湘科版 (2017)五年级下册4 滑轮完整版教学课件ppt

这是一份湘科版 (2017)五年级下册4 滑轮完整版教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了认识滑轮，探究滑轮的作用，聚焦问题，作出假设，制订实验计划，动手实验，汇报交流，滑轮兄弟大联合等内容，欢迎下载使用。

升旗时，旗杆上需要什么装置才好进行？
将旗子升到顶端、把重物吊到高处，需要什么装置？它们的安装方式有什么不同？
像图中旗杆上那样，在顶端被固定、不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮。
像起重机吊重物那样，随重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。
先直接用手提起重物，然后按下图方式安装滑轮，通过滑轮分别提起重物。
用不同的方式安装滑轮提起重物，有什么感受？
使用定滑轮提起重物和直接提起重物，感觉所用的力是一样多的，但使用动滑轮要省力些。
感觉不一定可靠，需要用实验数据予以证实哦！
这说明定滑轮和动滑轮分别有什么作用？
定滑轮不省力，动滑轮省力。
我们应该怎么设计实验检验自己的猜想？
①直接提起重物。②使用定滑轮提重物。③使用动滑轮提重物。
分别记录重物运动的方向、拉力的方向、重物重力的大小和拉力的大小。
将实验现象和数据记录在活动手册中。
分析比较实验数据，你有什么发现？
定滑轮不省力也不费力，但可以改变用力的方向；动滑轮省力但不能改变力的方向。
在日常生活中，人们常把两种滑轮组合起来使用，这有什么好处？
试一试将动滑轮和定滑轮组合起来提重物，仔细观察，有什么发现？
定滑轮可以改变力的方向，但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。把定滑轮和动滑轮组合在一起，既可以省力又可以改变力的方向。