北师大版四年级数学下册第六单元测试卷（十一）

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北师大版四年级数学下册第六单元测试卷（十一） 一、单选题 1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（   ）厘米长的直条表示400人．            A. 10                                            B. 15                                            C. 202.如果 与 的平均数是 ，那么 与 的平均数是（     ）            A.                                           B.                                           C.                                           D. 3.绘制条形统计图与析线统计图的方法（        ）。            A. 完全相同                                   B. 不相同                                   C. 基本相同4.星期天，李老师带同学们乘汽车从学校出发去公园玩，在公园玩了2小时后乘车回学校，下面图（  ）描述的是上面的叙述．            A.         B.         C. 二、判断题 5.条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。（   ）    6.折线统计图能反映数据的增减变化情况。（    ）    7.折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．（   ）    三、填空题 8.折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的________情况。    9.从条形统计图上很容易看出________的多少．10.小明打算15天看完一本故事书，平均每天看12页，现在要提前3天看完，平均每天看
________页。    11.地三鲜由茄子、土豆和青椒三种蔬菜组成，三种蔬菜的烹饪成本分别为每公斤6元、5元和8元，如果食堂烹饪一大份需要20公斤茄子、30公斤土豆和25公斤青椒，则地三鲜的定价为每公斤________元（结果保留一位小数）。    四、解答题 12.下面是四年级学生喜欢的运动项目人数统计表，请根据统计表绘出统计图并回答问题．  项目篮球跳绳足球跑步乒乓球人数2025153035（1）用条形图表示表中数据，1格代表________人合适．    （2）请你用条形图表示表中数据．  （3）喜欢________的人最多，喜欢________的人最少．    13.小红语文和数学的平均分是93分，英语得了96分。小红三门功课的总分是多少？    五、综合题 14.经过校门前车辆 统计表。车辆分类自行车小轿车电动车面包车数量/辆2416304（1）根据上面的表格里的里数据，把下面的统计图补画完整。经过校门前车辆 统计图。（2）经过校门前的车辆中，________车数量最多，________车数量最少。（3）电动车比自行车多________辆。（4）面包车比电动车少________辆。（5）小轿车的数量是面包车的________倍。（6）一共有________辆车经过学校门前。六、应用题 15.下面是丽华超市周一至周五卖出牙膏和香皂的数量统计.  （1）平均每天卖出牙膏多少箱？    （2）平均每天卖出香皂多少箱？   
参考答案一、单选题1.【答案】 C   【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，400÷20=20(厘米)。
故答案为：C【分析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。2.【答案】B  【解析】【解答】解：(1+3)÷2=2，平均数是7+2=9
故答案为：B【分析】a增加了1，b增加了3，一共增加了4，用4除以2就是平均数增加的数，用7加上增加的数就是现在的平均数.3.【答案】 C   【解析】【解答】方法基本相同，  故选：C【分析】绘制折线统计图的方法与条形统计图的方法差不多，只是不画直条，而是按照数据大小描出相对应的点，再用线段顺次连接起来。4.【答案】A  【解析】【解答】解：由折线统计图A所提供的信息与题中所提供的信息相同；故选：A．【分析】折线统计图A提供的信息是从学校出发去公园玩，在公园玩了2小时后乘车回学校；由折线统计图B所提供的信息是从公园回到学校，在学校呆了一段时间后，又从学校出去到了某地；由折线统计图C所提供的信息是从公园回到学校，又从学校出去到了某地；据此解答．此题主要考查的是如何观察折线统计图并从图中获取信息．二、判断题5.【答案】 正确   【解析】【解答】解：条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】条形统计图是用长短不同的长条来表示一种或多种数量，能清晰地表示出数量的多少。6.【答案】 正确   【解析】【解答】解：折线统计图能反映数据的增减变化情况，原题说法正确。
故答案为：正确 【分析】条形统计图能表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。7.【答案】正确  【解析】【解答】折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况。故答案为：正确
【分析】根据折线统计图的特点，折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况。三、填空题8.【答案】 增减变化   【解析】【解答】解：折线统计图不但能表示数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。
故答案为：增减变化 【分析】折线统计图就是用高低不同的折线来表示数据的增减变化情况。9.【答案】 各种数量【解析】【解答】从条形统计图上很容易看出各种数量的多少.故答案为：各种数量.【分析】条形统计图的特点是：能很容易看出各种数量的多少，据此解答.10.【答案】15  【解析】【解答】(15×12）÷（15－3)
＝180÷12
＝15（页）
答：小明每天要看15页。
故答案为： 15
【分析】已知小明打算15天看完一本故事书，平均每天看12页，求出总页数15×l2＝180页，如果要提前3天看完，那么实际用的天数是15－3＝12（天），也就是180页需要12夭看完，那么，每天看〔180÷l2〕页，解决问题。11.【答案】6.3  【解析】【解答】解：(20×6+30×5+25×8)÷(20+30+25)
=(120+150+200)÷75
=470÷75
≈6.3(元)。
故答案为：6.3。【分析】用每种蔬菜的重量乘相对的单价分别求出三种蔬菜的总价，相加后就是这种地三鲜的总价，然后用这个总价除以总重量即可求出每公斤的钱数。四、解答题12.【答案】 （1）5
（2）解：
（3）乒乓球；足球   【解析】【分析】（1）观察数据可知，表格中的数据都是5的倍数，用条形图表示表中数据，1格代表5人合适；
（2）1格代表5人，先求出喜欢各种运动的人数里面有几个5，就画几格，据此根据统计表中的数据，将条形统计图补充完整；
（3）观察统计图可知，喜欢乒乓球的人最多，喜欢足球的人最少.13.【答案】解：93×2+96
=186+96
=282(分)
答：小红三门功课的总分是282分。  【解析】【分析】用语文和数学的平均分乘2即可求出语文和数学的总分，再加上英语得分就是三门功课的总分。五、综合题14.【答案】 （1）

（2）电动车；面包车
（3）6

（4）26

（5）4
（6）50
   【解析】【解答】（1）根据统计表中的数据，绘制统计图如下：
（2）观察统计图可知，经过校门前的车辆中，电动车数量最多，面包车数量最少；
（3）电动车比自行车多：30-24=6（辆）
（4）面包车比电动车少：30-4=26（辆）
（5）小轿车的数量是面包车的：16÷4=4
（6）一共有：16+30+4=50辆车经过学校门前.【分析】根据统计表中的数据，先确定统计图的横轴每格代表2辆，据此绘制统计图，要求两种车的辆数差，用减法解答.六、应用题15.【答案】（1）（2+4+7+4+8）÷5=5（箱）
（2）（4+3+6+9+8）÷5=6（箱）  【解析】