3) 《桃花源记》中描写桃花源老人小孩生活无忧，安定平和的句子是： ______ ， ______ 。
(4) 请完整默写杜甫《春望》的颈联和尾联。
______ ， ______ 。
______ ， ______ 。
2. 根据拼音写出相应的词语。
(1) 转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之外pán huán ______ 。
(2) 它zhèn hàn ______ 着你，烧灼着你，威逼着你。
(3) 以上是从各种艺术中xìn shǒu niān lái ______ 的几个实例。
(4) 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不páng yì xié chū ______ 。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 个别人爱占小便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，这类人通常不会受大家欢迎。
B. 一个学生将自己的作品寄给自己的恩师，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
C. 新冠肺炎疫情给世界经济带来了轩然大波，金融和大宗商品市场“飞流直下”，尤其是石油价格的暴跌。
D. 前辈们教导我们，医者面对的是鲜活的生命，任何失误都可能草菅人命，因此，一定要恪守职业道德。
4. 下列句子修改不正确的一项是（ ）
A. 日前，江门住建局、工商局联合发布通知，从2019年3月1日起实施并推广购房“两天无理由推定”政策，这在国内还是首创。（将“实施”和“推广”互换位置）
B. 近日，全国首部《防疫志愿服务培训教材》出版，并同步开发电子书渠道，供全国防疫志愿者免费阅读。（“开发”改为“开放”）
C. 武汉图书馆在武汉市方舱医院援汉医疗队入驻酒店建立图书角，为患者和医护人员送去精神，助力战“疫”。（“精神”后加上“食粮”）
D. 2020年是人类应对气候变化的关键一年，必须从今年开始行动，在下一个十年内实现相比2010年减排45%。（“从今年”与“开始”位置互换）
5. 阅读下面名著选段，完成以下任务。
一
知县安了席坐下，用的都是银镶杯著。 A 退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去……随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用幸酒，却是不会备办。落后，看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。
二
话说 B 临死之时，伸着两个指头，总不肯断气……赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看B 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
三
C 道：“实不相瞒，小弟为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。”……一个蓬头赤足的小厮走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去！”C 道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵理。”C 道：“他要猪，拿钱来。”小厮道：“他说猪是他的。”
(1) 上述是《儒林外史》中的三段典型情节，分别讽刺的是谁？请依次写在横线上。
A. ______
B. ______
C. ______
(2) 文段一中张静斋的“笑”中包含了哪几层含义？请逐一分析。
6. 阅读，回答问题。
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1) 解释下列加点词语在文中的意思。
①有亭翼然临于泉上者 ______
②林霏开 ______
③乐其乐 ______
(2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
7. 阅读，回答问题。
获麟解
韩愈
麟之为灵，昭昭也。 咏于《诗》书于《春秋》杂出于传记百家之书虽妇人小子皆知其为祥也。然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其为形也不类，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。角者吾知其为牛，鬣者吾知其为马，犬豕豺狼麋鹿，吾知其为犬豕豺狼麋鹿。惟麟也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人在乎位。麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。”若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。
（节选自《经史百家杂抄》）
(1) 解释下列加点词语在文中的意思。
①昭昭： ______ 。
②鬣： ______ 。
(2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。
咏于《诗》书于《春秋》杂出于传记百家之书虽妇人小子皆知其为祥也。
(3) 文中作者以“麒麟”喻自己，有何用意？
8. 阅读，回答问题。
海洋酸化与珊瑚灭绝
周军
①珊瑚礁是海洋特别是热带地区海洋生态系统的重要组成部分。珊瑚虫通过分泌碳酸钙，在身体四周筑造了一间“小房子”，而珊瑚礁就是一代代珊瑚虫留下的“空房子”。神奇的珊瑚礁还为众多海洋生物提供了生存家园，堪称“海中热带雨林”。
②然而，科学家们多年研究认为，到本世纪末，人类可能将面对一片没有珊瑚的海洋。与此同时，数万种以珊瑚礁为家的海洋生物也将一同消失。这一预测并非危言耸听。近日，对澳大利亚大堡礁的研究发现，新生珊瑚数量比历史同期下降了89%。如果没有新生珊瑚不断合成新“房子”，即便像大堡礁这样绵延2000多千米的巨型珊瑚礁群，也会在几十年内被海浪逐渐瓦解。
③究竟是什么导致了珊瑚的减少？珊瑚的缤纷色彩主要源于体内共生的虫黄藻。这种单细胞生物能为珊瑚提供能量物质。当海水升温到一定程度时，虫黄藻的生活状态发生改变，不生产能量而产生有毒物质。珊瑚于是会将虫黄藻全部吐出体外，造成所谓的“白化”现象。失去虫黄藻这一重要的能量来源，珊瑚只能面对死亡的结局。
④全球性的珊瑚白化浪潮越来越频繁，每五六年就会出现一次。不过，由于白化的诱因在于气候变化造成的海水温度上升，而高纬度海区原本寒冷的海水，升温后可能就会变得适宜珊瑚生长了，所以这并不是珊瑚面对的最大危机。
⑤与海水温度上升相比，海洋酸化才是珊瑚无处可躲的困境。海洋酸化也是由于二氧化碳过量排放造成的。随着大气中二氧化碳浓度的不断攀升，溶解在海水中的二氧化碳也会越来越多。实际监测表明，全球海洋表层的 pH值已经从工业革命初期的8.2下降到了8.1，而到本世纪末很可能会降到7.8。
⑥虽然 7.8的pH值仍代表碱性环境，不会溶解构成珊瑚礁的碳酸钙，但是近年来的研究发现，pH值每降低一点，合成碳酸钙所需要的能量就会变高一点。随着珊瑚虫把越来越多的能量用于碳酸钙合成，它们可用来抵御病虫害、抵抗环境压力甚至是繁育后代的能量就会越来越少，濒临灭绝。
⑦珊瑚的问题只是冰山一角。海洋中还生活着数量众多、像珊瑚一样需要在生命过程中合成碳酸钙的生物，大到贝类、海螺，小到某些单细胞的藻类，统称为钙化者。许多实验证实，当 pH值降到7.8时，钙化者将无法再利用自身能量来合成碳酸钙。换句话说，如果海洋持续酸化，在本世纪末的海洋中，现有的多数钙化者都可能无法生存。
⑧更令科学家们担忧的是，钙化者虽不起眼，但却是海洋食物链网的重要基础。如果不能尽快减少二氧化碳的排放，一旦海洋环境发生显著改变，面临消失的将不仅仅是珊瑚。
（选自《阅读•科学探秘》2019年第11期）
(1) 下列对文章的分析和理解，不正确的一项是 ______
A.本文是一篇事理说明文，说明的中心内容是：海洋酸化与珊瑚灭绝之间的关系。
B.第②段加点词语“可能”表明“科学家认为，到本世纪末，人类将面对一片没有珊瑚的海洋”只是一种推测，体现了说明文语言的准确性。
C.第⑤⑥两段主要运用了下定义、列数字的说明方法，具体解释了珊瑚减少的主要原因是：海洋酸化。
D.导致珊瑚减少、甚至灭绝的原因有：海水温度上升、海洋酸化。
(2) 下列说法与原文意思不相符的一项是 ______
A.一代代珊瑚虫留下的“空房子”珊瑚礁为众多海洋生物提供了生存家园。
B.虫黄藻这种单细胞生物共生于珊瑚的体内，能为珊瑚提供能量物质。
C.实际监测表明，全球海洋表层的PH值已从工业革命初期的8.2下降为8.1。
D.如果海洋持续酸化，在本世纪末的海洋中，现有的钙化者都可能无法生存。
(3) 文章采用了什么说明顺序？请作简要分析。
9. 阅读，回答问题。
狼狈不堪的父爱
徐徐
①我高考时，还未实行知分填志愿，而是估分盲填，如果分估高了，就很容易出现“滑档”，无法被所填的高校录取。
②为不滑档，大家都不敢估多，可过于自信，心高气傲的我却多估了 15分，我懵了，知道很难被填报的大学录取了，虽然我考的分并不算低，超过文科“一本”线18分。
③接来下，一天天地反复查询，但都无我被录取的消息。“一本”录取工作结束后，无比失落的我，整天闷在家里，打不起来一点精神。而父亲还和以前一样，每天带着母亲出去拉板车。
④无望的我，暗恨起父亲来，觉得他只知道整天运沙石，对估分和填报志愿，一窍不通，且也不帮我请教这方面的专家。我想，如果他能提醒我一下，让我保守点估分，同时让我把“二本”的高校也填上，我就不至于无大学可上。我开始有意地抱怨起父亲来，不给他好脸色。
⑤几天后，父亲说他要和母亲出去几天，我也懒得问他去哪儿，觉得肯定是去加班拉沙石了。
⑥直到 4天后的傍晚，他们才回来了，他们开门进家时，我吓了一跳——父亲全身都湿漉漉的，鞋上全是泥巴，头发上也沾了很多脏稀泥，满脸的疲惫，还不停地咳嗽，一副狼狈不堪的样子，而母亲的鞋和裤脚也是湿的。“不小心掉水渠里了”，看我一脸的迷惑，父亲低声地解释道，然后弓着背，落寞地进屋去了。
⑦第二天早上，我又对父亲借题发挥，抱怨道：“高中 3年，你对我负责过吗？你只知道拉板车，别的家长去专家那咨询，请他们帮填志愿，你呢？”父亲听后默默无语，痛苦、失落地转身离去。
⑧那天，母亲没随他而去，而是把我叫到身边：“你就别怪你爸了，他心里后悔和自责得很。前几天，你爸带我，去省城给你托人找关系了。”
⑨母亲说，父亲不知从哪儿打听到“省教育厅招办”有个人，能把“滑档”的考生给补录上，然后找到他，交了 4000块钱，谁知对方是个冒牌的骗子，拿钱后就跑了。
⑩“除交掉的4000块，你爸还请了那人，到一家我们从未见过的高档饭店里吃了顿饭，花掉1000多块，饭桌上，你爸就在那干坐着，都不敢动筷子，怕菜不够，加菜又得加钱……”
⑪我被惊住了，前前后后花掉5000多块，那相当于拉板车一年的收入呀！可还是随口嘲讽道：“瞧他那点能耐，钱花了事未办成不说，还掉进水里了，搞得一身狼狈！”
⑫“孩子，你想想，你爸是多么灵敏的一个人呀，”母亲说，“他拉了那么久，那么重的板车，经过水边、岸旁无数次，都从未落过水，怎可能反而在一身轻的情况下，失足掉进水里呢？”
⑬“他是有一肚子的愁呀，觉得对不起你。在回来的路上，你爸失魂落魄，忧心忡忡，才一脚踩空，掉进路旁的深水渠里的，要不是我拼命拉他上来，早被淹死了。”
⑭母亲不容我插话，继续说：“他还不让我告诉你，这次去省城，为省钱，我们3个晚上，都是睡在公园的椅子上的，他都被冻咳嗽了。”
⑮父亲竟然在背后为我做了这么多试图去“亡羊补牢”的事，瞬间，我被彻底震惊了，猛地清醒了过来，我已18岁了，不能再将“滑档”的责任，强加给父亲，让他背上沉重的心理包袱。他只有小学文化程度，对高考一点不懂，怎么能和其他有文化，神通广大的家长相提并论呢？他拉板车也全是为我能读得起书呀！？我要自己承担糟糕的结局，我要卸去父亲心中的内疚和负担，我决定去复读！
⑯经过一年的再战，第二年，我考上了一所知名的“985”大学，比上年填报的那所大学还要好，接到通知书的那天，父亲和我都笑了。
⑰我要感谢母亲告诉我父亲去省城的事，更要谢谢父亲，是他的那次狼狈不堪的出行，唤醒了我，让我突然间长大了！
（选自2020年第3期《思维与智慧》，有删改）
(1) 文章重点写“我”对父亲的情感变化，结合全文，填写表格。
时间
父亲的表现
“我”对父亲的情感
落榜后
如常出去拉板车
暗恨父亲、抱怨父亲
几天后
和母亲出去
① ______
再4天后
落水而归，转身离去
② ______
和母亲谈话后
继续拉板车（未明写）
③ ______
一年后
欣慰地笑了
④ ______
(2) 第一段在文中起什么作用？
(3) 品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。
①几天后，父亲说他要和母亲出去几天，我也懒得问他去哪儿，觉得肯定是去加班拉沙石了。
②父亲听后默默无语，痛苦、失落地转身离去。
(4) 文章以“狼狼不堪的父爱”为题目，有什么妙处？
10. 年少的我们，都有过自然风景、艺术长廊、茫茫书海、心灵深处……的旅行经历，我们或快乐，或感动，或迷惘，或顿悟……这些丰富多彩的历程，令我们难忘，催我们奋进，促我们成长。请以“旅行”为话题，写一篇文章。
要求：
①请自拟文章题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
答案和解析
1.【答案】【小题1】道阻且右,会挽雕弓如满月
【小题2】以光先帝遗德,恢弘志士之气
【小题3】黄发垂髫,并怡然自乐
【小题4】烽火连三月,家书抵万金,白头搔更短,浑欲不胜簪
【解析】（1）道阻且右
（2）会挽雕弓如满月
（3）以光先帝遗德 恢弘志士之气
（4）黄发垂髫 并怡然自乐 （重点字：髫）
（5）烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】盘桓
【小题2】震撼
【小题3】信手拈来
【小题4】旁逸斜出
【解析】（1）pán huán：盘桓：，意思是徘徊，逗留。
（2）zhèn hàn：震撼，意思是土地剧烈摇动（这层意思多指自然灾害），或者指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
（3）xìn shǒu niān lái：信手拈来，意思是随手拿来，形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。
（4）páng yì xié chū：旁逸斜出，意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。
答案：
（1）盘桓
（2）震撼
（3）信手拈来
（4）旁逸斜出
本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3.【答案】A
【解析】A.有误，当仁不让：原义是指以仁为任，无所谦让；后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。选项指优先占有对自己有好处的事，与语境不符，使用有误；
BCD.正确。
故选：A。
本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，这句话是成分残缺，应该在“减排45%”后面加上“的目标”；并非“‘从今年’与‘开始’位置互换”。
故选：D。
本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
5.【答案】【小题1】范进,严监生,严贡生
【小题2】略
【解析】（1）本题考查学生对名著情节的识记能力和对人物形象的理解。
A.这个文段写的是范进假装为母亲守孝，实则与汤知县等人吃酒，尽失“孝道”。本段的人物指的是范进。他先是“退前缩后的不举杯箸”，“后来在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，这一细节描写通过范进的言行不一，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。
B.结合文段中该人物临死前伸着两只手指不断摇晃，众人询问他想说啥，最后由赵氏掐掉了一茎灯草，人物才断气，可知该选段写的是严监生。
C.结合选段人物吹嘘自己“为人率真”“从不晓得占别人寸丝半粟的便宜”，却在听到别人想要回被强圈的猪时立即回道“他要猪，拿钱来”可知，对照之下丑恶嘴脸立现，说的正是严贡生。
（2）本题考查名著内容的理解和分析。
结合原文“范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：‘世先生因遵制，想是不用这个杯箸。’知县忙叫换去……随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了”可知，张静斋的“笑”有三层意思：暗地里嘲笑范进不懂官场规矩；以“笑”来缓解尴尬场面，替范进解围；讨好和逢迎知县，巧妙化解知县待客难题。
答案：
（1）范进 严监生 严贡生
（2）暗地嘲笑范进不懂官场规矩；以“笑”来缓解尴尬场面，替范进解围；讨好和逢迎知县，巧妙化解知县待客难题。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】【小题1】居高面下,弥漫的雾气,以……为乐
【小题2】略
【解析】（1）本题考查字词含义。
①句意为：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临：居高面下；
②句意为：山林里的雾气散了。霏：弥漫的雾气；
③句意为：以游人的快乐为快乐。乐：以……为乐。
（2）本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
①重点词：得，领会；寓，寄托。句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
②重点词：若夫，至于；林霏，山林里的雾气；开，散了；归，聚拢来；暝，昏暗。句意：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
答案：
（1）①居高面下
②弥漫的雾气
③以……为乐
（2）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
②至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
参考译文：
环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了不久。
不久太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
文言文翻译要注意以下四个方面的问题：一看是不是补充上了省略的句子成分；二是要注意调整语序；三要注意词类活用现象；四要抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。
7.【答案】【小题1】明显
【小题2】毛
【小题3】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：麟是象征灵异、祥瑞的动物，是显而易见的。昭昭：明显。
②句意为：有鬃毛的我知道它是马。鬣：毛。
（2）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：在《诗经》中被歌颂过，在《春秋》中也有记载，传记百家之书也夹杂着记述。即使妇女儿童也知道它是吉祥之物。故断句为：咏于《诗》/书于《春秋》/杂出于传记百家之书/虽妇人小子皆知其为祥也。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。
文中作者引用了《诗经》《春秋》和历史传记等多种文献，探讨了麒麟的特殊性和神秘性。他认为，麒麟虽被视为祥瑞之物，但实际上它不是一种常见的动物，也不容易被人们所见到。因此，人们对麒麟的认知和理解常常带有一定的模糊性和不确定性。作者与麒麟的类比，表达了自己的特殊与神秘，以及需要被明智而善良的人所认知。就像麒麟一样，作者也不是一个普通人，而是一个具有高贵品质和道德的人。这是因为，作者强调道德的重要性，认为德行才是人们应该注重的核心，而非外在的形象和物质。因此，只有那些能够明辨是非、善恶的圣人才能够认识和理解作者的价值与意义，否则也许会把他错认为不祥之物。作者借此表达自己的怀才不遇之情。
答案：
（1）①明显。②毛。
（2）咏于《诗》/书于《春秋》/杂出于传记百家之书/虽妇人小子皆知其为祥也。
（3）说明了自己的为人及出仕的时机和意图，感慨卓有才识之士不为封建统治者所用，寄托了怀才不遇的一腔怨愤。
参考译文：
麟是象征灵异、祥瑞的动物，是显而易见的。在《诗经》中被歌颂过，在《春秋》中也有记载，传记百家之书也夹杂着记述。即使妇女儿童也知道它是吉祥之物。但是麟是野生动物，不被家庭所豢养，自然界也不常有。它的外形什么也不像，不像马、牛、犬、猪、豺狼、麋鹿那样。既然这样，即使有麟，人们也不认识它是麟啊。有角的我知道它是牛，有鬃毛的我知道它是马，犬猪豺狼麋鹿，我知道它们是犬猪豺狼麋鹿，只有麟没法认得。不认得，那么人们说它不祥也就很自然了。虽然这样，有麟出现，就必然有圣人在世谋政，麟是因为圣人才现形于世。圣人一定能认识麟。麟终究并非不祥之物啊。又听说：麟之所以被称作麟，是按照德而不是按照外形。假若麟自行出现，而没有圣人在世能够认得，那么说它不吉祥也是合适的。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
8.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。
ABD.正确；
C.有误，由第⑤段“海洋酸化也是由于二氧化碳过量排放造成的。随着大气中二氧化碳浓度的不断攀升，溶解在海水中的二氧化碳也会越来越多”可知，运用了作诠释的说明方法，由第⑤段“初期的8.2下降到了8.1，而到本世纪末很可能会降到7.8”，第⑥段“虽然7.8的pH值”可知，运用了列数字的说明方法，具体解释了珊瑚减少的主要原因是：海洋酸化。故选项“运用了下定义、列数字的说明方法”错误。
故选：C。
（2）本题考查对文章内容的理解与分析。
ABC.正确；
D.有误，由第⑦段“换句话说，如果海洋持续酸化，在本世纪末的海洋中，现有的多数钙化者都可能无法生存”可知，原文说的是“现有的多数钙化者”，并非选项说的“现有的钙化者”。
故选：D。
（3）本题考查说明顺序。
由第②段“然而，科学家们多年研究认为，到本世纪末，人类可能将面对一片没有珊瑚的海洋”可知，文章先介绍珊瑚减少的现象。由第③段“究竟是什么导致了珊瑚的减少？珊瑚的缤纷色彩主要源于体内共生的虫黄藻”“失去虫黄藻这一重要的能量来源，珊瑚只能面对死亡的结局”，第⑤段“与海水温度上升相比，海洋酸化才是珊瑚无处可躲的困境”可接着知，文章介绍珊瑚减少、甚至灭绝的原因是海洋酸化。由第⑦段“珊瑚的问题只是冰山一角。海洋中还生活着数量众多、像珊瑚一样需要在生命过程中合成碳酸钙的生物，大到贝类、海螺，小到某些单细胞的藻类，统称为钙化者”，第⑧段“更令科学家们担忧的是，钙化者虽不起眼，但却是海洋食物链网的重要基础”可知，最后由珊瑚说到“钙化者”。由此可知，文章采用了由果到因（由表及里）、由主到次的逻辑顺序。
答案：
（1）C
（2）D
（3）逻辑顺序。文章先介绍珊瑚减少的现象，接着介绍珊瑚减少、甚至灭绝的原因，最后由珊瑚说到“钙化者”，这体现的说明顺序是：由果到因（由表及里）、由主到次的逻辑顺序。
文章先介绍珊瑚减少的现象，接着介绍珊瑚减少、甚至灭绝的原因是海洋酸化，最后由珊瑚说到“钙化者”，从而说明海洋酸化与珊瑚灭绝之间的关系。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
9.【答案】【小题1】懒得理父亲
【小题2】抱怨父亲、嘲讽父亲
【小题3】理解父亲
【小题4】感恩父亲
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。本题要求概括“我”对父亲情感的变化，结合表格提供的时间顺序和父亲的表现，在文中找到答题区域依次概括即可。结合第⑤段“几天后，父亲说他要和母亲出去几天，我也懒得问他去哪儿，觉得肯定是去加班拉沙石了”一句可知，“我”对父亲的情感为：懒得理父亲；结合第⑦段“我又对父亲借题发挥，抱怨道：‘高中3年，你对我负责过吗？你只知道拉板车，别的家长去专家那咨询，请他们帮填志愿，你呢’”以及第⑪段“我被惊住了，前前后后花掉5000多块，那相当于拉板车一年的收入呀！可还是随口嘲讽道：‘瞧他那点能耐，钱花了事未办成不说，还掉进水里了，搞得一身狼狈’”可知，“我”对父亲的情感为：抱怨父亲、嘲讽父亲；结合第⑮段“父亲竟然在背后为我做了这么多试图去‘亡羊补牢’的事，瞬间，我被彻底震惊了，猛地清醒了过来，我已18岁了，不能再将‘滑档’的责任，强加给父亲，让他背上沉重的心理包袱。他只有小学文化程度，对高考一点不懂，怎么能和其他有文化，神通广大的家长相提并论呢？他拉板车也全是为我能读得起书呀”可知，“我”对父亲的情感为：理解父亲；结合第⑯段“经过一年的再战，第二年，我考上了一所知名的“985”大学，比上年填报的那所大学还要好，接到通知书的那天，父亲和我都笑了”以及第⑰段“我要感谢母亲告诉我父亲去省城的事，更要谢谢父亲，是他的那次狼狈不堪的出行，唤醒了我，让我突然间长大了”可知，“我”对父亲的情感为：感恩父亲。
（2）本题考查段落的作用。段落作用题要从内容和结构上分别作答。开头段落常见的作用有以下方面：总起全文；引起下文；开篇点题；提示文章中心；交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；交代时间发生的环境；为下文埋下伏笔或者铺垫；设置悬念，吸引读者。文章开头第一段介绍“我”高考时估分填志愿的情况，从内容上交代了故事发生的背景；让读者更容易理解后文故事情节；结合文章标题“狼狈不堪的父爱”可知，父亲因为学历不够无法指导我填志愿，我心生埋怨，但父亲在我滑档后去做“亡羊补牢”的事，父亲去省城托人找关系，表现了父亲对我的爱，因而结构上为下文“我”埋怨父亲、父亲去省城托人找关系打下了基础。
（3）本题考查赏析句子。要求从词语的角度赏析句子的表达效果。解答时先分析词语的本义，再结合手法分析语境义，然后再分析表达效果，最后点明情感。
①“懒得”本义是不关心的意思，在文中指我滑档后对父亲行踪的漠不关心，表现了我将滑档的责任归结在父亲身上的不懂事，以及表现了我对父亲帮不上我填志愿的埋怨和误会的心理；
②“默默无语”本义是沉默不说话的意思，在文中指父亲听到我借题发挥对他的抱怨后，不解释，沉默不语的状态，表现了父亲因我对他的误会而失落，以及因钱被骗还帮不上儿子的痛苦，这一切都不方便给儿子说，因而刻画了父亲的隐忍的形象。
（4）本题考查标题的作用。常见的标题的作用有以下几方面：概括文章内容（中心）；作者情感出发点；交代事情的时间、人物等写作对象；全文的线索；新颖，吸引读者阅读的兴趣；一语双关；具有象征意义；运用修辞；设置悬念，吸引读者阅读兴趣等。结合本文来看，从第③段“每天带着母亲出去拉板车”、第⑧段“你爸带我，去省城给你托人找关系了”、第⑮段“父亲竟然在背后为我做了这么多试图去‘亡羊补牢’的事”以及第⑰段“我要感谢母亲告诉我父亲去省城的事，更要谢谢父亲，是他的那次狼狈不堪的出行”可知，文中对父爱的描写贯穿全文，是全文的叙事线索，起穿针引线的作用，生动形象地表现了“父亲”对“我”的关心，揭示了文章主题。标题用“狼狈不堪”来形容父爱，设置了悬念，激发读者探究父爱为何是“狼狈不堪”的，能吸引读者阅读兴趣；文章全文围绕“我”对父亲的情感来叙述，因而标题高度概括了文章的内容，具有很强表现力。
答案：
（1）①懒得理父亲；②抱怨父亲、嘲讽父亲；③理解父亲；④感恩父亲。
（2）介绍了故事发生的背景，快速进入文章的情节，为下文“我”埋怨父亲、父亲去省城托人找关系打下了基础。
（3）①“懒得”指“我”对父亲“不关心”自己的不满，甚至于不关心、不过问父亲的行踪去向，表现出了“我”对父亲的误会之深，以及“我”的不懂事。
②“默默无语”指的是父亲心里有话，却不方便说给“我”听，心里的痛苦只能自己扛，表现出了父亲的隐忍。
（4）①“狼狈不堪的父爱”，一定程度上制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣；②“狼狈不堪的父爱”是对文章内容的高度概括，具有很强的表现力；③“狼狈不堪的父爱”点明了文章的主题，生动形象地表达了“父亲”对“我”的关心：④“狼狈不堪的父爱”是全文的叙事线索，起穿针引线的作用。
文章写了只有小学文化程度的父亲为了“我”读得起书而不辞辛苦拉板车。“我”高考滑档，他收到抱怨，内疚、忧心忡忡，误落水渠险些丧命，表达了“父亲”对“我”的关心；文章也表现出了“我”对父亲的误会之深，以及“我”的不懂事，以及后来“我”明白了父亲的付出之后，对父亲的理解和感恩。
赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
10.【答案】难忘的旅行 “桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”盼望着，盼望着，我和姥姥、妈妈、弟弟终于踏上了去桂林的旅途。
导游给我们讲这儿的风景是洞奇、石美、山清、水秀。我们来到了冠岩洞——这是一座可以海陆空三方面游览的岩洞。我们先乘坐观光电梯下到洞底，走着，走着你会听到有惊涛骇浪的声音，其实一看那是岩洞里水流的声音，水流不大，可听了让人不寒而栗。洞里有好多奇形怪状的岩石，还闪着人工做上的七彩灯，一闪一闪的景色更加炫丽迷人。洞连着洞，有人行道，还有乘船的道。我们乘上船拿起手边的手电筒照射着岩壁，那石头真是太怪了，有的像乌龟、有的像鲸鱼、有的像大象等等……我们还乘坐了小火车，由我和弟弟当小司机，一路我们开得小心翼翼，玩得非常开心快乐！
我们还坐着游轮游览了十里画廊，在途中我看到了座座奇特的山，有七星山，猴子望月山，九马画山，五指山，象鼻山。尤其是“九马画山”，九马画山就像一幅巨大的水墨画，画上是一个“找马游戏”，你要是很仔细地看，就有可能找到九匹马；你要是粗略地看几下，很可能一匹马都找不到。但我最喜欢的是长寿鱼山，因为那是一条翘着尾巴的大鲤鱼，上面有一位老太太弯着腰在伸手救一个小孩。我被这儿的景色迷住了。
瞧！兴坪佳境！不知是谁惊呼了起来。听说这个景色就是我们人民币20元背景的图案，一座座山倒映在漓江的水里，是那样的迷人那样的让人陶醉！
我们还游玩了古东瀑布、遇龙河漂流等，每个景点是那样的让人流连忘返啊！我们玩得高兴极了。
我们依依不舍地离开了桂林，离开了这个美丽得如诗如画的地方。在回家的路上我一直回忆着在桂林游玩的景象……这是多么难忘的旅行啊！
【解析】 本篇作文考查话题作文的写作。现在大家的生活好了，节假日的旅游便成为了人们各种假期的首选，虽然年少的我们，却游览了许多风景名胜，也许你感受过大海的辽阔，也感受过草原的广阔，泰山的高耸巍峨等。这些丰富的历程令人难忘，同时也学到很多知识，特别是看着祖国大好的河山，真是催人奋进。写这篇作文，可选取自己一次难忘的旅游来写，写出自己的感悟或感受，选择自己最擅长的文体来写就行。
本篇作文开篇点题，首先点明桂林山水的美，同时引起下文。最后一句既表达出离开了这个美丽得如诗如画的地方依依不舍之情，同时也点明了本文的主题：难忘的旅行，直抒胸臆，卒章显志。
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