中职信息技术苏教版（2021）第二册项目1-2 规划学习时间精品ppt课件

教学单元

学习领域一：数据处理

教学主题

项目1-2 管理零用钱

教学目标

知识与技能

•         能够进行函数运算

•         能够排序数据、筛选数据

•         数据选择合适的图表并美化

过程与方法

•         在小组合作探究下提高团结合作能力，在探究操作中学习图表数据的处理，通过提升交流表达能力。

情感态度价值观

•         通过学习时间管理，结合生活中时间管理软件，了解其运行原理，并能自主规划、管理时间，养成良好的习惯。

核心素养培养

通过“时间规划”主题让学生能够深入数据处理的学习过程中，并能够利用现代时间管理工具开展时间数据处理、管理。

教学内容

函数及其调用、数据排序筛选、图表插入和样式选择

教学媒体

电子白板、PPT

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

王同学步入新学校后报名竞聘了学生会干部。在学生会工作期间，他越来越感到力不从心，学习、工作一下子压满了整个生活，他常常是顾此失彼，感觉时间越来越不够用。看看周围的学长们，虽然他们的学业也越来越重，可工作还是那样有条不紊，王同学十分纳闷，难道他们一天不止24个小时？

【提问】

你见过哪些时间管理软件？说一说。

认真思考，记录笔记，回忆常用的时间管理软件。

现代生活压力很大，通过时间管理软件能够合理有效的运用有限的时间。

但是还是得需要了解时间管理的原理。即数据的处理。

任务实施

【任务一：在线协作设计作息表】

小组成员根据各自每天记录的时间使用情况，在线协作汇总完成“小组作息时间表”。要求讨论归并相关字段，并对数据进行排版与美化。

    提示：使用wps金山在线文档进行制作。

1.在线表格的多人协同处理。

(1)分享文档。如图1-2-1所示，在金山文档中建表格后，单击界面右上角“分享”按钮→“分享”对框→设置分享范围→“创建并分享”按钮→“复制链接按钮，分享链接给他人，即可创建多人协作的文档。

（2）查看历史记录

如图所示，单击“文件”菜单→“历史记录”下拉按钮，查看“历史版本”和“协作记录”。

3.套用表格样式美化表格

选中要套用格式的区域，单击“开始”选项卡→“样式”下拉按钮→选择一种表格样式完成套用。

金山文档的主要功能和特点：

1.多人协作。

2.安全控制。

3.完全免费。

4.完美兼容。

5.支持超大文件。

通过wps制作在线协作文档。

按照操作步骤完成任务和回答自己是如何解决问题的。

协作文档是现代人共享、讨论的方式，加强了团队交流。因此可以通过学习多人协同处理文档内容，帮助学生提升共享协同处理数据的意识和能力。

【任务二：分类统计作息时间】

根据完成的“小组作息时间表”，利用函数计算“最大” “最小”“平均值”等数据，并合理设置数据格式。

【函数】

函数是预定义的计算公式或计算过程，是数据处理软件中的重要部分。按要求传递给函数一个或多个数据（每个数据称作参数）,就能计算出一个唯一的结果。

1.函数的使用

单击选中要显示计算结果的单元格，单击“公式”选项卡→“自动求和”下拉按钮→选择合适的函数→在单元格和编辑栏中出现的函数表达式的括号内选择或输入计算区域→检查函数及参数是否正确→按回车键确认或单击“确认”按钮，利用填充柄复制函数，完成相同数据算法的其他单元格的计算。

常用简单函数

1.求和函数SUM

2.求平均值函数 AVERAGE

3.最大值函数MAX

4.最小值函数MIN

5.计数函数COUNT

用函数计算共用时、平均用时。

模仿、练习函数的使用。

自主学习常用简单函数的使用。

完成练习任务

通过函数的练习使用，了解简单常用函数的使用方法，函数的定义，函数的结构，并能够计算和简单规划时间。

【任务三：加工处理相关数据】

本任务通过学习数据排序、筛选、分类汇总的基本方法，帮助用户得到需要的结论或者数据，便于其快速分析数据，科学做出决策。

根据任务二中对“小组作息时间表”进行的数据统计，回答：谁工作、学习的时间较长？谁花费在无关紧要事情上的时间最多？大家都把浪费的时间花在哪些方面？

怎样能够快速知道自己各方面的用时在小组内的排名？各方面花费的时长多于平均值的小组成员有哪些？

1.数据排序

选中单元格，单击鼠标石鍵，遊 择“排序，下拉选项一，“升序”或“降序”命令，完成快速期序：或者在“开始”选项大一-单击“给选”下拉选项 “筛选，命令一，在指定单元格下拉三角按钮“筛选”对话 框中选择 “升序〞或“降序”命令，进行排序。

(1）单条件筛选。

单击 “数据”选项卡一，“自动筛选” 按钮，此时在标题行每列的右侧会出现一个下拉三角按钮，单击要筛选列右侧的下拉三角按钮，取消选中“选中要筛选的数据复选框，单击〝确定”按钮 成筛选。

(2)多条件筛选。

多条件筛选是将符合多个条件的数据筛选出来。方法是在取消选中“全选”复选框后，选中多个要筛选的条件复选框，单击“确定”按钮。

模仿、学习条件排序、筛选的内容。

分小组按照教师给出的素材，完成排序和条件筛选内容，并说明汇报在完成任务重遇到的问题。

数据排序有助于帮助学生看到时间的利用情况，包括用时最长的、用时最短的。也能通过筛选查看时间安排是否合理。

【任务四：绘制学习时间规划数据图表】

根据对“小组作息时间表”的分析，个人将可以支配的零碎时间集中起来，找出自己完整的时间区块，专心地完成重要的事情，小组汇总完成下表。

搜索成功人士的时间管理案例，探讨怎样才能快速直观地将之与自己的作息时间做对比，找出自己时间管理中的不足之处，提出改进和完善措施。

1.根据不同需求创建不同类型的图表

（1）使用饼图显示数据比例的关系

选中要制作图 表的单元格区域，在“插人”选项卡中单击“插人饼因或 圆环图”按钮，在弹出的下拉莱单中 选择图表样式。

(2）使用条形图显示数据的差别

在“插人”选项 卡中单击“插入条形图”按钮，选择一种条形图的类型，创建条形因图表。选中图表，单击 “图表工具”选项卡中的“切换行列” 按钮，可实现行列切换

2. 美化图表

（1）使用图表样式

选中图表，在“图表工具”选项卡中单击“更改颜色”按钮更改颜色块，通过“预设样式”面板中的各个样式选择图表样式。

【图表类型】

根据前述所学习的功能，让学生自主规划、设计时间管理表，并能够填写表格，分析数据。

按照任务安排从网络、文献资料中搜索。

模仿、练习饼图、条形图的插入和样式修改，学习和提升图表的审美。

数据处理的学习是为了更好地处理时间数据、合理规划时间。

通过学习名人的时间管理方法，能够找到自身时间管理的问题，并修改。

最后通过可视化图表的形式更加美观的呈现出来。

拓展学习

设计制作切实可行的“个人作息时间表”，管理好自己的时间，做时间的主人。对比最初的“个人作息时间”，你做了哪些时间调整，进行了哪些表格设计与美化？

自主练习设计自己的时间管理计划。

通过自行实践，将理论知识应用于生活实践中。