小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part A精品ppt课件

教学过程

批注

Step 1 Warm-up

通过播放歌曲，激发学生英语学习的兴趣。

1. 教师打招呼，学生回答问题。

T: Good morning, everyone!     Ss: Good morning!

T: What’s the weather like today?  Ss: It’s ...

T: First , let’s sing a song.

2. 课件播放歌曲“Where is the hospital”，师生一起唱。

T: What can see in this video?

Ss: ...

Step 2 Presentation&Practice

通过提问引导学生观察图片并回答问题，培养学生的观察能力，提高学生的语言运用能力。

       Presentation

1. Lead in.

播放Main scene的视频，然后呈现课本P2的地图。

T: Where do Wu Binbin and Robin want to go?

Ss: Science museum. (教师引导学生回答)

2. Let’s learn.

1. 呈现science museum, cinema, post office, bookstore, hospital的图

片，教师带读单词，学生跟读。

2. 课件呈现地图，引导学生说出场所的方位。

T: Where is the science museum?

Ss: It’s near the library.

T: Where is the cinema?

Ss: It’s near the mall.

T: Where is the post office?

Ss: It's near the science museum.

...

3. Listen and repeat.

1. 呈现单词，学生整体跟读单词，然后分组读单词。

    Science museum, cinema, post office, bookstore, hospital.

2. 呈现Wu Binbin和Robin的对话，学生整体跟读对话，然后 

分组读对话。

4. Role-play.

    将学生分为两组，分角色表演对话。

       Practice

1. Fast reaction.

    课件逐个呈现五个场所的图片，学生看图片说出单词，比一比谁的反应快。   

2. Look and match.

呈现五个场所的图片和单词。学生进行图文匹配。

3. Let’s guess.

老师问问题，学生猜一猜这些场所的的位置。

T: Where’s the_______?  Ss: cinema.

Ss: It’s next to the _______. （学生看图补充句子。）

    ...

Step 3 Consolidation&Extension

通过地图描述场所方位的活动，巩固本课的核心词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

1. Read and fill in the blanks.

课件呈现句子，学生在横线上填入关于场所的单词。

(1)  We can send a letter in the ___________.     

(2)  We can see films at the ________. 

(3)  If we are sick, we should go to the ___________.

(4)  We can see a robot show in the _____________.

(5)  We can buy some books in the ___________.                                                                 

2. Language points.

1. 老师讲解课文重点语法，并拓展方位介词: in, on, behind, in

front of, next to, under, between, near。

2. 课件呈现图片，学生看图回答问题。

T: Where is the ball?

Ss: It’s next to/near/between...and...

3. Make a map and talk.

呈现课本P5 Sarah和Chen Jie的对话。

—There is a pet hospital in my city.

—Where is it?  —It’s near the park.

4. 呈现一张地图，学生根据地图，然后完成练习。
5. 学生看地图，两人一组进行本课时重点句型的操练。

   S1: Where is the ...? 

   S2: It’s near/ next to/between...and...

Step 4 Summary&Homework

小结：师生共同回顾所学的有关场所的词汇及介绍场所方位的句型。

作业：1. 总结学过的关于地点的单词。

2. 完成本课时对应的练习。

教学

反思

歌曲导入，情景引入，活动游戏设计，角色扮演，激发学生学习的积极性，提高学习自信心。

板书

设计

Unit 1 How can I get there?

第一课时

science museum  cinema   post office  bookstore  hospital

—Where is the cinema?

—It's next to the bookstore.