第一单元复习（课件）期中复习人教版部编版语文四年级下册

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这是一份第一单元复习（课件）期中复习人教版部编版语文四年级下册，共29页。PPT课件主要包含了新课导入，第一单元·课文，课文回顾，第一单元·字词，字词掌握，多音字组词，别有风趣，会歌唱，霸气十足，第一单元·句子积累等内容，欢迎下载使用。

第一单元主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
本单元共安排了四篇课文，接下来让我们回顾课文内容，一起去检验我们的收获吧……
《宿新市徐公店》描写的是诗人在投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。《四时田园杂兴》表达了诗人范成大对田园生活的热爱，对劳动人民的深切同情。《清平乐·村居》刻画了一幅清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对乡村宁静安逸生活的喜爱。
在《古诗三首》一课中，我们知道了……
一幅幅亲切的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。
在《乡下人家》一课中，我们知道了……
无拘无束的想象，把我们带进另一个广阔的世界，我们抓住重点词句，理解课文的主要内容，才能体会作者的情感。
在《天窗》一文中，我们知道了……
三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我们能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。
在《三月桃花水》一文中，我们知道了……
一、给画“ ”的字注音。住宿（）应和（）稀疏（）屋檐（）率（）领倘（）若蹲（）下例（）如蝙（）蝠绮（）丽
二、看拼音，写词语。 zhù sù lí ba xī shū zá luàn
qīng tíng mì shí tà bù huì huà
二、看拼音，写词语。 lián péng gòu chéng zhuāng shì fèng xiān
shùn xù zhà lì shuài lǐng sǎ dàng
三、形近字组词。徐（）篱（）蜻（）许（）离（）清（）率（）倘（）付（）蟀（）躺（）剧（）
五、写出下列词语的近义词。倘若— 辛苦— 朴素— 装饰— 依着— 独特— 率领— 抖落— 沉醉—
六、写出下列词语的反义词。朴素— 独特— 常常— 辛苦— 暖和— 猛厉— 活跃— 神奇— 沉醉—
七、将词语补充完整。 ( )的藤 ( )的叶（）的藤和叶 ( )的装饰 ( )的农家风光（）的浓荫（）的笋 ( )的云彩（）的蝙蝠（）的夜莺（）的猫头鹰 ( )的稠丝
八、词语归类1.天 × 地 × 式的词语:2.AAB式词语：3.AABB式词语：
天高地阔　天长地久　天崩地裂天寒地冻　天翻地覆
闪闪烁烁朦朦胧胧隐隐约约郁郁葱葱
呼呼叫团团转碎碎念咚咚响哈哈笑
九、佳句积累比喻句：拟人句：
碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
九、佳句积累对比：排比句：
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰……
九、佳句积累方位变换顺序：
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在在石桥旁边。在绿树阴下。会见到一群鸭子。游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
《论语》泰伯篇第八曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！诗云‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！小子！” 曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子罕篇第九子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
《孟子》孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。” ——《孟子·公孙丑上》孟子曰：“非礼之礼，非义之义，大人弗为。” ——《孟子·离娄下》
《孟子》孟子曰：“惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。” ——《孟子·离娄上》孟子曰：“君仁，莫不仁;君义，莫不义;君正，莫不正。” ——《孟子·离娄上》
孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也 ; 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也；义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” ——《孟子·告子上》