华师大版七年级上册人类离不开数学课文配套ppt课件
展开第1章 走进数学世界
1.2 人类离不开数学
教学目标 1.结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关.[来源:学科网] 2.通过对数学问题的自主探索,进一步体会数学学习促进了我们的成长,发展了我们的思维. 教学重难点 重点:结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关. 难点:通过对数学问题的自主探索,进一步体会数学学习促进了我们的成长,发展了我们的思维. 教学过程 导入新课 1.我们已经知道,数学伴随我们的一生,实际上整个人类社会都离不开数学. 2.大数学家克莱因说过:“数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵独特的创作.音乐能激发或抚慰人的情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切.” 探究新知 1.大自然的鬼斧神工使几何图形的对称美成了造型艺术、建筑美学的基础.雪花的对称性就是大自然的杰作.晶体(如冰糖)的表面对称极为精巧,并由此蕴含着深刻的物理性质.在人类赖以生存的物质生活中,小到衣物装饰,大到房屋建筑、路面铺设,几乎处处都有美丽的对称性装饰,古代皇宫中壁画的边饰等无不含有极为壮丽的对称美. 欣赏上面的图片,并回答下列问题: (1)说出所展示的图形中分别是由哪些形状的地砖铺成的; (2)你认为哪一种铺设方法最常见、最美观. 【总结】它们分别是同样大小的三角形、长方形、正方形、菱形、正六边形的地砖铺成的,这样形状的地砖能铺成平整、无孔隙的地面. 2.人类从蛮荒时代的结绳计数,到如今用电子计算机指挥宇宙飞船航行,任何时候都受到数学的恩惠和影响,高耸入云的建筑物、海洋石油铅井平台、人造地球卫星等等,都是人类数学智慧的结晶. 3.人类在进步、社会在发展.随着市场经济的发展,成本、利润、投入、产出、贷款、股份、市场预测、风险评估等一系列经济词汇频繁使用,买卖与批发、存款与保险、股票与债券等,几乎每天都会碰到,而这些经济活动无一能离开数学. 例1 如图是护士统计一位发烧病人的体温变化图,这位病人在16时的体温约是( ) A.37.8 ℃ B.38 ℃ C.38.7 ℃ D.39.1 ℃ 分析:观察变化图可知在15时的体温是38.5 ℃,在18时的体温是39.2 ℃,在这一段时间内体温呈上升趋势,且在16时的体温应接近15时的体温. 答案:C 例2 某商场对顾客实行优惠,规定: ①如一次购物不超过200元,则不给予折扣; ②如一次购物超过200元但不超过500元,按标价给予9折优惠; ③如一次购物超过500元,其中500元按②给予优惠,超过的部分则给予8折优惠. 某人两次去购物,分别付款168元与423元,如果他只去一次购买同样的商品,则应付款( ) A.522.8元 B.510.4元 C.560.4元 D.472.8元 分析:由于168小于200×0.9=180,因此该顾客第一次购物没有打折;而423小于500×0.9=450,但大于180,则第二次购物是经过9折优惠后的价格,两次购物合在一起的标价为:168+423÷0.9=638(元)>500元,按照③可知只去一次购买同样的商品应付款:500×0.9+(638-500)×0.8=560.4(元). 答案:C 例3 12人乘车去某地,可供租的车辆有两种:一种车可乘8人,另一种车可乘4人. (1)请给出3种租车方案;(2)如果第一种车的租金是300元/天,第二种车的租金是200元/天,那么采用哪种方案费用最少? 解:(1)都乘8人座的,12÷8=1……4,需2辆; 都乘4人座的,12÷4=3,需3辆;也乘8人座,也乘4人座,8+4=12,需一辆8人座的,一辆4人座的. (2)都乘8人座的,需付费:2×300=600(元);都乘4人座的,需付费:3×200=600(元);也乘8人座,也乘4人座,需付费:300+200=500(元). 故租一辆8人座的,一辆4人座的费用最少. 课堂练习 1.计算:1–2+3–4+5–6+…–100+101= . 2.计算:1+2+3+…+2 003+2 004+2 003+…+3+2+1= . 3.今有一块正方形土地,要在其上修筑两条笔直的道路,使道路把这块土地分成形状相同且面积相等的4部分,若道路的宽度忽略不计,请你设计三种不同的修筑方案.(只需画简图) 4.下面有一张某地区的公路分布图,请你找出从A至D的一条最短路线(图中所标数字为里程). 参考答案 1.-51 2. 4 016 016 3.
4. A→B1→C2→D 课堂小结 学习数学的意义:数学是当今世界上一门重要的学科,它伴随着我们成长,并对我们的生活产生了极为重要的影响,生活中无一能离开数学,它的应用无处不在,可以毫不夸张地说:“数学是书写宇宙的文学”,对数学的重要性的理解要注意以下两点: (1)注意数学和现实世界的密切联系,关注身边的数学问题. (2)思考数学问题中各种量之间的关系,体会数学的价值. 数学思想的形成过程:生活中感知数学→学校中学习数学→实践中应用数学. 布置作业 请你设计一幅道路铺设平面图. 板书设计 第1章 走进数学世界 1.2 人类离不开数学 1.自然界中的数学——数学的存在 2.人们身边的数学——数学的应用 3.群芳斗妍曲径幽——数学的美 | 教学反思
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