（浙教版）初一数学下册期末考试测试题

（浙教版）初一数学下册期末考试测试题

　　初中阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期，对每个学生来说尤为重要，下文为大家准备了初一数学下册期末考试测试题，供大家参考。

一??填空

1. 代数式 的最大值是??????????? 。

2.如图，AB∥CD，DB⊥BC，∠1=40°，则∠2的度数是_____________.

3.计算 的结果是_____________.

4. 已知 ， ，那么用 表示 的式子为????????? .

5.已知3×9m×27m=321，则m的值??????? .

6. 如图，AE∥BD，C是BD上的点，且∠CAB=∠BCA，∠ACD=110°，则∠EAB= 度.

7. 如果x+4y-3=0，那么2x?16y=

8.如果 那么 _______.

9.某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量，如下表所示：

用电量(度)?120?140?160?180?200

户数?2?3?6?7?2

则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是_______和_______

10.甲、乙两人练习跑步，如果让乙先跑10米，甲5秒追上乙;如果让乙先跑2秒，那么甲4秒追上乙.甲、乙每秒分别跑 x、y米，由题意得方程组____________.

二? 选择

1下列代数式中：3ab+ ， ，- ,0，x2+2x-3，其中整式的个数有(? )

A.1个???? B.2个???? C.3个????? D.4个

2.下列运算正确的是??????????????????????????????????????????????? (??? )

A. 5? 2= 10??? B.( 2)4= 8??? C. 6÷ 2= 3???? D. 3+ 5= 8

3. 已知两个分式： ， ，其中 ，则A与B 的关系是( )

A、相等 B、互为倒数 C、互为相反数 D、A大于B

4.下列说法正确的是(?????? )

A、二元一次方程只有一个解?????? B、二元一次方程组有无数个解

C、二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的解

D、三元一次方程组一定由三个三元一次方程组成

5.若 ，则分式 的值为(??? )

A、????? B、???? C、1?? D、

6.方程组 的解也是方程 的解，则 是(??? )

A、k=6 B、k=10 C、k=9 D、k=

7. 把 分解因式，其结果为(????? )

A 、????????????? B、

C、?????????????????? D 、

8.如图，直线a⊥直线c，直线b⊥直线c，若∠1=70°，则∠2=( )

A.70°B.90°C.110°D.80°

9有下列各运算：

其中计算正确的是??? (????? )

(A)①②????? (B)②③???? (C)①④??????? (D)②④

10.、为保护生态环境，陕西省某县响应国家“退耕还林”号召，将某一部分耕地改为林地，改变后，林地面积和耕地面积共有180平方千米，耕地面积是林地面积的25%，为求改变后林地面积和耕地面积各多少平方千米。设改变后耕地面积x平方千米，林地地面积y平方千米，根据题意，列出如下四个方程组，其中正确的是(????? )

A.?? B.?? C.?? D.

三?? 解方程和方程组

四?? 化简和解答

1.解关于 、 的方程组 时，甲正确地解出 ，乙因为把 抄错了，误解为 ，求 ， ， 的值.

2.化简求值： ，其中 .

3.已知3x-4y- z=0,2x+y-8z=0,求? 的值

4. 如图：AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，若∠1=72°，则∠2等于多少度?

五??应用题

1.巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。364只碗，看看用尽不差争。三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。请问先生明算者，算来寺内几多僧。

诗句的意思是：寺内有三百六十四只碗，如果三个和尚共吃一碗饭，四个和尚共吃一碗羹，刚好够用，寺内共有和尚多少个?

2.?? 2019年上虞市体卫站对实验中学九年级学生体育测试情况进行调研，从该校360名九年级学生中抽取了部分学生的成绩(成绩分为A、B、C三个层次)进行分析，绘制了频数分布表与频数分布直方图(如图)，请根据图表信息解答下列问题：

分组?频数?频率

C?10?0.10

B??0.50

A?40

合计??1.00

⑴ 补全频数分布表与频数分布直方图;

⑵ 如果成绩为A等级的同学属于优秀，请你估计该校九年级约有多少人达到优秀水平?

3.甲加工180个零件所用的时间，乙可 以加工240个零件，已知甲每小时比乙少加工5个零件，求两人每小时各加工的零件个数.

一??填空

1.??? 7

2???? 50

3??? x/(2x-1)

4??? 8

5??? 4

6???? 40

7???? y=-x

8???? 2

9???? 180??? 160

10??? 5x-5y=10?? 4x=6y

二? 选择

1? C

2? B

3?? B

4?? C

5?? A

6?? B

7?? C

8?? A

9?? C

10?? B

三?? 解方程和方程组

(1)x=3,y=0????? (2)x=1

四?? 化简和解答

1.a=5/2?? b=1?? c=2

2.? 2(a-1)/a???? -2

3?? 1

4

五??应用题

1?? 624

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2

3?? 15???? 20

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。