人教部编版语文三年级下册：第一单元质量检测卷（一）（含答案）

统编版小学语文

三年级下册第一单元质量检测卷（一）

一、书写(共10分)

1．读拼音，写汉字。

小燕子飞得pí juàn了，落在xiān xì的电线杆上休息。还有的轻轻lüè guò水面，在水上留下一圈圈的hén jì。一阵风吹过，白色的荷花huā bàn随风wǔ dǎo，上面露出了几个lián péng，bǎo zhàng得好像马上要liè kāi似的。这么多的荷花。一朵有一朵的zī shì。

二、选择题(共8分)

2．下列带点字读音全部正确的一组是（       ）

A．纤细（qiān）    舞蹈（dǎo）       荡漾（yànɡ）   膜翅（mò）

B．河豚（tén）      伶俐（línɡ）      崇高（chónɡ）   缭绕（liáo）

C．挨着（āi）       投掷（zhènɡ）     距离（jù）      电杆（ɡǎn）

D．闲散（sǎn）     丝绸（chóu）      记录（lù）      饱胀（zhàng）

3．下列各组词语中，没有错别字的一项是（       ）

A．凑成  纤细  崇高  掠过 B．减少  仿拂  羽翼  伶俐

C．姿势  花辩  沾水  距离 D．偶尔  破列  聚拢  荡漾

4．下列词语搭配有误的一项是（     ）

A．朱红的硬翅  鲜艳的小黑点 B．烂漫无比的春天  旷亮无比的天空

C．碧绿的荷叶  嫩黄色的小莲蓬 D．波光粼粼的湖面  伶俐可爱的燕子

5．下列说法有误的一项是（　  　）

A．“小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再，又”。

B．《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的姿态写活了。

C．《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。河豚是惠崇画中的景物之一。

D．《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。

三、填空题(共18分)

6．辨字组词组词：

蓬(         )     贷(        )     佛(         )    瓣(         )

篷(         )     货(        )     拂(         )    辫(         )

7．在括号里填上合适的量词。（不要重复）

一(      )小溪            一(      )燕子            一(      )清香

一(      )图画            一(      )复眼            一(      )距离

8．写出加点词的反义词。

1．弟弟的计算能力很强，一百以内的加(        )法，他张口就来。

2．妈妈经常会加班到很晚，只能(        )抽时间来陪我。

3．我们无论做什么事都要学会要取长补(        )，不要光盯着别人的缺点不放。

4．红旗一直在随风飘动，没有要(        )的可能。

9．把下列词语补充完整，并按要求填空。

①光彩(        )目   ②波(        )粼粼    ③翩翩起(        )

④轻快有(        )   ⑤烂(        )无比    ⑥伶(        )可爱

（1）词语②是ABCC式的词语，我能照样子再写一个：_____________

（2）春天，公园的草坪上，一对对蝴蝶在______________。

（3）雨后的阳光把彩虹照射得______________，既美丽又刺眼！

（4）形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子的词语是______________。

10．指出下面句子使用的修辞手法。

（1）花大姐瓢虫款款地落下来了。(    )

（2）（瓢虫）折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。(      )

（3）（土蚂蚱）色黑如泥土。(     )

11．根据课内外积累填空。

1．一身_______羽毛，一双_________翅膀，加上_________尾巴，凑成了那样_______的______小燕子。  ——《燕子》

作者从_______、_______、______三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的__________，表达了作者对小燕子的_________之情。

2．春天来了，万物复苏，诗人笔下的春天格外美丽。杜甫笔下的春天是是“泥融飞燕子，____________”，苏轼对春天的感受是“_____________，春江水暖鸭先知。”曾几是这样描述春游的“___________，添得黄鹂四五声。”白居易是这样描绘春天的江南的“_______________，春来江水绿如蓝。”

3．白荷花在这些______________。有的_________________。有的_____________，露出嫩黄色的__________。有的__________，看起来_________________。  ——《荷花》

4．一阵________，我就________，雪白的_____________。  ——《荷花》

四、信息匹配(共9分)

12．读句子，用“\”划去加点字的错误读音

（1）我们在公园散（sǎn  sàn）步，妹妹散（sǎn  sàn）着头发兴奋地跑来跑去。

（2）弟弟玩游戏时，拿笔杆（ɡān  ɡǎn）儿当旗杆（ɡān  ɡǎn），把彩纸卷在笔上当彩旗。

（3）“蚂（mǎ  mà）蚁”和“蚂（mǎ  mà）蚱”都有个“蚂”字。

（4）看他无精打采地挨（āi  ái）着墙根儿，一定是又淘气挨（āi  ái）训了。

13．根据语境，选择恰当的词语填空。

荡漾     飘荡

（1）悠扬的笛声在草原上随风(           )。

（2）我们划着小船，(           )在风景如画的西湖上。

轻巧     轻快

（3）猴子在石头上跳来跳去，动作既灵活又(           )。

（4）迎着清晨的朝霞，我背着书包，迈着(           )的脚步来到学校。

14．下列词语中“凑”字的意思是什么？填序号。

凑：①接近。②拼凑；聚集。③碰；赶。

凑巧(       )    凑数(       )    凑热闹(       )

凑钱(       )    凑近(       )    凑拢(       )

五、语言表达(共10分)

15．句子乐园。

（1）几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

____________________________________________________________

（2）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（仿写句子）

_____________________________________________________________

（3）池塘里，荷花已经开了不少了。（调换语序，保持句意不变）

_____________________________________________________________

（4）尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画。我小时候也画过不少。（用关联词连成一句话）

_____________________________________________________________

（5）例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写出一种小动物的外形特点）

_____________________________________________________________

16．口语交际。

老师：柳儿绿，花儿红，燕儿唱。在这万紫千红的时节，我们去哪儿春游呢？请同学们提出自己的想法，并和大家讨论一下。

同学甲：我建议大家去学校西边的小竹林里春游。在那里，我们可以感受到盎然的绿意，呼吸到清新的空气。

同学乙：我们可以挖竹笋，一饱口福；我们可以爬竹竿、荡秋千，锻炼身体……

我：_______________________________________________________________________

六、现代文阅读(共20分)

认真阅读《荷花》选段，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

17．照样子，写一写。

挨挨挤挤    __________________     _________________

18．用“     ”画出描写荷叶的句子。这句话中写出荷叶颜色的词语是_____________，写出荷叶形状的词是_____________，写出荷叶多而密的词是__________________。

19．作者细致观察了三种白荷花开放的姿势：

刚开的荷花：________________________________________________________

全开的荷花：________________________________________________________

含苞欲放的荷花：____________________________________________________

20．这段话中的“冒”字用的好，从中我们可以体会到：________________________

21．课文写白荷花的时候，用上了“有的……有的……有的……”的句式，请你也试着用这样的句式写一写上自习课的情景吧。

______________________________________________________________________

阅读理解。

冬虫夏草

黄沧

①冬虫夏草，又名虫草，它冬天是虫，夏天成草。它不是动物也不是植物，它同木耳、灵芝等一样属于真菌。

②它跟草不同，没有根、茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活，它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。

③冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手。秋天，蛾、蜂、金龟子等昆虫钻进洞穴过冬时，冬虫夏草就趁机把它的牙管刺进昆出体内，吸取昆虫的营养，长成菌丝。菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。

④春天到了，菌核就从“虫”的头部开始“剧变”，像一根棒球棍、一根茎、一丛树枝似的从土里钻出来。到了夏天，它长得活像一株草了！

⑤中国的冬虫夏草寄生于一种叫蝙蝠蛾的昆虫体上，是名贵的药材，医用价值高。因为它体积小、颜色暗，不易发现，且仅产于高海拔地区，产量极其有限而更显珍贵。

22．根据短文内容，我们知道了冬虫夏草是一种（    ）

A．动物 B．植物 C．真菌

23．对短文第③自然段的主要内容概括最恰当的一项是（    ）

A．冬虫夏草是怎样用嘴巴“吃动物”的。

B．冬虫夏草是“吃动物”的好手。

C．冬虫夏草是怎样变得像一条虫的。

24．冬虫夏草的价值在于（    ）

A．观赏 B．医用 C．收藏

25．关于冬虫夏草名贵的原因，下列表述中不正确的一项是（    ）

A．冬虫夏草过着寄生生活。

B．冬虫夏草是名贵的药材，医用价值高。

C．冬虫夏草体积小、颜色暗，不易发现。

26．根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（    ）

A．冬虫夏草是一种真菌，依靠孢子繁殖。

B．冬虫夏草只结果，不开花。

C．夏天，冬虫夏草长得像一株草。

七、书面表达(共25分)

27．习作。

你一定去过许多地方，这个地方不一定很有名，但你觉得那里风景优美，你很喜欢它。如小村后的草地，不远处的那座山，某个街心公园。请你写一写那里的美景，注意写出景物的特点，让大家也来了解它。

参考答案：

1．

2．D

3．A

4．A

5．C

6．     莲蓬     车贷     仿佛     花瓣     帐篷     货车     吹拂     辫子

7．     条     只     阵     幅     对     段

8．     减     偶尔     短     停止

9．     夺     光     舞     力     漫     俐     白发苍苍     翩翩起舞     光彩夺目     波光粼粼

10．     拟人     比喻     比喻

11．     乌黑的     轻快有力的     剪刀似的     可爱     活泼的     羽毛     翅膀     尾巴     活泼可爱     喜爱     沙暖睡鸳鸯     竹外桃花三两枝     绿阴不减来时路     日出江花红胜火     大圆盘之间冒出来     才展开两三片花瓣儿     花瓣儿全展开了     小莲蓬     还是花骨朵儿     饱胀得马上要破裂似的     微风吹过来     翩翩起舞     衣裳随风舞动

12．（1）sǎn  sàn  

（2） ɡān   ɡǎn

（3） mà    mǎ

（4）ái  āi

13．     飘荡     荡漾     轻巧     轻快

14．     ③     ②     ③     ②     ①     ①

15．     燕子在休憩。     红的叶子，黄的叶子，都像蝴蝶似的翩翩起舞。     池塘里，已经开了不少荷花了。     因为尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画，所以我小时候也画过不少。     小兔子的毛雪白雪白的，十分柔软，头上有一对长长的大耳朵。

16．我建议去爬山。在这春光明媚的季节，爬山不但可以欣赏美丽的风景，还可以锻炼身体，磨炼意志，多有意思呀！

17．     开开心心     干干净净    18．     碧绿     大圆盘     挨挨挤挤    19．     有的才展开两三片花瓣儿。     有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。     有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。    20．荷花顽强的生命力。    21．自习课上，有的同学在看书，有的同学在写作业，有的同学在画画。

22．C    23．B    24．B    25．A    26．B

27．范文：

校园一角

我的学校是一所环境优美、干净整洁的绿色校园。小鸟爱在这儿唱歌，花儿乐意在这儿争奇斗艳，放眼望去步步是画，处处是景。我们仿佛置身于公园之中学习。

在诸多的美景中，我最喜欢的是“小足球场”。

中午我们就在老师的带领下来，到小足球场，享受冬日的暖阳给我们的馈赠。我们在球场上嬉戏打闹。热了，就把衣服扔得老高；累了，就干脆懒洋洋地躺在地上，摆一个大大的人字形。有的女孩倚在球门框安静地看书，有的男孩则三三两两地玩着卡片，直到排队去午休时，男孩们才依依不舍得离开球场。

下午才是球场上最热闹的时候。这时，上体育课的班级都来到球场上。瞧！球场上正在进行激烈的足球对抗赛。有时，看球的人为了一个错失良机的球，唉声叹气；有时，一个精彩的射门，让观众欢呼雀跃；有时，人们会盯着一个紧张的传球，秉住呼吸。球场上，不成了我们欢乐的海洋！

小足球场记录着我欢乐的童年，记录着爸爸妈妈和我在一起的时光！我爱你，小足球场！