初中历史第1课 殖民地人民的反抗斗争精品课件ppt

这是一份初中历史第1课 殖民地人民的反抗斗争精品课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了独立运动前的拉丁美洲，白人殖民者，土生白人，混血人种，印第安人和黑人，第一次工业革命，印度民族大起义，①印度单靠一国力量，归纳比较，东印度公司英国等内容，欢迎下载使用。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
重点：拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义难点：二者对殖民者反抗的意义
拉丁美洲——今天美国以南的所有地区又被称为“拉丁美洲”。包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。这一地区曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言又都是从拉丁语演变而来的，因此，这一地区被称为“拉丁美洲” 。
材料一： 在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到几百万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 材料二：16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 材料三：西、葡两国的不断衰弱 ，启蒙思想的传播，人民民主意识日益增长，特别是美国的独立大大鼓舞了拉美人民。在这种形势下，拉美独立运动拉开序幕。
阅读材料，分析归纳拉丁美洲独立运动兴起的原因是什么？
原因：1、西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺
2、美国独立战争和法国大革命的影响
拉美殖民地社会阶层示意图
1、西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺（根本原因）；2、美国独立战争和法国大革命的影响
“南美的解放者”“南美的乔治·华盛顿”“ 在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静”
圣马丁曾在马德里求学,参加过西班牙抗击法国拿破仑军队的战争。后来,圣马丁回到拉丁美洲参加革命,他先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。1822年,圣马丁与玻利瓦尔在瓜亚基尔会晤。之后,圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔,自己隐居法国,直到逝世。为了纪念他的功绩，人们称他为南美的“解放者”
特点：时间长、范围广、南北国家联合作战
3、鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争.
结合以下材料及课文内容，分析归纳拉丁美洲独立运动有什么意义？
2、产生了一批新兴国家，奠定了当今拉丁美洲的国家格局；
意义:1、彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；
西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺；美国独立战争和法国大革命的影响
玻利瓦尔、圣马丁（南美“解放者”）
（1）彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；（2）产生了一批新兴国家，奠定了当今拉丁美洲的国家格局；（3）鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争.
是一场反抗殖民统治、维护民族独立的运动
总结：拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？
得到人民的 广泛支持、拥护和国际社会的同情和援助
拿破仑战争对西班牙和葡萄牙的打击
玻利瓦尔、 圣马丁等的组织领导和直接指挥
实现了联合协作共同抗敌
参加独立战争的广大将士的英勇作战
英国对外殖民扩张和掠夺
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下10亿英镑。英国还从印度大量进口棉花，加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。材料二：
英国殖民者对印度的经济掠夺
结合材料及课文内容，分析指出印度民族大起义爆发的原因是什么？
英国殖民者对印度的政治压迫
英国对印度实行残酷的经济掠夺与政治压迫
相关史事：英国在侵略印度的过程中,雇用当地人当兵,为殖民统治服务,这些人被称为“土兵”。当时,驻印度的英印军队共24万人,土兵就有20多万人。1857年年初,发生了“涂油子弹事件”。英国殖民者发给土兵的子弹用涂有牛油或猪油的纸包裹,使用子弹时要用牙咬开。土兵信奉印度教或伊斯兰教,印度教教徒敬牛,伊斯兰教教徒禁食猪肉。英国殖民者的行为严重伤害了土兵的宗教感情,成为印度民族大起义的导火索。
导火线：“涂油子弹事件”
1857年6月成为章西起义的领袖， 1858年3月，英军围攻章西城。女王已经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。章西女王和少数人突围后，转战外地，继续战斗，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中刀牺牲。这时她刚23岁。
②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。
③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
印度民族大起义为什么会失败？
19世纪中期（1857-1859）
残酷的殖民统治和经济掠夺；
推翻了西、葡的殖民统治；产生了一系列新兴独立国家；鼓舞了殖民地人民的反殖民斗争
打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
反抗殖民统治的民族解放运动
同学们，在这节课上，我们知道了两位重要的历史人物——南美的“解放者”和印度的民族英雄章西女王。他们的经历有什么相似之处？我们应该如何认识和评价他们呢？
玻利瓦尔和章西女王虽然生活在不同的时代和国家，但他们都在国家遭受殖民侵略时挺身而出，领导人民展开了反抗殖民统治的斗争。在斗争中，他们英勇作战，不屈不挠，受到后人的尊敬与怀念。而这种爱国的、英勇的、顽强的精神也值得我们学习。
玻利瓦尔+圣马丁+章西女王
(玻利瓦尔、圣马丁)反抗
1.（2019·贵州黔南等）由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念19世纪拉丁美洲独立战争的领导人、南美的“解放者”（ ） A．林肯 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．章西女王 2.（2019·湖南衡阳）某国驻印度总督本廷克说：“这种灾难，在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治？（ ） A．英国 B．法国 C．西班牙 D．葡萄牙
3.（2019·江苏南京）发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（ ） A．拉丁美洲独立运动 B．第一次亚非会议的召开 C．非洲独立运动高潮 D．巴拿马收回运河区主权 4.（2019·江西）“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（ ） A．美国独立战争 B．拉美独立运动 C．印度民族大起义 D．非暴力不合作运动
5.（2019·河北）亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（ ） A．背景 B．经过 C．结局 D．影响