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2023年江西省丰城中学中考物理一模试题（含答案）
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这是一份2023年江西省丰城中学中考物理一模试题（含答案），共22页。试卷主要包含了填空题，选择题，计算题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的 ，吼声起到警告作用说明声音能传递 。
2．（2分）如图所示，物体的长度为 cm；温度计的示数为 ℃。
3．（2分）如图所示，机械停表的分度值是 ，读数为 s。
4．（2分）如图甲所示，是中国特种兵装备的特种作战消音靴，消音靴能够在 处减弱噪声，在作战行动中可以降低声音的响度避免暴露目标；如图乙所示，特种兵方队在阅兵式上动作整齐划一，若以其中某位战士为参照物，其他战士是 （选填“运动”或“静止”）的。
5．（2分）将樟脑丸和衣服放在一起，一段时间后，衣服里的樟脑丸不翼而飞，樟脑丸消失是属于 （填物态变化名称）现象；寒冷的冬天玻璃窗上会出现冰花，它总是出现在玻璃的 表面（选填：“内”或“外”）。
6．（2分）有一种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，由图中信息和已学知识可知：这种物质在熔化后与熔化前相比，比热容 （选填“变大”、“变小”或“不变”），在2～6min内，物体的内能 （选填“增加”、“减小”或“不变”）。
7．（2分）如右图，8个相同玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。往瓶中吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来，这是因为瓶中空气柱发生了 ，最右边发出的是 音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。
8．（2分）国庆假期，爸爸驾车带小英去嵩山旅游，小汽车在平直公路上运动时的路程﹣时间图象如图所示，由图象知小汽车做匀速直线运动的过程为图象 段（选填“a”、“b”或“c”）；途中小汽车沿直线运动的某一段路程内，第1秒、第2秒、第3秒、第4秒所通过的路程都是10m，那么该汽车在这4秒内的运动 （选填“一定”或“可能”）是匀速直线运动。
二、选择题（本大题共6小题，第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分。不定项选择全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
9．（2分）下列对物理量的估测，最接近实际情况的是（ ）
A．一只普通铅笔的长度约为0.5m
B．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
C．一名中学生的高度约为150cm
D．高速公路允许小车通过的速度约为120m/s
10．（2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声
D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
11．（2分）物理学中，常用图象来表示一些物理量间的变化关系，下列图象表示正确的是（ ）
A．水沸腾时温度随时间变化的关系
B．物体做匀速直线运动时路程随时间变化的关系
C．凸透镜成实像时像距v随物距u变化的关系
D．同一种物质组成的物体的质量随体积变化的关系
12．（2分）如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A．实验说明声音的传播需要介质
B．实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D．实验说明声波不能传递能量
（多选）13．（3分）小莉根据表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
A．用来熔化铜的器皿可以用锡制作
B．质量相等的纯水和煤油，纯水的体积较小
C．体积相等的铜块和铝块，放出相等热量，铝快温度降低得较多
D．质量相等的干泥土和水，吸收相等热量，水温度升高得较多
（多选）14．（3分）甲、乙两位同学在一段平直的道路上骑自行车，他们从同一地点O同向出发，两位同学的s﹣t图象如图。以下说法正确的有（ ）
A．20s～60s内，甲、乙都做匀速直线运动
B．乙比甲晚20s开始运动，且v＝3m/s
C．0～60s内，乙的平均速度为6m/s
D．当t＝40s时，甲、乙第一次相遇，相遇时距离O点120m
三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）
15．（7分）宜昌快速公交“BRT”于2015年6月建成试运营，该项目北起夷陵客运站，南至宜昌东站，全长约24km，如图所示是宜昌首批“BRT”公交样车，根据测算，它全程平均速度约为30km/h，车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心，通过GPS全球定位功能全程跟踪记录并实时传递每台运营车辆的各种信息。
（1）“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要多长时间？
（2）若“BRT”在某一地段运行时，先以60km/h的速度运行60s，停车12s，再以50km/h的速度运行36s，求“BRT”在这一地段的平均速度是多少千米每小时？
16．（7分）近年来我国铁路事业迅猛发展，动车具有动力集中、提速快、效率高等优点。
（1）以动车车次D3018为例，此趟列车具体行程见下方时刻表，该动车从南京到武昌间行驶的平均速度是多少km/h？
（2）途中动车以72km/h的速度匀速行驶，用了2min完全通过长2000m的隧道，求这列动车的长度多少米？
17．（8分）如图所示，有两条南北方向笔直的机动车道，一辆轿车A在1min内沿左侧车道正中间匀速行驶了900m。某时刻小明骑一辆长1.8m的自行车违规从图中C点横穿机动车道到B点，如果自行车与轿车此时在南北方向的距离s＝25.2m，每条机动车道宽3.6m，轿车长4.8m、宽1.8m，自行车与轿车都做匀速直线运动。问：
（1）轿车的速度是多少？
（2）若小明骑自行车以5m/s的速度匀速横穿机动车道，则骑自行车完全通过两条机动车道的时间是多少？
（3）若自行车的车头与这辆轿车的车尾D点刚好相撞，则自行车的速度为多少？
四、实验与探究题（本大题共4小题，每题7分，共28分）
18．（7分）小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球 ，乒乓球在实验中起到的作用是 。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的 （选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后 （选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越 （选填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论： 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
19．（7分）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）如图还需要的测量工具有 ，实验的原理是 ；
（2）图中AB段的路程sAB＝ cm，如果测得时间tAB＝1.3s。则AB段的平均速度vAB＝ m/s。
（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测得AB段的平均速度vAB会 （选填“偏大”或“偏小”）。
（4）为了测量小车运动过程中BC段的平均速度，小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中BC段的平均速度。他的做法正确吗？ ，理由是： 。
20．（7分）利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处： 。
（2）图甲烧杯上所盖纸板的作用是 ，纸板上留有小孔的目的是 。
（3）图乙中a图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象，根据图象可以得出水沸腾时的特点是 ；当地大气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图象可能是图乙中的 （填“b”、“c”或“d”）。
（5）如表是小燕记录的实验数据：
实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升过程中逐渐 （选填“变大”或“变小”）。
21．（7分）去年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与 的关系；
（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的大小、表面积和 相同，然后用吹风机（不加热挡） ，观察蒸发情况；
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是错误的，原因是 ；
（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了 ；
（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了而油还在，由此你的猜想是液体蒸发快慢可能还与 有关；
（6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为 。
2023年江西省丰城中学中考物理一模试卷（3月份）
参考答案与试题解析
一、填空题（本大题共8个小题，每小题2分，总计16分）
1．【答案】见试题解答内容
【分析】声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性；
声音能够传递信息和能量。
【解答】解：这里的“雷鸣般”指声音非常大，即是指的声音的响度特性；
吼声起到警告作用说明声音能传递信息；
故答案为：响度；信息。
【点评】解决此类问题要会根据响度、音调、音色的定义区分声音的不同特性。
2．【答案】2.90；26。
【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）温度计的读数：首先确定是零上还是零下，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数。
【解答】解：（1）由图可知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；所以物体的长度为2.90cm；
（2）由图可知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，所以显示的温度为26℃。
故答案为：2.90；26。
【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、电能表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。
3．【答案】0.1s；247.5。
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向4min，读作4min；
在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即停表的分度值是0.1s；秒针指示的时间为7.5s，即停表的读数为7.5，故停表的示数为4min+7.5s＝247.5s。
故答案为：0.1s；247.5。
【点评】在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
4．【答案】声源；静止。
【分析】（1）减弱噪声可以从声源处、传播过程中及人耳处三个环节进行；
（2）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：（1）消音靴主要是减弱发出声音的大小，即能够在声源处减弱噪声，降低声音的响度，避免暴露目标；
（2）战士们的动作整齐划一，以身边的某位战士为参照物，其他战士相对于身边战士的位置没有变，所以是静止的。
故答案为：声源；静止。
【点评】本题围绕所选择的题目情境考查了对减弱噪声的途径、运动与静止相对性的理解与应用，难度不大。
5．【答案】升华；内。
【分析】物质由固态直接变为气态的过程叫升华，物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：衣服里的樟脑丸不翼而飞，樟脑丸消失是属于升华现象；寒冷的冬天玻璃窗上会出现冰花，它总是出现在玻璃的内表面，是室内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其内表面凝华为冰晶。
故答案为：升华；内。
【点评】知道升华和凝华概念，可解答此题。
6．【答案】变大；增加。
【分析】（1）晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断上升。会分析晶体的熔化图象。知道晶体熔化时的温度为熔点。
（2）相同质量的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度变化慢。
【解答】解：由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0℃不变，所以该物质为晶体，并且熔点为0℃。
晶体在熔化过程中，不断吸热，内能增大；
由图象可见，在0～2min和6～10min升温相同，这是由于固态时的比热容比液态时的比热容小的缘故；即熔化后与熔化前相比，比热容将变大。
故答案为：变大；增加。
【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象。要学会从图象中找出与晶体有关的信息。关键是掌握晶体的熔化特点：吸收热量，温度保持不变，但内能增加。
7．【答案】振动；i。
【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的；音调与振动频率的关系，频率越快，音调就越高。
【解答】解：
用嘴在瓶口吹气时，振动的物体是瓶内的空气，瓶中盛水越多，瓶中水的质量越大，空气质量越小，越容易振动，音调越高，因此最右边发出的是高音i。
故答案为：振动；i。
【点评】解决此类题目要结合音调与振动频率的关系进行分析解答，明确在敲击瓶子时，发声的物体是瓶子和水柱；吹时，发声的物体是空气柱。
8．【答案】a；可能。
【分析】在s﹣t图像中，图线是一条倾斜的直线表明物体做匀速直线运动；物体在任意相等的时间内经过的路程都相等的直线运动叫匀速直线运动，据此解答。
【解答】解：由图像可知，a段是一条过原点的倾斜直线，说明物体做匀速直线运动；b段是曲线，说明物体做变速直线运动；c段是一条水平的直线，说明物体静止。
小汽车在某一段路程内，第1秒、第2秒、第3秒、第4秒所通过的路程都是10m，但不能说明任意0.5s内经过的路程都是5m，所以小汽车不一定做匀速直线运动。
故答案为：a；可能。
【点评】本题考查s﹣t图像及其应用，图像能反映物体运动的性质，同时还能反映物体运动的快慢。
二、选择题（本大题共6小题，第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分。不定项选择全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
9．【答案】C
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一只普通铅笔的长度约为0.2m，故A错误；
B、成年人正常步行的速度约为1m/s，故B错误；
C、一名中学生的高度约为1.5m＝150cm，故C正确；
D、高速公路允许小车通过的速度约为120km/h，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
10．【答案】D
【分析】（1）声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，不能在真空中传播；
（2）声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关；
（3）防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳；
（4）声音可以传递信息和能量
【解答】解：A、声音在真空中不能传播，光的传播速度是3×108m/s，故A错误；
B、敲锣时用力越大，鼓面振动的幅度越大，响度越大，故B错误；
C、在城市街道两旁植树种草，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查声音的传播、声音的特性，减弱噪声的途径、声音与能量，知识点较多，属于中等题。
11．【答案】B
【分析】（1）水沸腾时吸收热量，但温度不变；
（2）物体做匀速直线运动时，速度保持不变；
（3）凸透镜成实像时，物距变大，像距变小；
（4）同种物质，质量与体积成正比。
【解答】解：A、水沸腾时吸收热量，但温度不变，而图示的温度是变化的，故A错误；
B、汽车做匀速直线运动时，速度是保持不变的，与时间无关，而图示的速度是变化的，故B错误；
C、凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，图示显示的是物距变大，像距变大，故C错误；
D、体积成倍增加，质量也成倍增加，并且增加的倍数相同，也就是同种物质，质量与体积成正比，故D正确。
故选：B。
【点评】学会分析图象是本题考查的主要能力，其次还要对图象中包含的公式或原理等有一个明确的认识。
12．【答案】A
【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，它不能在真空中传播；声音的响度、音调、音色分别与振幅、频率和发声体有关；在解答有关声音的实验题时一定要看清实验装置、实验条件等相关事项。
【解答】解：A、甲实验是将发声体放在真空罩中，随着空气的抽出，声音越来越小，所以该实验说明声音的传播需要介质。故该选项正确。
B、乙实验中尺子离开桌面的距离叫做振幅，因此该实验是研究响度与振幅的关系，所以该选项错误。
C、丙实验说明音叉的振幅越大，响度越大，所以该选项错误。
D、丁实验中随着声波的到达，蜡烛火焰熄灭，说明声波能传递能量，所以该选项错误。
故选：A。
【点评】本题的解题关键是认准实验器材，回忆了解实验的研究对象，然后逐个分析，对号入座。
13．【答案】BC
【分析】（1）晶体在熔点时可能是固态，可能是液态，可能是固液共存态；高于熔点时是液态；低于熔点是固态。
（2）根据ρ＝，知道质量和密度比较体积大小。
（3）再根据Q＝cmΔt，判断温度变化量。
【解答】解：A、铜的熔点是1083℃，锡的熔点是232℃，用锡制作用锡做熔化铜的器皿，铜还没有达到熔点，器皿（锡）就熔化、漏了，故A错；
B、质量相等的纯水和煤油，由于纯水的密度大于煤油的密度，根据公式V＝可知，密度大的水的体积小，故B正确；
C、根据Q＝cmΔt，放出热量相等，c1m1Δt1＝c2m2Δt2，c1ρ1vΔt1＝c2ρ2vΔt2，c1ρ1Δt1＝c2ρ2Δt2，＝＝＝0.68＜1．所以铜块温度降低的少，铝块温度降低的多，故C正确；
D、根据Q＝cmΔt，吸收热量相等，质量相等，水的比热比干泥土的比热大，水的温度比干泥土升高的小，故D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查了学生对晶体熔点、比热容概念、密度公式、吸热公式的了解与掌握，能从表格中得出相关信息并知其意义是本题的关键。
14．【答案】AD
【分析】（1）在s﹣t图象中倾斜直线代表物体做匀速运动，据此分析；
（2）由图中信息可知甲、乙开始运动的时间，再利用v＝求出乙的速度；
（3）由图可知乙在0～60s内通过的路程，利用速度公式求出平均速度；
（4）由图中信息，利用速度公式可求出甲的速度；再利用v＝的变形式求出甲在40s内通过的路程，即甲、乙相遇时距离O点的距离。
【解答】解：A、由图可知，在20s～60s内，甲、乙的s﹣t图象均是倾斜直线，通过的路程与所用时间成正比，说明甲、乙均做匀速直线运动，故A正确；
B、由图可知，甲从0s开始运动，乙从20s开始运动，即乙比甲晚20s开始运动，乙的速度为v乙＝＝＝6m/s，故B错误；
C、由图可知，0～60s内乙通过的路程为240m，
则乙的平均速度为：v乙′＝＝＝4m/s，故C错误；
D、由图可知甲的速度为：v甲＝＝＝3m/s，
则当t＝40s时，甲、乙第一次相遇时，甲通过的距离为：s甲′＝v甲t＝3m/s×40s＝120m，即相遇时距离O点120m，故D正确。
故选：AD。
【点评】本题考查了速度公式的应用，理解运动图象的含义是解题的关键。
三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）
15．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）已知路程、速度，由速度公式变形可求时间；
（2）平均速度是指物体在某一段路程或某一段时间的平均每单位时间内通过的路程，由平均速度公式求解。
【解答】解：（1）从起点夷陵客运站至终点宜昌东站的路程，S＝24km，
从起点夷陵客运站至终点宜昌东站的平均速度，v＝30km/h，
“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要的时间，
t＝＝＝0.8h；
（2）以60km/h的速度运行60s，通过的路程，S1＝v1t1＝60km/h×60×h＝1km＝1000m；
以50km/h的速度运行36s通过的路程，S3＝v3t3＝50km/h×36×h＝0.5km＝500m；
“BRT”在这一地段的平均速度是，v平＝＝＝＝m/s＝50km/h。
答：（1）“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要的时间是0.8h；（2）“BRT”在这一地段的平均速度是50km/h。
【点评】本题主要考查速度以及平均速度的计算，是一道常见题。
16．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）首先求出动车在南京到武昌间的路程和时间，根据公式v＝求出速度；
（2）依题意可知火车过隧道时火车实际行驶的路程等于车长加上隧道长，即s＝s隧道+s车，则由速度公式v＝求火车的长度。
【解答】解：
（1）由动车时刻表可知，南京到武昌的路程为s＝841km﹣301km＝540km，
所用时间t＝16：11﹣12：11＝4h，
动车在南京到武昌间行驶的平均速度：
ν＝＝＝135km/h；
（2）完全通过长2000m的隧道时，动车行驶时间t′＝2min＝120s，
动车的速度：v′＝72km/h＝20m/s，
动车完全通过隧道所行驶的路程：s＝vt＝20m/s×120s＝2400m，
因动车完全通过隧道，则有s＝s隧道+s车，
所以动车的长度：
s车＝s﹣s隧道＝2400m﹣2000m＝400m。
答：（1）动车从南京到武昌间行驶的平均速度是135km/h；
（2）这列动车的长度是400m。
【点评】本题主要考查学生对速度公式及其变形式的理解和掌握，关键是路程的计算。
17．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）知道轿车行驶的路程、所用时间，利用速度公式求轿车的速度；
（2）小明骑自行车完全通过两条机动车道运动的路程等于两个车道的宽度加上自行车的车长，知道骑车速度，利用t＝求所用时间；
（3）自行车的车头刚好和轿车的车尾D点接触时，轿车行驶的距离等于自行车与轿车此时在南北方向的距离加上轿车长，再利用t＝求轿车行驶的时间，自行车通过的路程等于轿车右边缘到自行车的距离，利用速度公式求自行车的行驶速度。
【解答】解：
（1）轿车的速度：
v轿车＝＝＝15m/s；
（2）小明骑自行车完全通过两条机动车道运动的路程：
s2＝2×s道+L车＝2×3.6m+1.8m＝9m，
骑自行车完全通过两条机动车道的时间：
t2＝＝＝1.8s；
（3）自行车的车头刚好和轿车的车尾D点接触时，轿车行驶的距离s3＝25.2m+4.8m＝30m，
由v＝可得轿车行驶的时间：
t3＝＝＝2s，
自行车通过的路程：
s4＝3.6m+（3.6m﹣1.8m）＝4.5m，
自行车的行驶速度：
v自行车′＝＝＝2.25m/s。
答：（1）轿车的速度是15m/s；
（2）骑自行车完全通过两条机动车道的时间是1.8s；
（3）若自行车的车头与这辆轿车的车尾D点刚好相撞，则自行车的速度为2.25m/s。
【点评】本题考查了速度公式的应用，分析题图、从中得出相关信息是关键。
四、实验与探究题（本大题共4小题，每题7分，共28分）
18．【答案】（1）会被弹起一定的角度；将微小的振动放大；（2）响度；（3）丁；（4）弱；真空不能传声；D。
【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的。用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法。
（2）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）材料相同，质量越小的物体的振动频率越高。
（4）根据实验现象及声音的传播条件分析答题，声音传播条件：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】解：（1）通过实验发现，用小槌敲击音叉时，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动。
（2）由图可知，两幅图中音叉振动的振幅相同，因此声音的响度相同；
（3）由题意和图示可知，两个音叉的材料是相同的，丁的质量小于丙的质量，敲击音叉时，丁音叉振动较快，即丁的振动频率高。
（4）将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱；由此我们可以得出声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选D。
故答案为：（1）会被弹起一定的角度；将微小的振动放大；（2）响度；（3）丁；（4）弱；真空不能传声；D。
【点评】解决此类题目需要掌握声音的产生条件和转换法在实验中的应用，掌握如何利用转换法研究物理实验中不易观察到的一些实验现象。
19．【答案】（1）秒表；v＝；（2）26.0；0.2；（3）偏大；（4）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间。
【分析】（1）测量小车在斜面上的平均速度，需要测量斜面长度和运动时间，利用速度公式求解；注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位；
（2）根据图象读出AB段的距离，运用公式v＝求出AB段的平均速度；
（3）让小车未到达B点就停止计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大；
（4）根据后半段路程速度的大小进行分析。
【解答】解：（1）本实验依据的原理是v＝，需要测量斜面长和运动时间，需要的测量工具还需要秒表；
（2）小车运动距离sAB＝90.0cm﹣64.0cm＝26.0cm，tAB＝1.3s，
小车通过AB段的平均速度：vAB＝＝＝20.0cm/s＝0.2m/s；
（3）让小车未到达B点就停止计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大；
（4）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此他的做法不正确。
故答案为：（1）秒表；v＝；（2）26.0；0.2；（3）偏大；（4）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间。
【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。
20．【答案】（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；（2）减少热量散失，缩短加热时间；为了使烧杯内外气压相同；（3）继续吸热，温度不变；低于；（4）c；（5）变小。
【分析】（1）温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁；
（2）为了减少热量的散失，要在烧杯上加盖，这样可以缩短实验时间，并可起到固定温度计的作用；液体的沸点跟气压的大小有关；
（3）根据沸点的概念（液体沸腾时的温度）结合图象确定出沸点；沸点与气压的关系：沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低；
（4）只减少水的质量，只是从开始加热到沸腾的时间变短，不会改变水的沸点；
（5）气泡在水沸腾前由大变小、沸腾时由小变大。
【解答】解：（1）由图甲知，装置中明显的错误是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；
（2）在烧杯上放置一个纸板，其目的是：减少热量散失，缩短加热时间；因为液体的沸点跟气压的大小有关，在“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是为了使烧杯内外气压相同；
（3）由图乙知，水在沸腾时，继续从外界吸热，温度保持在沸点不变；由图乙知，此时水的沸点为98℃，小于水在一标准大气压下的沸点100℃，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压；
（4）因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图象可能是图乙中的c；
（5）在第3min时，水还没有沸腾，水沸腾前，由于上面水的温度低，所以水蒸气被冷却液化，气体体积变小，气泡变小，所以气泡是由大变小。
故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；（2）减少热量散失，缩短加热时间；为了使烧杯内外气压相同；（3）继续吸热，温度不变；低于；（4）c；（5）变小。
【点评】本题主要考查“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，水沸腾时温度变化特点，气泡在水沸腾前、沸腾时大小变化特点是解题的关键。
21．【答案】（1）液体表面积；（2）温度；对其中一滴水吹风；（3）没有控制空气流速相同；（4）因材料吸水影响实验效果；（5）液体种类；（6）水蒸发吸热，有制冷作用。
【分析】影响蒸发快慢的因素有：温度、表面积和液体上方空气流速；当探究蒸发快慢与其中某个因素关系时，应采用控制变量法的思想，控制相同因素，改变不同因素；
【解答】解：（1）把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，保证了温度和空气流速相同，只有液体表面积不同，因此这是探究蒸发快慢与液体表面积的关系；
（2）根据控制变量法，如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的温度和表面积相同，然后用吹风机（不加热挡）对其中一滴水吹风，观察蒸发情况；
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，应控制表面积和空气流速相同，而用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，则空气流速和温度都发生了改变，因此这样做是错误的；
（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了防止因材料吸水影响实验效果；
（5）一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，可以做出的猜想是液体蒸发的快慢与液体种类有关；
（6）因为水蒸发吸热，有制冷作用，所以当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手由于水蒸发吸热，所以感觉吹的是凉风；
故答案为：（1）液体表面积；（2）温度；对其中一滴水吹风；（3）没有控制空气流速相同；（4）因材料吸水影响实验效果；（5）液体种类；（6）水蒸发吸热，有制冷作用。
【点评】本题考查影响蒸发快慢的因素的探究实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
物质
密度ρ/（kg•m﹣3）（常温常压下）
物质
熔点/℃
（在标准大气压下）
物质
比热容
c/[J/（kg•℃）]
煤油
0.8×103
铜
1083
干泥土
0.84×103
纯水
1.0×103
铝
660
水
4.2×103
铜
8.9×103
铅
328
铜
0.39×103
铝
2.7×103
锡
232
铝
0.88×103
车站
到站时间
发车时间
里程/km
上海
始发站
09：50
0
南京
12：02
12：11
301
合肥
13：19
13：21
457
武昌
16：11
终点站
841
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
88
90
92
94
96
98
98
98
1．（2分）图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的 ，吼声起到警告作用说明声音能传递 。
2．（2分）如图所示，物体的长度为 cm；温度计的示数为 ℃。
3．（2分）如图所示，机械停表的分度值是 ，读数为 s。
4．（2分）如图甲所示，是中国特种兵装备的特种作战消音靴，消音靴能够在 处减弱噪声，在作战行动中可以降低声音的响度避免暴露目标；如图乙所示，特种兵方队在阅兵式上动作整齐划一，若以其中某位战士为参照物，其他战士是 （选填“运动”或“静止”）的。
5．（2分）将樟脑丸和衣服放在一起，一段时间后，衣服里的樟脑丸不翼而飞，樟脑丸消失是属于 （填物态变化名称）现象；寒冷的冬天玻璃窗上会出现冰花，它总是出现在玻璃的 表面（选填：“内”或“外”）。
6．（2分）有一种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，由图中信息和已学知识可知：这种物质在熔化后与熔化前相比，比热容 （选填“变大”、“变小”或“不变”），在2～6min内，物体的内能 （选填“增加”、“减小”或“不变”）。
7．（2分）如右图，8个相同玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。往瓶中吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来，这是因为瓶中空气柱发生了 ，最右边发出的是 音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。
8．（2分）国庆假期，爸爸驾车带小英去嵩山旅游，小汽车在平直公路上运动时的路程﹣时间图象如图所示，由图象知小汽车做匀速直线运动的过程为图象 段（选填“a”、“b”或“c”）；途中小汽车沿直线运动的某一段路程内，第1秒、第2秒、第3秒、第4秒所通过的路程都是10m，那么该汽车在这4秒内的运动 （选填“一定”或“可能”）是匀速直线运动。
二、选择题（本大题共6小题，第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分。不定项选择全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
9．（2分）下列对物理量的估测，最接近实际情况的是（ ）
A．一只普通铅笔的长度约为0.5m
B．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
C．一名中学生的高度约为150cm
D．高速公路允许小车通过的速度约为120m/s
10．（2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声
D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
11．（2分）物理学中，常用图象来表示一些物理量间的变化关系，下列图象表示正确的是（ ）
A．水沸腾时温度随时间变化的关系
B．物体做匀速直线运动时路程随时间变化的关系
C．凸透镜成实像时像距v随物距u变化的关系
D．同一种物质组成的物体的质量随体积变化的关系
12．（2分）如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A．实验说明声音的传播需要介质
B．实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D．实验说明声波不能传递能量
（多选）13．（3分）小莉根据表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
A．用来熔化铜的器皿可以用锡制作
B．质量相等的纯水和煤油，纯水的体积较小
C．体积相等的铜块和铝块，放出相等热量，铝快温度降低得较多
D．质量相等的干泥土和水，吸收相等热量，水温度升高得较多
（多选）14．（3分）甲、乙两位同学在一段平直的道路上骑自行车，他们从同一地点O同向出发，两位同学的s﹣t图象如图。以下说法正确的有（ ）
A．20s～60s内，甲、乙都做匀速直线运动
B．乙比甲晚20s开始运动，且v＝3m/s
C．0～60s内，乙的平均速度为6m/s
D．当t＝40s时，甲、乙第一次相遇，相遇时距离O点120m
三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）
15．（7分）宜昌快速公交“BRT”于2015年6月建成试运营，该项目北起夷陵客运站，南至宜昌东站，全长约24km，如图所示是宜昌首批“BRT”公交样车，根据测算，它全程平均速度约为30km/h，车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心，通过GPS全球定位功能全程跟踪记录并实时传递每台运营车辆的各种信息。
（1）“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要多长时间？
（2）若“BRT”在某一地段运行时，先以60km/h的速度运行60s，停车12s，再以50km/h的速度运行36s，求“BRT”在这一地段的平均速度是多少千米每小时？
16．（7分）近年来我国铁路事业迅猛发展，动车具有动力集中、提速快、效率高等优点。
（1）以动车车次D3018为例，此趟列车具体行程见下方时刻表，该动车从南京到武昌间行驶的平均速度是多少km/h？
（2）途中动车以72km/h的速度匀速行驶，用了2min完全通过长2000m的隧道，求这列动车的长度多少米？
17．（8分）如图所示，有两条南北方向笔直的机动车道，一辆轿车A在1min内沿左侧车道正中间匀速行驶了900m。某时刻小明骑一辆长1.8m的自行车违规从图中C点横穿机动车道到B点，如果自行车与轿车此时在南北方向的距离s＝25.2m，每条机动车道宽3.6m，轿车长4.8m、宽1.8m，自行车与轿车都做匀速直线运动。问：
（1）轿车的速度是多少？
（2）若小明骑自行车以5m/s的速度匀速横穿机动车道，则骑自行车完全通过两条机动车道的时间是多少？
（3）若自行车的车头与这辆轿车的车尾D点刚好相撞，则自行车的速度为多少？
四、实验与探究题（本大题共4小题，每题7分，共28分）
18．（7分）小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球 ，乒乓球在实验中起到的作用是 。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的 （选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后 （选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越 （选填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论： 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
19．（7分）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）如图还需要的测量工具有 ，实验的原理是 ；
（2）图中AB段的路程sAB＝ cm，如果测得时间tAB＝1.3s。则AB段的平均速度vAB＝ m/s。
（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测得AB段的平均速度vAB会 （选填“偏大”或“偏小”）。
（4）为了测量小车运动过程中BC段的平均速度，小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中BC段的平均速度。他的做法正确吗？ ，理由是： 。
20．（7分）利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处： 。
（2）图甲烧杯上所盖纸板的作用是 ，纸板上留有小孔的目的是 。
（3）图乙中a图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象，根据图象可以得出水沸腾时的特点是 ；当地大气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图象可能是图乙中的 （填“b”、“c”或“d”）。
（5）如表是小燕记录的实验数据：
实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升过程中逐渐 （选填“变大”或“变小”）。
21．（7分）去年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与 的关系；
（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的大小、表面积和 相同，然后用吹风机（不加热挡） ，观察蒸发情况；
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是错误的，原因是 ；
（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了 ；
（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了而油还在，由此你的猜想是液体蒸发快慢可能还与 有关；
（6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为 。
2023年江西省丰城中学中考物理一模试卷（3月份）
参考答案与试题解析
一、填空题（本大题共8个小题，每小题2分，总计16分）
1．【答案】见试题解答内容
【分析】声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性；
声音能够传递信息和能量。
【解答】解：这里的“雷鸣般”指声音非常大，即是指的声音的响度特性；
吼声起到警告作用说明声音能传递信息；
故答案为：响度；信息。
【点评】解决此类问题要会根据响度、音调、音色的定义区分声音的不同特性。
2．【答案】2.90；26。
【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）温度计的读数：首先确定是零上还是零下，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数。
【解答】解：（1）由图可知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；所以物体的长度为2.90cm；
（2）由图可知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，所以显示的温度为26℃。
故答案为：2.90；26。
【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、电能表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。
3．【答案】0.1s；247.5。
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向4min，读作4min；
在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即停表的分度值是0.1s；秒针指示的时间为7.5s，即停表的读数为7.5，故停表的示数为4min+7.5s＝247.5s。
故答案为：0.1s；247.5。
【点评】在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
4．【答案】声源；静止。
【分析】（1）减弱噪声可以从声源处、传播过程中及人耳处三个环节进行；
（2）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：（1）消音靴主要是减弱发出声音的大小，即能够在声源处减弱噪声，降低声音的响度，避免暴露目标；
（2）战士们的动作整齐划一，以身边的某位战士为参照物，其他战士相对于身边战士的位置没有变，所以是静止的。
故答案为：声源；静止。
【点评】本题围绕所选择的题目情境考查了对减弱噪声的途径、运动与静止相对性的理解与应用，难度不大。
5．【答案】升华；内。
【分析】物质由固态直接变为气态的过程叫升华，物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：衣服里的樟脑丸不翼而飞，樟脑丸消失是属于升华现象；寒冷的冬天玻璃窗上会出现冰花，它总是出现在玻璃的内表面，是室内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其内表面凝华为冰晶。
故答案为：升华；内。
【点评】知道升华和凝华概念，可解答此题。
6．【答案】变大；增加。
【分析】（1）晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断上升。会分析晶体的熔化图象。知道晶体熔化时的温度为熔点。
（2）相同质量的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度变化慢。
【解答】解：由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0℃不变，所以该物质为晶体，并且熔点为0℃。
晶体在熔化过程中，不断吸热，内能增大；
由图象可见，在0～2min和6～10min升温相同，这是由于固态时的比热容比液态时的比热容小的缘故；即熔化后与熔化前相比，比热容将变大。
故答案为：变大；增加。
【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象。要学会从图象中找出与晶体有关的信息。关键是掌握晶体的熔化特点：吸收热量，温度保持不变，但内能增加。
7．【答案】振动；i。
【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的；音调与振动频率的关系，频率越快，音调就越高。
【解答】解：
用嘴在瓶口吹气时，振动的物体是瓶内的空气，瓶中盛水越多，瓶中水的质量越大，空气质量越小，越容易振动，音调越高，因此最右边发出的是高音i。
故答案为：振动；i。
【点评】解决此类题目要结合音调与振动频率的关系进行分析解答，明确在敲击瓶子时，发声的物体是瓶子和水柱；吹时，发声的物体是空气柱。
8．【答案】a；可能。
【分析】在s﹣t图像中，图线是一条倾斜的直线表明物体做匀速直线运动；物体在任意相等的时间内经过的路程都相等的直线运动叫匀速直线运动，据此解答。
【解答】解：由图像可知，a段是一条过原点的倾斜直线，说明物体做匀速直线运动；b段是曲线，说明物体做变速直线运动；c段是一条水平的直线，说明物体静止。
小汽车在某一段路程内，第1秒、第2秒、第3秒、第4秒所通过的路程都是10m，但不能说明任意0.5s内经过的路程都是5m，所以小汽车不一定做匀速直线运动。
故答案为：a；可能。
【点评】本题考查s﹣t图像及其应用，图像能反映物体运动的性质，同时还能反映物体运动的快慢。
二、选择题（本大题共6小题，第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分。不定项选择全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
9．【答案】C
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一只普通铅笔的长度约为0.2m，故A错误；
B、成年人正常步行的速度约为1m/s，故B错误；
C、一名中学生的高度约为1.5m＝150cm，故C正确；
D、高速公路允许小车通过的速度约为120km/h，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
10．【答案】D
【分析】（1）声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，不能在真空中传播；
（2）声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关；
（3）防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳；
（4）声音可以传递信息和能量
【解答】解：A、声音在真空中不能传播，光的传播速度是3×108m/s，故A错误；
B、敲锣时用力越大，鼓面振动的幅度越大，响度越大，故B错误；
C、在城市街道两旁植树种草，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查声音的传播、声音的特性，减弱噪声的途径、声音与能量，知识点较多，属于中等题。
11．【答案】B
【分析】（1）水沸腾时吸收热量，但温度不变；
（2）物体做匀速直线运动时，速度保持不变；
（3）凸透镜成实像时，物距变大，像距变小；
（4）同种物质，质量与体积成正比。
【解答】解：A、水沸腾时吸收热量，但温度不变，而图示的温度是变化的，故A错误；
B、汽车做匀速直线运动时，速度是保持不变的，与时间无关，而图示的速度是变化的，故B错误；
C、凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，图示显示的是物距变大，像距变大，故C错误；
D、体积成倍增加，质量也成倍增加，并且增加的倍数相同，也就是同种物质，质量与体积成正比，故D正确。
故选：B。
【点评】学会分析图象是本题考查的主要能力，其次还要对图象中包含的公式或原理等有一个明确的认识。
12．【答案】A
【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，它不能在真空中传播；声音的响度、音调、音色分别与振幅、频率和发声体有关；在解答有关声音的实验题时一定要看清实验装置、实验条件等相关事项。
【解答】解：A、甲实验是将发声体放在真空罩中，随着空气的抽出，声音越来越小，所以该实验说明声音的传播需要介质。故该选项正确。
B、乙实验中尺子离开桌面的距离叫做振幅，因此该实验是研究响度与振幅的关系，所以该选项错误。
C、丙实验说明音叉的振幅越大，响度越大，所以该选项错误。
D、丁实验中随着声波的到达，蜡烛火焰熄灭，说明声波能传递能量，所以该选项错误。
故选：A。
【点评】本题的解题关键是认准实验器材，回忆了解实验的研究对象，然后逐个分析，对号入座。
13．【答案】BC
【分析】（1）晶体在熔点时可能是固态，可能是液态，可能是固液共存态；高于熔点时是液态；低于熔点是固态。
（2）根据ρ＝，知道质量和密度比较体积大小。
（3）再根据Q＝cmΔt，判断温度变化量。
【解答】解：A、铜的熔点是1083℃，锡的熔点是232℃，用锡制作用锡做熔化铜的器皿，铜还没有达到熔点，器皿（锡）就熔化、漏了，故A错；
B、质量相等的纯水和煤油，由于纯水的密度大于煤油的密度，根据公式V＝可知，密度大的水的体积小，故B正确；
C、根据Q＝cmΔt，放出热量相等，c1m1Δt1＝c2m2Δt2，c1ρ1vΔt1＝c2ρ2vΔt2，c1ρ1Δt1＝c2ρ2Δt2，＝＝＝0.68＜1．所以铜块温度降低的少，铝块温度降低的多，故C正确；
D、根据Q＝cmΔt，吸收热量相等，质量相等，水的比热比干泥土的比热大，水的温度比干泥土升高的小，故D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查了学生对晶体熔点、比热容概念、密度公式、吸热公式的了解与掌握，能从表格中得出相关信息并知其意义是本题的关键。
14．【答案】AD
【分析】（1）在s﹣t图象中倾斜直线代表物体做匀速运动，据此分析；
（2）由图中信息可知甲、乙开始运动的时间，再利用v＝求出乙的速度；
（3）由图可知乙在0～60s内通过的路程，利用速度公式求出平均速度；
（4）由图中信息，利用速度公式可求出甲的速度；再利用v＝的变形式求出甲在40s内通过的路程，即甲、乙相遇时距离O点的距离。
【解答】解：A、由图可知，在20s～60s内，甲、乙的s﹣t图象均是倾斜直线，通过的路程与所用时间成正比，说明甲、乙均做匀速直线运动，故A正确；
B、由图可知，甲从0s开始运动，乙从20s开始运动，即乙比甲晚20s开始运动，乙的速度为v乙＝＝＝6m/s，故B错误；
C、由图可知，0～60s内乙通过的路程为240m，
则乙的平均速度为：v乙′＝＝＝4m/s，故C错误；
D、由图可知甲的速度为：v甲＝＝＝3m/s，
则当t＝40s时，甲、乙第一次相遇时，甲通过的距离为：s甲′＝v甲t＝3m/s×40s＝120m，即相遇时距离O点120m，故D正确。
故选：AD。
【点评】本题考查了速度公式的应用，理解运动图象的含义是解题的关键。
三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）
15．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）已知路程、速度，由速度公式变形可求时间；
（2）平均速度是指物体在某一段路程或某一段时间的平均每单位时间内通过的路程，由平均速度公式求解。
【解答】解：（1）从起点夷陵客运站至终点宜昌东站的路程，S＝24km，
从起点夷陵客运站至终点宜昌东站的平均速度，v＝30km/h，
“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要的时间，
t＝＝＝0.8h；
（2）以60km/h的速度运行60s，通过的路程，S1＝v1t1＝60km/h×60×h＝1km＝1000m；
以50km/h的速度运行36s通过的路程，S3＝v3t3＝50km/h×36×h＝0.5km＝500m；
“BRT”在这一地段的平均速度是，v平＝＝＝＝m/s＝50km/h。
答：（1）“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要的时间是0.8h；（2）“BRT”在这一地段的平均速度是50km/h。
【点评】本题主要考查速度以及平均速度的计算，是一道常见题。
16．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）首先求出动车在南京到武昌间的路程和时间，根据公式v＝求出速度；
（2）依题意可知火车过隧道时火车实际行驶的路程等于车长加上隧道长，即s＝s隧道+s车，则由速度公式v＝求火车的长度。
【解答】解：
（1）由动车时刻表可知，南京到武昌的路程为s＝841km﹣301km＝540km，
所用时间t＝16：11﹣12：11＝4h，
动车在南京到武昌间行驶的平均速度：
ν＝＝＝135km/h；
（2）完全通过长2000m的隧道时，动车行驶时间t′＝2min＝120s，
动车的速度：v′＝72km/h＝20m/s，
动车完全通过隧道所行驶的路程：s＝vt＝20m/s×120s＝2400m，
因动车完全通过隧道，则有s＝s隧道+s车，
所以动车的长度：
s车＝s﹣s隧道＝2400m﹣2000m＝400m。
答：（1）动车从南京到武昌间行驶的平均速度是135km/h；
（2）这列动车的长度是400m。
【点评】本题主要考查学生对速度公式及其变形式的理解和掌握，关键是路程的计算。
17．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）知道轿车行驶的路程、所用时间，利用速度公式求轿车的速度；
（2）小明骑自行车完全通过两条机动车道运动的路程等于两个车道的宽度加上自行车的车长，知道骑车速度，利用t＝求所用时间；
（3）自行车的车头刚好和轿车的车尾D点接触时，轿车行驶的距离等于自行车与轿车此时在南北方向的距离加上轿车长，再利用t＝求轿车行驶的时间，自行车通过的路程等于轿车右边缘到自行车的距离，利用速度公式求自行车的行驶速度。
【解答】解：
（1）轿车的速度：
v轿车＝＝＝15m/s；
（2）小明骑自行车完全通过两条机动车道运动的路程：
s2＝2×s道+L车＝2×3.6m+1.8m＝9m，
骑自行车完全通过两条机动车道的时间：
t2＝＝＝1.8s；
（3）自行车的车头刚好和轿车的车尾D点接触时，轿车行驶的距离s3＝25.2m+4.8m＝30m，
由v＝可得轿车行驶的时间：
t3＝＝＝2s，
自行车通过的路程：
s4＝3.6m+（3.6m﹣1.8m）＝4.5m，
自行车的行驶速度：
v自行车′＝＝＝2.25m/s。
答：（1）轿车的速度是15m/s；
（2）骑自行车完全通过两条机动车道的时间是1.8s；
（3）若自行车的车头与这辆轿车的车尾D点刚好相撞，则自行车的速度为2.25m/s。
【点评】本题考查了速度公式的应用，分析题图、从中得出相关信息是关键。
四、实验与探究题（本大题共4小题，每题7分，共28分）
18．【答案】（1）会被弹起一定的角度；将微小的振动放大；（2）响度；（3）丁；（4）弱；真空不能传声；D。
【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的。用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法。
（2）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）材料相同，质量越小的物体的振动频率越高。
（4）根据实验现象及声音的传播条件分析答题，声音传播条件：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】解：（1）通过实验发现，用小槌敲击音叉时，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动。
（2）由图可知，两幅图中音叉振动的振幅相同，因此声音的响度相同；
（3）由题意和图示可知，两个音叉的材料是相同的，丁的质量小于丙的质量，敲击音叉时，丁音叉振动较快，即丁的振动频率高。
（4）将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱；由此我们可以得出声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选D。
故答案为：（1）会被弹起一定的角度；将微小的振动放大；（2）响度；（3）丁；（4）弱；真空不能传声；D。
【点评】解决此类题目需要掌握声音的产生条件和转换法在实验中的应用，掌握如何利用转换法研究物理实验中不易观察到的一些实验现象。
19．【答案】（1）秒表；v＝；（2）26.0；0.2；（3）偏大；（4）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间。
【分析】（1）测量小车在斜面上的平均速度，需要测量斜面长度和运动时间，利用速度公式求解；注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位；
（2）根据图象读出AB段的距离，运用公式v＝求出AB段的平均速度；
（3）让小车未到达B点就停止计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大；
（4）根据后半段路程速度的大小进行分析。
【解答】解：（1）本实验依据的原理是v＝，需要测量斜面长和运动时间，需要的测量工具还需要秒表；
（2）小车运动距离sAB＝90.0cm﹣64.0cm＝26.0cm，tAB＝1.3s，
小车通过AB段的平均速度：vAB＝＝＝20.0cm/s＝0.2m/s；
（3）让小车未到达B点就停止计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大；
（4）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此他的做法不正确。
故答案为：（1）秒表；v＝；（2）26.0；0.2；（3）偏大；（4）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间。
【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。
20．【答案】（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；（2）减少热量散失，缩短加热时间；为了使烧杯内外气压相同；（3）继续吸热，温度不变；低于；（4）c；（5）变小。
【分析】（1）温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁；
（2）为了减少热量的散失，要在烧杯上加盖，这样可以缩短实验时间，并可起到固定温度计的作用；液体的沸点跟气压的大小有关；
（3）根据沸点的概念（液体沸腾时的温度）结合图象确定出沸点；沸点与气压的关系：沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低；
（4）只减少水的质量，只是从开始加热到沸腾的时间变短，不会改变水的沸点；
（5）气泡在水沸腾前由大变小、沸腾时由小变大。
【解答】解：（1）由图甲知，装置中明显的错误是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；
（2）在烧杯上放置一个纸板，其目的是：减少热量散失，缩短加热时间；因为液体的沸点跟气压的大小有关，在“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是为了使烧杯内外气压相同；
（3）由图乙知，水在沸腾时，继续从外界吸热，温度保持在沸点不变；由图乙知，此时水的沸点为98℃，小于水在一标准大气压下的沸点100℃，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压；
（4）因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图象可能是图乙中的c；
（5）在第3min时，水还没有沸腾，水沸腾前，由于上面水的温度低，所以水蒸气被冷却液化，气体体积变小，气泡变小，所以气泡是由大变小。
故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；（2）减少热量散失，缩短加热时间；为了使烧杯内外气压相同；（3）继续吸热，温度不变；低于；（4）c；（5）变小。
【点评】本题主要考查“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，水沸腾时温度变化特点，气泡在水沸腾前、沸腾时大小变化特点是解题的关键。
21．【答案】（1）液体表面积；（2）温度；对其中一滴水吹风；（3）没有控制空气流速相同；（4）因材料吸水影响实验效果；（5）液体种类；（6）水蒸发吸热，有制冷作用。
【分析】影响蒸发快慢的因素有：温度、表面积和液体上方空气流速；当探究蒸发快慢与其中某个因素关系时，应采用控制变量法的思想，控制相同因素，改变不同因素；
【解答】解：（1）把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，保证了温度和空气流速相同，只有液体表面积不同，因此这是探究蒸发快慢与液体表面积的关系；
（2）根据控制变量法，如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的温度和表面积相同，然后用吹风机（不加热挡）对其中一滴水吹风，观察蒸发情况；
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，应控制表面积和空气流速相同，而用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，则空气流速和温度都发生了改变，因此这样做是错误的；
（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了防止因材料吸水影响实验效果；
（5）一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，可以做出的猜想是液体蒸发的快慢与液体种类有关；
（6）因为水蒸发吸热，有制冷作用，所以当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手由于水蒸发吸热，所以感觉吹的是凉风；
故答案为：（1）液体表面积；（2）温度；对其中一滴水吹风；（3）没有控制空气流速相同；（4）因材料吸水影响实验效果；（5）液体种类；（6）水蒸发吸热，有制冷作用。
【点评】本题考查影响蒸发快慢的因素的探究实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
物质
密度ρ/（kg•m﹣3）（常温常压下）
物质
熔点/℃
（在标准大气压下）
物质
比热容
c/[J/（kg•℃）]
煤油
0.8×103
铜
1083
干泥土
0.84×103
纯水
1.0×103
铝
660
水
4.2×103
铜
8.9×103
铅
328
铜
0.39×103
铝
2.7×103
锡
232
铝
0.88×103
车站
到站时间
发车时间
里程/km
上海
始发站
09：50
0
南京
12：02
12：11
301
合肥
13：19
13：21
457
武昌
16：11
终点站
841
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
88
90
92
94
96
98
98
98
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