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2023年重庆市中考语文模拟试题（六）（含答案）
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这是一份2023年重庆市中考语文模拟试题（六）（含答案），共12页。试卷主要包含了作答前认真阅读答卷上的注意事项，名著阅读，综合性学习，用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）
1.试题的答案书写在答卷上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答卷上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将答卷收回，试卷由考生自己保管。
【家风建设：门风塑青苗】
一、语文知识与运用（30 分）
阅读下面文段，完成 1～4 题。
①“天下之本在国，国之本在家。”中华民族历来重视家庭家风，强调家国 相辅相成、有机统一。国之栋梁出于家之苗圃，良好家风是治国安邦的重要基础。
②良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，对每一个人的成长都发挥着不可轻 觑的作用。好家风是一盏指路的明灯，照亮人生长路；，
；，。 纵观历史，举凡卓有建树的家族，皆留有淳良家风的 là印。《诫子书》强 调一丝不苟的钻研之态；《曾国藩家书》传达讲信修 mù的哲理；《傅雷家书》 教诲遇困不馁、获奖不傲的处世之思。良好家风教化人们恪守美德，提供家庭幸
福美满的要诀．。
③良好家风是整个社会风清气正的源泉，为实现中华民族伟大复兴提供不
竭动力。良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势周济着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，(A)一个家庭有了良好家风， 这个家庭就会团结友爱，崇善尚德；(B)千万个家庭有了良好家风，整个社会就 和谐稳定、积极向上。(C)家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就充满 希望。(D)
1.根据拼音写汉字，写出加点字正确的读音。（4 分）
（1） là 印（2）讲信修 mù
（3）苗圃（ ）（4）要诀（ ）
2.画横线的词语运用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.相辅相成B.建树C.一丝不苟D.周济
3.“家是最小国，国是千万家。”该句放在下面文段最恰当的一处是（ ）（3 分）
家和万事兴，(A)一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结友爱，崇善尚德；(B)千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定，积极向上。(C)家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就充满希望。(D)
4.请仿照文中画波浪线的句子，续写两个句子，使前后语句构成语意连贯的排比 句。（4 分）
好家风是一盏指路的明灯，照亮人生长路；
，；
，。
【学校教育：学堂绘青蓝】
5.名著阅读（8 分）
阅读是一道充满魅力而意蕴深远的风景。北关中学致力于用“阅读”之篙，推动学生“立德立志”奋楫远航。学校组织九年级学生围绕《骆驼祥子》《傅雷家书》举办了 一场读书会，请你参与其中。
（1）下列关于《傅雷家书》的表述不正确的一项是( )（3分）
A.《傅雷家书》是一部书信体式作品，是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。
B.傅雷告诫儿子，过多的音乐会麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术。
C.傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以听莫扎特的音乐为例。
D.傅雷在信中用大量篇幅谈美术，谈戏剧，谈音乐作品，谈体育运动,谈写作方法,谈表现技巧和艺术修养等。文字生动优美，读来感人至深。
（2）小益觉得小说中的人物往往是多面的，或是“可怜之人必有可恨之处”，或是“可恨之人总有可悲之苦”。请仿照示例，从下列人物中任选一个，结合相关情节分析。（4分）
祥子 虎妞 刘四爷
示例一：孔乙己满口“之乎者也”，人人皆可讥讽他，他卑微无助，真是可怜；但是他四肢健全却去偷东西，好吃懒做，实属可恨。真是“可怜之人必有可恨之处”。
示例二：菲利浦夫妇见到落魄的兄弟避之不及，如此冷漠无情，实属可恨；但是他们买减价日用品，甚至不敢应邀吃饭，生活如此拮据，又实在可悲。真是“可恨之人总有可悲之苦”。
6.综合性学习（9分）
学校正以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。
（1）为促进主题活动的开展，打造书香校园，请你为此活动拟写一则宣传标语。（20字以内）（2分）
（2）班级要策划一个读书活动，请你根据示例，再补充出一项活动方式。（2分）
示例：活动主题：“阅读名著，陶冶情操”
活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座
（3）对于应该读什么样的书，班上同学各有看法，下边是最有代表性的三种观点。请结合自己的阅读体验，谈谈你赞同哪种观点。（4分）
观点A：读经典的书，能够开阔精神的视野。
观点B：读流行的书，能够走在时代的前列。
观点C：读实用的书，能够架设生活的桥梁。
【社会责任：立世如青松】
二、古诗文积累与阅读（25 分）
（一）古诗词积累（10 分，每空 1 分）
7.小南制作了一个古诗词集锦来梳理古人的情感和志向，请你帮他完善。
（10 分）
（2）中华诗文，“酒”香四溢，“酒”情斑斓。陆游蛰居山阴老家,陶醉于农村的丰收年景：“____________，____________”；欧阳修被贬滁州,借酒助兴,然“____________，____________”,言在此而意在彼,醉翁的情趣一览无遗。（4分）
（二）阅读下面文言文，完成 8～11 题。（15 分）
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（4分）
A 有时朝发白帝 B良多趣味
野芳发而幽香（《醉翁亭记》） 此皆良实（《出师表》）
C 每至晴初霜旦 D属引凄异
旦辞爷娘去（《木兰辞》） 忠之属也（《曹刿论战》）
9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）空谷传响，哀转久绝。
10．下列对文章理解与分析正确的一项是（ ）（3分）
A.文章先写山后写水，写水时按照春夏秋冬的时间顺序依次写作。
B.本文第一段的描写突出了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点。
C.第二段运用拟人、对比的手法直接描写出夏水一泻千里的气势。
D.本文音韵和谐，节奏鲜明，如“自非亭／午夜分，不见／曦月”。
11.本文与链接材料都以落泪作结，请结合相关内容分析听者落泪的不同原因。(4分）
【链接材料】
舟出巴峡
［清］王士禛
曲折真成字，沧波十月天。云开见江树，峡断望人烟。
新月数声笛，巴歌何处船。今宵羁客泪，流落竹枝前。
三、现代文阅读（40 分）
（一）北关中学欲举办话剧节，正面向全校招募演员。请认真阅读此文，完成今 天的五项面试任务。（22 分）
九个鸡蛋
文娟
①月亮爬上竹梢梢当口，菊子躲在自家柴垛后面，大气不敢透一透。
②沟西聪子哭得一抽一抽的，眼泪鼻涕像他娘褙鞋底子的浆糊，涂了一头一脸。娘不罢休，追出场院：“不承认别回来，九个鸡蛋啊，明天怎么去看你舅。” 娘计划好的，等聪子舅出院，坛子里的鸡蛋不多不少三十个。
③三十个鸡蛋不是小数目，能换油盐酱醋、针头线脑，若码进淘米箩，垫一层雪白棉花絮，盖一方崭新花毛巾，一份漂亮的人情。当家的都这么算计。
④“不回就不回，打死没偷吃！”聪子瘪着肚子，脖子竖得像筷子。
⑤“还犟！”娘又一次举起烧火棍。明天六月十六，聪子舅出院。也难怪聪子娘，聪子胆子大胃口好，啥都想吃。
⑥菊子家与聪子家毗沟而居，曾联手投放过鱼苗。可惜花无百日红，聪子家认为菊子家刻意繁殖的水花生影响水质，也妨碍鱼儿生长。便将沟一分两截，南 半截聪子家，北半截菊子家。
⑦穷字当头的菊子家指望养猪致富，水花生被拦截，能痛快么？为了猪，才念初中的菊子起早贪黑寻猪草，稍有怠慢就有被辍学的可能。事实上，菊子小学 时就辍过一回学。大人气不过，发誓弄点儿眼色给沟西。直到某天，南半截飘满 白森森鱼肚子，两家彻底撕破脸。
⑧菊子当然晓得哪儿猪草最肥，就是聪子家宅后那一块。
⑨上个礼拜天，菊子拔了一天草，日落西山时顺便去聪子家宅后转了转，这 一转不要紧，一窝红扑扑的鸡蛋扑进眼帘，菊子……此刻，天地间悄无声息，只 几片晚霞悬挂在遥远的天际。菊子不声不响回了屋。
⑩夜里，菊子很是忐忑。从小到大，不记得吃过一个囫囵蛋。十岁生日，大人破天荒煮了个热乎乎的蛋，可没等出手就被弟弟妹妹夺了过去。为保证万无一 失，半夜菊子爬起来，把藏在屋旮旯的鸡蛋转移到屋外柴垛里。
⑪第二天一放学，菊子径直去了聪子家宅后。零散的秸秆间，果然卧着个红扑扑的蛋。有那么一瞬间，菊子有些失望。转念一想，一天一个，三十天不就三 十个。三十个鸡蛋可不是小数目，能换各种学习用品、各式糖果瓜子，下学期的 学费没准儿也有了着落。如此想来，菊子兴奋得脸色绯红，她把鸡蛋搁进书包， 回家拿草篮子。
⑫聪子也放学了，正在沟边玩打泥仗游戏。聪子比菊子小两岁，野天野地， 不天黑不进屋。
⑬“菊子姐。”聪子梗着脖子叫。不管大人间如何针尖对麦芒，聪子一如既 往喊“菊子姐”。这一次，菊子……
⑭星期四，轮到菊子打扫教室，放学晚了些，等菊子把第九个鸡蛋藏进柴垛， 沟西的聪子已被打出家门。
⑮果然是聪子家的鸡开小差。怎么办？看聪子娘的火气，他今晚回不了屋。
⑯月亮爬上了头顶，菊子仍躲在自家柴垛后面，六神无主。
⑰聪子家黑了火。村里人家都黑了火。
⑱聪子去哪儿了？万一出了岔子？突然，一个瘦小的身影从菊子家墙头闪过。 菊子反应快，飞奔过去，拽住聪子一条胳膊。
⑲“去哪儿？”
⑳聪子不说话。
㉑“快把鸡蛋捧回去，你娘问，啥也别说。”菊子从柴垛里捧出一只铁盒子。
㉒“菊子姐，哪来的？”
㉓“快回去，啥也别问。”
㉔“可是，我没偷吃。”
㉕“你没偷吃姐晓得。天上月亮也晓得。”聪子走后，菊子……
㉖六月十六，好日子。大早起来的聪子娘，拿过淘米箩，一个、两个到第二十一个，她看到旁边铁盒里的九个鸡蛋，望一眼屋里，聪子鼾声正浓。放好第三十个鸡蛋，她垫一层雪白棉花絮，盖一方崭新花毛巾。经过菊子家门口时，月亮 刚巧落上了竹梢梢。
（选自《小小说月刊》2022 年第 8 期，有改动 ） 12.好演员要有清晰的逻辑。请按时间顺序梳理情节，将空白处的内容补充完整。（4 分）
上个礼拜天傍晚，__________________________
__________________________，第 6 个鸡蛋被 菊子找到
③星期四晚上，__________________________
④ __________________________，30 个鸡蛋被聪 子娘送给舅舅
13.好演员要有独到的见解。请你结合上下文，说说对下列加点词句的理解。（4 分）
（1）聪子瘪着肚子，脖子竖得像筷子。（2 分）
（2）六月十六，好日子。（2 分）
14.好演员要有过人的表现力。文中画波浪线的三处省略了菊子的动作，请你补写出来，并分别阐述其心理。（6 分）
15.好演员要有敏锐的辨析力。有人说全文围绕菊子和聪子的故事展开，将题目改为“菊子和聪子”会更好。请结合全文，说说你的看法。（4 分）
16.好演员要有细腻的感知力。以下两句话是老师从不同角度对这个文本的点评，请任选一句，结合文本谈谈你的理解。（4 分）
◆好的故事在情节设计上独具匠心。
◆菊子姐姐出身贫寒，却闪着太阳的光芒。
（二）初三以来，很多同学感受到课业的繁重，觉得自己像钟摆一样在课堂和作 业间来回摆动。但有些同学却能保质保量完成作业，还能挤出时间复习、运 动、阅读课外书……为什么差别会那么大呢？你将加入特别调查组，以访谈、 问卷调查的方式探究其背后原因，并查阅相关资料，给出建议。（18 分）
材料一：
某中学学生时间管理情况调查结果
材料二：
时间管理的第一步是摒除干扰，我们周围的众多干扰因素——手机，电脑， 零食，杂志，嘈杂的学习环境……都是“时间杀手”。试想一个被这些干扰因素困 住的学生，怎么会有意愿进行时间管理呢？
然后，我们要养成记录的习惯。记录是时间管理中最容易被忽视的一步。中 学生应提前至少三天的时间来记录自己的时间利用情况，及时读取手表时刻，如 实记录自己花在每一个板块上的时间，认清自己在时间安排上存在的问题，进而 提出改进方案。
当你能够专注地坐在没有干扰的书桌前，认真研究之前的时间记录情况，你 就可以开始进行时间规划了。要依据自身的实际情况制定时间表，合理安排各科 的学习时间与任务。
我们应该在不受干扰的情况下，尽量完成预定的任务。但这毕竟是理想状态， 计划赶不上变化，因此在时间管理的过程中，还需要为意外事件留时间。
有了时间表之后，就应该执行并继续记录，及时反思并调整时间规划，使你 的时间管理形成良性循环。
（改编自知乎《中学生必备的时间管理公式》
很多人认为时间管理是一味地填满时间，增加完成的事件数。但是，事情有 轻重缓急，好的时间管理一定直指于目标。目标又分为长期目标和短期目标：长 期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点；短期目标重要且紧急，要立即花大 量时间去做。运用时间管理四象限法对要做的事情进行分类，再制定计划，更有利于目标的实现。
时间管理四象限
生物学家达尔文说过，我从来不会认为十分钟是微不足道的一段时间。 很多有所成就的人，都懂得管理碎片时间。碎片时间是指整块学习生活的时间之外的零碎时间段，对中学生而言，上下学途中、课间、饭后、晚上睡觉前等 小块时间都属于此范畴。
以下是碎片时间的利用方法：
1.用听的方式学习。在洗漱、穿衣服、上下学的过程中，你可以听英语听力、新闻或自己喜欢的文学书籍。
2.随身携带便利贴记录。在等候接水或排队就餐的时候，你可能会观察到生活里的一些现象，从而产生一闪而过的灵感，把它们记录在便利贴里，这些小小 的点子或许会启发你的学习、完善你的认知。
3.避开高峰期，获取更多碎片时间。避开餐厅吃饭的高峰期，可以节约午餐 花费的时间；避开交通高峰期，可以避免堵车造成的时间浪费。
4.合理安排碎片知识的学习。碎片时间适合学习碎片知识，适合对可以切分 的知识进行重温、消化、巩固、补充。
（改编自易家说说《25 个碎片时间管理法》
材料三：
小北的周三时间规划表
17.根据材料一，概括该中学学生时间管理的现状。（4 分）
18.根据材料二，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）（4 分）
A.我们要提前至少三天用便利贴记录自己目前的时间使用情况。
B.我们必须不留余地地在不受干扰的情况下完成预计的任务。
C.时间管理并不是一味地填满每分每秒，增加完成的事件数。
D.根据时间管理四象限，不紧急且不重要的事我们要少做。
19.以下是学霸小开的访谈记录，请你结合材料二，分析他用到的时间管理方法。（4 分）
【访谈记录】
第五节课后，我会在教室里温习当堂课所讲的内容，那时候的教室很安静。等到食堂不用排队了，我再去打饭。吃午饭的时候，我会戴上耳机，听一听喜欢的节目。最近在听北京师范大学的《中国古代文学史》，提升自己 的文本细读和文学审美能力。
20.材料三中小北的时间规划有不合理之处，请结合材料二给他提几点建议。（6 分）
四、写作（55 分）
21.以下两题，选．做．一题。（55 分）
要求：①不少于 600 字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、
地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④文体不 限，诗歌除外。
（1）阅读下面的文字，按要求作文。
云和雨互相照亮，森林和土地互相照亮。当你遇到困难，同学的关心和你的 一句“谢谢”互相照亮；当你失望气馁，老师的鼓励和你的一句“老师辛苦了” 互相照亮……赠人玫瑰，手留余香；懂得感恩，花香自来。互帮互助是一种品质， 知恩图报是一种修养。没有这些温暖的点滴，我们的生活也将失去光彩！
请以“与互相照亮”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的文字，按要求作文。在学完《鱼，我所欲也》后，同学们进行了一场以“义大于利还是利大于义”为主题的辩论。正方所持观点为“利大于义”，他们认为我国正大力发展经济，“利”显得尤为重要。作为反方一辩，请你在正方发言之后，以“义大于利”为 观点，写一篇辩论陈词。
2023年重庆市中考语文模拟试题（六）
参考答案
1、烙 睦 pǔ jué
2、D
3、C
4、示例：好家风是一把燃烧的火把，传承家族火种；好家风是一缕和煦的春风，温暖人间四季。
（保持句式，成排比 1 分；运用暗喻、喻体得当 2 分；语言流畅、合理 1 分）
5、（1）D
（2）示例一：祥子吃苦耐劳，想要买车却屡屡受挫(1分)，命运悲惨(1分)，实属可怜；他后来为了赚钱用尽坏招(1分)，变得堕落麻木，自私懒惰(1分)，实在可恨。
示例二：虎妞因自己是车厂主的女儿而任意妄为(1分)，她贪吃懒惰，好逸恶劳(1分)，实属可恨；后来，她因胎儿过大难产而死(1分)，结局悲惨(1分)，实在可悲。
示例三：刘四爷不顾亲情，与女儿虎妞决裂(1分)，他残忍霸道(1分)，实属可恨；但后来他寻找女儿未果，无人送终(1分)，他晚景凄凉(1分)，实在可悲。
（3）
6、（1）读书成就文明人生，文明成就读书梦想。
（2）活动方式：举办“阅读经典”读书小报展览。（2分）
（3）示例：我赞观点A（1分）。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”读书要读好书。经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧。比如我在近期阅读的《傅雷家书》中明白了待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。（观点1分，自己的阅读体验2分，语言表述1分）
7、略
8、C
9、略
10、B
11、本文：听者在三峡林涧清冷肃穆的秋季，听到凄清哀婉的猿鸣而悲伤垂泪（2分）。
链接材料：在巴峡月夜听到笛声、巴歌引发羁旅之思、思乡之情而落泪（2分）。
12、①5 个鸡蛋被菊子捡到 ② 第二天放学后
③9 个鸡蛋被菊子还给聪子 ④ 六月十六大早
13、（1）用了比喻的修辞手法，将聪子的脖子比作竖着的筷子（1 分）；生动形象地写出了聪子不承认自己偷吃鸡蛋时的据理力争/倔强/理直气壮（1 分）。
（2）①好日子是指聪子舅舅出院的日子；②也是 30 个鸡蛋终于凑满的日子；③更是菊子还回鸡蛋后轻松愉悦的日子。（三选二得满分）
14、第一次：大步上前，蹲下抚摸鸡蛋，随后四处张望，把五个鸡蛋迅速放进篮子（1 分），表现她激动/紧张的心理（1 分）；
第二次：菊子揉揉热烘烘的脸庞，装没听见加快脚步走了（1 分），表现她愧疚/害怕的心理（1 分）；
第三次：大 大叹了口气，跑着跳着回家了（1 分），表现出她轻松/愉悦/释然的心理（1 分）。
15、①“九个鸡蛋”作为文章线索；
②交代文章主要事件，串联起了菊子从捡鸡蛋到还鸡蛋等故事情节（2 分）；
③“九个鸡蛋”设置了悬念，即围绕其到底发生了什么事，引起读者兴趣。而如果是“菊子和聪子”作为标题则没有以上作用。（三选二得满分）
16、好的故事在情节设计上独具匠心——本文采取倒叙的手法（1 分），先从菊子躲藏和聪子被打出门叙述，打乱了捡鸡蛋事件的发展顺序（1 分），增强了文 章的生动性/免于平板单调（1 分），使文章产生悬念,使读者开头就对菊子和聪 子的故事产生兴趣（1 分）。 采用插叙的手法（1 分），中间插入叙述两家产生矛盾的过程，与后文菊子还回鸡蛋形成反差/插入叙述菊子家的窘境，更加丰富了菊子的高尚形象（2 分），推动了情节发展（1 分）。
菊子姐姐出身贫寒，却闪着太阳的光芒——菊子家穷字当头，她也随时有辍学的可能性，甚至没吃过一次囫囵蛋（1 分），但她依然选择把鸡蛋还回去（1 分），这体现了她的拾金不昧和善良淳朴（1 分），她的品质闪烁着太阳般的光芒， 熠熠生辉（1 分）。
17、过半（1 分）的学生认为时间管理会对学习成绩产生积极影响（1 分），只有极少数学生会/大多数学生不会（1 分）有意识地规划学习时间（1 分）。
18、C （原文是“应该“，而不是”必须“。）
19、①他会有意识地屏蔽嘈杂的环境，选择在教室安静的时候温习；
②他会错开高峰期，以获得更多碎片时间——等食堂不用排队了，再去打饭；
③他会用听的方式学 习——吃午饭时候戴上耳机听《中国古代文学史》。
（三选二）
20、①小北应花更多时间在语文的背诵默写部分，因为这是第二天的考试内容，是他的重要且紧急的目标；
②小北应适当减少做数学计算题的时间，这是一个月后想 要达成的重要但不紧急的目标，应该每天花一点时间去做；
③小北应安排体能训练 的时间，他有一个为体考做准备的长期目标。
主题分类
诗句
作者及出处
家国情怀
了却君王天下事，①____________。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
②____________，关山度若飞。
北朝民歌《木兰诗》
③____________，吾庐独破受冻死亦足。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
离情别绪
④____________，愁云惨淡万里凝。
岑参《白雪歌送武判官归京》
我寄愁心与明月，⑤____________。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
雄心壮志
⑥____________，鬓微霜，又何妨！
苏轼《江城子·密州出猎》
选项
问题
一定会
经常会
偶尔会
不会
你认为时间管理会对学习成绩产生积极影响吗？
44%
23%
18%
15%
你会有意识地规划学习时间吗？
9%
7%
12%
72%
目标
时间
安排
长期目标：
早读后的课间
去数学老师处答疑
1.在一个月后的考
第一节课间
做数学计算题
试中，提高数学学科
第二节课间
做数学计算题
的计算能力。
第三节课间
背诵语文默写范围
2.继续提高体能，为
第四节课间
放松
体考做好准备。
午休时间
背诵物理化学公式
短期目标：
第六节课间
背诵历史政治题单
第七节课间
放松
在本周四的语文定
晚饭后
做数学计算题
时练习中，做到默写
晚自习
做完各科作业，剩余时间做数学计算题
部分不扣分。
入睡前
背英语单词
（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）
1.试题的答案书写在答卷上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答卷上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将答卷收回，试卷由考生自己保管。
【家风建设：门风塑青苗】
一、语文知识与运用（30 分）
阅读下面文段，完成 1～4 题。
①“天下之本在国，国之本在家。”中华民族历来重视家庭家风，强调家国 相辅相成、有机统一。国之栋梁出于家之苗圃，良好家风是治国安邦的重要基础。
②良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，对每一个人的成长都发挥着不可轻 觑的作用。好家风是一盏指路的明灯，照亮人生长路；，
；，。 纵观历史，举凡卓有建树的家族，皆留有淳良家风的 là印。《诫子书》强 调一丝不苟的钻研之态；《曾国藩家书》传达讲信修 mù的哲理；《傅雷家书》 教诲遇困不馁、获奖不傲的处世之思。良好家风教化人们恪守美德，提供家庭幸
福美满的要诀．。
③良好家风是整个社会风清气正的源泉，为实现中华民族伟大复兴提供不
竭动力。良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势周济着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，(A)一个家庭有了良好家风， 这个家庭就会团结友爱，崇善尚德；(B)千万个家庭有了良好家风，整个社会就 和谐稳定、积极向上。(C)家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就充满 希望。(D)
1.根据拼音写汉字，写出加点字正确的读音。（4 分）
（1） là 印（2）讲信修 mù
（3）苗圃（ ）（4）要诀（ ）
2.画横线的词语运用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.相辅相成B.建树C.一丝不苟D.周济
3.“家是最小国，国是千万家。”该句放在下面文段最恰当的一处是（ ）（3 分）
家和万事兴，(A)一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结友爱，崇善尚德；(B)千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定，积极向上。(C)家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就充满希望。(D)
4.请仿照文中画波浪线的句子，续写两个句子，使前后语句构成语意连贯的排比 句。（4 分）
好家风是一盏指路的明灯，照亮人生长路；
，；
，。
【学校教育：学堂绘青蓝】
5.名著阅读（8 分）
阅读是一道充满魅力而意蕴深远的风景。北关中学致力于用“阅读”之篙，推动学生“立德立志”奋楫远航。学校组织九年级学生围绕《骆驼祥子》《傅雷家书》举办了 一场读书会，请你参与其中。
（1）下列关于《傅雷家书》的表述不正确的一项是( )（3分）
A.《傅雷家书》是一部书信体式作品，是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。
B.傅雷告诫儿子，过多的音乐会麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术。
C.傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以听莫扎特的音乐为例。
D.傅雷在信中用大量篇幅谈美术，谈戏剧，谈音乐作品，谈体育运动,谈写作方法,谈表现技巧和艺术修养等。文字生动优美，读来感人至深。
（2）小益觉得小说中的人物往往是多面的，或是“可怜之人必有可恨之处”，或是“可恨之人总有可悲之苦”。请仿照示例，从下列人物中任选一个，结合相关情节分析。（4分）
祥子 虎妞 刘四爷
示例一：孔乙己满口“之乎者也”，人人皆可讥讽他，他卑微无助，真是可怜；但是他四肢健全却去偷东西，好吃懒做，实属可恨。真是“可怜之人必有可恨之处”。
示例二：菲利浦夫妇见到落魄的兄弟避之不及，如此冷漠无情，实属可恨；但是他们买减价日用品，甚至不敢应邀吃饭，生活如此拮据，又实在可悲。真是“可恨之人总有可悲之苦”。
6.综合性学习（9分）
学校正以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。
（1）为促进主题活动的开展，打造书香校园，请你为此活动拟写一则宣传标语。（20字以内）（2分）
（2）班级要策划一个读书活动，请你根据示例，再补充出一项活动方式。（2分）
示例：活动主题：“阅读名著，陶冶情操”
活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座
（3）对于应该读什么样的书，班上同学各有看法，下边是最有代表性的三种观点。请结合自己的阅读体验，谈谈你赞同哪种观点。（4分）
观点A：读经典的书，能够开阔精神的视野。
观点B：读流行的书，能够走在时代的前列。
观点C：读实用的书，能够架设生活的桥梁。
【社会责任：立世如青松】
二、古诗文积累与阅读（25 分）
（一）古诗词积累（10 分，每空 1 分）
7.小南制作了一个古诗词集锦来梳理古人的情感和志向，请你帮他完善。
（10 分）
（2）中华诗文，“酒”香四溢，“酒”情斑斓。陆游蛰居山阴老家,陶醉于农村的丰收年景：“____________，____________”；欧阳修被贬滁州,借酒助兴,然“____________，____________”,言在此而意在彼,醉翁的情趣一览无遗。（4分）
（二）阅读下面文言文，完成 8～11 题。（15 分）
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（4分）
A 有时朝发白帝 B良多趣味
野芳发而幽香（《醉翁亭记》） 此皆良实（《出师表》）
C 每至晴初霜旦 D属引凄异
旦辞爷娘去（《木兰辞》） 忠之属也（《曹刿论战》）
9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）空谷传响，哀转久绝。
10．下列对文章理解与分析正确的一项是（ ）（3分）
A.文章先写山后写水，写水时按照春夏秋冬的时间顺序依次写作。
B.本文第一段的描写突出了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点。
C.第二段运用拟人、对比的手法直接描写出夏水一泻千里的气势。
D.本文音韵和谐，节奏鲜明，如“自非亭／午夜分，不见／曦月”。
11.本文与链接材料都以落泪作结，请结合相关内容分析听者落泪的不同原因。(4分）
【链接材料】
舟出巴峡
［清］王士禛
曲折真成字，沧波十月天。云开见江树，峡断望人烟。
新月数声笛，巴歌何处船。今宵羁客泪，流落竹枝前。
三、现代文阅读（40 分）
（一）北关中学欲举办话剧节，正面向全校招募演员。请认真阅读此文，完成今 天的五项面试任务。（22 分）
九个鸡蛋
文娟
①月亮爬上竹梢梢当口，菊子躲在自家柴垛后面，大气不敢透一透。
②沟西聪子哭得一抽一抽的，眼泪鼻涕像他娘褙鞋底子的浆糊，涂了一头一脸。娘不罢休，追出场院：“不承认别回来，九个鸡蛋啊，明天怎么去看你舅。” 娘计划好的，等聪子舅出院，坛子里的鸡蛋不多不少三十个。
③三十个鸡蛋不是小数目，能换油盐酱醋、针头线脑，若码进淘米箩，垫一层雪白棉花絮，盖一方崭新花毛巾，一份漂亮的人情。当家的都这么算计。
④“不回就不回，打死没偷吃！”聪子瘪着肚子，脖子竖得像筷子。
⑤“还犟！”娘又一次举起烧火棍。明天六月十六，聪子舅出院。也难怪聪子娘，聪子胆子大胃口好，啥都想吃。
⑥菊子家与聪子家毗沟而居，曾联手投放过鱼苗。可惜花无百日红，聪子家认为菊子家刻意繁殖的水花生影响水质，也妨碍鱼儿生长。便将沟一分两截，南 半截聪子家，北半截菊子家。
⑦穷字当头的菊子家指望养猪致富，水花生被拦截，能痛快么？为了猪，才念初中的菊子起早贪黑寻猪草，稍有怠慢就有被辍学的可能。事实上，菊子小学 时就辍过一回学。大人气不过，发誓弄点儿眼色给沟西。直到某天，南半截飘满 白森森鱼肚子，两家彻底撕破脸。
⑧菊子当然晓得哪儿猪草最肥，就是聪子家宅后那一块。
⑨上个礼拜天，菊子拔了一天草，日落西山时顺便去聪子家宅后转了转，这 一转不要紧，一窝红扑扑的鸡蛋扑进眼帘，菊子……此刻，天地间悄无声息，只 几片晚霞悬挂在遥远的天际。菊子不声不响回了屋。
⑩夜里，菊子很是忐忑。从小到大，不记得吃过一个囫囵蛋。十岁生日，大人破天荒煮了个热乎乎的蛋，可没等出手就被弟弟妹妹夺了过去。为保证万无一 失，半夜菊子爬起来，把藏在屋旮旯的鸡蛋转移到屋外柴垛里。
⑪第二天一放学，菊子径直去了聪子家宅后。零散的秸秆间，果然卧着个红扑扑的蛋。有那么一瞬间，菊子有些失望。转念一想，一天一个，三十天不就三 十个。三十个鸡蛋可不是小数目，能换各种学习用品、各式糖果瓜子，下学期的 学费没准儿也有了着落。如此想来，菊子兴奋得脸色绯红，她把鸡蛋搁进书包， 回家拿草篮子。
⑫聪子也放学了，正在沟边玩打泥仗游戏。聪子比菊子小两岁，野天野地， 不天黑不进屋。
⑬“菊子姐。”聪子梗着脖子叫。不管大人间如何针尖对麦芒，聪子一如既 往喊“菊子姐”。这一次，菊子……
⑭星期四，轮到菊子打扫教室，放学晚了些，等菊子把第九个鸡蛋藏进柴垛， 沟西的聪子已被打出家门。
⑮果然是聪子家的鸡开小差。怎么办？看聪子娘的火气，他今晚回不了屋。
⑯月亮爬上了头顶，菊子仍躲在自家柴垛后面，六神无主。
⑰聪子家黑了火。村里人家都黑了火。
⑱聪子去哪儿了？万一出了岔子？突然，一个瘦小的身影从菊子家墙头闪过。 菊子反应快，飞奔过去，拽住聪子一条胳膊。
⑲“去哪儿？”
⑳聪子不说话。
㉑“快把鸡蛋捧回去，你娘问，啥也别说。”菊子从柴垛里捧出一只铁盒子。
㉒“菊子姐，哪来的？”
㉓“快回去，啥也别问。”
㉔“可是，我没偷吃。”
㉕“你没偷吃姐晓得。天上月亮也晓得。”聪子走后，菊子……
㉖六月十六，好日子。大早起来的聪子娘，拿过淘米箩，一个、两个到第二十一个，她看到旁边铁盒里的九个鸡蛋，望一眼屋里，聪子鼾声正浓。放好第三十个鸡蛋，她垫一层雪白棉花絮，盖一方崭新花毛巾。经过菊子家门口时，月亮 刚巧落上了竹梢梢。
（选自《小小说月刊》2022 年第 8 期，有改动 ） 12.好演员要有清晰的逻辑。请按时间顺序梳理情节，将空白处的内容补充完整。（4 分）
上个礼拜天傍晚，__________________________
__________________________，第 6 个鸡蛋被 菊子找到
③星期四晚上，__________________________
④ __________________________，30 个鸡蛋被聪 子娘送给舅舅
13.好演员要有独到的见解。请你结合上下文，说说对下列加点词句的理解。（4 分）
（1）聪子瘪着肚子，脖子竖得像筷子。（2 分）
（2）六月十六，好日子。（2 分）
14.好演员要有过人的表现力。文中画波浪线的三处省略了菊子的动作，请你补写出来，并分别阐述其心理。（6 分）
15.好演员要有敏锐的辨析力。有人说全文围绕菊子和聪子的故事展开，将题目改为“菊子和聪子”会更好。请结合全文，说说你的看法。（4 分）
16.好演员要有细腻的感知力。以下两句话是老师从不同角度对这个文本的点评，请任选一句，结合文本谈谈你的理解。（4 分）
◆好的故事在情节设计上独具匠心。
◆菊子姐姐出身贫寒，却闪着太阳的光芒。
（二）初三以来，很多同学感受到课业的繁重，觉得自己像钟摆一样在课堂和作 业间来回摆动。但有些同学却能保质保量完成作业，还能挤出时间复习、运 动、阅读课外书……为什么差别会那么大呢？你将加入特别调查组，以访谈、 问卷调查的方式探究其背后原因，并查阅相关资料，给出建议。（18 分）
材料一：
某中学学生时间管理情况调查结果
材料二：
时间管理的第一步是摒除干扰，我们周围的众多干扰因素——手机，电脑， 零食，杂志，嘈杂的学习环境……都是“时间杀手”。试想一个被这些干扰因素困 住的学生，怎么会有意愿进行时间管理呢？
然后，我们要养成记录的习惯。记录是时间管理中最容易被忽视的一步。中 学生应提前至少三天的时间来记录自己的时间利用情况，及时读取手表时刻，如 实记录自己花在每一个板块上的时间，认清自己在时间安排上存在的问题，进而 提出改进方案。
当你能够专注地坐在没有干扰的书桌前，认真研究之前的时间记录情况，你 就可以开始进行时间规划了。要依据自身的实际情况制定时间表，合理安排各科 的学习时间与任务。
我们应该在不受干扰的情况下，尽量完成预定的任务。但这毕竟是理想状态， 计划赶不上变化，因此在时间管理的过程中，还需要为意外事件留时间。
有了时间表之后，就应该执行并继续记录，及时反思并调整时间规划，使你 的时间管理形成良性循环。
（改编自知乎《中学生必备的时间管理公式》
很多人认为时间管理是一味地填满时间，增加完成的事件数。但是，事情有 轻重缓急，好的时间管理一定直指于目标。目标又分为长期目标和短期目标：长 期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点；短期目标重要且紧急，要立即花大 量时间去做。运用时间管理四象限法对要做的事情进行分类，再制定计划，更有利于目标的实现。
时间管理四象限
生物学家达尔文说过，我从来不会认为十分钟是微不足道的一段时间。 很多有所成就的人，都懂得管理碎片时间。碎片时间是指整块学习生活的时间之外的零碎时间段，对中学生而言，上下学途中、课间、饭后、晚上睡觉前等 小块时间都属于此范畴。
以下是碎片时间的利用方法：
1.用听的方式学习。在洗漱、穿衣服、上下学的过程中，你可以听英语听力、新闻或自己喜欢的文学书籍。
2.随身携带便利贴记录。在等候接水或排队就餐的时候，你可能会观察到生活里的一些现象，从而产生一闪而过的灵感，把它们记录在便利贴里，这些小小 的点子或许会启发你的学习、完善你的认知。
3.避开高峰期，获取更多碎片时间。避开餐厅吃饭的高峰期，可以节约午餐 花费的时间；避开交通高峰期，可以避免堵车造成的时间浪费。
4.合理安排碎片知识的学习。碎片时间适合学习碎片知识，适合对可以切分 的知识进行重温、消化、巩固、补充。
（改编自易家说说《25 个碎片时间管理法》
材料三：
小北的周三时间规划表
17.根据材料一，概括该中学学生时间管理的现状。（4 分）
18.根据材料二，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）（4 分）
A.我们要提前至少三天用便利贴记录自己目前的时间使用情况。
B.我们必须不留余地地在不受干扰的情况下完成预计的任务。
C.时间管理并不是一味地填满每分每秒，增加完成的事件数。
D.根据时间管理四象限，不紧急且不重要的事我们要少做。
19.以下是学霸小开的访谈记录，请你结合材料二，分析他用到的时间管理方法。（4 分）
【访谈记录】
第五节课后，我会在教室里温习当堂课所讲的内容，那时候的教室很安静。等到食堂不用排队了，我再去打饭。吃午饭的时候，我会戴上耳机，听一听喜欢的节目。最近在听北京师范大学的《中国古代文学史》，提升自己 的文本细读和文学审美能力。
20.材料三中小北的时间规划有不合理之处，请结合材料二给他提几点建议。（6 分）
四、写作（55 分）
21.以下两题，选．做．一题。（55 分）
要求：①不少于 600 字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、
地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④文体不 限，诗歌除外。
（1）阅读下面的文字，按要求作文。
云和雨互相照亮，森林和土地互相照亮。当你遇到困难，同学的关心和你的 一句“谢谢”互相照亮；当你失望气馁，老师的鼓励和你的一句“老师辛苦了” 互相照亮……赠人玫瑰，手留余香；懂得感恩，花香自来。互帮互助是一种品质， 知恩图报是一种修养。没有这些温暖的点滴，我们的生活也将失去光彩！
请以“与互相照亮”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的文字，按要求作文。在学完《鱼，我所欲也》后，同学们进行了一场以“义大于利还是利大于义”为主题的辩论。正方所持观点为“利大于义”，他们认为我国正大力发展经济，“利”显得尤为重要。作为反方一辩，请你在正方发言之后，以“义大于利”为 观点，写一篇辩论陈词。
2023年重庆市中考语文模拟试题（六）
参考答案
1、烙 睦 pǔ jué
2、D
3、C
4、示例：好家风是一把燃烧的火把，传承家族火种；好家风是一缕和煦的春风，温暖人间四季。
（保持句式，成排比 1 分；运用暗喻、喻体得当 2 分；语言流畅、合理 1 分）
5、（1）D
（2）示例一：祥子吃苦耐劳，想要买车却屡屡受挫(1分)，命运悲惨(1分)，实属可怜；他后来为了赚钱用尽坏招(1分)，变得堕落麻木，自私懒惰(1分)，实在可恨。
示例二：虎妞因自己是车厂主的女儿而任意妄为(1分)，她贪吃懒惰，好逸恶劳(1分)，实属可恨；后来，她因胎儿过大难产而死(1分)，结局悲惨(1分)，实在可悲。
示例三：刘四爷不顾亲情，与女儿虎妞决裂(1分)，他残忍霸道(1分)，实属可恨；但后来他寻找女儿未果，无人送终(1分)，他晚景凄凉(1分)，实在可悲。
（3）
6、（1）读书成就文明人生，文明成就读书梦想。
（2）活动方式：举办“阅读经典”读书小报展览。（2分）
（3）示例：我赞观点A（1分）。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”读书要读好书。经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧。比如我在近期阅读的《傅雷家书》中明白了待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。（观点1分，自己的阅读体验2分，语言表述1分）
7、略
8、C
9、略
10、B
11、本文：听者在三峡林涧清冷肃穆的秋季，听到凄清哀婉的猿鸣而悲伤垂泪（2分）。
链接材料：在巴峡月夜听到笛声、巴歌引发羁旅之思、思乡之情而落泪（2分）。
12、①5 个鸡蛋被菊子捡到 ② 第二天放学后
③9 个鸡蛋被菊子还给聪子 ④ 六月十六大早
13、（1）用了比喻的修辞手法，将聪子的脖子比作竖着的筷子（1 分）；生动形象地写出了聪子不承认自己偷吃鸡蛋时的据理力争/倔强/理直气壮（1 分）。
（2）①好日子是指聪子舅舅出院的日子；②也是 30 个鸡蛋终于凑满的日子；③更是菊子还回鸡蛋后轻松愉悦的日子。（三选二得满分）
14、第一次：大步上前，蹲下抚摸鸡蛋，随后四处张望，把五个鸡蛋迅速放进篮子（1 分），表现她激动/紧张的心理（1 分）；
第二次：菊子揉揉热烘烘的脸庞，装没听见加快脚步走了（1 分），表现她愧疚/害怕的心理（1 分）；
第三次：大 大叹了口气，跑着跳着回家了（1 分），表现出她轻松/愉悦/释然的心理（1 分）。
15、①“九个鸡蛋”作为文章线索；
②交代文章主要事件，串联起了菊子从捡鸡蛋到还鸡蛋等故事情节（2 分）；
③“九个鸡蛋”设置了悬念，即围绕其到底发生了什么事，引起读者兴趣。而如果是“菊子和聪子”作为标题则没有以上作用。（三选二得满分）
16、好的故事在情节设计上独具匠心——本文采取倒叙的手法（1 分），先从菊子躲藏和聪子被打出门叙述，打乱了捡鸡蛋事件的发展顺序（1 分），增强了文 章的生动性/免于平板单调（1 分），使文章产生悬念,使读者开头就对菊子和聪 子的故事产生兴趣（1 分）。 采用插叙的手法（1 分），中间插入叙述两家产生矛盾的过程，与后文菊子还回鸡蛋形成反差/插入叙述菊子家的窘境，更加丰富了菊子的高尚形象（2 分），推动了情节发展（1 分）。
菊子姐姐出身贫寒，却闪着太阳的光芒——菊子家穷字当头，她也随时有辍学的可能性，甚至没吃过一次囫囵蛋（1 分），但她依然选择把鸡蛋还回去（1 分），这体现了她的拾金不昧和善良淳朴（1 分），她的品质闪烁着太阳般的光芒， 熠熠生辉（1 分）。
17、过半（1 分）的学生认为时间管理会对学习成绩产生积极影响（1 分），只有极少数学生会/大多数学生不会（1 分）有意识地规划学习时间（1 分）。
18、C （原文是“应该“，而不是”必须“。）
19、①他会有意识地屏蔽嘈杂的环境，选择在教室安静的时候温习；
②他会错开高峰期，以获得更多碎片时间——等食堂不用排队了，再去打饭；
③他会用听的方式学 习——吃午饭时候戴上耳机听《中国古代文学史》。
（三选二）
20、①小北应花更多时间在语文的背诵默写部分，因为这是第二天的考试内容，是他的重要且紧急的目标；
②小北应适当减少做数学计算题的时间，这是一个月后想 要达成的重要但不紧急的目标，应该每天花一点时间去做；
③小北应安排体能训练 的时间，他有一个为体考做准备的长期目标。
主题分类
诗句
作者及出处
家国情怀
了却君王天下事，①____________。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
②____________，关山度若飞。
北朝民歌《木兰诗》
③____________，吾庐独破受冻死亦足。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
离情别绪
④____________，愁云惨淡万里凝。
岑参《白雪歌送武判官归京》
我寄愁心与明月，⑤____________。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
雄心壮志
⑥____________，鬓微霜，又何妨！
苏轼《江城子·密州出猎》
选项
问题
一定会
经常会
偶尔会
不会
你认为时间管理会对学习成绩产生积极影响吗？
44%
23%
18%
15%
你会有意识地规划学习时间吗？
9%
7%
12%
72%
目标
时间
安排
长期目标：
早读后的课间
去数学老师处答疑
1.在一个月后的考
第一节课间
做数学计算题
试中，提高数学学科
第二节课间
做数学计算题
的计算能力。
第三节课间
背诵语文默写范围
2.继续提高体能，为
第四节课间
放松
体考做好准备。
午休时间
背诵物理化学公式
短期目标：
第六节课间
背诵历史政治题单
第七节课间
放松
在本周四的语文定
晚饭后
做数学计算题
时练习中，做到默写
晚自习
做完各科作业，剩余时间做数学计算题
部分不扣分。
入睡前
背英语单词
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