初中生物中考复习 专题08 生物的多样性（综合提分练）-【过专题】2022年中考生物二轮精准高效复习（解析版）

这是一份初中生物中考复习 专题08 生物的多样性（综合提分练）-【过专题】2022年中考生物二轮精准高效复习（解析版），共12页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
专题八 生物的多样性一、单选题1．某同学建立了如图所示生物分类表，表中1、2可代表的生物分别是（　　）A．小麦　酵母菌 B．水稻　大肠杆菌C．水螅　乳酸杆菌 D．马尾松　青霉1．B【解析】【分析】分析题中的分类索引可知，1内有叶绿体，应该是绿色植物；2的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物；3无细胞结构，应该是病毒。【详解】A．小麦是绿色植物，酵母菌是真菌，A错误。B．水稻属于绿色植物，大肠杆菌属于细菌，B正确。C．水螅属于腔肠动物，乳酸杆菌属于细菌，C错误。D．马尾松是绿色植物，青霉属于真菌，D错误。故选B。2．图中1-4表示某些生物之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（       ）A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴B．1恒温动物、2鸟类、3哺乳动物、4蝙蝠C．1孢子植物、2蕨类植物、3藻类植物、4卷柏D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫2．B【解析】【分析】本题考查的知识点有：动物的分类、植物的分类；图示中1包含2与3，2包含4。【详解】A．4蜥蜴属于2爬行动物，2爬行动物和3哺乳动物都是1脊椎动物，正确。B．蝙蝠属于哺乳动物，鸟类和哺乳动物都是脊椎动物，因此1是恒温动物，2是哺乳动物，4是蝙蝠，3是鸟类，错误。C．卷柏是蕨类植物，蕨类植物依靠孢子繁殖后代属于孢子植物，孢子植物还包括藻类植物和苔藓植物，因此4卷柏，2是蕨类植物，1是孢子植物，3是藻类植物，正确。D．4涡虫是扁形动物，扁形动物和节肢动物都是无脊椎动物，因此4是涡虫，3是节肢动物，2是扁形动物，1是无脊椎动物，正确。故选B。3．如图中①②③④⑤表示几种不同的生物，有关叙述正确的是(       )A．它们都是单细胞生物 B．有细胞壁的是②④⑤C．②和⑤都可以进行分裂生殖 D．属于原核生物的是③⑤3．C【解析】【分析】图中：①是酵母菌，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养。②是草履虫，属于单细胞动物，无细胞壁，最外面是表膜，相当于细胞膜，其上布满了纤毛，是运动的结构．细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养。③是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。④是衣藻，属于单细胞植物，有细胞壁，其内有杯状的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式属于自养。⑤是细菌的细胞，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养。【详解】A．①是酵母菌，②是草履虫，④是衣藻，⑤是细菌，属于单细胞生物，③是病毒，无细胞结构，A错误。B．①是酵母菌，④是衣藻，⑤是细菌，有细胞壁，②是草履虫，为动物，无细胞壁，B错误。C．②草履虫和⑤细菌都可以进行分裂生殖，C正确。D．③是病毒的结构图，病毒无细胞结构，不属于原核生物，⑤是细菌的细胞，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，属于原核生物，D错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征。4．下列说法中不正确的是（       ）A．保护珍稀动物，最有效的办法就是建立自然保护区B．金丝猴是世界珍稀灵长类动物，被誉为中国的“第二国宝”C．“种”是最基本的生物分类单位D．“猫属”比“猫科”的动物种类多4．D【解析】【分析】为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。【详解】A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，A正确。B．金丝猴和大熊猫一样是世界珍稀动物，被称为我国第二国宝动物，B正确。C．“种”是最基本的生物分类单位，C正确。D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，包含的动物种类越多，D错误。故选D。5．如图为公园内西府海棠的标识牌，下列叙述正确的（　　）西府海棠学名：Mahus       micromahus科：蔷薇科属：苹果属形态：小乔木，叶片长椭圆形，伞形总状花序。果实近球形，红色。用途：常见栽培的果树及观赏树。 A．花的结构是识别西府海棠的唯一依据 B．西府海棠在不同地区有相同的学名C．“属”是最基本的分类单位 D．蔷薇科的植物都属于苹果属5．B【解析】【分析】生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。【详解】A．海棠属于被子植物，被子植物的分类的主要依据是花、果实、种子的形态结构。故花的结构是识别西府海棠的依据之一，A错误。B．西府海棠在不同地区的学名是相同的，B正确。C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，C错误。D．苹果属的等级比蔷薇科要小，所以苹果属的植物都属于蔷薇科，但蔷薇科的植物不都属于苹果属，D错误。故选B。6．图表示相关概念之间的关系，选项的内容依次代表甲、乙、丙、丁，其中与图示相符的选项是（       ）A．动物的行为、先天性行为、学习行为、防御行为B．社会行为的特征、有组织、有分工、都形成等级C．脊椎动物的运动系统、骨、骨连结、骨骼肌D．生物多样性含义、动物多样性、植物多样性、微生物多样性6．C【解析】【分析】由题干图知：甲包含乙丙丁，即甲与乙丙丁之间是包含关系，乙、丙、丁之间属于并列关系。【详解】A．动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，动物的行为从其途径分包括先天性行为和学习行为，先天性行为、学习行为，防御行为不是并列关系，故A不符合题意。B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级，并不是都形成等级，故B不符合题意。C．脊椎动物的运动系统包括骨、骨连结、骨骼肌，在运动中以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力，说明骨，骨连接和骨骼肌是并列关系，故C符合题意。D．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故D不符合题意。故选C。7．生物的多样性包括（）A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．以上都对7．D【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化。故选D。8．菊花有多个品种，根据花色可分为单色菊、复色菊，单色菊又有黄、白、紫、红、粉、绿、墨等，可谓美艳夺目。菊花品种多样性的重要原因是（　　）A．生态系统多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．细胞多样性8．C【解析】【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】A．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，A错误。B．生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，B错误。C．基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。菊花是一种生物，故菊花品种多样性的重要原因是遗传多样性，C正确。D．菊花是植物细胞，菊花各个品种的细胞基本结构和细胞类型是一样的，D错误。故选C。9．习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度理解“人类命运共同体”，下列说法错误的是A．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素B．人类和其他各种生物都是由原始生命逐渐演化而来C．现存的每种生物是亿万年自然选择的结果，都有其独特的价值D．为了让人类健康发展，可以从自然界掠夺一切有利资源为人所用9．D【解析】【分析】（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。（2）生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。（3）人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，A正确。B．生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，都证明人类和其他各种生物都是原始生命逐渐演化而来，B正确。C．现存的每种生物是亿万年自然选择的结果，都有其独特的价值，我们不可随意扑杀、破坏，C正确。D．自然资源可以满足人类生存和发展的需求，我们应该合理的开发和利用自然资源，而不加限制地掠夺会造成严重的后果，D错误。故选D。10．环境污染、过渡采伐等会导致生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是（　　）A．生物多样性指生物种类的多样性B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施D．生物的种类越丰富，生态系统越稳定10．A【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】A．生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故A错误。B．每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是基因的多样性，故B正确。C．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，我国正在采取的措施有：就地保护、迁地保护、建立基因库、运用法律手段，完善相关法律制度。而建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，故C正确。D．生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能力就越强，生态系统往往就越稳定，故D正确。故选A。二、综合题11．自然界中的动物多种多样，下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是____________。(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征___________________。(3)比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是_____________；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是________________________。(4)动物C在个体发育方面的突出特点是___________。(5)动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______。(7)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。11．(1)体内有无脊柱(2)鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛(3)     没有脊椎骨组成的脊柱     外骨骼不能随身体生长而生长(4)变态发育(5)胎生哺乳(6)鳃、鳍(7)AD【解析】【分析】由图中可知，A是鸟类，脊椎动物，体温恒定；B是蚯蚓，环节动物，有环带，体壁呼吸，靠肌肉和刚毛的配合蠕动；C是两栖动物，脊椎动物，变态发育，幼体有鳃呼吸，成体用肺和皮肤辅助呼吸；D是哺乳动物，特点是胎生和哺乳，体温恒定；E是蝗虫，节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，有蜕皮现象；F是鱼，脊椎动物，用鳃呼吸。(1)A是鸟类，C是两栖动物，D是哺乳动物，F是鱼，这四种动物体内都有脊柱，称为脊椎动物。B是蚯蚓，E是蝗虫，这两种动物体内无脊柱，称为无脊椎动物。(2)A是鸟类，鸟类适于飞行的特征有：身体呈流线型，减小空气中的阻力，体表被有羽毛。(3)B是蚯蚓，E是蝗虫，身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，称为无脊椎动物，蝗虫是节肢动物，体表由坚韧的外骨骼，限制了蝗虫的生长，所以有蜕皮现象。(4)C是两栖动物，发育特点为变态发育，幼体和成体的形态结构差别很大。(5)D是哺乳动物，生殖发育的方式为胎生和哺乳，大大提高了后代的成活率。(6)F是鱼，呼吸器官是鳃，运动靠的是身体和躯干部以及鳍的协调作用来游泳。(7)鸟类和哺乳动物的体温是恒定的，所以是A和D。12．综合应用如图为表示动植物进化大致历程的进化树，请结合图形，根据所学生物学知识回答下列问题：(1)该进化树中呈现了多种不同类群的生物，每一类群都包含了多种生物，这体现了生物多样性中的_________的多样性，此外，生物多样性还包含_________的多样性和_________多样性。(2)生物的分类单位从大到小依次是：_________。(3)细菌与图中的变形虫同属单细胞生物，两者在细胞结构上的最大区别是细菌没有_________。(4)图中植物类群中_________植物的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用这一特点，把它当做监测_________程度的指示植物。(5)由图可知生物进化的总体趋势，是由低等到高等、_________、由水生到陆生。(6)要保护生物的多样性，所采取的措施有：_________、_________、建立濒危物种的种质库和颁布法律和文件。 12．(1)     生物种类##物种     基因（遗传）或生态系统     基因（遗传）或生态系统(2)界、门、纲、目、科、属、种(3)成形的细胞核(4)     苔藓     空气污染(5)由简单到复杂(6)     就地保护##建立自然保护区     迁地保护##易地保护【解析】【分析】研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。(1)生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。该进化树中呈现了多种不同类群的生物，每一类群都包含了多种生物，体现了生物多样性中的物种的多样性。(2)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。(3)细菌与图中的变形虫同属单细胞生物，变形虫属于动物，有成形的细胞核，而细菌属于原核生物，没有成形的细胞核。(4)苔藓植物的叶片由一层细胞构成，对空气中的二氧化硫等有害气体十分敏感，因此可作用检测空气污染的指示植物。(5)由图可知生物进化的总体趋势，是由低等到高等、由简单到复杂、由水生到陆生。(6)保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。②迁地保护也称易地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。