小学科学大象版 (2017)四年级下册5 摆钟的秘密优质课件ppt

这是一份小学科学大象版 (2017)四年级下册5 摆钟的秘密优质课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了新课引入，摆的研究，认识摆，制作一个摆，测测摆的摆动次数，摆锤的重量，摆线的长短，设计制作，次数过多，次数过少等内容，欢迎下载使用。

说一说水钟计时有什么优缺点？
虽然水钟不像日晷那样受夜晚和阴雨天的限制，但是它却有着不便携带等缺点。
阅读《摆来摆去的吊灯》，思考：1.谁发现了摆的等时性？2.谁发明了第一个机械摆钟？3.钟摆主要由哪几部分组成？
摆是一种可以产生往复摆动的装置，它由摆线和摆锤构成。
这些都是生活中的摆现象。
将摆线的一端固定于一个悬挂点，另一端绑上一个摆锤，将摆锤拉开一定的角度，这个摆便开始往复摆动了。
测一测每10秒摆的摆动次数。重复测量3次，填好实验记录单。
（1）摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。（2）不要让摆线碰着铁架台。（2）摆锤最好在竖杆的左右位置摆动。（3）摆线要拉紧，铁架台要牢固不能乱动等。
从实验数据中你发现了什么？你会得出了什么结论？
同一个摆，摆动的快慢是一定的。
为什么不同组的摆的摆动次数不一样？
摆摆动的快慢与什么因素有关？提出自己的假设并设计实验进行验证。
4.探究影响摆摆动快慢的因素
这个实验我们要使用控制变量法的思想。
实验一：改变摆绳长度的实验（保持摆锤重量、摆幅大小不变） 。1.做好一个摆。2.利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次）3.在不改变其它条件的情况下，将摆绳长度缩短，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次）4.比较测量数据，说说自己的发现。
实验一：改变摆绳长度的实验记录
实验二：改变摆锤重量的实验（保持摆幅大小、摆绳长短不变）。1.做好一个摆。2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出10秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）4.比较测量数据，说说自己的发现。
实验二：改变摆锤重量的实验记录
实验三：改变摆幅大小的实验（保持摆锤重量、摆绳长短不变） 。1.做好一个摆。2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）3.在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后测出10秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。）4.比较测量数据，说说自己的发现。
实验结论：摆摆动的快慢与 和 无关，与 有关。摆线越 ，摆动的越 。
不断改进我们的摆，制作一个一分钟摆动60次的摆。
1.小组明确分工：计时、放摆、数数、记录。2.调整摆长： 3.及时记录数据，每调整一次记录一次。
制作一个一分钟计时器记录单
从日晷到水钟，从水钟到摆钟，从摆钟再到现在我们常用的 电子表，最后直到原子钟，从计时工具的发展历程中，我们有什么发现？