中考生物三轮冲刺过关 专题01 生物和生物圈

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一、注重根底，回归教材
1.紧扣《课标》和《考试说明》。
2.帮助学生建构生物学的知识结构和知识体系。教材是有编写体系的，各单元、章、节之间也是有联系的。
二、关注生活，学以致用
1.关注生活中的社会问题。教师一定要关注与生物科学相关的新闻事件、科学技术开展的成果，关注社会热点问题。
2.注重联系学生生活实际。
三、注重对学生能力的培养
1.培养学生的探究能力。
2.培养学生动手能力和运用知识的能力。初中生物学注重对学生能力的培养。教师要帮助学生归纳和思路，掌握要点和规律。
专题一 生物和生物圈
易错易混点一 一
1、新陈代谢是生物最基本的特征，包括生物的生活需要营养、进行呼吸、排出体内代谢废物等现象。其他的生命现象都是建立在新陈代谢的基础上。
2、应激性≠反射：应激性是生物共有的特征，反射只是具备神经系统的生物所具有的特征。
3、生物能呼吸，但是呼吸不一定都需要氧气：有些生物的呼吸不需要氧气，如制作泡菜和酸奶的乳酸菌不需要氧气。
4、生物与非生物的判断方法：判断某一物体是否属于生物，关键看该物体是否具备生物的六大基本生命现象，而不能只根据某一生命现象来判断，也不一定所有的特征都满足。如机器人能对人的指令作出相应反应，钟乳石能慢慢长大，但它们都不是生物。再如生物体的一部分，虽具有生命，但不是生物。
典例示范
1．（2021•内江）下列语句中所描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【解析】A、千里之堤，溃于蚁穴，体现了生物对环境的影响，不是对环境的适应性。符合题意。
B、人体内的部分废物随尿液排出，体现了生物能排出体内产生的废物，即新陈代谢。不合题意。
C、猫妈妈生出几只毛色各异的小猫，体现了生物都能遗传和变异。不合题意。
D、一粒小小的种子长成参天大树，体现了生物能够生长发育。不合题意。
故选：A。
2．（2021•枣庄）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（ ）
A．能生长发育B．有应激反应C．有遗传特性D．能繁殖后代
【答案】A
【解析】“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，离家时的“少小”到回家时的“老大”年纪以及“鬓毛衰”（老年人头发稀疏），展示了人从少年到老年人身体的变化和心里的伤感，最能体现生物的生长发育。
故选：A。
3．（2021•海南）下列各项中不包含生殖现象的是（ ）
A．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
C．劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归
D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
【答案】A
【解析】A、冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流”是说冬春雨水对庄稼的重要性，没有体现生殖现象，符合题意。
B、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙体现了青蛙求偶的行为，不符合题意。
C、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归体现的是育雏行为，不符合题意；
D、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥中体现了家燕在屋檐下筑巢是鸟类的筑巢行为，不符合题意。
故选：A。
变式练习
1．同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，能表现出两种不同的叶形，这体现了生物基本特征的（ ）
A．能够生长和发育B．能对各种刺激作出反应
C．具有新陈代谢现象D．对环境有一定的适应性
2．“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（ ）
①生物都有遗传的特性 ②生物能对外界刺激作出反应 ③生物能进行呼吸 ④生物能繁殖
A．①②B．①③C．②③D．②④
3．下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
4．下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用D．都能生长和发育
5．下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．含羞草叶子受到触碰后会合拢
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱
6．在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（ ）
①具有生长现象
②能排出体内产生的废物
③具有应激性
④能适应环境
⑤能繁殖后代
⑥具有遗传和变异现象
A．①②③B．①②⑥C．②③④D．③④⑤
7．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
8．下列属于生物的是（ ）
A．能歌善舞的机器人
B．从小长大的钟乳石
C．堆积的越来越高的珊瑚礁
D．枯木上生长的蘑菇
9．“知否，知否？应是绿肥红瘦！”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（ ）
A．流水潺潺B．春雨绵绵C．阳光灿烂D．绿草如茵
10．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟儿因受到惊吓而起飞，此情境说明生物（ ）
A．能进行呼吸B．能对外界刺激作出反应
C．能生长和繁殖D．都有遗传和变异的特性
1、【答案】D
【解析】同一株水毛茛，裸露在空气中的叶与浸在水中的叶形态不同，该株水毛茛的基因型没有发生改变，是环境影响了性状表现。体现了生物对环境有一定的适应性。
故选：D。
2、【答案】D
【解析】“望梅止渴”是多次吃过梅子的人，当他望到梅子的时候，也会流口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上通过大脑皮层的语言中枢想到了梅子的很酸的滋味才完成的，体现了生物能对外界刺激作出反应。
蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，鸣叫时鸣囊鼓起来又瘪下去。青蛙鸣叫是招引雌蛙抱对，体现生物能繁殖。
故选：D。
3、【答案】A
【解析】A、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖，A符合题意；
B、红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，B不符合题意；
C、鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段。“春燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的筑巢行为，说明生物能繁殖，C不符合题意；
D、“新叶催陈叶”，树木落叶，说明生物能排出体内的废物，D不符合题意。
故选：A。
4、【答案】D
【解析】A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。A不符合题意；
B、植物没有神经系统，B不符合题意；
C、动物不能进行光合作用；C不符合题意；
D、生物都能生长和发育，属于生物的特征，D符合题意。
故选：D。
5、【答案】B
【解析】A、种瓜得瓜，种豆得豆体现的是生物有遗传的特性，不符合题意。
B、含羞草叶子受到触碰后会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同，符合题意。
C、螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物的生活需要营养，不符合题意。
D、鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱体现了生物能进行呼吸，不符合题意。
故选：B。
6．【答案】C
【解析】在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的适应。
故选：C。
7．【答案】C
【解析】满园春色关不住，一枝红杏出墙来的红杏、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开中的红杏、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞中的蜻蜓都是生物具有生命现象，而飞流直下三千尺，疑是银河落九天是自然现象，不属于生命现象。
故选：C。
8．【答案】D
【解析】ABC、能歌善舞的机器人、从小长大的钟乳石、堆积的越来越高的珊瑚礁，都不具有生物的特征，都不属于生物，ABC不符合题意；
D、枯木上生长的蘑菇，具有生物的特征，属于生物，D符合题意。
故选：D。
【易错警示】
(1)生物与非生物的区别在于是否具有生命现象，有生命现象的是生物，否则为非生物。
(2)生物一定具有某一生物特征，具有生物某一特征的却不一定是生物。如：病毒是生物，具有繁殖这一特征；钟乳石能生长，但不是生物。
9．【答案】D
【解析】“知否，知否？应是绿肥红瘦!”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，符合题意。
故选：D。
10．【答案】B
【解析】鸟儿因受到惊吓而起飞，体现了生物能够对外界刺激作出反应。
故选：B。
易错易混点二 一
易错易混点二 一
易错易混点二 一
易错易混点二 一
易错易混点二 一
易错易混点二 一
易错易混点二 一
易错易混点二 一
1、生物圈≠大气圈十水圈十岩石圈：生物圈指地球上有生物生存的圈层，是地球上全部生物及其生活环境的总称，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。其中不包含人类活动所能到达的所有范围,如月球、火星等。
2、生物与环境的关系：
（1）生物对环境的适应（如：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应旗形树对大风环境的适应）。
（2）生物对环境的影响（如植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤蚯蚓松土）。
（3）生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。
3、生物的适应性是指生物体与环境相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，在很长时间形成的。生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性，不是绝对的适应。
4、适应不一定都与环境相似：生物的体色与环境相似，不容易被天敌发现的是适应（保护色）；与环境差异大，易被天敌发现，却能吓退天敌的也是适应（警戒色）。
典例示范
1．（2021•烟台）立夏标志着夏天的开始。《礼记•月令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是（ ）
A．温度B．空气C．水D．光照
【答案】A
【解析】立夏以后温度逐渐升高，因此影响上述生物活动的主要因素是温度。
故选：A。
2．（2021•东营）下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】A、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”说明了生态因素中，温度这一非生物因素对生物的影响，A正确；
B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，影响因素主要是光照，B正确；
C、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争关系，C错误；
D、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，D正确。
故选：C。
3．（2021•泰安）沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度，中度，重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（ ）
A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系
B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关
C．干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多
D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少
【答案】C
【解析】A、生态系统包括生物因素和非生物因素，生物因素包括生产者、消费者和分解者。寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系，正确。
B、非生物因素包括阳光、空气、水、温度、土壤等，寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关，正确。
C、当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同，错误。
D、干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少，正确。
故选：C。
变式练习
1．在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（ ）
A．海豹有厚厚的皮下脂肪——温度
B．针叶林分布在海拔较高的地方——海拔高度
C．立秋雨淋淋，来年好收成——水分
D．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度
2．菜农在冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，寒冷的数九天需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（ ）
①营养物质
②水
③温度
④空气
A．①②③④B．②①③④C．②④①③D．②①④③
3．下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
B．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
D．生物圈中生物的种类和数量多且稳定不变，自动调节能力强
4．我国提出“金山银山就是绿水青山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。关于生物圈，下列说法不正确的是（ ）
A．是地球上最大的生态系统
B．包括地球上所有生物及其生活环境
C．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
D．是一个统一的整体，不同生态系统相互联系
5．习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（ ）
A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B．生物圈中各个生态系统是相互联系的，如大气、水等非生物因素
C．生物圈各种资源是用之不尽的，人类可以利用一切资源来获得发展
D．生物圈是一个统一的整体
6．科学家研究发现假丝酵母菌（AM）可以从小麦体内获取有机物，同时产生含磷、含氮的无机盐供小麦利用。假丝酵母菌（AM）与小麦之间的关系是（ ）
A．寄生B．竞争C．共生D．捕食
7．惊蛰是二十四节气中的第三个节气，一般在每年3月5日或3月6日。《大戴礼记•夏小正》中说“万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。”影响昆虫“惊而出走”的非生物因素是（ ）
A．温度B．光照C．空气D．水
8．（2021•广元）下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（ ）
A．“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系
B．“南橘北枳”——生物因素对生物的影响
C．“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境
D．“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境
9．（2021•荆门）某生物兴趣小组进行了如下实验，如图1为实验装置，图2为实验数据统计。
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作5次。
步骤3：求5次实验的平均值。
下列对实验的分析错误的是（ ）
A．该小组探究的问题是光对鼠妇分布的影响
B．重复5次求平均值的原因是为了减少误差，避免偶然因素的影响
C．分析数据可知，光对鼠妇生活分布有影响，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中
D．若要借用此装置探究水分对鼠妇分布的影响，只需将透明侧的土壤换成干燥土壤
10．（2021•常德）某科学兴趣小组探究某加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系，在控制所选衣料、奶渍量、洗衣粉用量、用水量均相同的情况下，测得不同水温条件下，除去奶渍所需时间如表所示：
则下列A、B、C、D四幅图中，能正确反映水温与洗衣粉催化效率关系的图示是（ ）
A．B．
C．D．
1．【答案】B
【解析】A、北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，因此体现了温度对北极熊的影响，A正确。
B、针叶林分布在海拔较高的地方，影响这一分布的主要因素是温度，B错误。
C、水是组成植物细胞的重要成分，立秋雨淋淋，来年好收成，体现了水分对植物的重要影响，C正确。
D、“橘生淮南为橘，生于淮北为枳”，柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，影响“南橘北枳”现象的主要非生物因素是温度。D正确。
故选：B。
2．【答案】D
【解析】农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天将草帘卷起、傍晚将草帘放下，寒冷的数九天气需要点燃火炉。由分析可知，要经常给蔬菜浇水，说明蔬菜的生长需要②水分，松土使土壤疏松，利于⑤空气的进入，为根的呼吸提供氧气，施肥是为蔬菜提供①营养物质，寒冷的数九天气需要点燃火炉天，说明需要适宜的③温度。可见D②①④③符合题意。
故选：D。
3．【答案】B
【解析】A、生物圈中的生物就是指所有有生命的物体，包括所有的动物、植物、微生物等。错误。
B、生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成，正确。
C、生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，错误。
D、生物圈是最大的生态系统，生物圈中各种生物的种类和数量很多，但不是稳定不变的，各种生物的种类和数量在不断地变化着，在一般情况下，其中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生物圈其有一定的自动调节能力。错误。
故选：B。
4．【答案】C
【解析】A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。A正确。
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B正确。
C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不同生态系统相互联系。D正确。
故选：C。
5．【答案】C
【解析】A、习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，A正确。
B、生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。B正确。
C、生物圈中的各种资源并不是取之不尽、用之不竭的，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用，C错误。
D、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，D正确。
故选：C。
6．【答案】C
【解析】假丝酵母菌（AM）可以从小麦体内获取有机物，同时产生含磷、含氮的无机盐供小麦利用。假丝酵母菌（AM）与小麦之间相互依赖，彼此有利，形成共生关系。
故选：C。
7．【答案】A
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。惊蛰时节，气温回升，蛰伏在洞穴中的昆虫开始外出活动，所以影响它们的非生物因素是温度。
故选：A。
8．【答案】B
【解析】A、草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，A正确；
B、南橘北枳是环境中的非生物因素温度对生物的影响，B错误；
C、千里之堤，溃于蚁穴，反映了生物能够影响环境，C正确；
D、万物生长靠太阳，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，D正确。
故选：B。
9．【答案】D
【解析】A、在一个鞋盒子内铺上一层湿土，把鞋盒子均分为两部分，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，该小组探究光对鼠妇分布的影响的实验，A正确；
B、在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，取各重复组的计算平均值，所以重复5次求平均值的原因是为了减少误差，避免偶然因素的影响，B正确；
C、分析图示数据统计，可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响，C正确；
D、该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，还应把玻璃板换成黑纸板，D错误。
故选：D。
10．【答案】B
【解析】表格中的数据显示：水温在60℃时去除奶渍需要4s，50℃时用时6s，40℃，70℃时都是12s，30℃时需要28s，80℃时用时17s，由表中数据可知，一定范围内，随着温度升高，催化效果增强，温度达到一定程度时，随着温度升高，催化效果减弱，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是B。
故选：B。
易错易混点三
1、不是所有的植物都是生产者，如菟丝子营寄生生活,属于消费者。
2、不是所有的动物都是消费者，有些营腐生生活的动物是分解者,如蚯蚓。
3、不是所有的细菌、真菌都是分解者，只有营腐生生活的细菌、真菌才是分解者。
4、一个生态系统要想长期存在，除了非生物因素外，可以没有消费者,但必须要有生产者和分解者。
5、食物链：
（1）食物链的写法:起点必须是生产者，后面依次是各级消费者,终点为最高级消费者,不包含分解者和非生物成分,箭头指向捕食者。
（2）食物链的数法:从生产者开始，到最顶端的消费者结束是一条完整的食物链。
（3）确认碳循环的各个环节：
一找双箭头,双箭头的一方为生产者，另一方为大气中的二氧化碳；
二看多箭头，图示中的各环节箭头大都指向某一环节，那么这一环节一定为大气中的二氧化碳;
三定角色，生产者指向消费者，生产者、消费者均指向分解者。
故下图中A为消费者，B为分解者，C为生产者，D为大气中的二氧化碳。
典例示范
1．（2021•东营）生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术，如图为东营市广利河中生态浮床。下列叙述正确的是（ ）
A．生态浮床中的植物吸收的水分主要用于光合作用
B．生态浮床中的植物属于生态系统成分中的生产者
C．生态浮床中植物的生长所需的营养物质都来自水体
D．污水流入后该水域仍能保持动态平衡，说明生态系统的自动调节能力是无限的
【答案】B
【解析】A、植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，A错误；
B、生态浮床中的植物能够进行光合作用，制造有机物，属于生产者，B正确；
C、生态浮床中植物的生长所需的有机物来自于自身的光合作用，而不是都来自水体，C错误；
D、生态系统的自动调节能力有一定限度，超过一定的限度，就会打破平衡，D错误。
故选：B。
2．（2021•成都）我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句，最能体现物质可以在生物与无机环境之间往返循环的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．落红不是无情物，化作春泥更护花
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】B
【解析】A、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，主要意思是春天，温度升高，气候变暖，桃花开放，鸭子开始下水游泳，因此描述的是非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意；
B、“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现生物与无机环境之间往返循环，B符合题意；
C、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色变化的影响，C不符合题意；
D、海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，描述了非生物因素温度对生物的影响，D不符合题意。
故选：B。
3．（2021•湖北）如图图一为某森林生态系统中的食物链和食物网；图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质含量；图三表示生态系统中的碳循环示意图。请选出正确的答案（ ）
A．图一中包含四条食物链；沿食物链流动的物质和能量，最终都在生物圈消失
B．图二中的甲对应图一中的生物是吃虫的鸟，它与蜘蛛有竞争和捕食关系
C．图三中的乙表示生产者，它通过生理过程②不断消耗大气中的二氧化碳
D．生态农业在图三中的甲类生物主要是牛羊等动物
【答案】B
【解析】A、食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图一中食物链有：草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→螳螂→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→螳螂→蛇→猫头鹰，共4条。物质和能量沿食物链流动，物质是循环的，能量是逐级递减的，最终在环境中消失。A错误；
B、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，所以图二中食物链为：丁→乙→甲→丙，对应图一中食物链为：草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰。所以，图二中甲对应图一中的生物是吃虫的鸟，它与蜘蛛有竞争和捕食关系。B正确；
C、生产者既能通过光合作用吸收二氧化碳，又能通过呼吸作用释放二氧化碳。所以，图三中的乙表示生产者，它通过生理过程①不断消耗大气中的二氧化碳。C错误；
D、分析图三生态系统中的碳循环示意图可知，乙为生产者、丙和丁为消费者，甲为分解者。因此，甲类生物主要是营腐生生活的细菌和真菌等生物。D错误。
故选：B。
变式练习
1．（2021•孝感）如图为某生态系统中的食物网。根据该食物网判断下列描述错误的是（ ）
A．该生态系统中的物质和能量是沿着食物网流动的
B．食物网中猫头鹰与蛇既有捕食关系，也有竞争关系
C．图中青蛙的体色与环境相近是对环境的适应
D．食物网中的所有生物与非生物部分一起构成生态系统
2．（2021•无锡）“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学的角度看，在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．土壤
3．（2021•朝阳）如图为某稻田生态系统的食物网结构示意图。据图分析，下列选项错误的是（ ）
A．水稻是该生态系统中的生产者
B．水稻→鸟类→蛇→猫头鹰是该生态系统中最长的一条食物链
C．在这个食物网中，猫头鹰作为最高营养级获取的能量最少
D．若由于某种自然原因，该生态系统中的田鼠数量大量增加，那么短时间内，该生态系统中的蛇和猫头鹰的数量也会随之增加
4．（2021•泰安）图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。图2表示图1中某食物链四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述正确的是（ ）
A．该生态系统由图1所示生物和非生物部分组成
B．能量沿食物链草→兔→鹰流动过程中，逐级递减
C．图1中共有3条食物链，鹰与蛇是捕食关系
D．图2中的乙是变温动物，丙具有胎生、哺乳特征
5．（2021•云南）随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和 部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是 。
（2）写出图中的一条食物链：
（3）大树等绿色植物通过 作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳﹣氧平衡。
（4）图中二氧化碳排放的途径有 （填序号）。为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？ （答出一条即可）。
6．（2021•内江）基塘农业是珠江三角洲平原上的居民将低洼易有洪患之处挖成池塘饲养鱼类，挖出的塘泥堆于周围，称为“基堤”，基堤上种植桑树就叫桑基鱼塘，基堤上种植甘蔗就叫蔗基鱼塘，其生产过程如图所示，请据图回答下列问题：
（1）如图可视为一个小型生态系统，该生态系统由 和 两部分组成，该生态系统中连接生命世界和无机环境不可缺少的成分有 。
（2）如图所示生态系统中桑树、甘蔗属于 营养级。在食物链（浮游植物→浮游动物→虾→鱼）中，鱼属于 级消费者。
（3）基塘生态系统中，由于实现了对能量的多级利用，从而大大提高了能量的 。
7．（2021•济宁）稻田养殖是一种根据生态经济学原理在稻田生态系统进行良性循环的生态养殖模式。为保护生态环境，增加农民收入，鱼台县大力推广稻田小龙虾养殖，取得了可喜的成果。如图为稻田生态系统的部分食物网，请分析回答：
（1）从生态系统的组成成分上分析，稻田生态系统除了包含上图的成分外，还应包括 。
（2）若稻田被有毒物质“汞”污染，图中体内有毒物质积累最多的生物是 ，它属于第 营养级。
（3）鱼、虾游动、觅食有助于稻田活水、通气，促进水稻根系的 作用，从而利于水稻根系的生长发育。
（4）稻田养殖可以降低病虫害的发生，从而减少农药使用量，原因是稻田养殖增加了稻田生态系统的生物 ，进而提高了生态系统的 能力，利于抵抗外界干扰，保持自身相对稳定。
8．（2021•临沂）请仔细阅读下列材料，分析回答问题。
材料一：如图表示某农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物，①、②、③、④表示甲、乙、丙的某些生理过程。
材料二：2021年4月13日日本政府召开相关会议，决定将福岛核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全，人类健康等方方面面。因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。
（1）请写出图中C获得能量最多的一条食物链： 。
（2）碳在无机环境中主要以二氧化碳的形式参与循环，通过生理过程[ ] 不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 。
（3）福岛周围海域的浅水中有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，藻类植物的这种分布主要受 的影响。
（4）与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是 。但是若将来福岛核污水排入海洋，不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境，生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明生物圈是 ，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护海洋生态环境，人人有责。
1．【答案】D
【解析】A、在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动，A正确。
B、在此生态系统中，鹰以蛇为食，同时鹰和蛇又以鼠为食，故鹰和蛇既有捕食关系，又有竞争关系，B正确。
C、图中青蛙的体色与环境相近，这体现出生物适应环境，C正确。
D、该图中的食物网与非生物成分和分解者一起，构成了该生态系统，D错误。
故选：D。
2．【答案】C
【解析】“落花”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此从生物学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是分解者。
故选：C。
3．【答案】B
【解析】A、水稻是绿色植物，因此在该生态系统中是生产者，正确；
B、水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰和水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰都是该生态系统中最长的一条食物链，错误；
C、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，在这个食物网中，猫头鹰作为最高营养级获取的能量最少，正确；
D、该生态系统中的田鼠数量大量增加，那么短时间内，该生态系统中的蛇和猫头鹰的数量也会随之增加，正确。
故选：B。
4．【答案】B
【解析】A、生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此该生态系统由图1所示生物、分解者和非生物部分组成，A错误；
B、该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能”，能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，因此能量流动一般是单方向的，并且是逐级递减的。B正确；
C、在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有4条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。鹰与蛇是捕食和竞争关系，C错误；
D、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是甲→乙→丙→丁，即对应图一中的草→鼠→蛇→鹰，则乙（鼠）具有胎生、哺乳特征，丙（蛇）是变温动物，D错误。
故选：B。
5．【答案】（1）非生物 分解者
（2）树→木蚁→啄木鸟
（3）光合
（4）②③④ 如多步行，少坐车；多植树，不用一次性筷子等
【解析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
（2）生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链为：树→木蚁→啄木鸟。
（3）绿色植物通过①光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡。
（4）图中②③④都能产生二氧化碳。“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如节约用电（如随手关灯、关电脑…）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器、多植树，不用一次性筷子等等。
6．【答案】（1）生物部分 非生物部分 生产者和分解者
（2）第一 第三
（3）利用率
【解析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。连接生命世界和无机自然界的两个重要的生态系统的成分是生产者和分解者。
（2）桑树、甘蔗是植物，属于生产者，是食物链的起点，在食物链中的每一个环节称为一个营养级。生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级。直接以生产者为食的是初级消费者；以初级消费者为食的是次级（二级）消费者；以此类推，越往后消费者级越高。所以，结合题图可知，桑树、甘蔗是植物，属于生产者，是食物链的起点，是第一营养级；在食物链（浮游植物→浮游动物→虾→鱼）中，浮游动物属于初级消费者，虾属于二级消费者，鱼属于三级消费者。
（3）基塘生态系统中，由于实现了物质循环再生和对能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率。
7．【答案】（1）非生物成分和分解者
（2）青蛙 三和四
（3）呼吸
（4）种类 自我调节（自动调节）
【解析】（1）作为一个完整的稻田生态系统包括生物部分和非生物部分，图中，水稻是生产者，各种动物是消费者，因此，“若作为一个完整的生态系统，除了上图所示的组成成分外”，还应包括非生物部分和分解者。
（2）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是青蛙，因此如果稻田被有毒物质“汞”污染，图中体内有毒物质积累最多的生物是青蛙．青蛙在水稻→稻螟虫→青蛙中是第三营养级，在杂草→稻螟虫→小龙虾→青蛙中属于第四营养级。
（3）鱼、虾游动、觅食有助于稻田活水、通气，促进水稻根系的呼吸作用，从而利于水稻根系的生长发育。
（4）生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强。稻田养殖可以降低病虫害的发生，从而减少农药使用量，原因是稻田养殖增加了稻田生态系统的生物种类，进而提高了生态系统的自我调节能力，利于抵抗外界干扰，保持自身相对稳定。
8．【答案】（1）甲→A→C
（2）②光合作用 碳﹣氧平衡
（3）阳光
（4）生物种类多，营养结构复杂 一个统一的整体
【解析】（1）分析题图可知，甲既能吸收二氧化碳，也能释放二氧化碳，所以图中甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者。图中有2条食物链：甲→A→B→C，甲→A→C，C获得能量最多的一条食物链即为最短的一条：甲→A→C。
（2）乙能将动植物遗体等中的有机物分解成二氧化碳（水和无机盐）等无机物。碳在无机环境中与生物群落之间以二氧化碳的形式进行循环，碳元素通过②光合作用由无机环境进入生物体，能量流动的起点是生产者，因此植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
（3）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强。因此福岛周围海域的浅水中有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，藻类植物的这种分布主要受阳光的影响。
（4）生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。该系统结构简单，生物种类较少，自动调节能力弱。与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是生物种类多，营养结构复杂。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护海洋生态环境，人人有责。
选项
语 句
生物的特征
A
千里之堤，溃于蚁穴
适应性
B
人体内的部分废物随尿液排出
新陈代谢
C
猫妈妈生出几只毛色各异的小猫
遗传变异
D
一粒小小的种子长成参天大树
生长发育
选项
诗词
生物的特征
A
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
生长发育
B
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
对外界刺激作出反应
C
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
能繁殖
D
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
排出体内的废物
选项
诗 句
影响因素
A
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
温度
B
近水楼台先得月，向阳花木早逢春
光照
C
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
随风潜入夜，润物细无声
水分
水温（℃）
30
40
50
60
70
80
除去奶渍所需时间（S）
28
12
6
4
12
17