教科版五年级科学下册第二单元检测卷（三）有答案

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教科版五年级科学下册第二单元检测卷（三）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．小船在测试载重量时随着重物越放越多，小船在水中所占的空间也会（    ）。A．越大 B．越小 C．不变2．跟帆船相比电动风扇小船的优势是（    ）。A．动力可以持续 B．行驶速度可调节 C．以上说法都对3．竹筏不容易侧翻，是因为它具有（    ）的特点。A．竹子的韧性好 B．竹子容易浮起来 C．底面积大，高度低4．下列几种船稳定性最好的是（    ）。A．双体船B．摇橹木船C．宝船5．船舵的作用是（    ）。A．让船保持一定的方向移动 B．让船的速度加快C．让船的动力持续 D．让船稳定不侧翻6．奇奇学习了《船的研究》单元后准备设计制作一艘小船。首先，奇奇需要做的是（    ）。A．画出设计图 B．明确任务 C．制作 D．测试7．小科用三块面积相同的正方形铝箔做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能浮在水面上，如图所示。针对此现象，下列说法正确的是（    ）。A．三只小船排开的水量一样多B．装载的物体越重，小船排开的水量越多C．装载的物体越轻，小船排开的水量越多8．不同潜艇中，续航最为持久的是以（    ）为动力的潜艇。A．柴油 B．汽油 C．电能 D．核能9．将完全相同的铝箔做成如下图的两艘船，甲的体积大于乙的体积，装载的货物相比（    ）。A．甲多 B．相等 C．乙多 D．无法确定10．如图，两艘用相同重量的橡皮泥制作的小船，下列说法不正确的是（    ）。A．甲船放入水中只受到浮力的作用B．橡皮泥船能承载物体是因为甲船捏成船型增加了体积C．甲船的载重量大于乙船的载重量D．甲船的载重量大是因为甲船的体积大于乙船11．设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法不正确的是（    ）。A．为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试B．相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力C．制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等D．设计时只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素12．下列材料在水中一定会下沉的是（    ）。A．橡皮泥 B．铝箔 C．实心铁块 D．气球二、填空题（每空2分共30分）13．端午节赛龙舟是中国的民俗传统。龙舟体形窄长，这是为了减少它在水中行走时受到的________，划船的人员左右分配均匀，是为了保持_________。14．比起独木舟，我们发现竹筏的稳定性相对较好，这是由于竹筏的___________更大。15．铁块在水中是沉的，但用钢铁造的轮船却能够浮在水面上，还能装载很多货物，这是因为钢铁改变形状后，________增加。把轮船造得越大，能装载的货物________。轮船靠岸卸货后，轮船受到的浮力________，因为轮船进入水的体积________。16．当一独木舟漂浮在水面上时，它受到了_______力和浮力的作用。如果有人坐上它时，它排开水的________，受到的浮力也_________。17．为了保持船的平稳，可以把船分隔成几个___________。18．小船在行驶中容易偏离方向，可以给小船安装_____让小船保持一定的方向。19．奇奇在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以建议他安装一个___________来控制船的航行方向。20．独木舟具有装载量___________、稳定性___________的特点。当独木舟受力___________，不易侧翻。三、判断题（每题1分共5分）21．把橡皮泥放入水中，橡皮泥下沉，即使改变它的形状，它也不会漂浮在水面上。(      )22．在设计并进行制作的过程中，遇到问题要及时向老师或其他同学请教，不能敷衍了事。(      )23．船的行驶方向与船舵的偏转方向相同。(      )24．轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。(      )25．用木料做的小船如果处理不好会较快地腐烂。(      )四、简答题（每题5分共10分）26．废旧矿泉水瓶是常见的材料，请你对其进行或造来做一个科学小实验或科学工具。27．竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？五、实验题（共20分）如图所示是一位同学制作的小船，分析并回答下面问题。28．明确设计师的设计思路。①动力设计：使用______作为小船的动力系统。②船身设计：船身选______材料，更容易______在水面上。船体比较宽，增加了船的______和______。③外形设计：船头做成了______形，有利于减小船在水中受到的______，可以行驶得更______。29．下列关于船的设计中，（ ）可以增大船的载重量和稳定性。①加宽船体 ②增大船的体积 ③减轻船身重量 ④加大动力 ⑤均匀摆放货物 ⑥加设船舱A．①②⑤⑥ B．①②③ C．③⑤⑥D．30．如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于小船测试内容的是（    ）。A．小船的载重量 B．小船的稳定性 C．制作小船的材料六、 综合题（共10分）造船大师在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一被载重量大，直线航行并运行平稳的小船，各组造船工程师们各显神通。31．小科组关于小船的结构设计，组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是（    ）。A．左右不对称，底部狭窄、起伏 B．选择的船体材料越轻越好C．给船安装的动力越多越好 D．左右对称，底部宽阔、平坦32．小科在课堂上成功制作出了一艘能浮起来的橡皮泥小船，但是发现载重量不大。他和小组同学讨论后，认为是船做得不够大。于是他打算用铝箔纸代替橡皮泥继续研究船的大小和载重量的关系。小科认为“橡皮泥小船的载重量不大是因为船做得不够大”，这属于（    ）环节。A．制定计划 B．提出猜想 C．得出结论33．小科用铝箔纸代替橡皮泥继续研究，下列原因不合理的是（    ）。A．铝箔纸跟橡皮泥一样是一种在水中会下沉的材料B．铝箔纸容易弯折，可以更好地控制船的形状C．铝箔纸表面容易反光34．为了比较船的大小和载重量的关系，小科要改变的条件是（    ）。A．船的形状 B．水的多少 C．船的底面积 D．船的外观35．小科最终设计了下图所示四种不同底面积的船，其中体积最大的是（    ）。A． B．C． D．36．小科选取了一些重物来检测四种船的载重量，下列物体中你认为最合适的是（    ）。A．弹珠 B．垫圈 C．钩码 D．泡沫块37．经过检测，小科得到了如下数据：船编号ABCD载重量（指定重物数量）15个11个7个10个根据上述的数据，你能得出的结论是_____________。38．装上动力后，测试小船行驶过程中，小科发现小船航行方向总是会有点偏，这可能是什么原因（    ）。A．船身较宽              B．船舵没有调整到位              C．水面波动              D．船自身的质量过大参考答案：1．A2．A3．C4．A5．A6．B7．B8．D9．A10．A11．D12．C13．     阻力     平衡14．底面积15．     体积     越多     减小     减小16．     重     重量在增加     增加17．船舱18．船舵19．船舵20．     小     差     均匀21．×22．√23．×24．√25．√26．27．竹筏比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。它有效地解决了独木舟不稳定、装载量少的问题，这是一次技术的进步。28．     橡皮筋     木头     浮     载重量     稳定性     尖     阻力     快    29．A    30．C31．D    32．B    33．B    34．C    35．A    36．B    37．其他条件不变的情况下，船体积越大，载重量越大    38．B