初中生物中考复习 03专题三课件PPT

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命题点一 生物与环境的相互作用【命题点剖析】1．环境对生物的作用：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等，如光对鼠妇生活的影响；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物及其作用，如生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系和共生关系。
2．生物对环境的适应：骆驼、莲藕、海豹、旗形树等都有很多特点与其生活环境相适应。3．生物对环境的影响：绿色植物提高大气湿度，蚯蚓疏松土壤，千里之堤溃于蚁穴等都体现了生物对环境的影响。
例1 (2020·课后改编题)下列有关生物与环境的关系的叙述，正确的是( )A．秋冬季节，杨树落叶是环境对生物的影响B．非生物因素只有阳光、温度和水C．蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响D．同种生物的个体之间只有竞争关系
命题点二 生态系统【命题点剖析】1．食物链和食物网。(1)计算食物网中食物链的条数时，首先确定生产者和最高级消费者，一条食物链起始于生产者，结束于最高级消费者，不包括非生物部分和分解者。(2)食物链和营养级的对应关系。
(3)食物网中各生物之间的关系：捕食(一个箭头相连)、竞争(从同一种生物分支两个箭头)、捕食和竞争。(4)生物富集：有毒物质难以分解，不易排出，沿食物链和食物网逐级积累，因此最高营养级的生物体内有毒物质含量最多。
2．物质循环和能量流动。(1)在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；物质是循环流动的，如碳循环；能量是单向流动并逐级递减的，无法循环。(2)碳循环形式：在生物部分与非生物部分之间是以二氧化碳的形式流动的，在生物部分之间是以有机物的形式流动的。
例2 (2017·青岛)如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 _________。(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____________________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 _________能力。(3)图二中的甲对应图一中的生物是____ ，此生物与鹰的关系是____________。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________，它通过生理过程_____(填序号)，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的 ___________。(5)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_____________________________________________。
少开车，多步行；植树造林；不使用一次性筷子等