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    单元复习05 第五单元 【过知识】-2022-2023学年高一语文单元复习(统编版必修下册)

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    这是一份单元复习05 第五单元 【过知识】-2022-2023学年高一语文单元复习(统编版必修下册),共35页。PPT课件主要包含了课本回顾,谏逐客书,与妻书等内容,欢迎下载使用。

    在《人民报》创刊纪念会上的演说在马克思墓前的讲话谏逐客书与妻书
    在《人民报》创刊纪念会上的演说
    演讲词演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上,它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召与倡议。演讲词有三种类型。①叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述,表达演讲者的思想感情,反映社会生活的本质和规律。②说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确深刻的论点,使用确凿、有说服力的论据,进行富有逻辑性的论证。
    ③抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情,对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
    在这篇演讲词中,马克思通过总结1848 年革命的经验,从历史唯物主义的高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级,无产阶级是资本主义的掘墓人、资本主义灭亡的“执刑者”,无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。
    两个发现:  人类历史发展规律 剩余价值规律
    ▲第一、结构严谨而逻辑严密 结构前后连贯,步步深入,层次分明而又浑然一体,这严密的结构是建筑在严密的逻辑基础上的,作为无产阶级的领袖,他的科学思想和革命实践是统一的,他的科学理论和他的革命科学观是统一的,他的爱和恨是统一的。作者在结构文章时,正是根据这些事物的内在逻辑联系来组织和安排材料的。
    ▲第二、语言准确而感情深沉。
    名词作状语,向西;向东
    形容词的使动用法,使……强大
    均为形容词的使动用法,使……快乐;使……愉悦
    名词的使动用法,使成就霸业
    名词作状语,在内部;在外部
    名词,同“纵”,合纵之策
    做事。前一“事”是动词,后一“事”是名词
    “二十”是“国”的定语
    “千里”是“地”的定语
    “以”后面省略代词“之”
    5.文化常识(1)三川之地:指 、洛水、伊水相交之地,在今河南西北部黄河以南的洛水、伊水流域。(2)六国之从:六国结成的 同盟。六国,指韩、魏、燕、赵、齐、楚六国。(3)随、和之宝:即 与 ,传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。(4)五帝三王:五帝,《史记·五帝本纪》指 、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。三王,指夏、商、周三代开国君主,即 、商汤和周武王。
    (5)黔首:指平民、老百姓。黔,黑。平民百姓以 覆头,故称“黔首”。秦始皇统一六国后正式称百姓为黔首。
    这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时,没有在逐客这个具体问题上就事论事,也没有涉及自己个人的进退出处,而是站在“跨海内,制诸侯”完成统一天下大业的高度,来分析阐明逐客的利害得失,这反映了李斯的卓越见识,体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章所表现出的不分地域,任人唯贤的思想,在今天也有一定的借鉴意义。
    这篇奏疏在艺术上有两个显著特色。 一是善于用比喻。从而增强了议论的形象性和说服力。最突出的例子是用秦王取物的态度为喻,来说明秦王对取人应该有的态度,和不应该有的态度。如文中写到:“夫击瓮叩缶……适观而矣已”这形象地说明了秦王想得意于天下,在取人方面也应该弃退秦国那些平庸之辈,而取用异国的贤能之德。用“泰山不让土壤……故能就其深”为喻来说明“王者不却众庶,故能明其德”的道理;
    用“藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌国”、“益仇”的愚蠢行为,也都很形象,具有很强的说服力。
    二 是气势奔放,文采斐然。这与作者多用铺陈、夸饰手法和排比、对偶句子以及多选用华美辞藻有密切关系。如文中写秦国历史上“四君”因客功而成事的情况,手法铺张,多用排比,对偶句显得文势充畅,并有音节之美。其中写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功,就用了“拨、并、收、取、包、制、据、割、散、使、施”等动词,可见辞藻的丰富。
    文中写秦王为满足生活享受而取用天下了珍物一段,不仅手法铺张,句式多用排偶,文气充畅,而言调谐美,而且充满了色乐珠玉等方面的华美辞藻,极富于文采。清李兆洛《骈体文钞》选录此篇为“骈体初祖”,指出了本篇对后世骈文写作的深远影响。
    “牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。”
    吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。
    将爱妻之情与报国之志统一起来
    对妻子的爱恋和怀念之情死别的悲哀和伤痛之情对黑暗现实的愤懑之情献身革命的豪迈之情
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