人教版二年级下册3 图形的运动（一）教案设计

这是一份人教版二年级下册3 图形的运动（一）教案设计，共3页。教案主要包含了体会旋转感受，感受旋转的方向，小结等内容，欢迎下载使用。
 课题平移和旋转课型新授课课时第2课时设计 教学目标让学生初步感受生活中的平移和旋转现象，初步体会平移和旋转的特点，通过学生的操做体会旋转。培养学生动手实践的能力通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力。培养学生的应用意识。 教学重点学生初步感受生活中的平移和旋转现象，初步体会平移和旋转的特点。教学难点初步体会平移和平移的特点方式自主探究、合作交流、实践操作自我调整 策略给予学生充分动手操作、观察、比较、创造的机会，在有趣的活动中感悟平移和旋转的特点。手段课件板  书  设  计教 学 反 思                   平移和旋转 自我调整        序号个性化教学过程自我调整一、感受平移，提出问题    观察观光梯、缆车、推玻璃窗的图片，你发现了什么？今天这节课，老师跟小朋友们一起来研究平移这种我们生活中经常见到的运动方式。（出课题）1、交流预习内容昨天晚上同学们自己预习了平移这个内容，小朋友们通过预习你们知道了什么？你还有什么问题吗？（学生说自己预习时了解到的，并提出问题，学生互相帮助解决）2、举生活中的例子。①刚才小朋友们说了自己预习时了解到的有关平移的知识，那现在你们能给大家举一些生活中你认为的平移的例子，并用你的身体演示给大家看？（先在四人小组里做，让小组的朋友评价一下你做的是不是平移，在上台来表演给大家看）老师在中间插一些平移的画面，介绍生活中有的平移②刚才小朋友表演的都是按照水平方向或是上下方向的平移，能斜着平移吗？（出示练习七第5题，感受蜗牛和兔子的平移）注意：让学生展示多种不同形式的平移。3、移一移：哪几座小房子可以通过平移互相重合？4、小结平移的本质。三、体会旋转感受1、观察电风扇、风车等旋转的物体2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？判断：哪些物体的运动属于旋转。四、感受旋转的方向。1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。2、说说你为什么要这样分。3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。五、小结    1、通过今天这节课，你有什么收获？2、出示平移和平移在生活中的应用的画面。