高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师教课内容课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师教课内容课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了课文感知，订正字音，烛之武，“退”，秦国军队，退秦师者何许人也，如何退秦师，“退”的结果如何，为什么要退秦师，文本研读等内容，欢迎下载使用。
孙子兵法云：百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。“不战而屈人之兵，善之善者也。”意思是不用作战而使敌人屈服是兵法的最高境界。
左丘明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家。
左丘失明，厥有《国语》——司马迁
继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。
《左传》，原名《春秋左传》，它是我国第一部叙事详细的 编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传是由孔子修订而成。《春秋》因文字过于简质，后人不易理解，所以诠释之作相继出现，对书中的记载进行解释和说明，称之为“传”。其中左丘明《左传》，公羊高《公羊传》，谷梁赤《谷梁传》合称《春秋三传》列入儒家经典。
无能为（ ）也矣
共（ ）其乏困
秦伯说（ ）,与郑人盟
夫（ ）晋,何厌之有
微夫（ ）人之力不及此
秦军氾（ ）南
若不阙（ ）秦
夜缒（ ）而出
失其所与,不知（ ）
使杞（ ）子、逢（ ）孙戍之
（动词使动用法，使退）
   晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
贰：从属二主。数→动。从属于晋的同时又从属于楚。
晋文公、秦穆公。周朝五级爵位制（公、侯、伯、子、男）
介绍背景：交代了晋秦围郑原因及驻军情况
于：对。 无礼于晋：于晋无礼。
译文：　　晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
秦晋出兵攻打郑国的原因？
1.以其无礼于晋（僖公二十三年）
2.郑贰于楚（僖公二十八年）
无礼于晋： 当时公子重耳逃亡到郑国，郑文公没有以礼相待，郑国大夫叔詹列劝说郑文公，举了公子重耳三大发迹的征兆：第一，公子重耳是同姓所生，他的父母亲都是姬姓，他属于近亲结婚，不符合古人的优生观念，但他却活的很健康，说明上天眷顾他；第二，公子重耳流亡在外，晋国一直不安定，，这是老天要给他机会，让他重振晋国；第三，重耳有狐偃、赵衰、贾佗三个贤人帮助。这些征兆显示重耳并非凡人，加上晋国郑国是同等国家，本来就应该以礼相待，劝郑文公不要违抗天命，不过郑文公没听。 叔詹接着说：“您如果不以礼相待就把他杀了，如果不杀就是郑国的忧患。”文公不听，即不以礼相待也不杀重耳。但重耳听闻此事，逃离了郑国。
1.与晋国同为姬姓，是晋国的附属国。2.晋楚城濮之战中，帮助楚国。
城濮（pú）之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。
春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，不受礼遇。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为"秦晋之好"。
1.秦晋的友好关系2.扩张争霸的野心
参照配图，请用成语概括文中所说郑国面临的形势。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
若：假如。 使：动词，派遣
译文： 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，敌军一定会撤退。”郑伯听从了他的建议。
（ ）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”（ ）许之。
壮：古代男子三十为壮。
已：通“矣”，语气词。
之：助词，主谓取独，不译。
是：代词，这。也，判断句的标志。
译文： 烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且比不上别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我不能及早任用您，现在事情危急才求您帮助，这是我的过错呀。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武才答应了这件事。
丫的当年怎么不用我？老子不爽
动之以情（自责，恭维）
晓之以理（国家大义，唇亡齿寒）
烛之武，三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉yǔ正”（养马的长官）。被推荐时，已经年过七十，须发皆白，身子佝偻，步履蹒跚。——冯梦龙《东周列国演义》
　　夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。
夜：名词作状语。 在夜里,当夜。
译文：　　 当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，进见秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，怎敢拿（亡郑这件事）麻烦您。
在文言文中，方位、时间名词出现在谓语动词前，一般活用作状语 。（西望夏口，东望武昌）
1. 以退为进，消除戒备
亡：使…灭亡。 使动用法。
执事：办事的官吏，是对对方的敬称。
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
鄙：名词的意动用法，把…当做边界
焉：何，疑问代词，为什么
厚：变雄厚 薄：变薄弱
译文：　越过别国来把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的，为什么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。
2. 阐述利害，动摇秦君
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
以为：以(之)为，把它当作。
东道主：古义：东方道路上的主人。 今义：泛指主人
行李：古义：出使的人 今义：指外出的人携带的随身物品
乏困：行而无资曰乏，居而无食曰困。这里指使者钱粮方面的缺失。
译文： 如果放弃围攻郑国，把它作为东方道路上的主人，（一旦）秦国的使者往来经过（这儿），郑国可以供应他们缺乏的钱粮，（这）对您来说也没有什么害处。
3.以利相诱，为秦着想
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
赐：恩惠，动词用作名词
译文：　　况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就修筑防御工事，这是您知道的呀。
4. 以史为鉴，挑拨秦晋
夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
封：使……为疆界，使动用法。
阙：动词的使动用法，使…受损害
利：使…获利，形容词使动用法。
译文：　　 那个晋国哪里有满足（的时候）呢？现在它已经把郑国当作东边的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？损害秦国而使晋国受益，希望您好好考虑这件事。”
唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。
何厌之有：有何厌之，之，宾语前置的标志。
5. 推测未来，劝秦谨慎
春秋无义战 利益至上
秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。
译文：　　秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是，秦伯就率军回国了。
盟：结盟，名词→动词。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
夫（f ú ）人：古义：那个人，（文中指秦穆公）今义：尊称人的妻子
敝：坏，损害，形容词做动词。
所与：同…结盟，与，结交。
其：还是，表商量语气。
“因人之力而敝之，不仁”（背信弃义）“失其所与，不知”（化友为敌）“以乱易整，不武”（没有武德）
春秋无义战,战国无君子——孟子
你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?
分析文中的人物形象。
“若使烛之武见秦军，师必退。”说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形式有充分的洞察力和预见性。
佚之狐——慧眼识英雄的伯乐
吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也，然郑亡，子亦有不利焉。
郑伯——善于听取意见，敢于自我检讨。
积极听取佚之狐的建议，让烛之武去秦国，且在烛之武流露出对之前待遇的不满之时，主动积极承认自己的过错，并耐心劝解烛之武为国分忧。
虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营。
以国家利益为重，深明大义——志士
两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。
不卑不亢，机智善辩——辩士
“不仁不智不武”的“不战之论”。
从秦国的利益角度来考虑问题，听取了烛之武的建议。
概括本文的写作特点。
文章开头交代秦、晋围郑的原因（与秦矛盾小），为退秦军设伏笔；“夜缒而出”照应“国危矣”；“许君焦、瑕，朝济而夕设版”“微夫人之力不及此”体现出秦、晋貌合神离的同盟关系，为秦郑联盟提供了条件。
大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武辞——郑伯平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理。
详：烛之武推辞；烛之武退秦师；晋文公令退兵原因。 略：其他经过。
1.对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主）C.是寡人之过也（是：这）D.亡郑以陪邻（陪：增加）
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三个选项的一项是（ ）A.因人之力而敝之B.子犯请击之C.行李之往来，工其乏困D.阙秦以利晋，唯君图之
3.下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三个选项的是（ ）A.夜缒而出，见秦伯B.朝济而夕设版焉C.既东封郑，又欲肆其西封D.越国以鄙远，君知其难也
4.分别比较下列两组句子，判断正确的一项是（ ） 无能为也已　　若不阙秦，将焉取之 郑既知亡矣　　焉用亡郑以陪邻 A.“已”和“矣”相同，两个“焉”不同B.“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同C.“已”和“矣”不同，两个“焉”相同D.“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同
5.下列叙述符合原文意思的一项是（ ） A、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。 B、秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。 C、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。 D、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。
（1）今老矣，无能为也已（已，通 “矣”，了。） （2）行李之往来，共其乏困（共，通 “供”， 供给、供应。读gōng） （3）夫晋，何厌之有（厌，通 “餍”，满足。） （4）秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。读yuè。） （5）失其所与，不知（知，通 “智”，明智，聪明。读zhì）