2023年河南中考常见气体的制取课件PPT

这是一份2023年河南中考常见气体的制取课件PPT，共50页。PPT课件主要包含了发生装置，1固固加热型，＋O2↑，H2O，安装简单容易操作，的添加从而控制反应，即停止，收集装置，气体的检验与验满，气体为O2等内容，欢迎下载使用。
　　实验室制取气体要掌握“发生装置和收集装置的选择”“实验室制取二氧化碳、氧气、氢气的化学方程式的书写”“洗气装置的作用（浓硫酸除去水蒸气、碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体）是此类习题的难点”“澄清石灰水检验二氧化碳”“带火星的木条检验氧气”“气体的验满”“除杂的顺序”等。
1.选择依据： 　反应物的状态和反应条件　 
反应物的状态和反应条件　 
（2）固液（或液液）常温型
比较：（1）A装置的优点是 　安装简单，容易操作　⁠； 
（2）C装置相对B装置的优点是 　可通过分液漏斗的活塞开关控制液体的添加，从而控制反应　⁠。 
（3）D装置的优点是 　可随时控制反应的发生与停止　⁠。 
可通过分液漏斗的活塞开关控制液体
可随时控制反应的发生与停止
①控制反应发生的原理： 　打开弹簧夹，液体与固体接触，反应发生　⁠。 
②控制反应停止的原理： 　当用弹簧夹夹紧橡胶管时，产生的气体使装置内的压强增大，液体被压回到长颈漏斗中，与固体反应物分离，反应即停止　⁠。 
打开弹簧夹，液体与固体接触，反应发
当用弹簧夹夹紧橡胶管时，产生的气体使装
置内的压强增大，液体被压回到长颈漏斗中，与固体反应物分离，反应
　　（1）B装置中长颈漏斗末端应伸．入．液．面．以．下．，．以．防．生．成．的．气．体．从．长．颈．漏．斗．逸．出．。．
（2）①实验室制取二氧化碳，不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓．盐．酸．易．挥．发．，使．生．成．的．二．氧．化．碳．中．混．有．氯．化．氢．气．体．而．不．纯．。
②不可用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与石灰石（或大理石）反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面阻止了CaCO3与酸的接触，使反应不能持续进行。
③不可用 K2CO3、Na2CO3代替石灰石或大理石，因为二者与稀盐酸反应速率过快，不便于控制反应速率和收集CO2气体。
④实验室用块状大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳的优点是：反应速率适中，现象明显，便于操作和观察实验现象。
1.选择依据： 　气体的密度和溶解性　 
（1）排空气法：操作简单，收集的气体干燥但纯度不高。
气体的密度和溶解性　 
（2）排水法：收集的气体纯度高，但不干燥（含有一定量的水蒸气）
　　（1）用固固加热型装置制备并用排水法收集气体时，实验完毕后，需要进行的操作是先．从．水．槽．中．撤．出．导．管．，．再．熄．灭．酒．精．灯．。．原．因．是．防．止．水．槽．中．的．水．倒．吸．入．热．的．试．管．底．部．使．试．管．炸．裂．。．
（2）用排水法收集气体的最佳时机是当管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集。
（1）O2检验： 　将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明气体为O2　 
　　　验满： 　将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则证明O2已收集满　 
将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明
将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则证明
（2）CO2检验： 　将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明气体为CO2　 
　　　 验满： 　将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已收集满　 
将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，
则证明气体为CO2　 
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明
（2）常见气体的吸收试剂和方法
（3）气体的干燥（即除去水蒸气）
1.在实验室中可选择如图所示装置制取气体。
（1）写出实验室制取CO2的化学方程式。
（2）请将图A中CO2的发生装置图补画完整。
（3）若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，则所选装置的导管接口从左到右的连接顺序为：CO2的发生装置接 　d　⁠、 　c　⁠接 　a　⁠、 　b　⁠接 　e　⁠。 
2.气体的制取是化学实验中一项重要的操作。
（1）选用装置A作发生装置应考虑的因素是什么？
反应物是固体，并且反应需要加热。
（2）若选择A、F组合一套装置制取某气体，请写出有关反应的化学方程式。
（3）实验室制取氢气和二氧化碳都可以选择B或C，与B相比较，C的优点是什么？
可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量，从而控制反应。
3.如图是康康做的有关二氧化碳制取的实验。
CO2 ­ ＋ H2O
（2）乙和丙的实验目的分别是 　检验二氧化碳、收集并验满二氧化碳　⁠。 
检验二氧化碳、收集并验满二氧化
4.如图是实验室中常见装置。回答下列问题。
（1）装置A中仪器m的名称是 　酒精灯　⁠。 
（3）用装置C收集CO2气体时，气体应从 　a　⁠（填“a”或“b”）端通入。 
（4）下列气体中，只能用装置D而不能用装置C收集的是 　②　⁠（填数字序号）。 
①H2　　②N2　　③O2
5.实验室制取气体和检验气体性质的部分装置如图所示。请回答问题。
（1）仪器a的名称是 　长颈漏斗 　⁠。 
（2）实验室里选择装置A和E通过加热高锰酸钾固体来制取氧气。在A装置的试管口放一团棉花的作用是 　防止加热时试管内的粉末状物质进入导管　⁠，当观察到E装置中导管口有 　连续均匀气泡冒出　⁠时，开始收集气体。 
防止加热时试管内的粉末状物质进
二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧且密
6.如图所示为实验室制取氨气的装置。
（1）原理：加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物，写出化学方程式。
（2）用排空气法收集气体，可将导管a和收集装置B中的b管相连接，请在方框内将B装置补画完整。
7.如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出A装置制取气体时发生反应的化学方程式。
（2）B和C装置均可制取CO2，与B相比较，C的主要优点是什么？
可控制反应的发生和停止（或节约药品等，合理即可）
（3）若用D装置收集H2，请将D中导管补画完整（气体从a端进入）。
8.如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式。
（2）加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷，甲烷极难溶于水，制取甲烷应选用的一套装置为 　AD（或AE）　⁠。（填字母代号） 
9.（2021洛阳三模）如图是实验室常用的制取气体的发生装置。
（2）请将方框中B装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整。
（3）如何改进C装置使其能随时控制反应的发生和停止？
在试管中下部放一个多孔塑料板，将块状固体物质放在多孔塑料板上。
10.某探究学习小组欲利用下列装置进行相关实验制取的探究。
（1）利用如图A、E装置的组合可以制取某种气体，写出实验室制取该气体的化学方程式。
（2）实验室通常用如图中装置B与 　C　⁠（选填字母）的组合制取二氧化碳。为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，如图除杂装置的导管按气流方向连接的顺序正确的是 　C　⁠（选填字母）。 
11.如图所示是实验室制取气体常用的发生装置，结合气体发生装置的适用范围及优点，回答以下问题：
（1）实验室制取氢气。为满足课堂随时制取、随时停止制取的需要，老师应选择的发生装置是 　D　⁠。 
12.（2021安阳一模）实验室中可用如图装置制取气体。
（2）用排空气法收集（1）中所制气体，在丁处方框中画出装置图。（只画集气瓶和导管）
（3）制取CO2时，选用的盐酸浓度较大，为了得到纯净、干燥的CO2，导管接口从左到右正确的连接顺序为：a接 　e　⁠、 　d　⁠接 　b　⁠、 　c　⁠接收集装置。 
13.（2021平顶山三模）根据如图实验装置回答下列问题。
（1）装置A或B均可作为实验室制取氧气的发生装置，请任写出一个用装置A或装置B制取氧气的化学方程式。
（2）用装置A和装置C可制备并收集氨气（NH3），若用装置C“采用排空气法”收集氨气，请将该收集装置补画完整。
（3）氨气极易溶于水得到氨水，则D图实验可观察到什么现象？
试管内液面上升，试管中的溶液变成红色。
14.（2021许昌一模）根据如图所示的实验装置回答问题。