北师大版什么是面积教学课件ppt

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面积的意义及比较大小的方法
探究点 面积的意义及比较大小的方法
1.议一议：怎样比较？用哪些工具？
2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。
3.说一说：你的比较方法。
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。
1. 用红笔描出下面各图形的周长，用黄笔涂出下面各图形的面积。物体的(　 　)或(　 　)图形的大小就是它们的面积。
2.比一比，在面积大的图形下面画“√”。
1．说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。
长方形的面积最大，圆的面积最小。
2．动手做。 剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同 伴说说你的比较方法。
3．如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
②号空地用的方砖最少。
4．说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。
第一个图形中，每种颜色图形的面积等于8个小方格那么大。第二个图形中，每种颜色图形的面积等于4个小方格那么大。第三个图形中，每种颜色图形的面积等于4个小方格那么大。
5．⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
(2)你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附页3图1中画一画。
图案①的面积等于16个方格的面积。图案②的面积等于14个方格的面积。
3. (易错题)在下面的方格中画2个不同的图形，使它们的面积都等于8个小方格的面积。
物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。比较两个图形的面积大小的方法①观察法；②重叠法；③摆小正方形法。3. 在方格中画指定面积的图形的方法在方格中数出指定的格数，用尺子沿边线画出。
（讲解源于《典中点》）