部编版语文三年级下册期中测试卷（三）（含答案）

部编版语文三年级下册期中达标测试卷

时间：90分钟   满分：100分

第一部分：积累运用 (39分)

一、读拼音，写词语。(6分)

他们的这一座海峡的大桥，是一项由和汗水而成的工程，经得起时间的，值得写进。

二、选择题。(16分)

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A. 撒娇(sā) 　 闲散(sàn)　 匀称(chēnɡ)

B. 栏杆(ɡān)    不禁(jìn)   挣脱(zhēnɡ)

C. 积累(lěi)   切断(qiē)   前爪(zhǎo)

D. 朝鲜(xiǎn)   笼头(lónɡ)   一乘(chénɡ)

2. 下列词语中没有错别字的一项是(　　)

A. 鸳鸯　　准确　　倒映　　别至

B. 掠过　　疲倦　　经验　　偶尔

C. 仿佛　　欧洲　　谦虎　　检查

D. 骄傲　　蜜蜂　　欣然　　辩别

3. 下列词语搭配有误的一项是(　　)

A. 剪刀似的尾巴　　 B. 伶俐可爱的小燕子

C. 匀称的身段   D. 旷亮无比的图画

4. 与“学富五车”意思不相近的一项是(　　)

A. 博古通今　　　　 B. 才高八斗

C. 学贯中西   D. 腰缠万贯

5. 下列哪两句诗中没有写到传统节日？(　　)

A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6. 下列句子中没有语病的一项是(　　)

A. 这些花在二十四小时内依次开放。

B. 造纸术是我国古代的四大发明。

C. 这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行的。

D. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。

7. 下列说法中，与课文内容一致的是(　　)

A. 赵州桥的设计者是张择端。

B. 昙花在夜里开放，是因为在夜里开花更漂亮。

C. 昆明人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

D. 鹿角和鹿腿都很重要，各有各的好处。

8. 下列语句的正确排序是(　　)

①农民们看着这丰收的景象，心里别提有多高兴了。

②初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。

③然后，他们不停地往城里运送，让城里的居民也吃到新鲜的水果和蔬菜。

④红彤彤的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、梨……

⑤他们拿着篮子，抬着箩筐，来到地里，忙着收啊，摘啊。

A. ③①②⑤④   B. ②①③⑤④

C. ②③⑤①④   D. ②④①⑤③

三、把下列词语补充完整。(8分)

(　　)舟求(　　)　　 画蛇(　　)(　　)

自相(　　)(　　)   杞人(　　)天

滥竽(　　)(　　)   杯弓蛇(　　)

争(　　)斗(　　)   掩耳(　　)(　　)

世界(　　)(　　)

四、填一填。(9分)

1. 古代许多风雅之士都有的喜好：________、_______、_______、_______。中医凝聚了中华民族的智慧，采用________、________、________、________诊治病人。(4分)

2. 古诗的世界丰富多彩，这里有可爱的鸟儿——“________________，沙暖睡鸳鸯”；有明媚的春光——“______________________，春江水暖鸭先知”；有真切的情感——“独在异乡为异客，__________________”。(3分)

3. 我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《__________》，从中我明白了一个道理：_________________

______________________________________________。(2分)

第二部分：阅读欣赏 (31分)

(一) (12分)

小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，真难看！”

小骆驼觉得很委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈慈爱地对小骆驼说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”

第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。”

说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。

沙漠之行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！

1. 下列说法错误的一项是(　　)(3分)

A. 骆驼的脚掌又大又厚，会陷进沙子。

B. 骆驼的脚掌又大又厚，避免陷进沙子。

C. 骆驼的驼峰可以贮存养料，避免挨饿。

D. 骆驼的眼睫毛有两层，可以防止风沙进入眼睛。

2. 下列说法不正确的一项是(　　)(3分)

A. 骆驼可以在沙漠中长时间行走不进食。

B. 难看的东西比好看的东西有用。

C. 骆驼妈妈为了让小骆驼明白道理才带他去沙漠。

D. 小红马的脚掌容易陷进松散的沙子里。

3. 经过妈妈的引导后，小骆驼对自己身体的特点是什么感受？

(　　)(3分)

A. 委屈        B. 难过        C. 自豪         D. 嫌弃

4. 沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？(3分)

小骆驼认识到：____________________________________________

_________________________________________________________

(二) “怪人”法布尔 (19分)

法布尔(　　)是法国著名的昆虫学家，(　　)是一位作家。《昆虫记》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的(习惯　习性)时，常常如醉如痴，所以他被人们称为“怪人”。

有一次，他(爬　扒　趴)在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，周围站满了人，他都不曾发觉。有人说他是“怪人”，可他就像没听到一样。又有一次，法布尔(爬　扒　趴)上果树观察蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的美梦中惊醒过来。

法布尔在学校教书时，经常到附近的一条小路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现他还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。

法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫的研究上，成为19世纪著名的科学家。

1. 把正确答案的序号填入括号里。(9分)

(1)给第1自然段的括号里填上合适的关联词语，最合适的是(　　)

A. 因为　所以   B. 既　又

C. 尽管　可是   D. 虽然　但是

(2)填入文中括号里的字词正确的是(　　)

A. 习惯　扒　爬   B. 习惯　趴　爬

C. 习性　爬　趴   D. 习性　趴　爬

(3)下列哪个四字词语最能概括法布尔对昆虫的喜爱？(　　)

A. 脚踏实地   B. 勤学苦练

C. 如醉如痴   D. 夜以继日

2. 简答题。(10分)

(1)概括出法布尔观察昆虫的三件事。(3分)

____________________________________________________________________________________________________________

(2)人们为什么把法布尔称为“怪人”？(3分)

____________________________________________________________________________________________________________

(3)法布尔取得成功的原因是什么？结合短文和自己的看法谈一谈。(至少说两点)(4分)

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第三部分：习作表达 (30分)

题目：我爱____________

要求：①把题目补充完整，可以是人，可以是景物、动植物，也可以是活动的名称。②注意写出自己为什么“爱他(她、它)”。③语句要通顺，内容要具体，不少于300字。

答案

第一部分：积累运用

一、修建　跨越　智慧　凝聚　检验　历史

二、1. C　2. B　3. D　4. D  5. C　6. A　7. D　8. D

三、刻　剑　添　足　矛　盾　忧　充

数　影　奇　艳　盗　铃　闻　名

四、1. 琴　棋　书　画　望　闻　问　切

2. 泥融飞燕子　竹外桃花三两枝　每逢佳节倍思亲

3. 示例：守株待兔　做事要靠自己的努力，不能抱有侥幸心理，不能想着不劳而获

第二部分：阅读欣赏

(一)1. A　    2. B    　3. C

4. 要学会正视自己的特点。很多事物不能光看外表，要看它的实际作用。

(二)1. (1)B    　(2)D　    (3)C

2. (1)①法布尔趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇。

②法布尔爬上果树观察蜣螂的活动。

③法布尔躺在石头旁观察石头旁边的昆虫。

(2)由于法布尔在观察昆虫的习性时，常常如醉如痴，所以他被人们称为“怪人”。

(3)示例：①他对昆虫的研究有着坚持不懈的精神。②他对大自然里发生的事情特别感兴趣，特别好奇，总是留心观察。

第三部分：习作表达

思路点拨：本次习作是一道半命题作文题，写之前首先要把题目补充完整。要求中已经提示我们补充的内容范围很大，选择你熟悉的一个人物或事物来写。写的时候可以介绍这个人物或事物的特点，写写你们之间发生的故事，表达出你对这个人物或事物的喜爱之情。注意要将内容写具体，表达自己的真情实感。　例文略。