人教部编版语文三年级下册：第四单元质量检测卷（一）（含答案+详细解析）

这是一份人教部编版语文三年级下册：第四单元质量检测卷（一）（含答案+详细解析），共9页。试卷主要包含了书写，选择题，填空题，语言表达，信息匹配，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

统编版小学语文
三年级下册第四单元质量检测卷（一）

一、书写(共10分)
1．看拼音，写词语。
yán tú      sū xǐng        xiū jiàn      kūn chóng     zhǎn shì

mì fēng      jiāng jìn     jiǎn chá       mò shēng      jì yì


二、选择题(共8分)
2．下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．干燥（zào）　　    文雅（yǎ）　　　    灼伤（zhuó）
B．大概（gài）      超过（chāo）      掀开（xīn）
C．比较（jiào）      腹部（fù）      吻合（wěn）
D．逆风（nì）      钳子（qián）      期末（mò）
3．下列词语中，没有错别字的一项是（     ）
A．含笑 组成 辩认 包扩 B．本能 艳力    跨跃    陌生
C．黄蜂 斗争 寿命 强制 D．表事 空隙    水缸    掀开
4．下列句子中的加点成语使用不当的一项是（    ）
A．百花盛开，争奇斗艳，总让行人驻足观赏，流连忘返。
B．一池的荷花，在夏日的阳光中欣然怒放，煞是美丽。
C．从同一台机器里制造出来的螺丝，规格统一，大小一致，形态各异。
D．只一会儿工夫，他就将答案准确无误地写了出来。
5．下面这段话的关键句是（　　）
草莓的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句话叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中点点黄 ”。它多么美丽啊！
A．草莓的颜色十分漂亮。
B．它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。
C．一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。
D．它多么美丽啊！

三、填空题(共16分)
6．辨字组词。
芳( )蜂( )活( )仿( )锋( )检( )
放( )峰( )适( )防( )逢( )捡( )
7．照样子，写一写。
（1）例：昙花一现（含有植物的成语）
_____________________________
（2）例：确确实实（AABB式）
______________________________
8．为加点词语换一种说法，不改变句子的意思。
（1）为了证实蜜蜂是我放飞的，我在它们的身上做了白色记号。( )
（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( )
（3）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。( )
9．把下列词语补充完整，再完成练习。
翩翩起( )       没精打( )        无忧无( )
学( )五车       形态各( )       ( )墨纸砚
（1）上面“AABC”式的词语是_______，请再写几个这种形式的词语：__________、__________、________。
（2）与“神采飞扬”意思相反的词语是____________。
（3）我能用划线的词语写一句话。
______________________________
10．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力。( )
（2）沿途都是一些陌生的景物。( )
（3）这些小虾通体透明。( )
（4）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？( )
（5）昙花晚上九点左右悄悄绽开。( )
11．根据课文内容填空。
（1）凌晨四点，牵牛花______；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲_______；中午十二点左右，午时花________；下午三点，万寿菊_______；下午五点，紫茉莉_______ ，月光花在七点左右_______；夜来香在晚上八点_______ ，昙花却在九点左右_______……
（2）《花钟》一文先写了__________，接着写了________，最后写了__________
（3）《蜜蜂》一文中，法布尔通过实验，得出结论：蜜蜂辨认方向____________
（4）独怜幽草涧边生，_____________。________________，野渡无人舟自横。

四、语言表达(共10分)
12．按要求完成句子练习。
（1）我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________________
（2）就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变）
____________________________________________________________________________
（3）喧闹的海滩渐渐恢复了平静。（缩句）
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（4）海鸥沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。（加点的词语造句）
____________________________________________________________________________
13．综合展示厅
听，同学们在快乐地展示自己的新发现呢！你也来交流交流吧！
典典：我最近观察了含羞草。每当我用手去碰它时，它的叶子就会卷起来，真是有趣极了！
我：_____________________________________________________________________
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五、信息匹配(共11分)
14．给加点字选择合适的解释。（填序号）
（1）醒：①睡眠状态结束，也指尚未入睡；②明显，清楚；
③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态。
醒目( )        苏醒( )         酒醒( )
（2）副：①居第二位的，辅助的；②符合；③量词。
副班长( )        一副钳子( )        名副其实( )
15．选词填空。
成果            后果           结果
（1）他的这一研究( )，震惊了全世界。
（2）经过一番争论，( )还是他让步了。
（3）你这样一意孤行，( )要自己承担。
适宜            适应
（4）这里气温干燥，我很难( )。
（5）这种花只有在气候( )时才会开放。

六、现代文阅读(共20分)
课外阅读。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声使劲鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作（采  彩）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、白色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我（提  题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻（练  炼）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是（尊  遵）守时间的孩子，它们和我们一样。
16．题目《花钟》的意思是（     ）
A．花儿很漂亮，形状像钟一样。 B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
17．用“\”划去（  ）中与上下文搭配不恰当的字。
18．用“ ”标出文中表示颜色的词语。
19．试着找到第五自然段的关键语句，说一说第五自然段的段意。
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快乐阅读。
隧蜂门卫(节选)
法布尔
在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者,是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈,是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。
三年前，当它还是个花季少女时,它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩,它该休息了。不，“休息”一词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的最后力量。它已经不能再生儿育女,便当上了看门人。它为自己家人开门关门,把陌生人拒之门外。
谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道:“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑,它也要对来者说:“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子,不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。
我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒,它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说:“滚开,不然要你的命!”通常,这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看.门人便会飞出洞来,向那大胆狂徒扑过去,推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位,继续站岗放哨。
20．解释词语。
（1）精疲力竭：_______________。
（2）拒之门外：_______________。
21．用一句话概括第3自然段的段意。
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22．根据文章判断对错，对的打“√”,错的打“×”。
（1）隧蜂门卫的地位很高，是这个住宅的建造者。( )
（2）隧蜂门卫是一个拼命干活的花季少女。     ( )
（3）隧蜂门卫老了，没人喜欢它了，只能当门卫。 ( )
（4）隧蜂门卫是很凶狠的。                   ( )
23．隧蜂门卫是怎样对付厚颜无耻的亡命徒蚂蚁的？
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24．文中“隧蜂门卫”指的是谁？你从它身上看到了什么精神？
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七、书面表达(共25分)
25．习作
你做过哪些有趣的小实验？把你印象最深的一次实验向大家介绍一下。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚。还可以写一写自己做实验时的心情或实验中的有趣发现等。字数300左右。



参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
其中“苏醒、修建、昆虫、展示、蜜蜂、检查”容易写错，注意书写。
2．B
【详解】本题考查汉字读音的辨析。
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。解答本题，首先读一读，结合词汇，判断拼音是否正确。
A．正确。“干燥”拼音是“gān zào”，意思：形容没有水分或水分很少；“文雅”拼音是“wén yǎ”，意思:(言谈、举止)温和有礼貌,不粗俗；“灼伤”拼音是“zhuó shāng”，意思:被烫的东西碰到而引起受伤与疼痛。
B．错误。“大概”拼音是“dà gài ”，意思：大致的内容或情况；“超过”拼音是“chāo guò”，意思:超越、超出别人；“掀开”拼音是“xiān kāi”，意思:使遮挡、覆盖的东西向上离开；揭开。
C．正确。“比较”拼音是“bǐ jiào”，意思：辨别两种或两种以上事物的高下异同；“腹部”拼音是“fù bù”，意思:动物的躯干中在胸部与骨盘间的部分；“吻合”拼音是“wěn hé”，意思:完全符合；相合。
D．正确。“逆风”拼音是“nì fēng”，意思：迎风；跟车船等行驶方向相反的风；“钳子”拼音是“qián zi”，意思：一种用来夹紧、握牢或牵拉物体或者夹断某种东西的的器具；“期末”拼音是“qī mò”，意思：学期将结束的一段时间。
3．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词语，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．辩认——辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认定。
包扩——包括：包含，含……在内。
B．艳力——艳丽：鲜明美丽。
跨跃——跨越：超过时期或地区之间的界限。
C．正确。
D．表事——表示：用言语行为显出某种思想、感情、态度等。
4．C
【详解】本题考查成语的使用。
A．争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。根据题干可知是描写百花盛开的场景，“争奇斗艳”一词使用恰当。
B．欣然怒放：指愉快地盛开。根据题干可知是描写“一池的荷花”盛开的场景，“欣然怒放”一词使用恰当。
C．形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。根据题干“规格统一，大小一致”可知，“形态各异”与其含义正相反，故使用不恰当。
D．准确无误：形容非常精准，没有误差。根据题干“只一会儿工夫，他就将答案准确无误地写了出来”可知，“准确无误”一词搭配恰当。
5．A
【详解】本题考查找关键句。
文段的关键句可以概括文段的主要内容，其位置一般在段首或者段尾。找关键句首先要理解文段的大致内容，再利用关键信息进行概括。
熟读本段可知，主要描写了草莓的颜色，故本段的关键句就是第一句：草莓的颜色十分漂亮。选项为A。
6．     芬芳     蜜蜂     活动     仿佛     锋利     检阅     放心     山峰     适应     防备     相逢     捡起
【详解】本题考查形近字组词。
芳：芳香、芳名；放：放学、放过。
蜂：蜂王、蜂巢；峰：峰顶、冰峰。
活：生活、活力；适：适合、舒适。
仿：模仿、效仿；防：防卫、防守。
锋：刀锋、锋芒；逢：重逢、逢迎。
检：检查、检讨；捡：捡漏、捡拾。
7．     铁树开花 空谷幽兰 胸有成竹     来来往往 熙熙攘攘 坦坦荡荡
【详解】本题考查的是词语仿写能力。
（1）含有植物的成语：出水芙蓉、望梅止渴、柳暗花明、火树银花
（2）AABB式词语：勤勤恳恳、斑斑点点、浩浩荡荡、沸沸扬扬
8．     证明     推断     大约
【详解】本题考查近义词。
近义词，是指词汇意义相近的词语。
（1）证实：证明其属实。近义词：证明、说明
（2）推测：根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。近义词：估计、猜想、料想
（3）大概：（副）很可能。近义词：可能、或许、大抵
9．     舞     采     虑     富     异     笔     翩翩起舞     彬彬有礼     津津有味     洋洋得意     无精打采     小朋友的生活总是无忧无虑的。
【详解】本题考查补写词语、选词填空及仿写词语。
平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
没精打采：形容不高兴，不振作。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
学富五车：意思是形容学问渊博。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝，"笔、墨、纸、砚"之名，起源于南北朝时期。
（1）仿写AABC形式词语，根据积累写出即可。如：孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻等。
（2）与“神采飞扬”意思相反的词语是“无精打采”。
（3）根据词语意思造句：一只美丽的小鸟无忧无虑的在树上翩翩飞舞。
10．     增加     熟悉     浑浊     附近     合拢
【详解】本题考查反义词。
反义词，是指词汇意思相反的词语。
减少，去掉一部分。反义词是增加；
陌生，生疏,不熟悉。反义词是熟悉；
透明，意思是物质透过光线的性质或情况，形容能透过光的。反义词是浑浊；
遥远，指很远；距离长远，时间久远。反义词是附近；
绽开，指植物的皮、壳等裂开，反义词有合拢、闭拢、紧闭、闭合、并拢等。
11．     吹起了紫色的小喇叭     从梦中醒来     开花了     欣然怒放     苏醒过来     舒展开自己的花瓣     开花     含笑一现     一天之内，不同的花开放的时间是不同的     不同植物开花时间不同的原因     植物学家修建“花钟”     靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能     上有黄鹂深树鸣     春潮带雨晚来急
【详解】本题考查默写和课文内容的理解。
（1）本题出自课文《花钟》，原句是：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（2）本题出自课文《花钟》，作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
（3）本题出自法国法布尔《蜜蜂》，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，最后得出结论“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能”，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
（4）本句出自唐代韦应物《滁州西涧》，全诗是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
12．     一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。     就这么几本书，不用我帮你拿。     海滩恢复了平静。     小鸟在天空自由自在地飞翔。
【详解】本题考查句型变换。
（1）本小题考“把”字句改“被”字句。原则是把“把字句”前后主语调换把“把”改成“被”。即成为“被字句”。据此，将“把”字句改“被”;将“一些做了白色记号的蜜蜂”和“我”调换位置，即可得到答案：一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。
（2）本小题考把反问句，改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步，问号改为句号；第二步删掉疑问词比如:“难道……吗？”和“怎能……呢?”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。据此，去掉反问词“还……吗?”，加入否定词“不”即可得到答案：就这么几本书，用不着我帮你拿。
（3)本小题考缩句。缩句的方法是：1.首先找出表示动作的词。2.找出表示动作的词是“谁”实施的，也就是说，找出动作的发出者或支配者(即主语)。3.联系前两项，找出这个主要的动作产生了什么样的结果(即宾语)。4.将挑选出来的这些词语串起来，就是缩句。根据句子，表示动作的词是“恢复”，动作的发出者或支配者(即主语)是海滩，产生的结果是平静。缩句的答案是：海滩恢复了平静。
（4）本小题考造句。
自由自在：意思是没有拘束﹑安闲舒适的样子。
围绕这个意思造句即可。示例：鱼儿在河里自由自在地游。


13．爸爸给我买了几条小金鱼。有几个晚上，我发现小金鱼在鱼缸里睁着眼睛一动不动。后来一查资料才知道，它们是在睡觉呢！
【详解】本题考查学生的综合能力，需要学生认真阅读题目，根据题目进行概括与归纳，并结合自身生活体验与积累作答，语言通顺，书写无误即可。
例句：我最近观察了家里的小猫咪。发现它每天中午都会趴到院子里晒太阳，舒服的时候还会伸个懒腰、打个哈欠，看起来有趣极了！
14．     ②     ①     ③     ①     ③     ②
【详解】本题考查多义字。
（1）醒目：文字、图画等清楚、明显，引人注意。“醒”，明显，清楚。故选②。　　　
苏醒：从长时间的沉睡中醒过来。“醒”，睡眠状态结束。故选①。　　　　　　
酒醒：醉后清醒过来。“醒”，酒醉后神志恢复正常状态。故选③。
（2）副班长：学校班委会成员之一，主要是协助班长开展工作。 “副”，辅助的。故选①。　　　　　　
一副钳子：一对钳子。 “副”，量词。计算成套、成组物品的单位。故选③。　　　　　　　
名副其实：名声或名称与实际完全一致。 “副”，符合。故选②。　
15．     成果     结果     后果     适应     适宜
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
成果：工作或事业的收获。
后果：  后来的或最终的结果。                
结果：某个阶段事物发展到最后时的情形、状态。
（1）搭配“研究”选“成果”。

（2）结合“经过一番争论”选“结果”。
（3）结合“自己承担”选“后果”。
适宜：合适；相宜。
适应：符合客观条件或需要。
（4）结合“这里气温干燥，我很难”选“适应”。
（5）形容“气候”选“适宜”。
16．C    17．采  题  练  尊    18．紫色  蓝色 白色  粉红色  绿色  金黄    19．许许多多的花都按时开放着。

【解析】16．本题考查对文章题目的理解。
结合文章语句“当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，我就该回家吃早饭了”“花是遵守时间的孩子，它们和我们一样”，可知“花钟”的意思是“每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间”，选C。
17．本题主要考形近字的辨析。
首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
采：cǎi，摘取。彩：cǎi，颜色。与“色”搭配选“彩”，组成“彩色”。
提：tí ，垂手拿着有环、柄或绳套的东西。题：tí，题目。与“醒”搭配选“提”，组成“提醒”。
练：liàn ， 练习；训练。炼：liàn，烧。与“锻”搭配选“炼”，组成“锻炼”。
尊：zūn，地位或辈分高。遵：zūn ，依照。与“守”搭配选“遵”，组成“遵守”。
18．本题考查提取关键信息。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从第二段的句子“那些紫色的、蓝色的、白色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。”可知答案。
19．本题考查概括段落大意。归纳段意的方法有：摘句法：就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。
第五自然段的关键语句是：我知道许许多多的花都按时开放着。所以本段的意思是：许许多多的花都按时开放着。
20．     形容极度疲乏。     把人挡在门外，不让其进入。    21．隧蜂外婆谨慎多疑    22．     √     ×     ×     ×    23．先是恐吓它，如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。    24．文中“隧蜂门卫”指的是这个住宅的建造者，是现在正忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。我从它身上看到了无私奉献的精神。

【分析】20．该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
拒之门外：拒：拒绝。把人挡在门外，不让其进入，形容拒绝协商或共事。
21．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
由文中“隧蜂外婆同样谨慎多疑”，“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子,不然就不让你进来。”可知，本段讲述的是隧蜂外婆谨慎多疑。
22．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
（1）由文中“它是这个住宅的建造者,是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈,是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。”可知，隧蜂门卫的地位很高，是这个住宅的建造者。选项正确。
（2）由文中“在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。”可知，隧蜂门卫已不是一个花季少女。选项错误。
（3）文中没有提到“没人喜欢它了”，隧蜂门卫是为这个家尽自己的最后力量。选项错误。
（4）阅读文章可知，隧蜂门卫是很多疑，不是自家人不让进门，并没有提到凶狠。选项错误。
23．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。”“如果它赖着不走，隧蜂看.门人便会飞出洞来,向那大胆狂徒扑过去,推搡它，驱赶它。”可知，隧蜂门卫对付厚颜无耻的亡命徒蚂蚁先是恐吓它，如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。
24．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
由文中“在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者,是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈,是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。”可知，文中“隧蜂门卫”指的是这个住宅的建造者，是现在正忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。从文中它老了却还在为这个家尽自己的最后力量，可以从它身上看到了无私奉献的精神。
25．例文：
一次有趣的实验
今天我看了一部纪录片，里面讲到死海的海水中因为含盐多，所以人在里面就会淹不死。我把这个件事讲给爸爸听，爸爸就开始了长篇大论。我听得发晕，就决定自己亲自做一次实验。
午休的时间，趁着妈妈和爸爸都午睡，我自己悄悄地来到了厨房，先拿了一个杯子，接着盛满水，然后又拿来了一个鸡蛋，我想：鸡蛋放入水中会沉下去，如果加进去盐，水就有了浮力，那么鸡蛋是不是就会浮起来呢？
我把鸡蛋先放入没加盐的水里面，咦，好奇怪，鸡蛋竟然没沉下去。我百思不得其解，不知道是什么原因，难道水本身就有浮力?我不甘心就这样以失败告终，心里想；一定是才拿的那个鸡蛋太轻了！我又拿来一个鸡蛋，一边祈祷一边把鸡蛋放入水中，啊！鸡蛋沉了下去！我高兴极了，接着，我开始往水里放盐，先放一勺，鸡蛋不见动静，接着我又放进去第二勺，鸡蛋有了点动静，上升了一厘米多，接着我放第三勺，鸡蛋浮出了水面。
我成功了！这是一次最有趣的试验了。
【详解】本题考查书面表达能力。
准确审题，先确定中心。用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做实验的经过写清楚，然后选好材料，想好标题，把实验过程写具体。
开头：开门见山直接写实验的名称，也可以写实验的准备。
正文：写实验的过程，可以分步骤写出。加自己的心情及感受描写，烘托实验的“有趣”。
结尾：可以直接写实验结果，加上得到的启示和心情。