部编版四年级语文下册--18.文言文二则（教学设计1）

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成语故事——学习篇教学目标1、走进成语故事，了解中华民族优秀的传统文化。2、了解有关学习的成语故事，理解成语的内涵。3、积累有关学习的名言警句，培养学生阅读的兴趣，激发学生对学习的热爱。重点感受中华传统文化之美，明白一个人要活到老，学到老。一、导入1、同学们，你知道哪些成语故事？谁来说说看。（指名学生自由回答）师：成语是我们中华民族的灿烂文化，简简单单的几个字却浓缩了深刻的道理。很多成语还包含着生动有趣的故事呢?2、小结。今天我们就来学习了解几个有关学习的成语故事。（板书课题）二、故事一《铁杵成针》1、李白是唐朝非常著名的大诗人，可他小时候却非常的顽劣，成绩并不好，是什么事情让李白改变了自己的学习态度，变得勤奋好学起来呢？课件。出示思考题。2、学生观看视频《铁杵成针》。（思考：是什么事情让李白改变了自己的学习态度，变得勤奋好学起来呢？）3、指名学生回答。4、小结。是呀“铁杵成针”的故事也是对他后期的学习影响很大。也从这个故事中，李白也明白了这个道理。（出示）只要功夫深，铁杵磨成针。学生读后，背一背。李白被人称为“诗仙”，是个很有才华的大诗人，但是，连这么有才华的大诗人都需要刻苦的学习，那么作为普普通通的我们，无论我们的天资如何，都应该持之以恒地努力学习。三、故事二《悬梁刺股》1、常言道:读万卷书，行万里路，好读书的人有很多，我们再来看看下一个故事，边看边想：从哪些地方可以看出古人读书很勤奋？2、学生观看视频《悬梁刺股》，指名回答。3、小结：面对学习，古人从来不懈怠，《悬梁刺股》的故事在三字经中也有记录了。出示头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦----《三字经》4、师领读，生齐读。背诵四、故事二《囊萤映雪》1、在古代，有许多家境贫寒的读书人，他们又是怎样克服困难，坚持来读书的？(出示题目)观看视频《囊萤映雪》2、说说他们分用什么方法来坚持读书？学生回答。尽管家境贫寒，但是也不能阻止他们对读书的热爱。有了这样的一颗热爱读书心，他们就会排除万难，坚持读书。有句话说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。（师解释这句话）老师也把这句话送给你们。4、指导学生读背这句话。五、观看视频《专心致志》同学们读得真好，现在我们再来看看一个成语故事。放视频《专心致志》这两个人，都是同样的一个老师来教下棋，为什么一个什么也没有学成，一个却成了棋艺高超的名手？学生自由发言小结：要想学到真本事，还要有专心致志的学习态度，做事三心二意，就会一事无成。五、总结全文1、今天我们观看了4个有关学习的成语故事，让我们来读一读这4个成语吧。2、老师还收集了一些有关学习的名言，我们再来读一读。3、看了这些成语故事，也读了不少的名言警句，我们来说一说，今后我们应该怎样对待学习？4、课外阅读拓展。总结我们祖国的语言就像一座富有的精神宝库，成语就是这座宝库中璀璨夺目的珍珠。让我们走进这些成语故事，了解我们的先辈们发奋学习故事，他们的故事激激励着我们每一个中国人去努力学习，去奋发图强。