政治 (道德与法治)七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界评课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界评课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了丰富的情感，情感的作用等内容，欢迎下载使用。
部编版道德与法治 七年级下册
第五课 品出情感的韵味
主讲人：XXX 班级：XXXX
1.我们为什么要有丰富的情感？2.情感与情绪的关系？3.情感的种类？4.情感的作用？
选一个方面，与同学分享自己生活的真情实感。
在生活中还有哪些情感体验？
我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。
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我们为什么需要丰富的情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；②我们通过情感来体验生命、体验生活；③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。（P43第一段）
判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？
情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，看到狗就恐惧。情境二： 当我们看到有人遭受欺辱，我们会感到愤怒，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。
长大后就对打针有了一种深深的恐惧感
小时候觉得打针非常痛，每次打针都很紧张、害怕
2.情感与情绪有什么关系？
①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
你知道下列特定情境中我们的情感体验？
研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到……清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到……漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到……新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到……旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到……公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到……
我们的情感也是复杂的。
知识小结：情感的复杂性表现 P44
（1）按层级划分①基础性情感：如安全感、归属感、信任感②高级情感：如道德感、审美感、理智感（2）按体验划分③正面的体验：如爱的情感、成就感、自豪感④负面的体验：如恐惧感、羞耻感、挫败感⑤两方面混杂的体验：如敬畏感。
《不老人生-钟南山》，真正了解他的敢医敢言
情感作用方向：正面情感、负面情感、正负混杂情感情感价值层次不同：基础性情感、高级情感
①情感是我们的精神需求，我们的成长离不开情感。
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？ 这些变化对“我”学数学有什么影响?
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（P45）
观看视频思考，为什么这份源于对女儿的爱，能让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖？
观看视频说说，“我”对妈妈的情感变化是怎样的？为什么会发生这些变化？
“我”对妈妈的情感变化：从小时候依赖、爱妈妈；到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。
为什么会发生这些变化：因为随着个人生活经历的积累、生活角色的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 （P46）
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4.1 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。4.2 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我 们的判断和选择，驱使我们作出行动。4.3 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。4.3 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正 是我们生命成长的体现。
4，情感的作用（p44-46）
1.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指　( )A.情感 情绪 B.情绪 情感 C.情绪 情操 D.情操 情感
2.情绪和情感之间既有联系也有区别，下列理解正确的是（ ） A.情感是短暂的 B.情绪是深刻、稳定的 C.情感是深刻、稳定的D.情感是人和动物共有的