课外阅读拓展专项-2022-2023学年语文三年级下册期中（部编版）

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这是一份课外阅读拓展专项-2022-2023学年语文三年级下册期中（部编版），共7页。试卷主要包含了阅读下列材料，完成练习，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
课外阅读拓展专项-2022-2023学年语文三年级下册期中范围：第1-4单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、阅读下列材料，完成练习。主动提问【材料一】中小学生学习与发展课题组对我国中小学生课堂上主动提问的现状进行了调查，统计结果如下图所示。【材料二】优秀的人爱提问。众所周知，哥德巴赫猜想是世界近代三大数学难题之一，能够回答这个世界难题的人，他的学识和能力必然不凡。而提出这个两个半世纪都无法解决的问题的人，他是否技高一筹呢？“学贵有疑”，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质，爱提问、会提问的背后，反映的是敏锐的观察力和强大的逻辑能力。【材料三】怎样才能在课堂上提出好问题呢？以下锦囊妙计或许会帮助到你！锦囊1：抓住课题提问——从课题入手，往往会帮助我们找到提问的方向。锦囊2：抓住关键词句提问——课文中的关键词句往往对课文的阅读具有画龙点睛的作用，抓住关键词句提问，往往能把我们的思维引向深处。锦囊3：找“矛盾”提问——看起来“矛盾”的地方往往蕴藏着丰富的内涵，抓住貌似矛盾处提问，或许你就离事情的本质只有一步之遥啦！锦囊4：抓住事物特点提问……锦囊5：抓住表达的特别之处提问…… 根据材料一中的图一和图二，你分别得出了什么结论？请用简练的语言概括。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料二中提到了哥德巴赫猜想的事例,主要是为了(　　)(5分)A. 说明哥德巴赫猜想是一项伟大的成就。B. 说明优秀的人往往特别注重提问。C. 让我们继续对哥德巴赫猜想进行研究。材料一中图二的调查统计显示，不少学生不愿意主动提问的原因是不会提问，请结合材料三和你的实践体会，给这一类学生一些建议。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。二维码时代①如今，大部分人都接触过二维码。二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在二维平面上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。在信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、地址等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关网站，获取更多信息。在快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。③然而，扫码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的二维码都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。银行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，会使支付风险较高。④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。（有改动）1.第①段中加点的“它”指的是　　　　　　　　。（2分） 2.文章的第②段中，作者运用了（　　）的说明方法。（3分）A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子3.下列说法正确的一项是（　　）（3分） A.二维码只能在支付的时候使用。B.二维码就是一个包含文字、图像、音频、视频信息的图形。C.遇到新朋友可以通过扫名片上的二维码来获取他的相关信息。D.静态二维码有安全隐患，所以我们不能扫静态二维码付款。4.你的爷爷习惯用静态二维码，出于安全你希望他用动态二维码，你会如何劝他？（6分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、阅读短文，完成练习。你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。“我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个伙伴问她。这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”(1)从文中找出下列词语的近义词。(2分)恐惧——(　　　　)　　　　激励——(　　　　)害怕——(　　　　) 骄傲——(　　　　)(2)用简短的话概括短文写了什么事。(2分)____________________________________________________________________________________________________________(3)写出你对文中画“~~~~~”句子的理解。(2分)____________________________________________________________________________________________________________(4)你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响？(3分)____________________________________________________________________________________________________________四、阅读短文，完成练习。后悔莫及的大公鸡　　一天，大公鸡在树林里散步，它头上戴着红色的高帽子，脚上穿着长筒靴子，身披五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。　　一只站在树梢上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像一个威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”　　大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要飞来飞去吗？”　　麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡满不在乎地说：“这有什么？我过去跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”　　这时，一只狐狸走了过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后大喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”　　大公鸡一看狐狸来了，就拼命地扑棱着翅膀，可是飞不起来；它又拼命地迈着两条腿，可就是跑不快！尽管大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，还是一点儿也不管用，很快它就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。1.用“　　”画出描写大公鸡外形的句子。(2分) 2.根据选文内容，找出描写大公鸡神态、心理的词语，补全思维导图。(2分)3.大公鸡为什么会被狐狸抓住？这个故事告诉了我们什么道理？(4分) 4.“直到这时，大公鸡才后悔莫及。”这时，大公鸡可能会想些什么？请发挥想象写一写。(3分) 参考答案一、1. 图一：小学生课堂上主动提问的人数比例最高。学段越高，学生就越不愿意主动提问。图二：“只需听讲，不需提问”和“不会提问”是中小学生不愿意主动提问的主要原因。 2. B3. 示例：学生可以抓住关键词句提问，这样能够将我们的思维引向深处；学生还可以针对自己认为矛盾的地方提问，进而去了解它丰富的内涵。二、1.二维码2.D 3.C4.示例：爷爷，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，会使支付风险较高。为了您的账户安全，您还是使用动态二维码吧！三、(1)恐慌　鼓励　胆怯　自豪(2)短文写了一个小女孩克服胆怯练习跳水的事。(3)这句话的意思是说，在遇到困难，感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。(4)示例：这件事可能会让小女孩懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战的，这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。四、1.它头上戴着红色的高帽子，脚上穿着长筒靴子，身披五颜六色的锦缎袍子2.满不在乎　后悔莫及3.因为大公鸡贪图安逸，不再勤于练习，有翅膀但飞不起来，有两条腿却跑得不快，所以被狐狸抓住了。这个故事告诉我们不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握真本领。