5年级下学期语文期末测试卷01

这是一份5年级下学期语文期末测试卷01，共5页。试卷主要包含了选出每组多音字中读音不同的一项，看拼音，写词语，给下列加点的字选择合适的解释，按要求写词语，写出下列句子运用的描写手法，按要求完成句子练习，综合性学习，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
五年级下学期期末语文试卷一、选出每组多音字中读音不同的一项。(3分)1. (          )A.薄弱           B.薄酒            C.微薄           D.薄荷2. (          )A.吓唬           B.恐吓            C.吓人           D.吓死3. (          )A. 影影绰绰      B.阔绰            C.绰号           D.绰起 二、看拼音，写词语。(7分)动物世界真精彩：毛毛虫在变成hú  dié(           )之前的样子特别丑，mà  zha(         )在田野里蹦跳，猴子喜欢zhuā ěr  náo  sāi(                 )、dòu  nong(           )别人，hǎi  ōu(           )陪着船只yuǎn  háng(           )。 三、给下列加点的字选择合适的解释。(填序号)(6分)①坚固的东西或阵地。    ②结实，硬，不容易破坏。    ③不动摇。吾盾之坚(         )              无坚不摧(         )             坚信(        )①本来的，原来的。    ②缘故，原因。     ③故 意，存心。问其故(        )                 明知故犯(         )             故乡(        ) 四、按要求写词语。(6分)1. 照样子，根据意思写出古时对人物的称呼。(3分)例：店家对旅客的尊称(客官)中医医生(         )           风雅的文人(         )           店员或长工(         )2. 将画线部分替换为成语，并写在括号里。(3分)(1)以后到了济南，才见到山，突然明白了：山原来是这个样子啊!    (          )(2)一道道浆，衔接得严密，没有一点破绽。    (          )(3)来往船只很多，他操纵自如，毫不慌张而没有条理。    (           ) 五、下列各句中，修辞手法判断有误的一项是(         )。 (3分)A.下课铃声一响，孩子们便跑到这巴掌大的操场上来做游戏。(夸张)B.他只是来告诉你这件事吗? (反问)C.一万多名弓弩手一-齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。(比喻)D.一股清泉在山涧中欢快地奔跑着。(拟人) 六、写出下列句子运用的描写手法。(8分)1. 他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。    (           )2. 众猴都道：这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶!”    (           )3. 猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。    (           )4. 他的脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。    (           ) 七、按要求完成句子练习。(7分)1. 没有一手绝活，刷子李不会如此出名。(改为反问句)                                                                                  2. 名著中有脍炙人口的故事。名著中有性格鲜明的人物形象。(用关联词语合并句子) 3. 从下面的情景中选择一个，再运用动作、神态、语言等描写方法把人物表现写具体，反映出人物的内心。(3分)期待落空      得到生日惊喜       考试得了第一名                                                                                                                                                                    八、综合性学习。(5分)1. 人们说话的口吻通常与其性格相对应，作家在塑造人物形象时，也会借助语言描写来凸显人物性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据对下面小说中人物的认识，可以推测这个女性最有可能是(        )。 (3分)(1)“别愣着!去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说。屋里见。”(2)“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”A.扈三娘(《水浒传》)                 B.林黛玉(《红楼梦》)C.虎妞(《骆驼祥子》)                 D.貂蝉(《三国演义》)2. 从上面的语言描写中，你感受到了人物怎样的性格特点? (2分)                                                                                                                                                                    九、阅读理解。(25分)(一)非连续性文本阅读。(11分)材料一大学生汉字书写能力调查报告经常写错别字经常提笔忘字觉得自己的字不好看能写一手漂亮的字36. 67%56.67%70.00%1. 21%材料二  汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。材料三  近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传是不够的，行政措施不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护汉语，但这些还远远不够，应该采取更多行政措施来保护汉语。1. 由材料一可以得出的结论是：                                                      (2分)2. 联系材料二，写出下面的词语在文中的意思。(1分)失写症：                                                                            3. 联系材料分析，下列不属于人们汉字书写能力下降的原因的一项是(         )。 (2分)A.电脑的发展和普及                   B.人们对汉字缺少“敬畏之心”C.人们热衷于综艺娱乐，不爱学习4. 材料一和材料二相比，在呈现方式和表达效果上有什么不同? (3分) 5. 你同意材料三中学者的观点吗?为什么? (3分)                                                                                    (二)课外阅读。(14 分) 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，随后跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”①两个公人看那和尚时，穿一领皂布真裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤烫伤了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却因为客店里人多，多有不便。洒家见这厮们不怀好心，越放心不下你。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我。你休害他两个性命。”②鲁智深喝道：“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命!”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个!”四人来到酒店，两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持?”③智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做什么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他，俺不怕他!洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄今投那里去?”④鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”1. 画“       ”的句子写了鲁智深“粗中有细”的性格特点，文中哪些句子也写了他这一特点?请用“        ”画出一句。 (2分)2. 画“       ”的四个句子分别表现了鲁智深怎样的性格特点? (填序号)(4分)A.疾恶如仇             B.侠肝义胆            C.勇猛干练             D.不畏强权句①(           )      句②(         )        句③(         )        句④(        )3. 请用简洁的语言概括这个故事的内容，作为选段的标题写在文前的横线上。(2分)4. 鲁智深，外号“花和尚”，请你再写出两个《水浒传》中与他有关的故事。(2分)                                                                               5. 有一句歇后语是“林冲落草——逼上梁山”，从中可知林冲并不是自愿上梁山的。从文段中哪些地方可以看出林冲并没有自愿“落草”的打算? (写出两条，并做简单的分析)(4分)(1)                                                                               (2)                                                                                十、习作。(30分)题目：那一刻，我长大了要求：写清楚事情的过程及你的感受，内容具体，语句通顺，感情真实，400字以上。       参  考  答  案 一、1. D  2. B  3. D二、蝴蝶  蚂蚱  抓耳挠腮  逗弄  海鸥  远航三、②  ①  ③  ②  ③  ①四、1. 郎中  雅士  伙计  2. (1)恍然大悟  (2)天衣无缝  (3)手忙脚乱五、B六、1. 神态描写  2. 语言描写  3. 动作描写  4. 外貌描写七、1. 没有一-手绝活，刷子李怎么会如此出名?   2. 名著中不仅有脍炙人口的故事，还有性格鲜明的人物形象。  3. 示例：上次考试我得了第一名，拿到成绩单，我开心极了，一路蹦蹦跳跳地回到家里，满脸兴奋地跑到爸爸面前自豪地说：“爸爸，我得了第一名!”八、1. C  2. 泼辣、强横、急性子。九、(一)1. 示例：大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手漂亮的字的人非常少。经常写错别字和提笔忘字的人不在少数。2. 提笔忘字的毛病。3. C 4. 材料一采用表格来展示调查结果，比较简洁、直观；材料二采用文字叙述的方式来展示调查结果，比较详细、具体。5. 示例：我同意学者的观点。采用行政措施来保护汉语，会引起大家的重视，唤醒大家对汉字的“敬畏之心”，让人们认真写字，从而提高国民的书写能力。(二)1. 示例：又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。2. C  A  D  B3. 鲁智深智救林冲(鲁智深大闹野猪林)4. 示例：倒拔垂杨柳、拳打镇关西。5. (1)林冲不让鲁智深杀两个公人。不让杀公人是不想犯更大的错误，说明他对回归朝廷仍抱有希望。(2)仍然称高俅为“太尉”。说明他仍对回朝做官抱有幻想。十、略