人教部编版四年级下册猫评优课ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册猫评优课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了中心句，总-分，踩印几朵小梅花，运用具体事例写动物，练一练等内容，欢迎下载使用。

老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》等。
会认字虑职屏蹭稿腔殃折
lǜ zhí bǐnɡ cènɡ ɡǎ qiānɡ yānɡ shé
忧虑贪职屏蹭稿腔解闷蛇遭殃盆勃
yōu lǜ tān zhí bǐnɡ cènɡ ɡǎ
qiānɡ jiě mèn shé zā yānɡ pén bó
多音字组词（先写上读音，再组词） （ ） （ ）屏 闷 （ ） （ ） （ ） （ ）解 （ ） 折 （ ） （ ） （ ）
Y 忄 L 虍 T 贝 Z 耳 B 尸 左右 半包围 上下 左右 半包围 C ⻊ G 禾 Q 月 J 角 M 门 左右 左右 左右 左右 半包围 S 虫 Z 辶 Y 歹 P 皿 B 力 左右 半包围 左右 上下 左右
无忧无虑 贪玩 尽职 屏息凝视 蹭饭 稿纸 腔调 解闷 长蛇 遭殃 花盆 生气勃勃 变化多端（biàn huà duō duān） 枝折花落（zhī shé huā luò）
yōu lǜ tān zhí bǐnɡ cènɡ ɡǎ qiānɡ jiě mèn shé zā yānɡ pén bó
wú yōu wú lǜ tān wán jìn zhí bǐnɡ xī nínɡ shì
zhǎnɡ shé zā yānɡ huā pén shēnɡ qì bó bó
cènɡ fàn ɡǎ zhǐ qiānɡ dià jiě mèn
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
默读课文，说说课文围绕哪一句话来写猫的性格的。
默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？
想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（用课文中的原句来回答）
猫的性格实在有些古怪。
满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
作者喜欢这样的大猫和小猫吗？
默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。
我们先来看看作者对大猫的喜爱。
　猫的性格实在有些古怪。
这句话在文中起什么作用？
这句话是第2—4自然段的中心句，是对猫的性格的总述。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
朗读课文2——4自然段，说一说作者是如何写出猫的性格古怪的？画出相关的词语。
这一段作者具体叙述了“古怪”的三个方面：老实、贪玩、尽职。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
“无忧无虑”指猫没有一点忧愁，顾虑和担心，只顾睡大觉，说明猫很老实。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
这句话采用反问的修辞方法，连用三个语气词，实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中。
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好明的性格古怪。
猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。
“说它老实吧，它的确……” “可是……” ；“说它贪玩吧，的确是啊……” “可是……”
结合上面的连接词，你发现第二自然段是什么写法了吗？
说它老实，它有时候乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪”。
猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
猫不像人一样有自己的性格，作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
“蹭”换成“碰”“几朵小梅花”换成“几个小脚印”好不好， 为什么？
“蹭”是轻轻的磨擦。“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲昵。一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱。
比喻，作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱。
一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
猫不像人一样有高兴和不高兴的时候，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。
写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。
再读一遍2-4自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！
“它又 又 又 。”“它高兴时 ，不高兴时 。”“它既 又 。”
课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的？
猫小时候十分淘气可爱。 表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较，对小猫的爱更深一层。
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
拟人，把小猫写得像小朋友一样淘气，说它“撞疼了也不哭”，充满了疼爱之情。可见作者非常喜欢猫。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子， 所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
拟人，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》，有改动
读下面的“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。
这段文字所描写的小猫形象鲜明，讨人喜爱，字里行间流露出作者及家人对小猫的喜爱。
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动
这段文字通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌，表现了作者对小猫的喜爱之情。
老舍先生通过描写猫的性格，表达对猫的喜爱之情； 周而复通过对猫的外貌及神情描写表达了对猫的喜爱之情； 夏丏尊通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱之情。
作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实时，列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时，列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守“非把老鼠等出来不可”的事例，都具体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。
作者怎样写出猫的性格特点的？
默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。
作者喜欢猫，从以下两个方面看出来：一是猫的特点：老实又贪玩，又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出、胆小而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。在介绍猫的性格特点时，老舍先生的语言平实、质朴，运用具体的事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。
性格多变顽皮可爱讨人喜欢
中心：本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点，表达了作者对猫的喜爱之情。
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。
本文作者运用具体事例写猫。如写猫古怪的性格，列举了猫老实的时候“成天睡大觉，什么事也不过问”，贪玩的时候“任凭谁怎么呼唤它也不肯回来”，尽职的时候它发现老鼠了“非把老鼠等出来不可”等具体事例。这种写法使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明。在写动物时要先观察动物的习性，如饮食、睡觉、玩耍等，抓住动物生活中富有情趣的细节。描写时要抓住有趣的事例乃至细节，尽量使用拟人化的语言，表达真情实感。
它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
这段文字是选自郑振铎《猫》的一段。为了写清楚猫活泼不怕人的特点，列举了它爬树、说蝴蝶树上跳到墙上、大街上晒太阳几个事例，语句准确。
观察家里或小区里的小狗，学习上面的方法写一写它的特点。