易错点23 植物生命活动的调节 -备战2023年高考生物考试易错题（新教材新高考）

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易错点23 植物生命活动的调节



1.有关“生长素及其两重性”
(1)生长素的“低浓度”与“高浓度”是相对的,具体数值随植物种类及同一植物体内器官的不同而不同,如双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物。而同一植物体中,根、芽、茎对生长素的敏感度依次减弱,即茎的敏感度最低。此外,“分布多”不一定就是“高浓度”,如幼苗横放时,近地侧生长素分布多,对根来说是高浓度,对茎来说却还在低浓度范围内。
(2)顶端优势对侧芽的抑制程度的理解
顶端优势现象中,顶芽产生的生长素会源源不断地往下运输,离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多,抑制作用越强;离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少,抑制作用越弱。
2.有关“植物激素性质及功能”
(1)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物,激素种类不同,化学本质不同。
(2)生长素有极性运输的特点,其他植物激素没有。
(3)植物激素具有远距离运输的特点,激素种类不同,运输的方式和方向不一定相同。
(4)植物激素具有调节功能,不参与植物体结构的形成,也不是植物的营养物质。
(5)利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效,其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用,但植物体内没有分解它的酶,因而能长时间发挥作用。
3.有关“植物激素间的关系”
(1)协同作用的激素
①促进生长的激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。
②延缓叶片衰老的激素:细胞分裂素和生长素。
(2)拮抗作用的激素
①器官脱落
②种子萌发
(3)生长素在浓度适宜时促进植物生长,同时诱导乙烯的合成,但当其浓度过高时,乙烯含量增加到一定程度,使乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素对细胞生长的促进作用时,则开始抑制植物的生长。


1．图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是（  ）

A．若图1中a点表示植株顶芽的生长状况，则b点可表示该植株侧芽部位的生长状况
B．图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性
C．图2中f点可表示根近地侧生长素的作用
D．图2中e点的生长素浓度对植物根的生长没有促进作用
【答案】B
【分析】生长素的功能：在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长，和生长素的浓度、植物细胞的成熟情况和器官种类有关。
【详解】A、具有顶芽的植株，由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位，使侧芽生长缓慢，生长1cm所用的时间长，图1中a点表示植株顶芽的生长状况，则b点可表示该植株侧芽部位的生长状况，A正确；
B、图2中c、d点的作用效果相同，都体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素作用的两重性，B正确；
C、图2中f点对应的生长素浓度有抑制作用，而根近地侧由于生长素浓度高，起抑制作用，C错误；
D、图2中e点对应的纵坐标为0，因此该生长素浓度对植物的生长既不促进也不抑制，D正确。
故选C。
2．下列关于生长素的说法，正确的是（    ）
A．生长素由相应的腺体分泌并运送到作用部位发挥作用
B．植物向光弯曲生长体现了生长素的作用具有两重性
C．生长素浓度大于生根的最适浓度时，促进植物插条生根的效果随浓度的升高而逐渐下降
D．扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能迅速生长
【答案】C
【分析】生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。
【详解】A、植物体内没有分泌激素的腺体，A项错误；
B、植物向光生长没有体现生长素的两重性，背光侧生长快于向光侧，B项错误；
C、在最适的生长素浓度下，促进插条生根的效果最好，大于最适浓度以后，虽然依然有促进效果，但效果逐渐在减弱，C项正确；
D、保留有芽和幼叶的插条更容易生根成活的原因主要是芽和幼叶能产生生长素，促进生根，D项错误。
3．下列与植物激素调节有关的叙述，不正确的是（    ）
A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
B．细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间，具有保鲜作用
C．乙烯有催熟果实和延迟叶片衰老的作用
D．脱落酸抑制种子发芽，赤霉素促进发芽，二者具有拮抗作用
【答案】C
【分析】(1) 、赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；
(2)、 细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖) ；
(3)、脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片) ；
(4)、乙烯：促进果实成熟；
(5) 、各种植物，激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【详解】A、赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，故可可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高，A正确；
B、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用，可用其延长蔬菜的贮藏时间，具有保鲜作用，B正确；
C、乙烯有催熟果实的作用，但不能延迟叶片衰老，C错误；
D、赤霉素能促进种子的萌发，而脱落酸是抑制种子的萌发，两者是拮抗作用，D正确。
故选C。
4．下图为探究不同浓度的2，4-D（生长素类调节剂）对洋葱生根影响的实验结果。以下叙述正确的是（    ）

A．适宜浓度生长素类调节剂主要促进细胞分裂从而促进根伸长
B．调节洋葱生根的激素全部来自施加的2，4-D
C．培养6d的实验结果未体现生长素类调节剂作用的两重性
D．促进洋葱芽生长的最适2，4-D浓度也是
【答案】C
【分析】图示为不同浓度的2，4-D（生长素类调节剂）对洋葱生根影响的实验结果，由曲线可知，培养6天生根长度最长，2，4-D浓度为10-8mol/L左右时，促进生根效果最好。
【详解】A、适宜浓度的生长素类调节剂主要促进细胞伸长，从而促进根伸长，A错误；
B、调节洋葱生根的激素有其自身产生的生长素等，且2，4-D属于植物生长调节剂，B错误；
C、培养6d的实验结果都表现为促进作用，没有体现生长素类调节剂作用的两重性，C正确；
D、该实验只能说明促进洋葱根生长的最适2，4-D浓度是，无法判断对芽的作用情况，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查植物生物调节剂的作用，考查考生从图片中获取信息、处理信息的能力。
5．植物体内有多种激素，它们相互作用，共同调节植物的生命活动。下图是不同激素之间相互作用的机制图。下列有关说法错误的是（    ）

A．①②两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用
B．③是乙烯，生长素浓度高时会促进乙烯的合成
C．生长素主要通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长
D．植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的
【答案】C
【分析】分析题图可知，激素①和激素②均具有促进细胞伸长的作用，激素③具有抑制细胞伸长的作用，且激素②的浓度会影响激素③的合成，因此①是赤霉素，②是生长素，③是乙烯。
【详解】A、激素①和激素②均具有促进细胞伸长的作用，A正确；
B、③是乙烯，生长素浓度高时会促进乙烯的合成，进而抑制细胞伸长，B正确；
C、生长素主要通过促进细胞伸长、诱导细胞分化来促进生长，C错误；
D、一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查植物的激素调节，需要考生根据图示内容并结合所学知识解决问题。
6．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。    
(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”），高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”）。            
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。    
①该实验的因变量有______和______。            
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_____________________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生________，从而_____________。
【答案】     生长素     促进细胞分裂     抑制     促进     乙烯浓度     根的生长情况     除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中）     乙烯增多     抑制根的近地侧生长
【分析】据图分析：去掉顶芽前，侧芽部位激素甲浓度高，激素乙浓度较低，侧芽生长受抑制；去顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降，激素乙上升，侧芽长度增加，说明甲激素是生长素，乙激素是细胞分裂素。
【详解】（1）由于顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度高，所以去掉其顶芽后，激素浓度降低的是生长素，故激素甲表示生长素，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂。
（2）据图可知，去除顶芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，侧芽萌动，逐渐长长，可知高浓度的激素甲（生长素）对侧芽萌动起抑制作用，高浓度的激素乙（细胞分裂素）对侧芽萌动起促进作用。
（3）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。
②该实验的对照组应设置为除了无生长素，其余和实验组相同，故对照组的处理是：取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中。
③由该实验结果可知，高浓度的生长素诱导产生了乙烯。据此推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生乙烯增多，从而抑制根的近地侧生长。
【点睛】1、植物产生顶端优势的原因是：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制，从而产生顶端优势。根据顶端优势的原理，去掉顶芽，侧芽生长素浓度会大大降低，侧芽开始生长，高浓度的生长素对侧芽萌动起了抑制作用。细胞分裂素主要促进细胞分裂对侧芽萌动起促进作用。
2、自变量是指人为改变的量，因变量是指随自变量改变而改变的量。实验设计要遵循单因子变量原则和对照原则。

1.生长素生理作用曲线分析
(1)同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析

(2)不同植物对生长素敏感程度曲线分析

2.植物激素间的相互作用
(1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响

(2)生长素与赤霉素在促进茎秆伸长方面的关系

(3)生长素和细胞分裂素　协同作用

(4)脱落酸和赤霉素
①
赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比。

(5)各种植物激素在植物生长发育过程中，不同激素的调节往往表现出一定的顺序性。各种激素含量会依次出现高峰，调节植物的生长发育。
3.无子西瓜和无子番茄的比较


1．实验证明2，4­-D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示。某研究性学习小组为了验证不同浓度2，4­-D溶液对该植物生根的影响，以确定其促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度。下列相关叙述正确的是（ 　　）

组别
A
B
C
2，4­-D浓度（mol·L－1）
10－14
10－10
10－6
A．图示2，4­-D促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有两重性
B．该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2，4­-D促进扦插枝条生根的最适浓度
C．该实验中用2，4­D-溶液对插枝处理的方法有浸泡法或沾蘸法
D．用2，4-­D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的上端
【答案】C
【分析】本道题考查的是生长素类似物促进扦插条生根最适浓度的实验，重要的是会分析曲线，在O点之下才会抑制生长，其次得到最适浓度需要不断的缩小浓度区间去进行实验。
【详解】A、根据2，4­-D对杨树扦插枝条生根的影响曲线可知，该研究性学习小组所设置的浓度梯度都是起促进杨树扦插枝条生根作用的组别，没有设置起抑制作用的组别，故不能表明2，4­-D的生理作用具有两重性，A错误；
B、该研究性学习小组所设置的浓度梯度过大，不能根据其实验结果确定2，4-­D促进扦插枝条生根的最适浓度，B错误；
C、用2，4­-D溶液对插条处理的方法有浸泡法或沾蘸法，C正确；
D、用2，4­-D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的下端，D错误。
故选C。
2．植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述正确的是（    ）
A．乙烯属于气体类激素，只能由发育中的果实产生，可促进果实成熟
B．摘除一定量的成熟叶片更有利于植物生长的原因是成熟叶片无法合成生长素
C．植物的正常生长发育受植物激素及环境因素影响，但根本上受植物基因组的控制
D．光刺激是色氨酸转变为生长素的必需条件
【答案】C
【分析】1、乙烯在植物体的各个部位均可产生，促进果实成熟，促进器官脱落。
2、生长素的主要合成部位是具有分生能力的组织，如幼嫩的芽、叶和发育中的种子，合成的原料是色氨酸，生长素的合成不需要光的刺激。
【详解】A、植物体的各个部位都能产生乙烯，A错误；
B、成熟的叶片能产生少量生长素，摘除一定量的成熟叶片更有利于植物生长的原因是可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，B错误；
C、激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果（基因的选择性表达），C正确；
D、无论有光无光，植物均能产生生长素，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查植物激素的作用的相关知识，考查考生对知识的理解能力、以及分析问题、解决问题的能力。
3．关于植物激素及其作用描述不准确的是（   ）
A．引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GA，GA是一类植物激素
B．在植物生长过程中生长素和细胞分裂素具有拮抗作用
C．植物激素对植物生长发育的调控，是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的
D．在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节
【答案】B
【分析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的结果。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
【详解】A、引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GA，GA是一类植物激素，A正确；
B、适宜浓度的生长素可促进细胞伸长生长，诱导细胞分化，而细胞分裂素促进细胞分裂，促进芽的分化，二者在植物生长过程中具有协同作用，B错误；
C、一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的，C正确；
D、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用，共同调节的，D正确。
故选B。
【点睛】生长素促进细胞伸长，使细胞体积增大，细胞分裂素促进细胞分裂，使细胞数目增加，两者共同促进植物生长，具有协同作用。
4．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2．5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：

（1）用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是_________________。
（2）A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的___________低，而__________较高。
（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进___________影响茎芽伸长生长的。
（4）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是___________。
【答案】     在芽茎尖端中，生长素进行极性运输     赤霉素     生长素     细胞伸长和细胞分裂     液泡
【分析】分析图可知，与空白对照相比，用GA3和IAA处理的离体茎芽生长较快，IAA+GA3组效果更明显，说明二者均能促进生长，且两者之间存在协同关系。
【详解】（1）用激素处理时，应用IAA处理芽尖而不是加在培养液中，原因是在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，由形态学上端运输到生态学下端。
（2）A、B两组的实验结果表明，用赤霉素处理比用生长素处理后茎芽长度更长，结合生长素作用具有两重性的知识推测，离体时间短的茎芽中本身含的赤霉素低，在外源赤霉素的作用下，促进作用表现更强；而由于自身生长素含量较高，再施加外源生长素则可能导致其促进生长的最适浓度而表现为促进作用减弱。
（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进细胞伸长和细分裂影响茎芽伸长生长的。
（4）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡。

1．下列关于生长素的相关叙述正确的是（    ）
A．胚芽鞘生不生长与尖端是否接受光照无关
B．胚芽鞘是否弯曲生长与尖端下部是否接受单侧光照有关
C．生长素在植物的幼嫩组织中通过韧皮部进行非极性运输
D．生长素和生长激素一样微量高效，通过体液运输
【答案】A
【分析】1、生长素的产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；
2、生长素的分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处；
3、生长素的运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输；（2）在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输.
【详解】A、胚芽鞘是否生长与尖端生长素是否能运输到尖端下部有关，接受光照导致尖端下部生长素分布不均匀，A正确；
B、胚芽鞘是否弯曲生长与尖端是否接受单侧光照有关，B错误；
C、生长素在植物的幼嫩组织中进行极性运输，而在成熟组织之中通过韧皮部进行非极性运输，C错误；
D、生长素是微量有机物，从产生部位运输到作用部位，不通过体液运输，D错误。
故选A。
2．顶端优势现象产生的原因，目前主要有3种学说：观点1是顶芽产生的生长素向下运输到临近的侧芽，抑制侧芽生长。观点2是顶芽的生长素浓度高，比侧芽优先得到细胞分裂素，侧芽因得不到足够的细胞分裂素而生长受到抑制。观点3是顶芽是一个营养库，能优先享用由根部和叶片运来的营养物质而生长，侧芽则由于得不到充足的养分而生长受到抑制。下列相关叙述，错误的是（   ）
A．事实“在切除顶芽后的断面上施加生长素，侧芽生长受到抑制”支持观点1
B．事实“外源细胞分裂素施于受顶芽抑制的侧芽，侧芽正常生长”支持观点2
C．事实“植株去顶到侧芽正常生长期间，植株茎节部养分含量未增加”支持观点3
D．三种观点均认为顶芽是信号源，均能解释植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
【答案】C
【分析】顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。
【详解】A、在切除顶芽后的断面上施加生长素，侧芽生长受到抑制，说明侧芽处浓度高了抑制生长，支持1观点，A正确；
B、外源细胞分裂素施于受顶芽抑制的侧芽，侧芽正常生长，侧芽得到细胞分裂素就正常生长，所以支持2观点，B正确；
C、植株去顶到侧芽正常生长期间，植株茎节部养分含量未增加，说明去顶芽后侧芽正常生长但养分含量为增加即侧芽生长与营养物质无关，不支持观点3，C错误；
D、三种观点均认为顶芽是信号源，均能解释植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查学生应用已知有关顶端优势的知识点分析题干信息得出正确结论的能力。
3．通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（   ）

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
【答案】C
【详解】由图示可知，用CTK处理比正常叶片中（用蒸馏水处理）叶绿素的相对含量下降慢，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；而用CTK＋ABA处理比用CTK处理的叶绿素含量下降快，说明CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，B正确；NADPH是光反应产物，通过光合色素吸收光能使水光解产生，ABA组叶绿体中叶绿素含量下降快于CTK组，光反应慢，形成NADPH的速率慢，C错误；ABA处理组叶绿素含量比对照组下降快，说明ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D正确。
【点睛】本题考查植物激素的作用实验，要求考生通过正确分析单独使用CTK、ABA和共同使用CTK+ABA与对照组比较及相互比较得出正确结论。
4．研究人员通过实验探究赤霉素（GA3）和萘乙酸（NAA）对盐（NaCl）胁迫下盐穗木种子萌发的影响，结果如图。下列叙述错误的是（ 　　）

A．随着NaCl浓度上升，甲组萌发率表现为先上升再下降的变化
B．实验结果表明，盐穗木可能生活在干旱盐碱的环境中
C．实验结果表明，NAA与GA3使各组种子萌发率明显提高。
D．实验结果无法说明NAA和GA3共同作用的效果更明显
【答案】C
【分析】分析题图：该实验的目的是研究赤霉素（GA3）和萘乙酸（NAA）对盐（NaCl）胁迫下盐穗木种子萌发的影响，自变量是NaCl的浓度和是否加入赤霉素（GA3）或萘乙酸（NAA），因变量是种子萌发率。
【详解】A、随着NaCl浓度上升，甲组萌发率表现为先上升再下降的变化，A正确；
B、盐度较高时，种子萌发率也较高，这表明盐穗木可能生活在干旱盐碱的环境中，B正确；
C、在NaCl浓度为100时，NAA与GA3使种子萌发率略有下降，C错误；
D、该实验没有设置赤霉素（GA3）和萘乙酸（NAA）共同作用的一组实验，因此无法表明NAA和GA3共同作用的效果更明显，D正确。
故选C。
【点睛】本题结合柱形图，考查植物激素的作用，解答本题的关键是正确分析题图，在图中提取有效信息准确答题。
5．拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是（  ）


A．图甲表明，促进野生型拟南芥生长的最适赤霉素浓度是1.5μM
B．图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥的生长具有抑制作用
C．实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感
D．实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体
【答案】C
【分析】分析图甲可知，在0~1.5μM浓度范围内，随着赤霉素浓度增大，野生型拟南芥的茎长度不断增加，超矮生型拟南芥茎长度也在增加，但增加幅度较小；分析图乙可知，在0~25μM浓度范围内，随着生长素浓度增大，野生型拟南芥的茎长度不断增加，到达25μM时，茎最长，25~125μM浓度范围内，随着生长素浓度增大，野生型拟南芥的茎长度又不断减少，超矮生型拟南芥茎长度变化趋势与野生型相同，但变化幅度较小。
【详解】A项，由图甲可知，并未出现野生型拟南芥茎长度的峰值，所以说明生长的最适赤霉素浓度大于1.5μM，故A错误。B项，由图乙可知，与生长素浓度为0时相比，高浓度的生长素时野生型拟南芥的茎更长，说明高浓度的生长素对野生型拟南芥的生长具有促进作用，故B错误。C.项，实验表明，在不同浓度的赤霉素和生长素的作用下，该种超矮生型突变体的茎长度变化不大，说明其对赤霉素和生长素不敏感，故C正确。D项，由本实验无法说明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体，故D错误。
【点睛】解决本题的关键是看懂题图，高中生物试题中的曲线坐标图的解题思路如下：
1、识标：在解曲线坐标图时，首先要认真识别坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标之间的联系，是解题的前提。
2、明点：在生物曲线坐标图中一些特殊点包括：曲线的起点、终点、转折点、曲线与纵、横坐标以及其他曲线的交叉点等，明确这些特殊点含义是解题的基础。
3、析线：正确分析曲线形状，在识标、明点的基础上，对曲线形状进行正确分析，得出曲线上升、平缓、转折、下降的原因等，这是解题的关键。
6．缩节胺（DPC）是一种植物生长调节剂，可以调节大豆节间生长、矮化株高并塑造良好株型，测定不同浓度缩节胺（单位：mg/kg）对大豆叶片中赤霉素（GA3）的含量（单位：μg/g）的影响，结果如下图，相关叙述正确的是（   ）

A．调控植株矮化的最适宜DPC浓度为62．5mg/kg
B．缩节胺对赤霉素的合成量的影响具有两重性
C．缩节胺可以促进与赤霉素合成有关的基因的表达
D．赤霉素和缩节胺的合成部位主要是幼根和幼芽
【答案】B
【分析】图示为不同浓度缩节胺对大豆叶片中赤霉素（GA3）的含量的影响，自变量是缩节胺（DPC）的浓度，因变量是赤霉素的含量。当DPC 浓度为 62.5 mg/kg时，促进赤霉素的合成，当DPC 浓度为 125 mg/kg、250mg/kg、500mg/kg、1000 mg/kg时，抑制赤霉素的合成，可知缩节胺对赤霉素的合成既有促进作用，也有抑制作用。
【详解】A、与空白对照（DPC浓度为0）相比，DPC浓度为时大豆叶片中赤霉素（）的含量升高，未起到矮化作用，A错误；
B、与空白对照相比，缩节胺对赤霉素的合成既有促进作用，又有抑制作用，因此，缩节胺对赤霉素的合成量的影响具有两重性，B正确；
C、从题干中信息无法得出缩节胺可以促进与赤霉素合成有关的基因的表达，C错误；
D、缩节胺是一种人工合成的化学物质，植物无法合成，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查植物生长调节剂的内容，考查考生从图片中获取信息、处理信息的能力。
7．如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程，下列相关说法不正确的是（    ）


A．GA与ABA的形成从根本上来说是植物基因组程序性表达的结果
B．GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用
C．GA与ABA的形成受光照的影响
D．GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往相同
【答案】D
【分析】由图可知，在长日照条件下，有利于GA的合成；短日照下，利于ABA的合成，二者呈拮抗作用。
【详解】A、GA与ABA的形成受基因的调控，从根本上来说是植物基因组程序性表达的结果，A正确；
B、GA促进生长，ABA促进休眠，二者有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用，B正确；
C、短日照利于ABA的形成，长日照利于GA的形成，C正确；
D、GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往不同，D错误。
故选D。
8．亚热带地区四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图所示。有关叙述正确的是（    ）

A．10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥
B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
C．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥
D．调节植物休眠和生长的多种激素之间没有任何关系
【答案】C
【分析】由题意可知，通过①②及①③④合成相应的激素会促进生长，通过①③⑤⑥合成脱落酸会抑制生长。
【详解】A、根据冬天休眠、夏天生长可知，10℃有利于过程①③⑤⑥合成脱落酸，30℃有利于过程①②及①③④，A错误；
B、冬天休眠时，植物体内的赤霉素会减少，脱落酸的含量会增加，B错误；
C、夏天长日照能促进过程②④合成细胞分裂素及赤霉素，冬天短日照能促进过程⑤⑥合成脱落酸，C正确；
D、由图可知，调节植物休眠和生长的多种激素均由甲瓦龙酸转化而来，D错误。
故选C。
9．科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：取棉花幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄（如图所示），并在切口A、B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24 h后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落的时间。

(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是抑制__________，促进_______________。
(2)实验中需剪去幼苗的叶片，是因为________________________。
(3)实验中在A处滴加适量一定浓度的__________溶液，B处滴加________。
(4)在自然界中存在这样一种现象：水稻在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。故据此可得出的结论是脱落酸也具有________的作用。
【答案】     细胞分裂     叶、果实的衰老和脱落     幼叶产生的生长素和细胞分裂素等植物激素会抑制脱落酸的作用     脱落酸     等量蒸馏水     促进种子休眠，抑制种子发芽（写一方面即可得分）
【分析】本实验研究的是脱落酸的生理作用，故在切口A、B处分别滴加不同的溶液为脱落酸溶液(实验组)、蒸馏水溶液(对照组)，实验满足的原则：对照原则、单一变量原则。
脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【详解】(1)脱落酸具有抑制细胞分裂、促进叶片和果实的衰老和脱落的作用，其合成部位主要是根冠和萎蔫的叶片。但其主要分布在将要脱落的器官和组织中。
(2)实验中剪去幼叶是防止幼叶产生的生长素和细胞分裂素等植物激素抑制脱落酸的作用。
(3)A、B是对照处理，结合实验结果分析，A处滴加的是一定浓度的脱落酸溶液，B处作为对照滴加的是等量的蒸馏水。
(4)在自然界中存在这样一种现象：水稻在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。故据此可得出的结论是脱落酸也具有促进种子休眠，抑制种子发芽的作用。
【点睛】本题考查脱落酸的作用及相关实验原理、原则和处理方法等。
10．植物的生长不仅受到激素调控，还受到光的调控。科研人员对光和脱落酸（ABA）如何影响某植物生长进行了研究。
（1）光作为能源驱动植物进行光合作用，光合作用既为植物自身生长发育，也为其他生物的生长发育提供_________。近年来研究发现，光还作为_________在植物体中被光敏色素（一种蛋白）捕捉，进而调控植物的生长发育。
（2）科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量，结果如图1所示。据实验结果推测，光可能_________。

（3）科研人员测定了不同处理下的种子萌发率，结果如图2所示。

①实验的自变量包括：_________。
②实验结果表明，_________条件下，种子萌发对ABA处理更为敏感。
③据实验结果可以推测，光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果，其依据是_________。
（4）据研究表明，光敏色素蛋白有两种形式：无活性Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗条件下以Pr形式存在，光照会促进Pr转化为Pfr。结合实验结果，推测光照条件下突变体相对于野生型对ABA的作用更敏感的机理为：_________。
【答案】     能量和物质     信号     抑制植物ABA的合成     光照和黑暗、野生型植株和光受体缺失突变体、ABA的有无和浓度     黑暗     在光照条件下，野生型植株在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发率（或在不同浓度ABA处理下，野生型植株在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件）     在光照条件下，光敏色素蛋白感受光信号转变成有活性的Pfr形式，Pfr降低了水稻种子对ABA的敏感性（或降低了ABA的浓度），而突变体中缺乏功能性光敏色素蛋白，所以对ABA更为敏感
【分析】在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、襄老，等等，都会受到光的调控。植物的向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物能够对光作出反应，表明植物可以感知光信号，并据此调生长发育。植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种。
光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体)，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
【详解】（1）光作为能源驱动植物进行光合作用，光合作用既为植物自身生长发育，也为其他生物的生长发育提供能量和物质，近年来研究发现，光还作为光信号在植物体中被光敏色素（一种蛋白）捕捉，进而调控植物的生长发育。
（2）科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量，根据题图和实验结果推测，光受体缺失突变体ABA含量明显高于野生型，推测光可能抑制植物ABA的合成。
（3）科研人员测定了不同处理下的种子萌发率：
①实验的自变量包括光照和黑暗、野生型植株和光受体缺失突变体、ABA的有无和浓度。
②实验结果表明，野生型黑暗条件和野生型光照条件对照可推知，黑暗条件下，种子萌发对ABA处理更为敏感。
③据实验结果可以推测，光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果，其依据是在光照条件下，野生型植株在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发率（或在不同浓度ABA处理下，野生型植株在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件）。
（4）据研究表明，光敏色素蛋白有两种形式：无活性Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗条件下以Pr形式存在，光照会促进Pr转化为Pfr。结合实验结果，推测光照条件下突变体相对于野生型对ABA的作用更敏感的机理为：在光照条件下，光敏色素蛋白感受光信号转变成有活性的Pfr形式，Pfr降低了水稻种子对ABA的敏感性（或降低了ABA的浓度），而突变体中缺乏功能性光敏色素蛋白，所以对ABA更为敏感
【点睛】本题考查学生根据题图找出自变量和因变量，分组对照分析得出相应结果的能力。