小学语文人教部编版四年级下册绿精品课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册绿精品课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了绿指大自然景象，绿的密集，流的水，下的雨等内容，欢迎下载使用。

大千世界，多姿多彩。当春风送暖，万物复苏，整个春意蓬勃的世界就沉醉在绵绵的绿意中。 我们先来进行一场飞花令，关键词就是“绿”。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
巧记：拼掉左手，得来瓦片。
快速浏览课文，圈画出文中描写“绿”的词语，数数文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？
作者描写的“绿”指的只是颜色吗？
默读诗歌，画出你认为想象奇特的诗句，读一读，想想奇特在哪里。
看到这么多种绿色，你想到了什么？
带着对绿的奇特感受，读一读第二小节吧！
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的， 阳光也是绿的。
圈一圈第三小节中都有哪些事物是绿的。
风中的（ ）是绿的
雨中的（ ）是绿的
水中倒映的（ ）是绿的；水中的（ ）是绿的
阳光下的（ ）是绿的
绿在不同人看到的不同的景物里。
贺知章说：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
白居易说：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
韩愈说：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
刘禹锡说：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起， 静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。
表达了作者对“绿”的喜爱和赞美。
默读课文，思考：你觉得艾青笔下的绿，仅仅是一种颜色吗？把你的感受用词语表现出来吧！
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、 （ ）绿、 （ ）绿、 翠绿、 （ ）绿、 （ ）绿…… 绿得（ ）、绿得（ ）。
第二、三小节很好背，结合图片填一填，填完你就会背诵了！
刮的（ ）是绿的，（ ）是绿的，（ ）是绿的， （ ）也是绿的。
好像绿色的 ，到处
到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 ……绿得 、绿得 。
结合图片、脑海中的画面和重点词语，尝试背诵。
是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。
突然 ，好像 ，所有的绿就 . 按着
所有的绿 起来， 在一起， 在一起， 静静地 在一起。
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说说吧！
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——选自宗璞《西湖漫笔》
说说这段文字给你怎样的感受？
《绿》和《西湖漫笔》有哪些异同之处？
都写绿的丰富和范围的广，都体现了对“绿”的喜爱之情。
体现了诗人独特的感受。充满动感和想象。
描绘的景象比较写实。是安静、写实的。