人教部编版七年级下册第3课 盛唐气象教案设计

第三课：盛唐气象

1、学习目标：

知识目标：了解盛唐时期的经济发展状况，包括农业、手工业、商业等。了解唐太宗的民族政策，以及文成公主和亲吐蕃的事件。了解唐代的社会风气、精神面貌。了解唐诗以及李白、杜甫、白居易三位诗人。了解唐代书法、绘画、舞蹈、雕塑等知识。

能力目标：通过对长安城的讲解，培养学生的历史空间感。通过对文成公主入吐蕃的讲解，理解先进文化对落后文化所带来的帮助。通过对唐朝社会风气和精神面貌产生原因的讲解，培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。

情感目标：通过欣赏唐代的手工艺品和城市设计，培养学生对我国古代工匠的敬佩之情和民族自豪感。认识到祖国历史是各族人民共同创造的，统一多民族国家的形成与巩固是各族人民长期开发的结果，是民族友好交融的结果。认识到隋唐时期光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是世界文化发展的高峰。

2、重、难点：

教学重点：唐朝的农具、手工艺品，城市；文成公主入吐蕃；三位诗人。

教学难点：唐朝时期各民族的关系；唐朝的社会风气和精神面貌；三位诗人作品的不同风格。

一、导入新课

教师首先提问上节课内容，我们讲了哪个朝代？在学生能回答正确的基础上，教师小结并导入新课。上节课我们提到在开元盛世时期，唐朝达到最繁荣的顶峰，下面我们来看看盛唐时期唐朝的景象。今天我们要学习第三课，盛唐气象。这节课我们采取穿越的方式来上这节课。

二、自主学习

（一）农业、城市：

恭喜你，你穿越啦！突然之间，你发现自己站在一片树林里，“哎呀，这里是哪里？”你在树林里迷路了……

正当你又渴又饿的时候，你碰上了一位老伯伯！原来你穿越到了盛唐时期，这里是唐都城长安郊区，老伯伯姓李，是住在附近的农民，你向他求助，好心的李伯伯带你出了树林……

一路上，你看到了大片大片农田，耕牛身上套着奇怪的工具，但耕作的效率很高！河边有一个绑着好多竹筒的大轮子，旋转着舀水！李伯伯告诉你，耕田的工具叫做曲辕犁；河边的水车叫做筒车，是浇灌农田用的！

看你这么惊奇，李伯伯和你聊起了天。伯伯说，“近些年农田的面积扩大了，农业生产技术也在不断改进，圣上还修建了很多水利工程，农民的生活越来越好啦！”

（二）商业：

来到李伯伯家，李伯伯请你吃饭。你吃饱喝足后，跟李伯伯的儿子女儿成了好朋友，他们决定带你去逛长安城！

你们来到了长安城，穿过高大的城门，首先看到的是规划整齐的坊，也就是居民区。路过朱雀街，看见了皇城的朱雀门。皇城里面是什么样子呢？

穿过街道，你们来到了东市。东市靠近皇城，是最繁华的商业集市。这里街道宽敞整齐，热闹繁荣，两侧有买丝绸、瓷器、茶叶等各种商铺，还有饭馆酒楼，甚至有很多奇装异服的少数民族小贩和外国商人！李伯伯的儿子告诉你，现在水陆交通越来越发达，其他民族甚至其他国家的人们经常来大唐经商，甚至朝廷里还有外国人的官员呢！

在丝绸铺子，你看见了品种繁多的漂亮丝绸，在这些丝绸中，老板骄傲地想你推荐工艺最好，最美丽的丝绸，蜀锦。

在瓷器铺子，你看到了像玉一样的越窑青瓷和像雪一样的邢窑白瓷，以及色彩亮丽，造型精美的唐三彩。

（三）唐诗、书法绘画、舞蹈

你们来到了酒肆门口，发现这里正在举行问答比赛！获胜的人可以免费吃饭！你们报名参加了比赛！

向学生展示了李白杜甫白居易三人的诗，更好地理解他们的诗风。看了书法和绘画作品，听了一首写白居易的歌曲。

你答对了关于唐诗和书法绘画的比赛题目，吃了一顿免费的饭。

（四）民族关系

在出城的路上，你们看到了一个很长的华丽队伍从皇城里走出来！李伯伯的女儿说这是要去吐蕃和亲的文成公主的送亲队伍！因为皇帝陛下开明的民族政策，我们和周边民族的关系越来越好，唐太宗甚至被称为“天可汗”呢！

讲了文成公主和亲的影响，展示图片。

（五）社会风气

吃完了饭，你们发现广场上有人在表演歌舞，唐朝和少数民族风格的歌舞都有。广场上还有一些妇女，她们有的看书画，有的骑马，有的踢球……

讲解了唐朝的社会风气和民族面貌以及一些例子。

离开长安城后你穿越回来了。这一次唐朝之旅，你有了什么收获？

谈收获，并用一首歌来总结本课。

三、课堂小结

做一些课后练习题，巩固所学知识。

总结板书，下课。