初中-语文-八年级-下学期写景游记类文言文练习——解析

这是一份初中-语文-八年级-下学期写景游记类文言文练习——解析，共7页。试卷主要包含了选择题，对比阅读等内容，欢迎下载使用。
八年级语文文言文对比阅读 练习题 一、选择题1．阅读（甲）（乙）两文，完成下列各题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）（乙）雨中上韬光①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）（注释）①韬光：指韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。下列加点字意义和用法相同的一项是（   ）A．时踞石而坐                  学而不思则罔B．以其境过清                  不以物喜，不以己悲C．山之营卫得水而活            不可久居，乃记之而去。D．其岸势犬牙差互              其真不知马也【答案】B【详解】本题考查学生对文言虚词的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，要熟记课文注释。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。A表承接/表转折。故A不合题意。B连词，因为/连词，因为。故B符合题意。C助词，的/代词，它。故C不合题意。D代词，它的/表推测，相当于“恐怕”。故D不合题意。故选B。
（1）解释下列加点的词。（2分）
    ①大都山之姿态，得树而妍    妍：
    ②恨僧少可语耳              恨：
（2）下列句中加点的“之”与“山之骨格，得石而苍”中“之”的意义和用法相同的一项是（    ）（2分）
    A.环而攻之而不胜
    B.宋何罪之有
    C.送杜少府之任蜀州
    D.水陆草木之花
    （3）请用现代汉语写出下面句子的大意。（2分）
    稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。
    （4）请简要概括选文的内容主旨，并说说其写法上的突出特点。（4分）

【参考答案】
    （1）①美丽
    ②遗憾（2分，每个1分）
    （2）D（2分）
    （3）稍微疲倦时，可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。（2分，大意对即可）
    （4）内容主旨：写作者雨中登韬光庵的情景，描绘了林、水、石等景物，突出了环境的幽静、冷清，流露出作者对美景的赞许之情和默然独守的性情。（3分）
    写法特点：以作者主观感受为线索，把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起。（1分）
 二、对比阅读阅读下面诗文，完成小题[甲]小石潭记（节选）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。[乙]醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。2．以上选文的作者是唐代的___和宋代的____ 3．下面对文中画线句的解释，正确的一项是（   ）A．快乐的（鱼儿），忽然向着远处游过去，来来往往，轻快迅疾。B．（溪岸）像北斗七星一样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，慢慢消失。C．环绕滁州城的都是山。它西南方向有诸峰山，树林和山谷特别优美。D．有座亭子（四角翘起）像鸟儿展翅，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。4．下列对选文内容理解正确的一项是（   ）A．[甲]文通过描写潭水的清澈，形象生动地表现了人和鱼互相取乐的情景。B．[乙]文开篇用“环滁皆山也”暗示了醉翁亭坐落在群山之中，人迹罕至。C．[甲][乙]两文在写景时都有动有静，修辞方面也都运用了比喻。D．[甲][乙]两文都采用移步换景的手法，记叙了各自游览的过程。5．下列语句表现了作者当时怎样的心情？（1）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。【答案】2．    柳宗元    欧阳修    3．D4．C5．（1）表现了作者无法排遣的抑郁苦闷（忧伤凄苦）之情。（2）表现了作者借山水之乐米排谴谪居生活的苦闷心情。（或“表现了作者寄情山水，与民同乐之情”）【分析】2．本题考查对文学常识的识记能力。《小石潭记》作者是唐代的柳宗元，这篇散文是《永州八记》中的一篇，生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情；《醉翁亭记》作者是宋代的欧阳修，这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。3．本题考查对重点句子翻译的理解和把握能力。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。A.句中重点字词：佁然：静止的样子；俶尔：忽然；翕忽：轻快敏捷的样子；相乐：互相取乐。选项解释错误；B.句中重点字词：斗折：像北斗七星那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；明灭可见：若隐若现；灭：暗，看不见。选项解释错误；C.句中重点字词：环：环绕；皆：副词，都；滁：滁州；其：代词，它，指滁州城；诸：众，许多；壑：山谷。选项解释错误；D.句中重点字词：翼然：像鸟张开翅膀一样；临：居高面下，由上看下；于：在。选项解释正确；故选D。4．本题考查对文言内容的理解和分析能力。A.由[甲]文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”“似与游者相乐” ，可知运用侧面描写，写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点，也折射出作者欣赏美景之初的愉悦的心情。选项表述错误；B.[乙]文全篇以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭座落在群山之中。作者纵观滁州全貌，鸟瞰群山怀抱之景。选项表述错误；C.由[甲]文中“怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，可见鱼儿忽静忽动，这动静交错的画面给人以很深的感知度；由[乙]文中“望之蔚然而深秀者，琅琊也”“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”，可知蔚然深秀的琅琊山是静态，潺潺流淌的酿泉水是动态，山色悦目泉声动听，相映成趣。由[甲]文中“斗折蛇行，明灭可见”，可知运用比喻修辞手法，生动形象的写出小石潭溪身曲折蜿蜒，岸势参差不齐的特点；由[乙]文中“有亭翼然临于泉上者”，可知运用比喻的修辞手法，把亭子比喻成了鸟的翅膀，生动形象地写出了醉翁亭外形的美丽。选项表述正确；D. [乙]文先用移步换景的方法引出醉翁亭，再写山林的人事，按由大到小，由远到近，为我们描绘了一幅幅山水特写，可归纳为：群山环绕图—琅琊秀色图－酿泉流水图—溪亭展翅图。[甲]文选段中没有用到移步换景的手法。选项表述错误；故选C。5．本题考查对思想情感的概括理解和对比分析的能力。(1)句意是：寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。作者是因为小石潭的鱼水之趣暂时乐而忘忧，但是孤凄悲凉的忧思却又因其境过清，而生出悄怆幽邃、凄神寒骨的悲凉之意，抒发了作者贬官失意后无法排遣的孤凄之情。(2)句意是：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。结合语境可以看出作者通过描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，抒发了他贬谪后的苦闷心情，表现了作者寄情山水、与民同乐的思想。【点睛】参考译文：［乙］醉翁亭记(节选)环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。  阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声。如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（乙）自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行圩，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②。可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。（注释）。（注释）。①渴(hé)地名，指袁家渴。②箭，小竹。③庥（xiū），竹荫．6．解释下列句子中加点词的含义。(1)如鸣佩环，心乐之（_________）  (2)卷石底以出（_________）(3)民桥其上（_______）        (4)逾石而往有石泓（_________）7．用现代汉语翻译下列句子。(1)闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)风摇其巅，韵动崖谷。8．甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。【答案】6．    以……为乐；对……感到高兴    弯曲，翻卷    搭桥，架桥    越过，经过    7．(1)听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，我心里很是高兴。(2)山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。8．甲文：谭水清冽，水声悦耳；乙文：清澈幽深，鸣声多变。【分析】6．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：“乐”，意动用法，以……为乐；“卷”，动词，翻卷；“桥”，词类活用，名词作动词，搭桥；“逾石”，越过石头。7．考查学生对文言文句子的翻译能力。注意重点词的解释：(1)闻，听到；如，像；鸣佩环，挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音；乐，以……为乐；对……感到高兴。(2)摇；这里指吹动；巅，山巅，这里指树梢；韵，指风动草木的声音。8．本题考查对文言文内容的理解和概括。解答时，需要通晓全文大意，理解相关语句，分析概括。甲文中“闻水声，如鸣佩环”表现出小潭水声悦耳；而“水尤清冽”表现出潭水清凉。乙文中“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”表现出泉水鸣声多变；而“清深多倏鱼”表现出泉水清澈幽深，水清得可以看到潭中的小鱼。作答时，需围绕“水声悦耳”“清澈”等关键词阐述。综合上述分析，概括答案。【点睛】参考译文：乙：从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，在渠上有一座便桥。有一眼泉水幽静的流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。 1.解释加点的词语。(2分)  ① 民桥其上   (          )    ② 其长可十许步     (          ) 2.与“视之既静”中的“之”意思或用法相同的一项是 (   ) (2分)     A．乃记之而去  (《小石潭记》)        　　B．久之 (《狼》)C．齐之习辞者也(《晏子使楚》)        　　D．送杜之府之任蜀川3.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)其流抵大石4.翻译下列句子。(4分)(1)自渴西南行不能百步，得石渠。 (2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(《小石潭记》)5.说说石渠的水有什么特点。 (2分) 答案1.(1) (2分)  ①架桥、建桥、造桥   ②大约   2.A3.其流/抵大石(1分)4.(4分)(1) 从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠。 (2)院子里像积了一潭水清澈透明，水中纵横交错的，大概是竹与柏枝的影子吧。5.(2分) 清澈幽深，鸣声多变。（或“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”）