文言文阅读练习-2023年中考语文考前专项练习（上海）

文言文阅读练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

阅读下文，完成下面小题。

韩亿传

（北宋）苏舜钦

①韩公，讳亿，字宗魏。以咸平五年登进士第，除大理评事。

②景祐二年，通判陈州。时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，就伐薪藁，亲为裁画，一物不取于民而堤复完坚。又去郡数十里有群寇，大浮舰而下，将劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河绝上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走，尽束以付吏。转运使郑文宝闻之，走檄①会公于许。既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。”

③八年，迁屯田员外郎，知相州。时河北蝗旱，转运使因岁计覆②，不以实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。

④寻擢侍御史，时淮浙蝗旱，民饥殍流散。命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导以济下户，得以衣食者不可胜数。

⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州当国，势慑天下，私所亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可弃。”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。

⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。公深以为不便，请下诏推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。

⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢夺。

 [注]①走檄：紧急发送文书。②覆：检查。

1．写出下列加点词在句中的意思。

（1）尽束以付吏(     )      （2）故余财尽均(     )

2．为下列句子中的加点词选择正确的义项。

（1）公廉知之(     )

A．廉洁    B．正直    C．查访    D．辨别

（2）公决导以济下户(     )

A．救济   B．灌溉   C．资助   D．疏浚

3．把第④段画线的句子翻译成现代汉语。

命公为安抚，所至赈廩困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。

4．第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也

5．具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。

6．文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体现，但内涵同中有异，请加以分析。

阅读下文，完成小题

刘弇遇东坡

刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。” 盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。

【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。

7．解释下列句中加点词。

⑴盖伟明初不知其为东坡(            )  ⑵自谓名不下人(           )

8．对画线句的理解，最恰当的一项是（   ）

A．（伟明）于是又问东坡从什么地方来

B．（伟明）于是反复问东坡从什么地方来

C．（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的

D．（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的

9．文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“__________”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是_________________，___________________，最终东坡以“_________”的举动，展现了一代大家的风范。

阅读下文，完成小题。

成化丁酉，王端毅公恕来巡抚云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食箩一，服无纱罗，日给惟猪肉一斤，乳豆二块，菜一束，酱醋水皆取主家结状，更无所供。其告示云“欲携家僮随行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，单身自来。意在洁己奉公，岂肯纵人坏事”云云。人皆录辞而焚香礼之。

10．解释下列句中加点词。

（1）更无所供(          )    （2）其告示云(          )

11．对画线句意思的理解，正确的一项是（   ）

A．因此不顾及自己年老体衰，未成家就前来。

B．因此不顾及自己年老体衰，独自一人前来。

C．因此不照顾年老体衰的家人，独自一人前来。

D．因此不照顾年老体衰的家人，未成家就前来。

12．从文中看，王恕不带家僮随行的原因是______________________（用自己的话回答）。文章体现了王恕“_______________”的品质。

阅读下面选文，完成各题

【甲】

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及出日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

【乙】

王丹麓病起畏寒，每当雪夕，闭户谨风。时幼子小能五岁，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏风，抑①知风亦畏寒。”王问故，答曰：“风不畏寒，何由喜扑人怀？”

王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。

【注】①抑：则，就。②本：根据。③子思：孔子的孙子。

13．【甲】【乙】两文提到的孔子是_________学派的创始者。

14．解释下列句中加点词。

（1）及其日中如探汤(     )         （2）孔子不能决也(     )

15．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是______

A．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。

B．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。

C．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。

D．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。

16．【甲】文中孔子因“______________”而“问其故”；【乙】文中王丹麓因幼子小能说“_____________”而“问故”。

17．【甲】文中两小儿辩论的话题是____________（用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是____________。

18．【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：⑴____________；⑵_____________。

阅读下面三段选文，完成小题。

【甲】

卖油翁（节选）

乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

核舟记（节选）

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

【丙】

口技（节选）

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

19．《卖油翁》作者是______ 代的________（人名）。

20．用现代汉语翻译下面的句子。

而计其长，曾不盈寸。

21．[甲]文形象地表达出______的道理；[乙]文细致地说明了核舟体积小、“容量”大的特点；[丙]文则生动地表现出宾客深信“火起”而______的样子。我们可以用[乙]文中的一句话“_________________”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高超技艺。

阅读下面选文，完成后面小题

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】

（仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言，王曾②见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗③，礼官定议欲媚章献太后④，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公⑤误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。

（选自《涑水记闻》，有删改）

注释：①服除：指服丧期满，②王曾：北宋名相、诗人。③立仗：设立仪仗。④章献太后：即章献明肃太后。仁宗即位，曾垂帘听政。⑤明公：此处是对曼殊的尊称。

22．【甲】文节选自范仲淹所写的________（篇名）。

23．解释下列句中加点词。

（1）舍不荐(      )

（2）殊丛之(      )

24．解释【甲】文中的画线句。

微斯人，吾谁与归？

25．【甲】文中范仲淹提出了“________，________”的政治抱负，这一政治抱负在【乙】文中的具体表现是（1）________；宁肯得罪权贵，也要上书直言，不献媚于章献太后；（2）________。

26．【乙】文中晏殊“大惧”“怒责之”这些表现背后的想法是否符合【甲】文所阐述的“不以物喜，不以己悲”的“仁人”情怀？请作简析，

阅读下面的作品，完成各题

【甲】

行路难（其一）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】

生于忧患，死于安乐（节选）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

【丙】

勾践卧薪尝胆①

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻③邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

【注释】①选自《史记》，由西汉历史学家司马迁撰写。②苦身焦思：形容人为某事忧心苦思。③会稽之耻：指越王勾践被吴王夫差兵围会稽，勾践屈膝称臣求和之耻辱。

27．【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序，下列正确的一项是（   ）

A．【甲】【乙】【丙】 B．【乙】【丙】【甲】

C．【丙】【甲】【乙】 D．【乙】【甲】【丙】

28．解释下列句中加点词。

（1）傅说举于版筑之间(     )          （2）身自耕作(     )

29．用现代汉语翻译下面的句子。

故天将降大任于是人也

30．三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”：

（1）【甲】诗中，诗人最初面对“难”时的行为表现是“__________”；

（2）【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结果是____________________，主要是因为这些“难”对于他们具有“____________________”的作用；

（3）【丙】文中，勾践面对“难”的行为表现可以用__________这一成语来概括。

31．三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。

【甲】诗启发我们：________________________________________；

【乙】文启发我们：________________________________________；

【丙】文启发我们：________________________________________。

阅读下面两段文言文，完成各题

[甲]

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

[乙]

柳子厚墓志铭（节选）

韩愈

（子厚）遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬（永）州司马。居闲，益自刻苦，务记览为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘①，而自肆于山水间。

元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁②，州人顺赖。……衡湘以南，为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。

[注]①涘：水边。②教禁：官方发布的劝谕条文和禁令。

32．[甲]文作者是唐代文学家________，也就是[乙]文中的“子厚”。他和[乙]文作者韩愈以及另六位宋代文学家被合称为“________”。

33．用现代汉语翻译[甲]文中画线句。

斗折蛇行，明灭可见。

34．解释[乙]文中加点词。

（1）益自刻苦________         （2）是岂不足为政邪________

35．下列对[乙]文中画线句的理解，正确的一项是（   ）

A．致力记录所见的景物并写成文章，作品深广似江河泛滥、湖海蓄积。

B．致力记录所见的景物并写成文章，尤其爱描写江河泛滥、湖海蓄积。

C．务必记得展览自己所写成的文章，作品深广似江河泛滥、湖海蓄积。

D．务必记得展览自己所写成的文章，尤其爱描写江河泛溢、湖海蓄积。

36．读两文可知，子厚曾先后被贬谪到永州和柳州。在永州，子厚虽“自肆于山水间”，却感受到“________________，________________”的冷清气氛，创作出《小石潭记》等佳作。在柳州，子厚用心政务，“________________，________________”，获得当地百姓们的信任；同时他还热心指导青年学者，使他们的文词达到“________________”的水平。

37．从两文可以看出，子厚是一位才华横溢的文学家、________、________。

38．阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

ㅤㅤ初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

ㅤㅤ傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固成局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布②，唯傅修期耳。”

（节选自《北史•傅永列传》）

【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。

(1)用“/”给文中划线句子划分朗读节奏。（限划两处）

有 气 干 拳 勇 过 人 能 手 执 鞍 桥

(2)下列加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．见往事耳（了解）

B．及鲁肃过寻阳（等到）

C．寻复南奔（寻找）

D．涉猎经史（广泛地阅读）

(3)下列各句中“而”字的意义及用法与示例相同的一项是（   ）

示例：结友而别

A．有友人与之书而不能答

B．睨之久而不去

C．切问而近思

D．释担而立

(4)下列句子翻译完全正确的一项是（   ）

A．孤岂欲卿治经为博士邪！

翻译：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？

B．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

翻译：有才学的人离别三日，就要用新的眼光看待了，长兄你为什么看见事情这么晚啊！

C．洪仲深让之而不为报。

翻译：洪仲严厉地责备他，不帮他报告。

D．上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。

翻译：在马上能击退盗贼，在马下能作公开的文告，只有傅修期了。

(5)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

【甲】

城东①早春

诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林③花似锦，出门俱是看花人。

【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人。③上林：即上林苑，皇上的御花园。

【乙】

柳贵乎垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。

（出自清·李渔《闲情偶寄》）

【丙】

柳陌

[明]祁彪佳

出寓园，由南堤达幽圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。

（选自《古代小品文鉴赏辞典》）

【注释】①幽圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：____________。

39．请你根据表中提示的方法解释加点字。

40．“柳”在中国诗词文化中，是很重要的意象。中国传统诗词中，“柳”有哪些不同的意义呢？请结合（甲）、（乙）两诗文，完成下表。

41．文中多处借用前人佳句。请参照丙文注释②，完成注释⑥。

荇藻交横：____________________________________________________________。

42．丙文中作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。

43．北京冬奥会闭幕式的“送别”环节，一首“送别歌”，一捧柳枝，一组舞蹈，用中国式的浪漫，表达东道主对所有客人独有的送别方式。请结合链接材料，思考冬奥会闭幕式“折柳送别”的文化内涵。

【链接材料】在传统诗词的谐音文化中，柳与“留”同音，故而古人将旅行之前旅人与家人、朋友之间依依不舍的感情寄托在娇柔细柳之上。折柳送别的具体仪式，一般是将从柳树上折下的柳枝分为两段，一段送给即将出行的旅人，另外一段自行保存。柳树是一种十分容易成活的植物，因此旅人们往往在到达目的地之后，亲手插上自己从家乡带来的柳枝。

（选自《作文素材品读经典初中版2022年第四辑》有删改）