五年级道德与法治下册期中复习导学案

这是一份五年级道德与法治下册期中复习导学案，共6页。学案主要包含了教学目标，教学重难点，学习过程，说说你的收获等内容，欢迎下载使用。
五年级道德与法治导学案备课人：年级：五年级  科目：道德与法治   课时：2  题目：其中复习一、教学目标（一）知识与技能1. 通过复习第一单元《我们一家人》，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通。2. 通过复习第二单元《我生活靠大家》，认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序” 主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。（二）过程与方法1. 通过复习掌握所学的知识，能自己解决问题。（三）情感态度价值观1. 增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感，爱国主义精神。二、教学重难点能运用自己的语言去解决问题，掌握并背过相关知识点。三、学习过程（一）自主复习，解决问题（1）填空题1. 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（          ）面对，学会以（        ）的态度，（          ）的方法主动化解矛盾。2. 我们要用心体会和理解从家人的（              ），甚至是（             ）中感受他们的爱。3. 父母对子女有（             ）的义务，子女对父母有（              ）的义务。4. 排忧解难，方能帮亲。生活中我们留心观察，主动（       ），尽力关心和帮助家人。让他们多一份（           ），并与他们一起撑起我们的家。5. 在生活中我们可以通过（       ）、（        ）的方式营造我们的家园。家里的事同商量共承担家庭生活会更（      ）更（        ）。6. 家风是一个家庭或家族世代相传的(         )，是长期生活实践中不断形成的(          )，它主要表现为家族代代恪守的(         )。一个词，一句话，一个故事，一段记忆，都是家风的载体。7. 优秀家风是一种（         ）的力量，一种（        ）的教育。一部（         ）的典籍，它潜移默化的影响着我们的心灵。塑造着我们的（           ），传承优秀家风有助于我们（            ），涵养德行，（           ）。8. 传承和弘扬优秀家风，要从（          ，          ）。每个人都可以成为优秀家风的（            ）。我们传播优秀家风，向社会传递（          ），形成引导良好社会风气的（             ）新风尚。9. 人人有权参与公共生活，利用（        ）和（            ）享受公共利益，现代社会的人们积极倡导（            ）。出现了很多共享的生活方式。10公共生活需要（       ），公共利益需要（         ），只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的（           ）。11. 高速公路上的（               ）被视为救援的（“            ”）。法律规定不得非紧急情况时，在应急车道（                   ）。12. 在公共生活中作为社会中的一员，我们要心中有（         ），心中有（          ），心中有（           ）。遵守（              ）、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建（                   ）的公共生活。13. 维护公共秩序，共建有序生活，离不开（         ）的支持，（        ）的保障，对积极（          ）的行为要大力宣扬或表扬。对破坏公共秩序的个人或组织要（         ）。形成遵守公共秩序（        ），破坏公共秩序（        ）的社会风尚。14每个人既是文明礼貌的(             )，也是和谐生活的(           ),构建和谐的公共社会需要我们做到(            )。15. 中华民族历来就有（         ），（         ）的传统美德。公益事业是凝聚人心，增强（            ）的事业，参与公益事业能为身处困境的人（            ），也能为抵御突发灾害汇聚（             ）。（2）选择题1. 于家人有矛盾或摩擦时，最好的方法是？（     ）A. 大发脾气     B. 主动与家人沟通   C. 不说话，生闷气     D. 远离家人2. 你想周末去同学家玩儿，妈妈让你在家写作业，你应该(      )A. 执意去同学家玩儿                                B. 不去同学家也不写作业C. 和妈妈商量，白天去同学家玩，晚上写作业          D. 在家里不认真写作业3. 与父母沟通的方式有（       ）①给爸爸妈妈写信                     ②与爸爸妈妈面对面交流③换位思考                           ④请爸爸妈妈参加班级活动A.①②           B.①③              C. ①②③         D.①②③④4. 下列选项中属于家庭幸福之源的有？（    ）①健康文明的生活方式                 ②良好的生活习惯③亲密无间的亲情关系                 ④和睦融洽的家庭氛围A.①②③         B.②③④             C.①③④         D.①②③④5. 公园里有体育健身场所，这里的好多设施都被人损坏了。我觉得，（     ）A. 跟我无关                  B.公共设人人爱护，要制止损坏公物的人或事情发生。C. 旧的不去，新的不来6. 在影剧院里, 下面做法不正确的是？(      )A. 提前到达有秩序的入场      B. 观看节目时不大声发表议论，不谈笑吵闹C. 把吃过的瓜子皮扔到地上    C. 不摇动座椅，不把脚伸到前面的座位上。7.在公共汽车上你会(        )A. 大声喧哗       B. 吃零食      C. 抢座位       D. 遵守乘车秩序8. 合乎远亲不如近邻的事件是？(      )A. 互不搭理       B. 楼上浇花，楼下下雨         C. 一家盖房家家相帮9. 王大娘的家园被踩了一大片，她很生气，经过了解你发现是自己五岁的弟弟干的，你应该(     )A. 装作不知道       B. 替弟弟隐瞒        C. 主动上门道歉，提出赔偿并管好弟弟。10 你在楼上拍皮球影响了邻居午休。你应该(     )A. 我在自己家玩儿别人管不着              B. 改看电视。是音响放大些C. 邀请楼上的小弟弟也来拍球              D. 停止拍球，改玩别的不影响邻居家的游戏。（二）相互交流，解决问题1. 我们应该怎样和父母做朋友呢？  2. 如果家里有什么烦恼了，你应该怎么来解决？  3. 怎样弘扬和传承优秀的家风？  4. 为什么要有良好的公共秩序？  5. 有人说”公益生活离不开热心的志愿者”，以是如何理解的？  6. 在公共生活中我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？四、说说你的收获