8.美好集体有我在同步练习部编版道德与法治七年级下册

8.美好集体有我在同步练习部编版道德与法治七年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题(共20分)

1．(本题2分)人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，也帮助了自己。这句名言主要告诉我们：

A．合作可以使人们相互依存

B．合作可以扬长避短

C．合作可以互惠互利

D．合作可以做到人尽其能、物尽其用

2．(本题2分)著名排球教练郎平曾说：“中国女排只有最好团队，没有最好的个人，”这启示我们（    ）

A．在集体中应善于合作，避免个人英雄主义

B．在集体中不能有自己的见解

C．不要在集体中表现自己

D．集体利益和个人利益总是完全对立的

3．(本题2分)下图《合作之举》告诉我们（  ）  

A．要在合作中放弃竞争

B．竞争应体现“双赢”原则

C．合作是事业成功的土壤

D．竞争不合作，合作不竞争

4．(本题2分)七年级（2）班的全体同学在新学期召开的主题班会上纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入新的班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是（    ）

①李伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处

②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益

③王彦说，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体

④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．(本题2分)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。承担责任有助于我们（  ）

①学会正确做事②提高能力③获得他人的认可与尊重④扩大自我成长的空间

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

6．(本题2分)美好集体是充满关怀与友爱的。下列同学的做法，不正确的是（　　）

A．同学们积极捐款捐物帮助家庭困难的小军同学

B．小刚经常给同学起很难听的外号取乐

C．同学们丝毫不嫌弃身体有点残疾的小丹，都跟她交朋友

D．小强住院了，同学们纷纷打电话问候小强

7．(本题2分)对下边这幅漫画理解不正确的是（  ）

A．在合作中要坚持公平公正的原则

B．在合作中要公平的分享成果

C．在合作中要自觉承担责任和义务

D．在合作中要合理分工、科学计划

8．(本题2分)一所高校的学生已经连续封闭在校50多天，为调节学生的情绪，校长和老师在校园里亲手制作棉花糖分给大家。该高校的学生们说，这是迄今为止吃过的最甜的棉花糖。对此认识正确的有（   ）

①校长和老师调节学生情绪的方法是转移注意

②老师承担了教书育人的使命

③美好的集体是充满关怀和友爱的

④有助于获得美好情感

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

9．(本题2分)一代伟人孙中山曾说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，逆此原则则亡。”下列关于合作价值的说法正确的有（   ）

①合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合协作进行的一种活动

②合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚

③合作可以使人们相互依存、相互促进   

④合作可以减少冲突或排他性竞争

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

10．(本题2分)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，集体的建设也需要每个人的智慧和力量。下面同学的做法，属于自觉为建设集体贡献智慧和力量的是（   ）

①同学们自觉将用完的废纸收集整理到一个袋子里，足够多时卖掉充当班费

②校运会上，军军虽然没有参赛项目，也每天赶到赛场搞后勤，为本班参赛的同学忙前忙后做服务

③为了在全校考出好名次为班级增光，小丽辞去了学生会的职务

④为了提高班容班貌，小强从隔壁班偷偷搬来一盆绿植，美化教室环境

A．①② B．②④ C．①③ D．②③

二、判断题(共10分)

11．(本题2分)实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就可以把集体建设的更加优秀，也能让集体中的成员得到更好的发展。

12．(本题2分)美好集体建设需要倡导合作，消除竞争，打造和谐氛围。(     )

13．(本题2分)竞争是生活中的一种普遍现象，无处不在。

14．(本题2分)沟通带来理解，理解有助于更好的合作。

15．(本题2分)集体荣誉是我们共同的荣誉。(     )

三、综合探究题(共30分)

16．(本题10分)心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。

为了共创优秀班集体，七年级（1）班准备召开一次以“美好集体有我在”为主题的班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：

（1）请你想一想你所在的班级目前还存在哪些与创建优秀班集体不相符的现象？（试举两例）

（2）“心中有对美好集体的憧憬”，你憧憬的美好集体有何特征？（两方面即可）

（3）“脚下有建设美好集体的行动”，请你结合实际谈一谈我们应该怎样以实际行动创建优秀班集体？（两方面即可）

17．(本题10分)2017年9月，教育部引发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》。各学校为落实纲要精神，正如火如荼地开展各种实践活动，并将实践成果展示到公众号里。某中学(3)班计划以“寻找身边英雄”为主题开展活动，目的是为了引导大家铭记英雄、崇尚英雄、学习英雄。

(1)出发前，班主任老师布置搜集相关内容，同学们踊跃提供了以下英雄人物及事迹，请你选择一个并用简洁的语言概括其值得你学习的品质。

孙中山、李大钊、顾炎武、郎平，屠呦呦、莫言

(2)分组:同学们自愿组合、老师协助调整，5-6人一组，分为9组，任命或推举一人为组长，你选择的标准是什么呢? 组长与组员分工，你认为他们怎么分工?

 (3)在搜集资料的过程中，他们收获颇多，他们在某村委会宣传栏里看到很多图片，请你从下面图片中选择两幅发一条朋友圈以反映山西家乡的特色风貌，最有可能选哪两幅呢?

A                 B                 C                D

(4)在活动中，有的同学以星期天参加培训班为由借口不参加活动，觉得浪费时间:

班主任老师说你们参加会体验到其中的乐趣。

①小宁很纳闷，你能告诉其中乐趣吗? 

②有的同学想骑自行车去，请你说说路上骑自行车的两个注意事项吧。

(5)活动即将结束，同学们把这次行程中的收获写在班级微信群里，你觉得他们写了些什么呢?

18．(本题10分)集体生活

【集体生活成就我】小玲又一次获得了“三好学生”荣誉称号，当有人问她为什么如此优秀时，她说：“我以前有很多缺点，但在集体生活中、在与同学们的交往中，我学会了小浩的认真、莉莉的细心、慧慧的负责、小凡的努力……”

(1)小玲的回答带给我们哪些启示？请浅谈两点。

【集体中的小群体】

材料一  小康是一名留守儿童，自小和爷爷奶奶生活在一起。同班的小龙、小安也寄居在亲戚家，爸爸妈妈长期在外打工。他们三个经常在一起写作业、玩耍。

材料二  七年级（2）班有四名男生都喜欢音乐，课余时间经常聚在一起交流唱歌的有关技巧、欣赏彼此的歌声，在学习上也竞争互助，共同进步。

(2)材料一、二中的小群体分别是因为什么形成的？

(3)这种小群体对其成员的健康成长有什么作用？

【我与集体共成长】某校将举行运动会，班长组织同学们报名接力赛，强强想担任第一棒，但班长认为强强起跑技术不太好，而且不善于跑弯道，便拒绝了他，并安排他当替补队员。强强很生气，心想：“小小替补有什么用？只有担任第一棒才能展示风采，为班级争光。”

(4)运用所学知识，请你帮强强纠正思想误区。

参考答案：

1．C

2．A

3．C

4．C

5．C

6．B

7．B

8．A

9．A

10．A

11．错误

12．错误

13．正确

14．A

15．正确

16．（1）如：有些同学对班集体的事情漠不关心；存在抄袭作业的现象；同学间不团结等。

（2）①美好的集体有共同的愿景；②美好的集体有良好的氛围；③美好的集体是民主的、公正的；④美好的集体是充满关怀与友爱的；⑤美好的集体是善于合作的；⑥美好的集体是充满活力的。

（3）①积极参加集体活动，增强集体凝聚力；②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；③在集体中积极承担责任，做到对集体负责；④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助等。

17．(1)选择人物略，品质如:爱国情感、社会责任感；团队精神,集体主义观念、敬业精神、创新能力,科学精神等，对应分析即可。

(2)通过民主程序选举乐于服务大家的、有责任心的组长: 

记录者、采访员。纪律委员、安全负责人。联系负责人的联络员，拍照员。

(3) AD

(4)集体生活可以涵养我们的品格，可以培养我们的负责任的态受和能力。体现自己的价值，体验责任感。集体生活可以培养我们人际交在的基本态变和能力。我红学会彼此尊重、友好相处。在集体中可以发展我们的个位，不断认识和完善自己:集体的力量是强大的，有时候可以影响和改变一个人。不能随意带人、不能走机动车道。遵守交通规则。不能单手骑车。不能听耳机

(5)能够增进我们学习英雄、崇敬英维的情感体验，等助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，通过活动能够培养我们的社会实践能力和人与交往能力。增强对山西文化的自豪感、认同感和归属感。

18．(1)集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们不断认识和完善自我；人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

(2)材料一形成的原因是：生活背景类似。材料二形成的原因是：志趣相投。

(3)在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。

(4)集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，我们应该悉心呵护。