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新人教版高考地理一轮复习课件 第1部分 第1章 课时2 等高线地形图的判读和计算
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这是一份新人教版高考地理一轮复习课件 第1部分 第1章 课时2 等高线地形图的判读和计算，共60页。PPT课件主要包含了等高线地形图的判读，等高线地形图的计算，地形特征描述等内容，欢迎下载使用。
高中地理与初中的内容相差很大，初中多为是什么，在哪里，而高中是为什么，尤其高一的自然地理部分，学习时要求学生有较强的理科思维。考生在高三复习中可以在以下方面进展尝试：1、重书本抓主干。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，千万不要混淆一些概念，根底知识，这点来说就是地理成功的一半掌握了，这些根底东西一定要掌握非常好，才能灵敏运用。注重书中特别案例的学习，和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。2、重原理抓过程。我们必须从根底知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。3、勤归纳会比较。要勤于考虑，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。用联络的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因平素总结，把知识归纳成一个系统。4、多读图勤考虑。地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，没有地图就没有地理学，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不可以分开地图。5、重标准有条理。答题标准、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养标准做题的才能，以进步得分率。
等高线地形图的判读和计算
第一部分 第一章 课时2
区域认知：结合等高线图分析区域地理特征，结合地理位置分析区域环境特征与发展方向。
地理实践力：根据地形图观察、识别地形类型，绘制地形剖面图以判断地形特征、通视问题。
(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。如图中甲点海拔为1500 m，乙点海拔为500 m。
1. 海拔(绝对高度)与相对高度
(2)相对高度：一个地点与另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是1000m。
思考：海拔可以为负数吗？
可以，例如我国吐鲁番盆地最低点海拔-154.43米。
0 m等高线因等高线数值反映的是海拔高度，故海岸线通常就是0 m等高线。但0 m等高线也可能不是海岸线，大陆内部也有低于海平面的盆地存在，所以内陆也可以有0 m等高线。
(1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。
你还认识图中字母代表的地形吗？
任务： 请在这幅图中找出山峰、盆地、山脊、山谷和鞍部
3.等高线地形图的一般特点
1.同线等高2.同图等距3.为闭合曲线
5.一般不相交，在垂直壁立的陡崖处可相交
6.示坡线指向海拔低的方向7.凸高为谷，凸低为脊
中间低两侧高山谷易汇水形成河流
在等高线地形图中，河谷地带，河流线应是每条向高处弯曲的等高线弯曲度最大的点的连线；谷地坡面上的径流方向应是与等高线垂直，指向海拔低处。
思考：河流流向与等高线弯曲方向什么关系呢？
河流流向与等高线弯曲方向相反
1.等高线地形图的判读方法
①区域地势起伏大小；②海拔最大值、最小值
区域等高线整体大致凸出方向
可判断地势起伏、海拔高低与山脉走向
判读区域地形特征，判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)
①坡度陡缓——密陡疏缓；
②坡面凸凹：高密低疏——凹坡
②坡面凸凹：高疏低密——凸坡
为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建,，“之”字形道路也是为了降低坡度
思考：在山谷和山脊中，等温线如何变化？
山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向
山脊地势高，气温较两侧低，等温线凸向温度高的方向
等温线在山谷和山脊中凸出方向与等高线弯曲方向相同
1. 等高线地形图的判读方法
①山顶、山峰：中间高四周低；②盆地、洼地：四周高中间低；
③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”“小于小的”
2.等高线图中五大地形类型的判断方法
(2020·山东地理)2020年5月27日上午11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5 200 m的大本营向上，队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(右图)，其中一个营地由于空气流通不畅，容易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。据此完成1～2题。
1.图中“魔鬼营地”是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.5月27日位于28°N的温州昼长为13时44分，该日珠峰顶部(28°N,87°E)日出时刻在北京时间A.7：20以前B.7：20～7：39C.7：40～8：00D.8：00以后
等流时线是流域内的降雨汇流到河口所用时间相等的点的连线。下图示意某流域等流时线。据此完成1～2题。1.流域内河流干流的大致流向是A.自东向西B.自西向东C.自南向北D.自北向南
2.流域内平均坡度最陡的河段是A.ab段 B.bc段C.cd段 D.de段
(2022·江苏无锡期中)三叶草，多年生草本植物，喜温暖、向阳、年降水量800～1 000 mm、排水良好的环境，平均根深20～33 cm，最大根深可达120 cm。右图示意非洲西北部某风景区等高线和等潜水位线(潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线)分布状况，景区内有一较大溪流发育，该溪流径流量季节差异明显。景区内广泛种植三叶草。据此完成3～4题。
3.结合三叶草生长习性，该区域三叶草生长最为旺盛的地点可能是A.①地 B.②地C.③地 D.④地
4.此季节图示地区A.受盛行西风影响B.河流水补给地下水C.河流携带泥沙较少D.日落时塔影和溪流大致平行
1.计算两地间的相对高度
计算两点相对高度的方法:
①读出两点各自的海拔;
②用大数值减去小数值,即得两点的相对高度。如某点海拔为100~200米,另一点海拔为300~400米,计算可知两点相对高度为100~300米。
2.估算陡崖的相对高度
如图中甲处，假设n为陡崖处重合的等高线条数，Δd为等高距，H大为与陡崖交会的等高线的最大值，H小为与陡崖交会的等高线的最小值 。
(1)陡崖的绝对高度①陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶
②陡崖崖底的绝对高度：H小－Δd＜H底≤H小。图中崖底的绝对高度为0
3.估算某地形区的相对高度
一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为Δd，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)Δd
已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差：T差＝(0.6 ℃×H相)/100 m。
5. 闭合等高线区域内海拔的计算(图中a>b)
按“大大小小”规律计算，即“大于大的，小于小的”。
(1)位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值。如图，若c＝b，则d
(新课标全国文综Ⅰ)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成1～2题。1.Q地的海拔可能为A.90米 B.230米C.340米 D.420米2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近A.260米 B.310米C.360米 D.410米
为考查考生等高线的计算应用，命题人特意创设了一个简化了的比较接近生活的情境，能从中充分考查相关的知识和能力。
考查考生从地理图形语言中获取信息的能力，以及获取地理信息后，冷静推导各个地理信息之间的关系并做出正确判断的能力。考查了考生综合思维、地理实践力的核心素养。
第1题 由图可知，环绕山峰的等高线海拔最高；靠近河流两侧的两段等高线是该图示范围内海拔最 的。再依据等高距为 米，得出图中的等高线从高到低分别为500米、400米和300米。河流东岸等高线自西向东依次为300米、400米， Q地在 米等高线偏高的一侧，海拔应 400米。
答案 1.____ 2.____
第2题 初步判定河谷高程在200米到 米之间。再根据瀑布的落差为72米，可判断桥梁附近河岸高程介于 米到228米之间。又因山峰高程为580米，故山峰和河岸的高差介于 米到 米之间。
读“等高线地形图”(单位：m)，图中等高距为200 m，回答1～2题。1.图中箭头正确表示河流集水方向的是A.① B.② C.③ D.④
2.图中a和b的数值可能是A.100 250 B.100 350C.500 250 D.500 350
右图示意“某区域地形图(单位：米)”。据此完成3～4题。3.图中等高线M的数值可能是A.300 D.600
4.甲、乙、丙、丁四地最可能形成较大瀑布的是A.甲 B.乙C.丙 D.丁
在高考中考查地形特征的题目多以区域图、等高线图、地形剖面图为载体，主要考查地形类型的判断，地形特征的描述，以及地形对气候、河流的影响等
地形的判断及地形特征的描述，其答题思路：
地形特征的描述，其答题思路为：
1.阅读图文材料，完成下列要求。(12分)兰屿岛位于我国台湾省东南部，气候湿热，多大风，被称为“风岛”。岛屿面积约45 km2，人口约4 300人，水资源短缺。右图为兰屿岛地形示意图。(1)描述兰屿岛的地形特征。(6分)
地形以低山丘陵为主；岛屿内部为低山丘陵，沿海有狭窄平原；地势起伏较大；地势中间高，四周低。
(2)推测兰屿岛主要道路的分布特征并分析其原因。(6分)
特征：沿海(或环岛、或多分布在200米以下的平原地区)分布。原因：地形平坦，修建成本低；连接居民点，方便出行。
2.下图示意关中地区和楚河地区。阅读下图，完成问题。(6分)
分析渭河平原南北两侧(沿108°E)的地形特征差异。
南侧：以山地为主，地势较高(南高北低)，起伏较大。北侧：以高原为主，地势较低(北高南低)，起伏较小。
3.右图为“希腊的等高线地形图”，该国喀斯特地貌广布，其水资源空间分布不均严重制约着该国经济发展。阅读材料，完成下列问题。(14分)(1)描述图示地区地形地貌特征。 (6分)
地形以山地丘陵为主，平原面积小；地势北高南低，地形崎岖，地势起伏大；海岸线曲折，喀斯特地貌广布。
(2)说明图示地区容易发生的地质灾害以及产生原因。(8分)
易发生地震、火山喷发，因为处在板块的消亡边界，地壳不稳定；易出现崩塌、滑坡等地质灾害，因为喀斯特地貌广布，降水较多，地表破碎。
如图示意华北某地区等高线分布状况。读图，完成1～3题。
1.图中a、b、c、d四处村落冬季采光较好、气温较高的是A.a B.b C.c D.d
据图可知，a位于山丘的阳坡，冬季采光条件好，且a位于山脊的东侧，受冬季风的影响最小，气温较高。
2.下列河段最利于泥沙沉积的是A.①～②河段 B.②～③河段C.③～④河段 D.④～⑤河段
①～②河段位于河口地区，地势低平且河道弯曲，水流速度最缓，最利于泥沙沉积。
3.图中陡崖A.最大相对高度可能为120 mB.底部海拔可能为11 mC.易形成落差较大的瀑布D.下方地势平坦，适合布局交通线
据图可知，图中陡崖处有三条等高线重合，等高距为30 m，底部海拔在0～30 m之间，计算可知，陡崖最大相对高度小于120 m，底部海拔可能为11 m；陡崖位于山脊附近，没有河流发育，因此不易形成瀑布；陡崖处多滑坡、崩塌等地质灾害，不宜布局交通线。
下图为“区域等高线地形图”，图中等高距为200 m，湖泊东侧有被河流切割成落差为90 m的峡谷。读图完成4～5题。
4.图中湖泊水面的海拔可能为A.1 450 m B.1 420 m C.1 550 m D.1 650 m
根据图中等高线数值和等高距可推测出湖泊水面海拔为1 400～1 600 m，由材料“湖泊东侧有被河流切割成落差为90 m的峡谷”可推测出，湖泊水面海拔要比1 400 m至少高出90 m，不然不会在下游形成90 m的峡谷，图中湖泊水面海拔为1 490～1 600 m，可能为1 550 m，C正确。
5.图中陡崖顶部与峡谷底部之间的高差可能是A.850 m B.560 m C.460 m D.350 m
图中陡崖顶部海拔大于等于2 000 m，小于2 200 m；峡谷底部海拔大于1 400 m，小于1 510 m，高差为490～800 m，B正确。
认识区域地理特征的最好方法就是利用地图，地图是地理学科的第二语言。右图是“世界某区域等高线地形图”(单位：m)。读图，完成6～7题。6.吴村所处的地形类型是A.高原 B.山地 C.丘陵 D.盆地
据图可知，吴村所处地区，地势中间低、四周高，所以该地的地形类型为盆地，D正确。
7.吴村与③地的最大相对高度可能为A.280 m B.300 m C.460 m D.550 m
吴村的海拔范围为0～100米，③地的海拔为400～500 m，交叉相减，得出二者的相对高度为300～500 m，结合选项可知，最大相对高度可能为460 m，C正确。
8.(2022·福建省厦门市期末)右图为“某景区等高线地形图”。读图完成下列要求。(11分)
(1)简述图示地区的地形特征。(4分)
答案 以山地为主；地势东部和西部高，中间低。
(2)说明图示旅游公路的分布特征及原因。(4分)
答案 分布特征：大体位于河谷附近。原因：河谷地区坡度较缓，有利于行车安全；施工难度小等。
高中地理与初中的内容相差很大，初中多为是什么，在哪里，而高中是为什么，尤其高一的自然地理部分，学习时要求学生有较强的理科思维。考生在高三复习中可以在以下方面进展尝试：1、重书本抓主干。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，千万不要混淆一些概念，根底知识，这点来说就是地理成功的一半掌握了，这些根底东西一定要掌握非常好，才能灵敏运用。注重书中特别案例的学习，和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。2、重原理抓过程。我们必须从根底知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。3、勤归纳会比较。要勤于考虑，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。用联络的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因平素总结，把知识归纳成一个系统。4、多读图勤考虑。地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，没有地图就没有地理学，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不可以分开地图。5、重标准有条理。答题标准、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养标准做题的才能，以进步得分率。
等高线地形图的判读和计算
第一部分 第一章 课时2
区域认知：结合等高线图分析区域地理特征，结合地理位置分析区域环境特征与发展方向。
地理实践力：根据地形图观察、识别地形类型，绘制地形剖面图以判断地形特征、通视问题。
(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。如图中甲点海拔为1500 m，乙点海拔为500 m。
1. 海拔(绝对高度)与相对高度
(2)相对高度：一个地点与另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是1000m。
思考：海拔可以为负数吗？
可以，例如我国吐鲁番盆地最低点海拔-154.43米。
0 m等高线因等高线数值反映的是海拔高度，故海岸线通常就是0 m等高线。但0 m等高线也可能不是海岸线，大陆内部也有低于海平面的盆地存在，所以内陆也可以有0 m等高线。
(1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。
你还认识图中字母代表的地形吗？
任务： 请在这幅图中找出山峰、盆地、山脊、山谷和鞍部
3.等高线地形图的一般特点
1.同线等高2.同图等距3.为闭合曲线
5.一般不相交，在垂直壁立的陡崖处可相交
6.示坡线指向海拔低的方向7.凸高为谷，凸低为脊
中间低两侧高山谷易汇水形成河流
在等高线地形图中，河谷地带，河流线应是每条向高处弯曲的等高线弯曲度最大的点的连线；谷地坡面上的径流方向应是与等高线垂直，指向海拔低处。
思考：河流流向与等高线弯曲方向什么关系呢？
河流流向与等高线弯曲方向相反
1.等高线地形图的判读方法
①区域地势起伏大小；②海拔最大值、最小值
区域等高线整体大致凸出方向
可判断地势起伏、海拔高低与山脉走向
判读区域地形特征，判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)
①坡度陡缓——密陡疏缓；
②坡面凸凹：高密低疏——凹坡
②坡面凸凹：高疏低密——凸坡
为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建,，“之”字形道路也是为了降低坡度
思考：在山谷和山脊中，等温线如何变化？
山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向
山脊地势高，气温较两侧低，等温线凸向温度高的方向
等温线在山谷和山脊中凸出方向与等高线弯曲方向相同
1. 等高线地形图的判读方法
①山顶、山峰：中间高四周低；②盆地、洼地：四周高中间低；
③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”“小于小的”
2.等高线图中五大地形类型的判断方法
(2020·山东地理)2020年5月27日上午11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5 200 m的大本营向上，队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(右图)，其中一个营地由于空气流通不畅，容易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。据此完成1～2题。
1.图中“魔鬼营地”是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.5月27日位于28°N的温州昼长为13时44分，该日珠峰顶部(28°N,87°E)日出时刻在北京时间A.7：20以前B.7：20～7：39C.7：40～8：00D.8：00以后
等流时线是流域内的降雨汇流到河口所用时间相等的点的连线。下图示意某流域等流时线。据此完成1～2题。1.流域内河流干流的大致流向是A.自东向西B.自西向东C.自南向北D.自北向南
2.流域内平均坡度最陡的河段是A.ab段 B.bc段C.cd段 D.de段
(2022·江苏无锡期中)三叶草，多年生草本植物，喜温暖、向阳、年降水量800～1 000 mm、排水良好的环境，平均根深20～33 cm，最大根深可达120 cm。右图示意非洲西北部某风景区等高线和等潜水位线(潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线)分布状况，景区内有一较大溪流发育，该溪流径流量季节差异明显。景区内广泛种植三叶草。据此完成3～4题。
3.结合三叶草生长习性，该区域三叶草生长最为旺盛的地点可能是A.①地 B.②地C.③地 D.④地
4.此季节图示地区A.受盛行西风影响B.河流水补给地下水C.河流携带泥沙较少D.日落时塔影和溪流大致平行
1.计算两地间的相对高度
计算两点相对高度的方法:
①读出两点各自的海拔;
②用大数值减去小数值,即得两点的相对高度。如某点海拔为100~200米,另一点海拔为300~400米,计算可知两点相对高度为100~300米。
2.估算陡崖的相对高度
如图中甲处，假设n为陡崖处重合的等高线条数，Δd为等高距，H大为与陡崖交会的等高线的最大值，H小为与陡崖交会的等高线的最小值 。
(1)陡崖的绝对高度①陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶
②陡崖崖底的绝对高度：H小－Δd＜H底≤H小。图中崖底的绝对高度为0
3.估算某地形区的相对高度
一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为Δd，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)Δd
已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差：T差＝(0.6 ℃×H相)/100 m。
5. 闭合等高线区域内海拔的计算(图中a>b)
按“大大小小”规律计算，即“大于大的，小于小的”。
(1)位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值。如图，若c＝b，则d
(新课标全国文综Ⅰ)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成1～2题。1.Q地的海拔可能为A.90米 B.230米C.340米 D.420米2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近A.260米 B.310米C.360米 D.410米
为考查考生等高线的计算应用，命题人特意创设了一个简化了的比较接近生活的情境，能从中充分考查相关的知识和能力。
考查考生从地理图形语言中获取信息的能力，以及获取地理信息后，冷静推导各个地理信息之间的关系并做出正确判断的能力。考查了考生综合思维、地理实践力的核心素养。
第1题 由图可知，环绕山峰的等高线海拔最高；靠近河流两侧的两段等高线是该图示范围内海拔最 的。再依据等高距为 米，得出图中的等高线从高到低分别为500米、400米和300米。河流东岸等高线自西向东依次为300米、400米， Q地在 米等高线偏高的一侧，海拔应 400米。
答案 1.____ 2.____
第2题 初步判定河谷高程在200米到 米之间。再根据瀑布的落差为72米，可判断桥梁附近河岸高程介于 米到228米之间。又因山峰高程为580米，故山峰和河岸的高差介于 米到 米之间。
读“等高线地形图”(单位：m)，图中等高距为200 m，回答1～2题。1.图中箭头正确表示河流集水方向的是A.① B.② C.③ D.④
2.图中a和b的数值可能是A.100 250 B.100 350C.500 250 D.500 350
右图示意“某区域地形图(单位：米)”。据此完成3～4题。3.图中等高线M的数值可能是A.300 D.600
4.甲、乙、丙、丁四地最可能形成较大瀑布的是A.甲 B.乙C.丙 D.丁
在高考中考查地形特征的题目多以区域图、等高线图、地形剖面图为载体，主要考查地形类型的判断，地形特征的描述，以及地形对气候、河流的影响等
地形的判断及地形特征的描述，其答题思路：
地形特征的描述，其答题思路为：
1.阅读图文材料，完成下列要求。(12分)兰屿岛位于我国台湾省东南部，气候湿热，多大风，被称为“风岛”。岛屿面积约45 km2，人口约4 300人，水资源短缺。右图为兰屿岛地形示意图。(1)描述兰屿岛的地形特征。(6分)
地形以低山丘陵为主；岛屿内部为低山丘陵，沿海有狭窄平原；地势起伏较大；地势中间高，四周低。
(2)推测兰屿岛主要道路的分布特征并分析其原因。(6分)
特征：沿海(或环岛、或多分布在200米以下的平原地区)分布。原因：地形平坦，修建成本低；连接居民点，方便出行。
2.下图示意关中地区和楚河地区。阅读下图，完成问题。(6分)
分析渭河平原南北两侧(沿108°E)的地形特征差异。
南侧：以山地为主，地势较高(南高北低)，起伏较大。北侧：以高原为主，地势较低(北高南低)，起伏较小。
3.右图为“希腊的等高线地形图”，该国喀斯特地貌广布，其水资源空间分布不均严重制约着该国经济发展。阅读材料，完成下列问题。(14分)(1)描述图示地区地形地貌特征。 (6分)
地形以山地丘陵为主，平原面积小；地势北高南低，地形崎岖，地势起伏大；海岸线曲折，喀斯特地貌广布。
(2)说明图示地区容易发生的地质灾害以及产生原因。(8分)
易发生地震、火山喷发，因为处在板块的消亡边界，地壳不稳定；易出现崩塌、滑坡等地质灾害，因为喀斯特地貌广布，降水较多，地表破碎。
如图示意华北某地区等高线分布状况。读图，完成1～3题。
1.图中a、b、c、d四处村落冬季采光较好、气温较高的是A.a B.b C.c D.d
据图可知，a位于山丘的阳坡，冬季采光条件好，且a位于山脊的东侧，受冬季风的影响最小，气温较高。
2.下列河段最利于泥沙沉积的是A.①～②河段 B.②～③河段C.③～④河段 D.④～⑤河段
①～②河段位于河口地区，地势低平且河道弯曲，水流速度最缓，最利于泥沙沉积。
3.图中陡崖A.最大相对高度可能为120 mB.底部海拔可能为11 mC.易形成落差较大的瀑布D.下方地势平坦，适合布局交通线
据图可知，图中陡崖处有三条等高线重合，等高距为30 m，底部海拔在0～30 m之间，计算可知，陡崖最大相对高度小于120 m，底部海拔可能为11 m；陡崖位于山脊附近，没有河流发育，因此不易形成瀑布；陡崖处多滑坡、崩塌等地质灾害，不宜布局交通线。
下图为“区域等高线地形图”，图中等高距为200 m，湖泊东侧有被河流切割成落差为90 m的峡谷。读图完成4～5题。
4.图中湖泊水面的海拔可能为A.1 450 m B.1 420 m C.1 550 m D.1 650 m
根据图中等高线数值和等高距可推测出湖泊水面海拔为1 400～1 600 m，由材料“湖泊东侧有被河流切割成落差为90 m的峡谷”可推测出，湖泊水面海拔要比1 400 m至少高出90 m，不然不会在下游形成90 m的峡谷，图中湖泊水面海拔为1 490～1 600 m，可能为1 550 m，C正确。
5.图中陡崖顶部与峡谷底部之间的高差可能是A.850 m B.560 m C.460 m D.350 m
图中陡崖顶部海拔大于等于2 000 m，小于2 200 m；峡谷底部海拔大于1 400 m，小于1 510 m，高差为490～800 m，B正确。
认识区域地理特征的最好方法就是利用地图，地图是地理学科的第二语言。右图是“世界某区域等高线地形图”(单位：m)。读图，完成6～7题。6.吴村所处的地形类型是A.高原 B.山地 C.丘陵 D.盆地
据图可知，吴村所处地区，地势中间低、四周高，所以该地的地形类型为盆地，D正确。
7.吴村与③地的最大相对高度可能为A.280 m B.300 m C.460 m D.550 m
吴村的海拔范围为0～100米，③地的海拔为400～500 m，交叉相减，得出二者的相对高度为300～500 m，结合选项可知，最大相对高度可能为460 m，C正确。
8.(2022·福建省厦门市期末)右图为“某景区等高线地形图”。读图完成下列要求。(11分)
(1)简述图示地区的地形特征。(4分)
答案 以山地为主；地势东部和西部高，中间低。
(2)说明图示旅游公路的分布特征及原因。(4分)
答案 分布特征：大体位于河谷附近。原因：河谷地区坡度较缓，有利于行车安全；施工难度小等。
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