5年级下学期语文期末测试卷06

这是一份5年级下学期语文期末测试卷06，共7页。试卷主要包含了积累运用，阅读感悟，习作天地等内容，欢迎下载使用。
五年级下学期期末语文试卷一、积累运用（40分）1．给下面加点字选择恰当的读音。明晃晃（huàng huǎng）　     　    湖泊（pō bó）　     　彼（bí bǐ）　     　此    萌（mēng méng）　     　动2．把词语补充完整豆　     　年华一声不　     　心惊胆　     　　     　机妙算爱财如　     　 出谋划　     　①第一个词语是古代年龄段的别称，指女子十三四岁的年纪。如果指人三十岁时可以说　     　 之年。②走钢丝这种特技表演看得人　         　。③选择合适的填在人物后面：诸葛亮　         　严监生　         　3．比一比，组成词语窃　     　楷　     　晦　     　窈　     　揩　     　诲　     　4．按要求填空（1）根据所给句子中的加点词语，写出一个意思相近的歇后语：他呀，是我们这个小乡镇里，最最没用的一个人了！　                         　（2）根据语境，写出加点词语的反义词：他一直都是个勤奋上进的学生，这是无可置疑的。　                     　（3）填上合适的关联词：　     　田忌输了， 　     　他不动声色，一点儿都不着急。（4）“疾”在字典中的解释有： a.病，身体不舒适； b.恨； c.快，迅速，猛烈； d.疼痛。在“疾恶如仇”这个词语中，“疾”的意思为　     　。5．给句子加标点他脸上永远红扑扑的　     　特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤　     　小时候在树下睡觉　     　被驴啃了一口　     　6．句型转换。（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）（2）鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改成转述句）（3）太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词合为一句话）（4）我们都很佩服我们班的语文老师。（改为双重否定句）（5）在班主任的悉心教育下，我改进了错误。（修改病句）（6）知之为知之，不知为不知，是知也。（翻译句子）二、阅读感悟（ 30分）7．按课文内容填空（1）儿童的天真童趣让人喜爱，“　               　，忽作玻璃碎地声”是杨万里眼中孩子们清晨弄冰的天真可爱。儿童的聪明机智更叫人莞尔，杨氏之子对客人的机智回答是“　                   　。”（2）刻在龟甲或者兽骨上的文字是　     　，铸刻在铜器上的文字是　     　。（3）　     　说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”爱国一直是不变的主题，印象最深的爱国诗句是：　               　，　               　。（4）“　         　，仁之端也。”8．阅读小古文，完成练习   陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下列加点词语在文中的意思。与友期行　         　     相委而去　         　（2）“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？君：　     　尊君：　               　家君：　               　（3）“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（4）通过读文可知元方是个怎样的孩子？（5）学习本文，你明白了怎样的道理？课内阅读理解祖父的园子（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓｜不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的，虫子叫了，就像在说话似的，一切都活了，要做什么，就做什么、要怎么样、就怎么样，都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜，若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它，玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管，蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一时黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶，它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道，天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的、从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。9．祖父的园子选自《　         　》。10．选文第二自然段是围绕哪两句话写的？在文中找出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是　                                                                           　的。11．文中画波浪线的部分表达了作者　                   　的心情。12．下列说法中不恰当的是（　　）。  A．正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的B．作者既写出了园中的生机，也表达了自己的快乐之情C．作者能拥有一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，还因为有祖父D．祖父任由网子里的一切自由生长，说明祖父很懒惰13．课外阅读。独自战斗，独自通关①放学路上，我边走边四下逡（qūn）巡，想找个“称手”的武器一一昨天捡的那根树枝太细太脆，第一回合搏斗刚开始，它就断了，害得我负伤落败，哭着回家。②我慢吞吞地走着，尽可能拖延着回家的进程。在大院门口，我终于找到了一根比较满意的树枝，可是掂量比画了好一阵，还是迟迟无法下定决心走进楼道。③我的对手是一只大公鸡，它是我家楼下邻居胡姥姥养的宠物。④胡姥姥对它爱若珍宝，把它养在楼道里，从来不加约束。楼道里养鸡显然不合适，但那时机关大院邻里关系比较和谐，也没人管。⑤我们管公鸡叫公鸡，胡姥姥管公鸡叫鸡公；我们当地人喂鸡是这样吆喝的：“咕……咕咕咕咕！”胡姥姥是这样吆喝的：“局……局局局局！”每次看到她喂鸡，我都一面学她，一面扮鬼脸。⑥鸡也没白吃胡姥姥的，一长大就开始报恩护主。凡是路过胡家的小孩，都遭到此鸡的无差别对待一一被啄得哭爹喊娘。⑦但是这只鸡就住在我的必经之路上，不可能绕过它，因此我的每一次往返都成了斗鸡之旅。一开始我还不太把这畜生放在眼里，短兵相接了不到三次，双方战斗力之间的差距就已像基因差距那么大了。⑧话说那天中午，我刚踏上二楼，就看见这厮阴森森地蹲在那里。我的肾上腺素嗖一声升到脑门，一面用树枝指着鸡，一面慢慢向楼上移动。鸡-看我竟敢用武器指它，肾上腺素嗖一声就飙上鸡冠，毛一抖，翅膀一爹，跳起来就狠狠啄了我一下。⑨我急忙挥起树枝还击，它灵巧地避开了，眼中放射出凶残、邪恶而又疯狂的光芒，扇着翅膀抢上前来，不要命似的向我发起猛攻。失了先机的我余勇尽泄，无心恋战，一边盲目地乱挥树枝，一边号哭着往楼上奔窜。鸡跟在后面猛追穷寇，照着我的屁股一通狠啄，一直把我追到家门口，看到我妈出来，才不慌不忙地下楼去了。⑩它最招我恨的就是这点：欺软怕硬。但凡有个成年人在我身边，它要么昂头踱步，要么低头吃米，一脸世界和平大使的表情。⑪作为一个堂堂人族，被一只鸡欺负成这样，听起来似乎挺丢人的，但我心安理得，因为这鸡真不是一般的鸡。我姐比我大许多，当年也被这恶棍啄得屁滚尿流。现如今，回想起往事，她说：“当 年的我饶是短跑冠军，还是被这只大白鸡啄。其实要说有多痛也不至于一一它只是只鸡嘛！怎么咬都不会造成重大伤害，关键是那种白色恐怖！”姐姐推心置腹地说：山“它那种邪恶的攻击欲念足以摧毁你的信念，让你忘了自己远比它强大的事实！”我把手用力按在这世上唯一知音的手上，重重地点了点头。⑫随着年龄的增长，我的战斗力也渐渐提升。一开始，屡战屡败不说，鸡那残暴的目光还常常出现在梦中，害得我屡屡惊醒；后来，我偶然也能逼退它，成功跨过天险，每日的搏击已是家常便饭，胜负都巳被我看淡一一是的，这只神奇的大公鸡一直活了很多年，我这辈子再没见过这么长寿的鸡。⑬再后来，胡姥姥去世了，她的家人随后宰掉了鸡。全院小孩奔走相告，孽（niè）畜已除，世道安稳，岁月静好，大家终于得以重享太平。⑭在这个江湖上，每个小孩都只能独自战斗，独自通关，独自升级。大人们都忙，大部分时候都顾不上管我们，任凭我们独自闯荡。——作者：蔚蓝选自《意林》2018年14期（1）联系上下文解释下列词语的意思。爱若珍宝：　                                             　        奔走相告：　                                                     　（2）对短文的理解与赏析，不正确的一项是（　　）。   A．第①段中，“用力按”、“重重地”等词表现了作者对自己和姐姐有同样的经历而感到高兴，侧面体现了这只公鸡令人畏惧。B．文章开头描写“我”寻找武器，设置了悬念，再引入对手是一只大公鸡，强烈的反差吸引了读者的阅读兴趣。C．“我”被一只鸡欺负得心安理得，可以看出“我”是一个懦弱、胆小怕事的人。D．本文以公鸡为线索，记叙了我童年时和公鸡“斗争”的故事，情节完整，语言幽默，寓意深刻。（3）对文中画线句子的理解，不正确的一项是（　　）。   A．“短兵相接”指“我”和公鸡双方面对面的搏斗。B．这句话用了拟人的修辞手法，写出了“我”和公鸡的战斗力不相上下。C．这句话写出“我”一开始过于轻敌，几个回合就败下阵来。D．这句话为下文“我”的惨败做铺垫。．（4）这只公鸡有什么特点？请结合全文进行概括。（至少两点）（5）请谈谈文中第⑨自然段动作描写的表达效果（从“我”和公鸡两个角度写）。三、习作天地（30 分）14．精巧如诗的白鹭，家乡的桂花树、活泼的珍珠鸟等等这些事物都在不经意间触动了作者的心灵。思考一下，在生活中，哪些事物触动了你的感情呢？你和他们之间有哪些有趣的故事？请你选择自己熟悉的一种事物把他的特点写下来，并在文中抒发你和它之间的感情。（要求：①题目自拟，语句通顺；②内容丰富，字数不少于400字。）
参考答案1．huǎng；pō；bǐ；méng2．蔻；吭；战；神；命；策；而立；心惊胆战；神机妙算；爱财如命3．窃取；楷书；隐晦；窈窕；揩油；教诲4．（1）梁山伯的军师——无(吴)用（2）半信半疑(答案不唯一)（3）虽然；但是（4）b5．，；——；，；。6．（1）白鹭本身就是一首很优美的歌。 （2）鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 （3）太阳虽然离我们很远很远，但是和我们的关系非常密切。 （4）我们不得不佩服我们班的语文老师。 （5）在班主任的悉心教育下，我改正了错误。 （6）知道就知道，不知道就不知道，这才是聪明的。 7．（1）敲成玉磬穿林响；未闻孔雀是夫子家禽（2）甲骨文；金文（3）林则徐；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐（4）恻隐之心8．（1）期：约定；去：离开（2）君：你；尊君：你的父亲；家君：我的父亲（3）君与家君待日中，日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。 （4）聪慧的孩子（言之有理即可） （5）做人要守信，要知错就改等。 9．呼兰河传10．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐11．向往自由，追求快乐12．D13．（1）某人或某事物喜爱的像对待珍宝一样，非常珍惜。；形容十分喜欢。指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。（2）C（3）B（4）灵巧、欺软怕硬 （5）动作描写不仅形象地写出了“我”慌乱的情景，还把公鸡的灵活善战活灵活现地表现了出来。 14．略