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    4.1《花的结构与植物的繁殖》(课时5) 教案
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    4.1《花的结构与植物的繁殖》(课时5) 教案01
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    初中生物沪教版八年级下册 生命科学第一节 植物精品教学设计

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    这是一份初中生物沪教版八年级下册 生命科学第一节 植物精品教学设计,共3页。教案主要包含了设计思路,教学目标,重点和难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    4  1  植物(第5课时)

    花的结构与植物的繁殖

     

    一、设计思路

    从学科的整体性出发,用一条主线贯穿整堂课,即以植物的有性繁殖为核心,将本节课的十几个零散的概念自然的串联起来,将质疑、推理、分析作为教学手段,使学生认识到被子植物的开花、传粉、受精及后期的发育都是围绕有性生殖进行的,每一步的生理变化都有作用,这些结构上的变化,保证了各种生理功能的实现。

    利用多媒体课件直观地让学生感受到开花、传粉、受精的整个过程,以突出重点、突破难点。

    实验材料准备要得当。考虑到上海的气候变化,讲授这一内容时许多花都没开,代表性的花——桃花,连花苞都没有,需要提前两周培育油菜花。在上海,只要找到油菜花的菜苋,就可培育出油菜花。经过两周的培养,油菜花培养成功,通过纵切其子房,可以找到胚珠,使学生能直观地看到油菜花的各部分结构。

     

    二、教学目标

    1.知识与技能

    掌握花的基本结构及其主要功能,明确花蕊是花的主要部分;了解花的种类及雌雄同株、雌雄异株、花序、虫媒花、风媒花的概念及种类;理解受精和双受精的概念及过程,理解种子和果实的形成过程。

    2.过程与方法

    通过解剖和观察油菜花,提高观察能力和动手能力。

    3.情感态度与价值观

    通过学习花的结构及主要功能,树立生物体结构与功能相适应,相统一的辩证观点;通过观察花的图片和录像,感悟生命之美,体验生物多样性。

     

    三、重点和难点

    重点:花的结构;受精、果实的形成。

    难点:双受精,果实和种子的发育。

     

    四、教学准备

    实验材料:油菜花每人一朵,镊子两人一把,放大镜两人一把,刀片两人一把,上课前分发。

    教学课件。

     

    五、教学过程

    教学内容

    教师行为

    学生行为

    教学说明

    引入

    播放PPT:一组花的图片、一段视频《开花》。

    自然界花的形态各异,但它们都有最基本的结构,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,照理应用桃花来研究,但现在桃花还没有开,所以今天我们就以十字花科的油菜花为例,来认识和学习花的结构。

    观看大屏幕。

    进入学习状态。

    花的结构

    观察手中的这朵黄色的小花——油菜花,观察它的外形,请同学用放大镜帮助,注意观察的顺序是下上,外内,大小。

    借助视展台放大花。

    问:你能看到什么?

     

    花瓣合称花冠,花冠和花萼合成花被,保护花蕊,花蕊中有雄蕊、雌蕊。

    问:用手指触摸花蕊,手上有何感觉?

    问:中间绿色的是什么?

    播放PPT:总结一朵完整的花的结构。

    播放PPT:花的各部分结构。

    雄蕊的花药里有精子,雌蕊的下面膨大部分是子房

    视展台展示纵切的油菜花的子房,展示里面一粒粒绿色的结构叫胚珠。

    借助放大镜观察油菜花。

     

     

     

    回答:可看到花柄、花托、花萼、花瓣、花蕊。

     

     

     

    回答:滑,且有黄色花粉粘上。

    回答:是雌蕊。

     

     

    观察胚珠。

    教会学生观察、认识事物的次序。

    加强教学直观性,激发学生学习兴趣,培养学生的动手能力和观察能力。

     

     

     

     

     

    油菜花子房很小,学生可能切不好,所以教师要展示。

    花的种类

    在我们对一朵完整的花的结构有了清楚的认识以后,我们再来看一下油菜花,在一朵花中既有雌蕊、又有雄蕊的花叫两性花

    PPT:黄瓜的花。

     

    PPT:开花的黄瓜的植株

    PPT:开花的杨、柳

    PPT:各种花序。

    认识双性花。

     

     

     

    认识单性花及雌花、雄花

    认识雌雄同株

    认识雌雄异株

    认识常见的花序。

    通过具体的花的形象,认识双性花、单性花等、雌雄同株、雌雄异株、花序等。

    开花、传粉

    问:精子在花的什么部位?

     

    问:卵细胞在哪里?

    总结:一朵花中的主要部分——花蕊

    从结构上分析,有雄蕊、雌蕊,两性花、单性花,雌雄同株、雌雄异株,以反映出植物的生殖是有性生殖。

    问:植物的有性生殖是怎样进行的呢?

    问:这个过程是怎样进行的呢?

    PPT:开花的解剖图

    开花后,雄蕊和雌蕊还是分开的(两性花是分开的,单性花更是分开,离得很远)

    问:要使精子有机会与卵细胞相遇形成受精卵,完成植物的有性繁殖,还需要什么?

    传粉是指花粉从花药里散发出来,落到雌蕊柱头上的过程问:传粉是如何进行的呢?

    PPT:风媒花、虫媒花

    PPT:胚珠的结构

    PPT:受精的过程。

    回答:雄蕊的花药里

    回答:雌蕊的膨大部分子房的胚珠内。

     

     

     

     

     

    回答:精子和卵细胞受精。

     

    回答:传粉。

    回答:被风吹——风媒花;通过蜜蜂、蝴蝶:虫媒花。

    观察风媒花、虫媒花的结构特点。

    观察。

    观察。

    在了解结构的和功能的基础上,通过问题设计,引导学生思维,培养学生逻辑推理能力。

    果实和种子的形成

    PPT:受精后,花的各部分都发生变化

    PPT:各种不同的果实。

    观察。

     

    小结

    引导学生小结本节课内容。

    总结:学习了花的结构。

    被子植物的繁殖:双受精——适应环境能力强。

    多数植物子房发育成果实。

    认识了生物的结构与功能相适应的观点。

     

    巩固练习

    PPT:果树在开花季节如遇到连阴雨的天气,常会造成果树减产,为什么?

     

    PPT:春天,杨树、柳树上长着许多毛毛虫样的东西,你知道是什么吗?

    回答:风媒花,下雨天花粉湿,飘不起来;虫媒花,下雨天虫子不活动,传粉不能顺利完成。

    回答:花序。

     

     

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