期中质量检测（1-4单元提高卷）四年级下册数学期中高频考点培优卷（人教版）

这是一份期中质量检测（1-4单元提高卷）四年级下册数学期中高频考点培优卷（人教版），共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，看图列式，解答题等内容，欢迎下载使用。

期中质量检测（1-4单元提高卷）
四年级下册数学期中高频考点培优卷（人教版）
姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题
1．如果用一个大正方形代表1m2，那么阴影部分表示“1.3m2”的图是（　　）。
A．B． C．
2．和270÷（6×9）得数相等的算式是（    ）。
A．270÷6×9 B．270÷9÷6 C．270×9÷6
3．算式25×36×4＝36×（25×4）运用了（    ）。
A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法交换律和乘法结合律
4．观察下图，小红从左面看到的形状是（    ）。

A． B． C．
5．把15.9999精确到百分位是（　　）。
A．15.99 B．16.0 C．16.00
6．从左面观察以下图形，（    ）看到的和另外两个不一样。
A． B． C．
7．864÷12＝72，根据除法各部分间关系，写出另外一个除法算式，正确的是（    ）。
A．72÷12＝864 B．864÷72＝12 C．72×12＝864
8．如果653－101错算成653－100＋1，计算结果与正确结果相比（    ）。
A．少2 B．少1 C．多1 D．多2
二、填空题
9．把8缩小到它的是　 　，把3.15扩大到它的100倍是　 　．
10．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
43＋85＋25( )100＋43      （45＋55）×8( )45×8＋55
2.985( )2.895                3.05( )3.050
11．5平方米=　 　平方分米 6000平方厘米=　 　平方分米 8分米=　 　厘米
60分米=　 　米 0.03米=　 　分米．
12．①  ②  ③
把上面三个算式列成一个综合算式：( )。
13．梦天实验舱是中国空间站三大舱段中的最后一个，于2022年10月31日成功发射，主要用于开展空间科学与应用实验。它的长是17.88米，最大直径是四点二米，重约23吨，与问天实验舱并列，是目前世界上体积最大的空间站舱段。
(1)“四点二”写作( )，它的计数单位是( )，至少再添上( )个这样的单位就可以化简成整数。
(2)“17.88”读作( )，左起第一个“8”在( )位上，第二个“8”表示8个( )。
14．把下面的小数精确到百分位．
0.195≈________         8.263≈________     0.449≈________
15．在解决实际问题时，要根据实际需要，有时不使用四舍五入，而用　 　法和　 　法截取商的近似数．
16．在○□里分别填上合适的运算符号和数字。        
1.171○□＝1171    201.75○□＝2.0175    3.082○□＝30.82
三、判断题
17．6.695精确到百分位的近似数是7.0。( )
18．近似数3.50和3.5相比，大小相等，但3.50更精确。( )
19．1.25是个三位小数。( )
20．把128扩大到它的100倍是1.28。( )
21．一个两位小数，保留一位小数约是3.0，这个两位小数最大是2.99。( )
22．先把2020缩小到原来的，再扩大到所得数的10倍后是20.2。( )
23．是由4个组成的．( )
四、计算题
24．口算
60×80＝       126＋318＝      28×25＝    360÷60＝     
23×30＝       720÷90＝     100－67＝      720÷8＝       
43×30＝     210÷30＝     273÷3＝       305×20≈
25．计算下面各题并验算。
270＋360＝      800－237＝      532－94＝

26．脱式计算。
35×（320﹣170）÷50   （36×54﹣984）÷24    150÷[90÷（67﹣52）]。

五、看图列式
27．下图表示小明两周的看书情况，他一共看了多少页？


28．计算下面图形的周长。（单位：厘米）
（1）         （2）

六、解答题
29．实验小学四年级有8个班，其中男生168人，女生176人。如果每个班的学生人数相等，四年级1班有多少人？
30．响应“全民健身喜迎亚运”的号召，张爷爷坚持每天早晨健走1000米，昨天张爷爷走100米用了1.5分钟。照这样的速度，走完全程共需要多少分钟？





31． 公司新进一批电脑共800台。他们已经组装了290台。剩下的打算6天装完，平均每天要组装多少台？





32． 超市运进15箱桔子和12箱石榴，一共600千克。每箱桔子的质量是24千克，每箱石榴的质量是多少千克？





33． 一堆钢管上层有3根，共有10层，每下一层都比上一层多1根。这堆钢管共有多少根？




34．小美和妈妈晚饭后在家附近的公园步行道散步，这个步行道一周约1000米，她们平均每分钟走68米，走了8分钟后，加快了速度，6分钟走完了剩下的路程，剩下的路程平均每分钟走多少米？

参考答案：
1．B
【分析】1.3m2看作1m2与0.3m2之和，一个大正方形全部涂阴影，表示1m2，0.3m2表示把一个同样大的正方形面积看作1m2，把它平均分成10份，每份是0.1m2，其中3份涂阴影；据此选择即可。
【详解】A．把一个大正方形平均分成100份，每份表示0.01m2，阴影部分占13份就表示0.13m2；不符合题意；
B．左边的大正方形代表1m2，然后再把右边的大正方形平均分成10份，每份表示0.1m2，阴影部分占3份，就是0.3m2，然后合起来是1.3m2，符合题意；
C．左边的大正方形代表1m2，然后再把右边的大正方形平均分成100份，每份表示0.01m2，阴影部分占3份，就是0.03m2，然后合起来是1.03m2，不符合题意。
故答案为：B
本题考查了小数的意义，把一个整体平均分成10份、100份、1000份……表示这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……用小数表示为零点几、零点零几、零点零零几……。
2．B
【分析】计算出270÷（6×9）的结果，然后计算出各个选项的结果即可解答。
【详解】270÷（6×9）
＝270÷54
＝5
A．270÷6×9
＝45×9
＝405
B．270÷9÷6
＝30÷6
＝5
C．270×9÷6
＝2430÷6
＝405
故答案为：B
掌握整数四则运算的计算方法是解题的关键。
3．C
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c），乘法交换律：a×b ＝ b×a，据此即可解答。
【详解】25×36×4＝36×25×4＝36×（25×4）运用了乘法交换律和乘法结合律。
故答案为：C。
熟练掌握整数乘法的运算定律是解答本题的关键。
4．A
5．C
【详解】解：把15.9999精确到百分位是16.00； 故选C。
6．C
【分析】分别将每个图形从左面观察到的形状画出来，再进行判断即可。
【详解】A．左面观察是；
B． 左面观察是；    
C． 左面观察是 ；
故答案为：C。
本题考查了空间思维能力，从哪个方位观察就假设自己站在什么方位，从而画出平面图。
7．B
【分析】被除数÷除数＝商，被除数＝商×除数，除数＝被除数÷商，依此选择。
【详解】864÷12＝72，则可写出一个除法算式是864÷72＝12，可写出一个乘法算式是：72×12＝864。
故答案为：B
熟练掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。
8．D
【分析】根据题意，先分别计算出各个算式的结果，再比较，用多的减去少的，再做出选择即可。
【详解】653－101＝552
653－100＋1＝554
554＞552
554－552＝2
所以，如果653－101错算成653－100＋1，计算结果与正确结果相比多2。
故答案为：D
解答此题的关键是，计算出各个算式的结果，再比较。
9．0.008；315
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把8缩小到它的，即缩小了1000倍，小数点向左移动33位，是0.008；把3.15扩大到它的l00倍，即小数点向右移动2位，是315；据此解答．
解：把8缩小到它的是0.008，把3.15扩大到它的l00倍是315；
故答案为0.008；315．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
10．     ＞     ＞     ＞     ＝
【分析】整数比较大小方法：首先看位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上大的那个数就大；
最高位上的数相同，就看下一位，下一位上大的那个数就大……，依此类推。
小数比较大小方法：先看整数部分，整数部分大的这个小数就大；
如果整数部分相同，再比较十分位，十分位上大的这个小数就大；
如果十分位相同，再比较百分位，百分位上大的这个小数就大；
如果百分位相同，再比较千分位……，依此类推。
【详解】（1）43＋85＋25＝153，100＋43＝143，所以43＋85＋25 ＞100＋43
（2）（45＋55）×8＝800，45×8＋55＝415，所以（45＋55）×8 ＞45×8＋55
（3）2.985＞2.895                
（4）3.05＝3.050
有算式的先计算出两边算式的得数，然后根据整数、小数大小比较的方法进行解答。
11．500，60，80，6，0.3
【详解】试题分析：把高级单位改写成低级单位要乘上单位间的进率，低级单位改写成高级单位要除以单位间的进率．
解：5平方米=500平方分米        6000平方厘米=60平方分米    8分米=80厘米    
60分米=6米        0.03米=0.3分米
故答案为500，60，80，6，0.3．
点评：本题主要考查了学生对名数改写知识的掌握情况，注意单位间的进率．
12．600－（53＋26×18）
【分析】26×18＝468，53＋468＝521，600－521＝79是先用26乘18求出积，再用53加求出的积得到和，最后用600减去求出的和，由此列出综合算式。
【详解】据分析得出：①26×18＝468，②53＋468＝521，③600－521＝79，
把上面三个算式列成一个综合算式：600－（53＋26×18）。
故答案为：600－（53＋26×18）
解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现。
13．(1)     4.2     0.1     8
(2)     十七点八八     十分     0.01##千分之一

【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字。
小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位之间的进率是10。
根据小数的写法和读法，分别写出和读出小数，然后根据数位顺序表先确定这个数在什么数位上，然后根据数位可知它的计数单位是多少，这个数位上的数是几就有几个这样的计数单位，据此解答。
【详解】（1）“四点二”写作：4.2，它的计数单位是0.1，至少再添上8个这样的单位就可以化简成整数。
（2）“17.88”读作：十七点八八，左起第一个“8”在十分位上，第二个“8”表示8个0.01。
本题主要考查了学生对小数的读法、写法以及数位和计数单位知识的掌握，结合题意分析解答即可。
14．     0.20     8.26     0.45
15．进一，去尾
【详解】试题分析：求近似数的方法有“四舍五入法’、“进一法”、“去尾法”，解题时根据具体情况，采取适当的方法．
解：在解决实际问题时，要根据实际需要，有时不使用四舍五入，而用进一法和去尾法截取商的近似数；
故答案为进一，去尾．
点评：此题主要考查求近似数的方法．
16．×，1000；÷，100；×，10
【分析】（1）1.171的小数点向右移动三位，小数就扩大到原来的1000倍；
（2）201.75的小数点向左移动两位，小数就缩小到原来的；
（3）3.082的小数点向右移动一位，小数就扩大到原来的10倍。
【详解】（1）1.171×1000＝1171；
（2）201.75÷100＝2.0175；
（3）3.082×10＝30.82；
掌握小数点位置的移动引起小数的大小变化是解题本题的关键。
17．×
【分析】按照“四舍五入”的原则，精确到百分位，即保留百分位上的数，而百分位后面的数，也即千分位上的数，如果大于或等于5时，那么就要向前一位进一，如果小于5，就舍去。据此解题。
【详解】6.695≈6.70
所以，6.695精确到百分位的近似数是6.70。
故答案为：×
熟练掌握求小数的近似数是解题的关键。
18．√
【分析】近似数3.50的计数单位是0.01，3.5的计数单位是0.1，计数单位越小就越接近准确数，据此解答。
【详解】近似数3.50精确到百分位，近似数3.5精确到十分位，所以近似数3.50和3.5相比，大小相等，但3.50更精确。本题说法正确。
故答案为：√
此题考查的目的是理解掌握近似数的意义及应用。
19．×
【分析】1.25的小数点右面有两位，所以它是两位小数。
【详解】1.25是个三位小数，这句话不对，1.25是两位小数。
故答案为：×
一个小数的小数点右面有几位，就是几位小数。
20．×
【分析】把128扩大100倍，即把128的小数点向右移动2位，是12800；据此解答即可。
【详解】把128扩大到它的100倍是12800。
故答案为：×。
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，学生应掌握。
21．×
【分析】近似数是3.0的原两位小数，直接在百分位添上4是最大的原两位小数。
【详解】一个两位小数，保留一位小数约是3.0，这个两位小数最大是3.04，所以原题说法错误。
关键是掌握四舍五入法保留近似数，五入得到的近似数，原数＜近似数；四舍得到的近似数，原数＞近似数。
22．√
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个小数就缩小为原数的，，；先把2020缩小到原来的，即小数点向左移动3位，再扩大到所得数的10倍，即小数点向右移动1位，小数点一共向左移动2位，是20.2；据此解答即可。
【详解】据分析得出：
先把2020缩小到原来的，再扩大到所得数的10倍后是20.2；此说法正确。
故答案为：√
熟练掌握小数点移动引起小数大小的变化，是解答本题的关键。
23．×
【详解】略
24．4800；444；700；6
690；8；33；90
1290；7；91；6000
【详解】略
25．630；563；438
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
【详解】270＋360＝630             验算：630－360＝270
                          
800－237＝563            验算：237＋563＝800
                          
532－94＝438               验算：438＋94＝532
                          
26．105；40；25
【分析】本题根据四则混合运算的运算顺序计算即可：先算乘除，再算加减，有括号的要先算括号里面的。
【详解】35×（320﹣170）÷50
＝35×150÷50
＝35×（150÷50）
＝35×3
＝105
（36×54﹣984）÷24
＝（1944﹣984）÷24
＝960÷24
＝40
150÷[90÷（67﹣52）]
＝150÷[90÷15]
＝150÷6
＝25
27．155页
【分析】通过图可知，第1周看了69页，第2周比第1周多看17页，问两周一共看了多少页？
通过第2周比第1周多看了17页，可求出第2周看了多少页，第1周和第2周看的页数相加，就是他一共看了多少页。
【详解】69＋（69＋17）
＝69＋86
＝155（页）
28．（1）131厘米
（2）170厘米
【详解】31＋43＋57
＝31＋（43＋57）
＝31＋100
＝131(厘米）
19＋43＋51＋57
＝（19＋51）＋（43＋57）
＝170（厘米）
29．43人
【分析】先用加法计算出四年级的总人数，再根据四年级有8个班，那么要求平均每个班的人数，用除法计算，据此解答。
【详解】


答：四年级1班有43人。
熟练掌握三位数除以一位数的计算方法并灵活运用是解答本题的关键。
30．15分钟
【分析】先求出1000米里面有10个100米，走100米用了1.5分钟，则走1000米用10个1.5分钟，即1.5×10分钟。据此解答。
【详解】1000÷100×1.5
＝10×1.5
＝15（分钟）
答：走完全程共需15分钟。
本题关键是求出要走的路程里面有几个100米，则需要几个1.5分钟，根据小数点位置的移动引起小数的大小变化规律解答。
31．85台
【分析】根据题意首先求出剩下多少台没装，用“（台）”，然后把剩下的510台平均分给6天完成，求平均每天装多少台，用除法计算。
【详解】

（台）
答：平均每天要组装85台。
解答此题的关键是求出剩下的数量。
32．20千克
【分析】桔子的总质量＝每箱质量×箱数，两种水果总质量减去桔子的总质量等于石榴的总质量，石榴的总质量除以石榴的箱数等于每箱石榴的质量。据此解答。
【详解】（600－15×24）÷12
＝（600－360）÷12
＝240÷12
＝20（千克）
答：每箱石榴的质量是20千克。
本题考查整数的四则混合运算在实际中的运用，注意运算顺序。
33．75根
【分析】一堆钢管，从下往上，下面一层比上面一层多一根，也就是这些钢管堆成的是个梯形，求这堆钢管一共有多少根，也就是求这个梯形的面积是多少，两者数据应该是相等关系，先求出这个梯形的高，再根据梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2即可解答。
【详解】下层根数：3＋10﹣1＝12（根）
（3＋12）×10÷2
＝15×10÷2
＝75（根）
答：这堆钢管共有75根。
明确这堆木料的根数与这堆木料堆成梯形的面积数据，应该是相等关系是解答本题的关键。
34．76米
【分析】用一周的长度减去8分钟已经走的路程，求出还剩的路程，再用还剩的路程除以6分钟，即可求出剩下的路程平均每分钟走多少米。
【详解】（1000－68×8）÷6
＝（1000－544）÷6
＝456÷6
＝76（米/分钟）
答：剩下的路程平均每分钟走76米。
本题考查行程问题的计算及应用。理解路程、时间、速度三者之间的关系是解决本题的关键。