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2022-2023学年河北省邢台市某地区八年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年河北省邢台市某地区八年级（上）期末生物试卷（含解析），共22页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列动物中，属于腔肠动物的是（ ）
A. 草履虫B. 海葵
C. 涡虫D. 变形虫
2. 如图是蛔虫与日本血吸虫的图片，都能寄生在人体，它们共有的特点是（ ）
A. 生殖器官发达，生殖能力强
B. 通过饮食侵入人体内
C. 身体呈圆柱形，体表有角质层
D. 都属于线形动物
3. 关于环节动物与人类生活的关系，下列说法错误的是（ ）
A. 从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物
B. 蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸
C. 土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生长
D. 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料
4. 下列关于节肢动物的有关叙述错误的是（ ）
A. 体表有坚韧的外骨骼，能保护内部柔软的器官
B. 身体和附肢分节，运动更加灵活
C. 在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的
D. 都有三对足适于跳跃，两对翅适于飞行
5. 下列关于“探究鱼类适应水中生活的特征”实验的叙述，不正确的是（ ）
A. 鱼靠尾部和躯干部的摆动产生前进的动力B. 鱼类的呼吸器官是肺，鳃辅助呼吸
C. 身体表面有滑滑的黏液D. 鱼类的身体大多呈流线型
6. 青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，皮肤内密布毛细血管的主要意义是（ ）
A. 保护体内水分不散失B. 减少游泳时水的阻力
C. 有利于进行气体交换，辅助肺呼吸D. 适应水中生活，运动灵活
7. 爬行动物能完全适应陆地生活的原因不包括（ ）
A. 爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲，可减少水分的散失
B. 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖
C. 爬行动物的肺发达，气体交换能力强
D. 爬行动物的个体较大，防敌害能力强
8. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列关于鸟类适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（ ）
A. 身体流线型--减小飞行阻力B. 体内有许多气囊--进行气体交换
C. 骨中空或愈合-骨骼既轻便又牢固D. 胸肌发达-牵动两翼完成飞行
9. 海豚是生活在水中的哺乳动物，下列对海豚描述正确的是（ ）
A. 用鳃呼吸B. 卵生C. 体温恒定D. 用翼飞翔
10. 关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。下列关于关节的说法不正确的是（ ）
A. 骨本身是不能运动的
B. 关节腔内含有滑液，由关节头和关节窝共同围成
C. 骨绕关节活动离不开肌肉细胞的能量转换
D. 与骨连结的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的
11. 有人大笑时用力过猛，会使上下颌不能合拢。这是由于（ ）
A. 关节软骨发生了病变B. 关节头从关节囊中滑脱出来
C. 关节头从关节窝中滑脱出来D. 关节窝从关节囊中滑脱出来
12. 从行为获得的途径来看，下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A. 美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞
B. 小鸭子出生没多久就会下水嬉戏
C. 哺乳动物一出生就会找寻母亲温暖的怀抱，吮吸乳汁
D. 黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃
13. 某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，使得狼的数量减少，野兔的数量大量增加，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重的威胁。该事实说明：动物在自然界中所起的作用是（ ）
A. 在维持生物之间的平衡B. 帮助植物传粉，传播种子
C. 为人类提供食物和皮毛D. 促进生态系统的物质循环
14. 下列有关动物在促进生态系统物质循环的叙述中，错误的是（ ）
A. 动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后转变为自身组成物质
B. 动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后有的被分解为二氧化碳、尿素等物质并释放能量
C. 动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后有的转变为自身组成物质
D. 动物粪便及遗体也能被分解者分解，释放二氧化碳、含氮无机盐等物质而被生产者利用
15. 培养细菌、真菌的一般方法中，正确的操作顺序是（ ）
①配制培养基 ②接种 ③高温灭菌冷却④恒温培养．
A. ①②③④B. ②①③④C. ④③①②D. ①③②④
16. 在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ）
A. 干燥的皮衣B. 煮沸但密封的鸡肉汤
C. 潮湿的粮食堆D. 潮湿的沙土地
17. 下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A. 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
B. 荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系
C. 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
D. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
18. 下列四种微生物，在细胞结构组成上与其他几种不同的是（ ）
A. B. C. D.
19. 下列关于食用菌中香菇的说法正确的是（ ）
A. 香菇是由原核细胞构成的多细胞生物
B. 香菇培养基主要给香菇提供水分和无机盐
C. 香菇是依靠孢子来繁殖的
D. 香菇大棚培养过程中经常采用延长光照时间的方法增加产量
20. 下列关于观察酵母菌和霉菌的实验过程的叙述中，不正确的是（ ）
A. 用碘液对酵母菌染色可观察到细胞核B. 酵母菌长出的突起是淀粉粒
C. 观察生长在桔皮上呈青绿色的是青霉D. 观察青霉顶端呈扫帚状排列的是孢子
21. 真菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 吸收作用D. 蒸腾作用
22. 下列使人或植物患病的微生物中，哪种微生物类型与其他三项不同（ ）
A. 使人患手癣、足癣B. 使腐烂的水果发出酒味
C. 使人患扁桃体炎、猩红热D. 使水稻患叶锈病、棉花患枯萎病
23. 豆科植物的根部长有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（ ）
A. 作为分解者参与物质循环B. 能引起植物患病
C. 与植物共生D. 与植物竞争
24. 制作馒头时，酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。如图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中酵母菌二氧化碳产生量的影响。下列叙述错误的是（ ）
A. 温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳B. 温度越高，酵母菌产生二氧化碳越多
C. 发面的适宜温度大约在30～45℃之间D. 酵母菌除了用于制作馒头，还能酿酒
25. 要利用大肠杆菌来生产治疗糖尿病的药物胰岛素，应该（ ）
A. 将人胰岛素基因注入大肠杆菌体内
B. 将人体细胞的细胞核移植到大肠杆菌体内
C. 将人胰岛素注射到大肠杆菌体内
D. 将大肠杆菌放在含有人胰岛素的培养基上进行培养
26. 如图是新冠病毒结构图，下列相关说法不正确的是（ ）
A. 新冠病毒属于动物病毒
B. 它的外壳是由蛋白质构成的
C. 不能独立生活，只能寄生在其他生物体内
D. 它的结构简单，只由一个细胞构成
27. 水杉是我国特有的珍稀物种，与之共同特征最多的分类等级是
A. 杉科B. 水杉属C. 松杉目D. 裸子植物门
28. 对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的位置由小到大的顺序应是（ ）
①动物界
②脊索动物门
③鸟纲
④无脊椎动物
A. ①②③B. ①②③④C. ③②①D. ④③②①
29. 目前我国已知的鱼类有3862种，裸子植物约240种，这体现了生物多样性中的（ ）
A. 基因的多样性B. 生态系统的多样性C. 生物种类的多样性D. 生物数量的多样性
30. “以自然之道，养万物之生”，要实现人与自然和谐共生，我们必须要保护生物的多样性。下列保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A. 建立自然保护区B. 建立濒危动物繁育中心
C. 建立濒危物种的种质库D. 建立动物园或植物园
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
31. 如图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物。请据图回答问题.
（1）A能飞翔，前肢变成 ，用肺呼吸， 辅助呼吸。
（2）B用 呼吸；C用肺呼吸，兼用 辅助呼吸，幼体必须生活在水中，用 呼吸。
（3）D的体表有 ，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。E的牙齿有 齿、犬齿和 齿的分化，生殖方式是 。
（4）图中能保持体温恒定的是 。（填字母）
（5）图中体内无脊柱的动物是 。（填字母）
32. 如图是常见的几种微生物结构模式图，请分析回答。
（1）图中 （填图中的字母）属于真核生物。
（2）A与C都是单细胞生物，二者相比，在结构上的主要不同点是A没有 。
（3）在外界环境适宜的情况下，A、C两种生物的繁殖方式分别是 和 。
（4）图C是酵母菌结构，其细胞结构中没有 ，所以只能利用现成的有机物生活。
（5）若用D生物来制作孢子印，孢子是图D中的 。（填图中的字母）
（6）若用显微镜观察B、D，可以发现它们是由多细胞的 构成的。
33. 下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学知识回答以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：① ，③ ，⑤ 。
（2）病毒没有细胞结构，一般由 外壳和内部的 组成，只能寄生在活细胞中。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是 。
（4）生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是 ，最基本的分类单位是 。
（5）我国生物资源丰富，种类繁多，生物种类的多样性实质上是 的多样性，保护生物的栖息环境，保护 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
34. “公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究.
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了4道菜.餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷.参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育.再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表所示。
注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位.
（1）专家是基于什么问题进行这项研究的？ 。
（2）每道菜分成两份的目的是进行 实验。
（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是 。
A.未经过高温杀菌
B.黄瓜易滋生细菌
（4）分析实验数据，可以发现“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显 （填“多”或“少”），证明使用公筷 （填“能”或“不能”）有效降低病菌的传播风险。据此，你对“使用公筷”的态度是 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、草履虫属于单细胞的原生动物。
B、海葵身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。
C、涡虫身体背负扁平，属于扁形动物。
D、变形虫属于单细胞的原生动物。
故选：B。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅等。
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
2.【答案】A
【解析】解：A、蛔虫和日本血吸虫都属于寄生虫，共同特点是：运动和感觉器官退化，消化结构简单，生殖器官非常发达。符合题意。
B、蛔虫通过饮食、饮水侵入人体内；而血吸虫通过皮肤侵入人体，不符合题意。
C、蛔虫属于线形动物，呈圆柱形，体表有角质层；而日本血吸虫属于扁形动物，身体被腹扁平，体表没有角质层；不符合题意。
D、蛔虫属于线形动物，日本血吸虫属于扁形动物。不符合题意。
故选：A。
（1）蛔虫属于线形动物，日本血吸虫属于扁形动物，都属于寄生虫。
（2）寄生虫的共同特点是：运动和感觉器官退化，消化结构简单，生殖器官非常发达。
解答此类题目的关键是理解寄生虫的特点。
3.【答案】C
【解析】解：A、蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物，A正确。
B、D蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；有利于植物根的呼吸，还是优良的蛋白质饲料。BD正确。
C、蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力。C错误。
故选：C。
蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对人类的益处。
4.【答案】D
【解析】解：A、节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能保护内部柔软的器官，A正确。
B、节肢动物的身体和附肢分节，运动更加灵活，B正确。
C、已知自然界约150多万种动物，其中节肢动物占85%左右，节肢动物是动物界种类多、数量大、分布广的类群，C正确。
D、节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲，其中昆虫有三对足，一般两对翅，有些昆虫无翅，如蚂蚁，其他节肢动物没有翅，D错误。
故选：D。
节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部有三对足，一般两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。昆虫属于节肢动物的一种，具有节肢动物的特点，有的昆虫有蜕皮现象如蝗虫，有的昆虫如蜜蜂没有蜕皮现象。
熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
5.【答案】B
【解析】解：A．鱼靠尾部和躯干部的摆动产生前进的动力以及鳍的协调游泳，A正确。
B．鱼类的呼吸器官是鳃，鳃能吸收水中的氧气；鱼类没有肺，B错误。
C．鱼的身体表面有鳞片，能分泌滑滑的黏液，有利于减小阻力，C正确。
D．鲫鱼身体大多呈流线型，可以减小游泳时水的阻力，D正确。
故选：B。
鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线型，有侧线。
解答此类题目的关键是熟记鱼类的主要特征。
6.【答案】C
【解析】解：青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺的结构简单，皮肤裸露，密布大量的毛细血管，能分泌黏液，有利于进行气体交换，辅助肺进行呼吸。
故选：C。
青蛙的肺不发达，其皮肤裸露而湿润，分析作答。
掌握两栖动物的概念，正确理解两栖动物呼吸的特点。
7.【答案】D
【解析】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。故爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因不包括个体较大，防敌害能力强。
故选：D。
生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
掌握爬行动物的主要特征是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、家鸽身体流线型，能减少飞行阻力，适于空中飞行，A正确；
B、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，不能进行气体交换，B错误；
C、骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行，C正确；
D、在鸟的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，D正确。
故选：B。
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。
解题的关键是掌握鸟类与飞行生活相适应的特点。
9.【答案】C
【解析】解：海豚具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，用肺呼吸，体内受精，体温恒定，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达。
故选：C。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
知道哺乳动物的特征解答此题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A．骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，A正确。
B．关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，B错误。
C．运动过程中所需要的能量，骨绕关节活动离不开肌肉细胞的能量转换，C正确。
D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉至少由两组肌肉相互配合活动，D正确。
故选：B。
关节在运动中起支点作用，关节由：关节囊、关节腔、关节面组成。据此答题。
掌握关节的结构功能是解题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。
故选：C。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握。
12.【答案】D
【解析】解：A．美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
B．小鸭子出生没多久就会下水嬉戏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
C．哺乳动物一出生就会找寻母亲温暖的怀抱，吮吸乳汁是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
D．黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
故选：D。
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
掌握先天性行为和学习行为的概念是解题的关键。
13.【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡。
故选：A。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。
本考点考查了对动物在自然界中的作用的理解认识，难度一般，需熟记掌握，题型多样，有一定的综合性。
14.【答案】A
【解析】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收后，有的转变为自身组成物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质再被生产者利用．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故A错误，BCD正确。
故选：A。
动物在生物圈中作用：一、动物能维持生态平衡；二、动物能促进物质循环；三、动物能帮助植物传粉或传种子。
掌握动物在生物圈的作用是解题关键。
15.【答案】D
【解析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的培养箱中进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。因此培养细菌、真菌的一般方法中，正确的操作顺序是①配制培养基 ③高温灭菌冷却②接种 ④恒温培养。
故选：D。
本题考查培养细菌和真菌的一般方法和步骤，结合细菌的生活和繁殖方式进行答题。
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
16.【答案】C
【解析】解：A.由于霉菌生活需要--定的水分，所以干燥的皮鞋不易长霉，A错误；
B.由于真菌生活需要一-定的温度，煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易长霉，B错误；
C.潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌，C正确。
D.潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉，D错误。
故选：C。
由我们所学的知识可以知道，粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉为真菌，真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
明白真菌生活需要的条件是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：A、细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖。所产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的。
B、有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成荚膜，起保护作用与细菌生殖无关系。
C、在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
D、细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖。
故选：C。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
本题考查了细菌的有关知识，关于细菌的结构特点是考试考查的重点内容。
18.【答案】B
【解析】解：A图中生物为霉菌，B图中生物为细菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。
故选：B.
A青霉、C蘑菇和D酵母菌都属于真菌，B为细菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核。
熟记常见微生物的图形是解决本题的关键。
19.【答案】C
【解析】解：A、香菇是由大量菌丝构成的，基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，是真核细胞，A错误。
B、培养基主要是为香菇的生长提供有机物，B错误。
C、香菇属于多细胞真菌，是依靠孢子来繁殖的，C正确。
D、香菇大棚培养过程中延长光照时间不能增加产量，因为香菇不含叶绿体，不能进行光合作用，D错误。
故选：C。
香菇属于多细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
明白真核生物具有真正的细胞核。
20.【答案】B
【解析】解：A、取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒，A正确。
B、有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖，B错误。
CD、桔皮上长出的是青霉，青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，CD正确。
故选：B
（1）真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。酵母菌是单细胞的真菌。
（2）青霉和曲霉的营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构。青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色；曲霉的直立菌丝顶端膨大成球状，球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子。孢子随着曲霉种类的不同而呈黄色、橙红色或黑色。
解题的关键是知道真菌的形态结构特点。
21.【答案】B
【解析】解：呼吸作用是指细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以真菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。
故选：B。
细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念。
22.【答案】C
【解析】解：A使人患手癣、足癣；B使腐烂的水果发出酒味；D使水稻患叶锈病、棉花患枯萎病，均是由真菌引起的；而选项C使人患扁桃体炎、猩红热，是细菌中的链球菌引起的，与其它选项的细胞不同。
故选：C。
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌引起人或植物患病的病因．
23.【答案】C
【解析】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。因此它们都不能独立生活．根瘤菌和豆科植物之间的关系是共生，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活。
平时注意掌握细菌、真菌与食品制作的知识，做这题的关键是理解泡菜的制作原理。
24.【答案】B
【解析】解：A、温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳，正确；
B、通过图示可以看60℃的环境中酵母菌还能存活，但活动量很低，在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡，并不是温度越高，酵母菌产生二氧化碳越多，错误；
C、通过图示可以看出酵母菌发面时的最佳温度是30～45℃左右，正确；
D、酵母菌除了用于制作馒头，还能酿酒，正确。
故选：B。
如图表示的是利用酵母菌发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响，从0℃开始随着温度的升高二氧化碳产生量逐渐升高，37℃左右时二氧化碳产生量最高，后随着温度升高二氧化碳产生量逐级减少，60℃以后酵母菌停止活动。据此解答。
解答此题要学生掌握酵母菌发酵的原理以及识图能力。
25.【答案】A
【解析】解：科学家利用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。例如，大肠杆菌属于细菌，繁殖速度很快，科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物---胰岛素。可见A正确。
故选：A。
现代生物技术，包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。
掌握现代生物技术的范围和转基因技术的应用。
26.【答案】D
【解析】解：A、新型冠状病毒属于动物病毒，能在人与人之间进行传播，A正确。
B、病毒结构简单，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确。
C、病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄在其它生物的活细胞，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，C正确。
D、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D错误。
故选：D。
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只营寄生生活，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下。
27.【答案】B
【解析】解：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。门、纲、目、科、属中属最小，亲缘关系越近，共同特征越多。
故选：B。
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，据此答题。
生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。
28.【答案】C
【解析】解：黄雀是鸟类，鸟类属于脊椎动物，脊椎动物属于动物的一大类。所以黄雀所属的位置由小到大的顺序应是：鸟类、脊椎动物门、动物界，C正确。
故选：C。
黄雀属于鸟类，鸟类属于脊椎动物，脊椎动物又属于动物。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类等级。
29.【答案】C
【解析】解：目前我国已知的鱼类有3862种，裸子植物约240种，这体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次；
解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的含义
30.【答案】A
【解析】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故选：A。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
31.【答案】翼 气囊 鳃 皮肤 鳃 外骨骼 门 臼 胎生 A、E D
【解析】解：（1）鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。
（2）B鱼生活在水中，用鳃呼吸。C青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸。幼体蝌蚪必须生活在水中，用鳃呼吸。
（3）D蝗虫的身体由许多体节构成，分 头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。E 的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，生殖方式是胎生哺乳。
（4）A鸟类和E哺乳动物能保持体温恒定，属于恒温动物。
（5）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。图中D蝗虫没有脊柱，属于无脊椎动物。
故答案为：（1）翼；气囊。
（2）鳃；皮肤；鳃。
（3）外骨骼；门；臼；胎生。
（4）A、E。
（5）D。
图中A是鸟类；B是鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D蝗虫，属于节肢动物；E大熊猫是哺乳动物。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
32.【答案】BCD 成形的细胞核 分裂生殖 出芽生殖 叶绿体 a 菌丝
【解析】解：（1）图中，A细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；B青霉、C酵母菌、D蘑菇都是真菌，细胞内有成形的细胞核，属于真核生物。
（2）A与C都是单细胞生物，二者相比，在结构上的主要不同点是A细菌没有成形的细胞核。
（3）在外界环境适宜的情况下，A细菌进行分裂生殖，C酵母菌进行出芽生殖。
（4）图C是酵母菌结构，其细胞结构中没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活。
（5）真菌通过孢子繁殖后代，若用D生物来制作孢子印，孢子是图D中的 a。
（6）B青霉和D蘑菇都属于多细胞真菌，多细胞的真菌由细胞形成菌丝构成的。
故答案为：（1）BCD
（2）成形的细胞核
（3）分裂生殖；出芽生殖
（4）叶绿体
（5）a
（6）菌丝
1、图中A细菌、B青霉、C酵母菌、D蘑菇；图D中，a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e菌丝。
2、细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
掌握细菌和真菌的结构是解题的关键。
33.【答案】流感病毒 松树 扬子鳄 蛋白质 遗传物质 菜豆 界 种 基因 生态系统
【解析】解：（1）①无细胞结构，因此是流感病毒；②无种子，因此是孢子植物，海带为孢子植物；③有种子、无果皮，因此是裸子植物松树；④有种子、有果皮，因此是被子植物菜豆；⑤是卵生的动物，因此是扬子鳄；⑥是胎生的哺乳动物，因此是藏羚羊。
（2）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。
（3）生物的分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。上述六种生物中，菜豆与大豆同属于被子植物，因此二者亲缘关系最近。
（4）生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。界是最大的分类单位，包括生物种类最多；最基本的分类单位是种。
（5）生物多样性包括：生物种类多样性（物种多样性）、基因多样性（遗传多样性）、生态系统多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。
故答案为：（1）流感病毒；松树；扬子鳄；
（2）蛋白质；遗传物质；
（3）菜豆；
（4）界；种；
（5）基因；生态系统。
科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
掌握生物的分类单位和分类依据，学会对生物进行分类，是解题的关键。
34.【答案】使用公筷能否有效降低病菌的传播风险 对照 A 少 能 倡议使用公筷或支持使用公筷
【解析】解：（1）科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→表达交流，探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据题意该实验探究的问题：使用公筷能否有效降低病菌的传播风险？
（2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。
（3）细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物，餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜，原因是餐前的凉拌黄瓜未经过高温杀菌。
故选A。
（4）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险，所以倡议大家使用公筷。
故答案为：（1）使用公筷能否有效降低病菌的传播风险；
（2）对照；
（3）A；
（4）少；能；倡议使用公筷或支持使用公筷。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。
菜名
结果（cfu/g）
餐前
餐后
公筷
非公筷
凉拌黄瓜
14000
16000
45000
盐水虾
160
180
220
干锅茶树菇
1100
4600
79000
咸菜八爪鱼
60
100
5000
1. 下列动物中，属于腔肠动物的是（ ）
A. 草履虫B. 海葵
C. 涡虫D. 变形虫
2. 如图是蛔虫与日本血吸虫的图片，都能寄生在人体，它们共有的特点是（ ）
A. 生殖器官发达，生殖能力强
B. 通过饮食侵入人体内
C. 身体呈圆柱形，体表有角质层
D. 都属于线形动物
3. 关于环节动物与人类生活的关系，下列说法错误的是（ ）
A. 从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物
B. 蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸
C. 土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生长
D. 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料
4. 下列关于节肢动物的有关叙述错误的是（ ）
A. 体表有坚韧的外骨骼，能保护内部柔软的器官
B. 身体和附肢分节，运动更加灵活
C. 在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的
D. 都有三对足适于跳跃，两对翅适于飞行
5. 下列关于“探究鱼类适应水中生活的特征”实验的叙述，不正确的是（ ）
A. 鱼靠尾部和躯干部的摆动产生前进的动力B. 鱼类的呼吸器官是肺，鳃辅助呼吸
C. 身体表面有滑滑的黏液D. 鱼类的身体大多呈流线型
6. 青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，皮肤内密布毛细血管的主要意义是（ ）
A. 保护体内水分不散失B. 减少游泳时水的阻力
C. 有利于进行气体交换，辅助肺呼吸D. 适应水中生活，运动灵活
7. 爬行动物能完全适应陆地生活的原因不包括（ ）
A. 爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲，可减少水分的散失
B. 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖
C. 爬行动物的肺发达，气体交换能力强
D. 爬行动物的个体较大，防敌害能力强
8. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列关于鸟类适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（ ）
A. 身体流线型--减小飞行阻力B. 体内有许多气囊--进行气体交换
C. 骨中空或愈合-骨骼既轻便又牢固D. 胸肌发达-牵动两翼完成飞行
9. 海豚是生活在水中的哺乳动物，下列对海豚描述正确的是（ ）
A. 用鳃呼吸B. 卵生C. 体温恒定D. 用翼飞翔
10. 关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。下列关于关节的说法不正确的是（ ）
A. 骨本身是不能运动的
B. 关节腔内含有滑液，由关节头和关节窝共同围成
C. 骨绕关节活动离不开肌肉细胞的能量转换
D. 与骨连结的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的
11. 有人大笑时用力过猛，会使上下颌不能合拢。这是由于（ ）
A. 关节软骨发生了病变B. 关节头从关节囊中滑脱出来
C. 关节头从关节窝中滑脱出来D. 关节窝从关节囊中滑脱出来
12. 从行为获得的途径来看，下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A. 美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞
B. 小鸭子出生没多久就会下水嬉戏
C. 哺乳动物一出生就会找寻母亲温暖的怀抱，吮吸乳汁
D. 黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃
13. 某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，使得狼的数量减少，野兔的数量大量增加，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重的威胁。该事实说明：动物在自然界中所起的作用是（ ）
A. 在维持生物之间的平衡B. 帮助植物传粉，传播种子
C. 为人类提供食物和皮毛D. 促进生态系统的物质循环
14. 下列有关动物在促进生态系统物质循环的叙述中，错误的是（ ）
A. 动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后转变为自身组成物质
B. 动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后有的被分解为二氧化碳、尿素等物质并释放能量
C. 动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后有的转变为自身组成物质
D. 动物粪便及遗体也能被分解者分解，释放二氧化碳、含氮无机盐等物质而被生产者利用
15. 培养细菌、真菌的一般方法中，正确的操作顺序是（ ）
①配制培养基 ②接种 ③高温灭菌冷却④恒温培养．
A. ①②③④B. ②①③④C. ④③①②D. ①③②④
16. 在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ）
A. 干燥的皮衣B. 煮沸但密封的鸡肉汤
C. 潮湿的粮食堆D. 潮湿的沙土地
17. 下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A. 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
B. 荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系
C. 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
D. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
18. 下列四种微生物，在细胞结构组成上与其他几种不同的是（ ）
A. B. C. D.
19. 下列关于食用菌中香菇的说法正确的是（ ）
A. 香菇是由原核细胞构成的多细胞生物
B. 香菇培养基主要给香菇提供水分和无机盐
C. 香菇是依靠孢子来繁殖的
D. 香菇大棚培养过程中经常采用延长光照时间的方法增加产量
20. 下列关于观察酵母菌和霉菌的实验过程的叙述中，不正确的是（ ）
A. 用碘液对酵母菌染色可观察到细胞核B. 酵母菌长出的突起是淀粉粒
C. 观察生长在桔皮上呈青绿色的是青霉D. 观察青霉顶端呈扫帚状排列的是孢子
21. 真菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 吸收作用D. 蒸腾作用
22. 下列使人或植物患病的微生物中，哪种微生物类型与其他三项不同（ ）
A. 使人患手癣、足癣B. 使腐烂的水果发出酒味
C. 使人患扁桃体炎、猩红热D. 使水稻患叶锈病、棉花患枯萎病
23. 豆科植物的根部长有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（ ）
A. 作为分解者参与物质循环B. 能引起植物患病
C. 与植物共生D. 与植物竞争
24. 制作馒头时，酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。如图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中酵母菌二氧化碳产生量的影响。下列叙述错误的是（ ）
A. 温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳B. 温度越高，酵母菌产生二氧化碳越多
C. 发面的适宜温度大约在30～45℃之间D. 酵母菌除了用于制作馒头，还能酿酒
25. 要利用大肠杆菌来生产治疗糖尿病的药物胰岛素，应该（ ）
A. 将人胰岛素基因注入大肠杆菌体内
B. 将人体细胞的细胞核移植到大肠杆菌体内
C. 将人胰岛素注射到大肠杆菌体内
D. 将大肠杆菌放在含有人胰岛素的培养基上进行培养
26. 如图是新冠病毒结构图，下列相关说法不正确的是（ ）
A. 新冠病毒属于动物病毒
B. 它的外壳是由蛋白质构成的
C. 不能独立生活，只能寄生在其他生物体内
D. 它的结构简单，只由一个细胞构成
27. 水杉是我国特有的珍稀物种，与之共同特征最多的分类等级是
A. 杉科B. 水杉属C. 松杉目D. 裸子植物门
28. 对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的位置由小到大的顺序应是（ ）
①动物界
②脊索动物门
③鸟纲
④无脊椎动物
A. ①②③B. ①②③④C. ③②①D. ④③②①
29. 目前我国已知的鱼类有3862种，裸子植物约240种，这体现了生物多样性中的（ ）
A. 基因的多样性B. 生态系统的多样性C. 生物种类的多样性D. 生物数量的多样性
30. “以自然之道，养万物之生”，要实现人与自然和谐共生，我们必须要保护生物的多样性。下列保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A. 建立自然保护区B. 建立濒危动物繁育中心
C. 建立濒危物种的种质库D. 建立动物园或植物园
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
31. 如图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物。请据图回答问题.
（1）A能飞翔，前肢变成 ，用肺呼吸， 辅助呼吸。
（2）B用 呼吸；C用肺呼吸，兼用 辅助呼吸，幼体必须生活在水中，用 呼吸。
（3）D的体表有 ，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。E的牙齿有 齿、犬齿和 齿的分化，生殖方式是 。
（4）图中能保持体温恒定的是 。（填字母）
（5）图中体内无脊柱的动物是 。（填字母）
32. 如图是常见的几种微生物结构模式图，请分析回答。
（1）图中 （填图中的字母）属于真核生物。
（2）A与C都是单细胞生物，二者相比，在结构上的主要不同点是A没有 。
（3）在外界环境适宜的情况下，A、C两种生物的繁殖方式分别是 和 。
（4）图C是酵母菌结构，其细胞结构中没有 ，所以只能利用现成的有机物生活。
（5）若用D生物来制作孢子印，孢子是图D中的 。（填图中的字母）
（6）若用显微镜观察B、D，可以发现它们是由多细胞的 构成的。
33. 下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学知识回答以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：① ，③ ，⑤ 。
（2）病毒没有细胞结构，一般由 外壳和内部的 组成，只能寄生在活细胞中。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是 。
（4）生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是 ，最基本的分类单位是 。
（5）我国生物资源丰富，种类繁多，生物种类的多样性实质上是 的多样性，保护生物的栖息环境，保护 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
34. “公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究.
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了4道菜.餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷.参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育.再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表所示。
注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位.
（1）专家是基于什么问题进行这项研究的？ 。
（2）每道菜分成两份的目的是进行 实验。
（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是 。
A.未经过高温杀菌
B.黄瓜易滋生细菌
（4）分析实验数据，可以发现“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显 （填“多”或“少”），证明使用公筷 （填“能”或“不能”）有效降低病菌的传播风险。据此，你对“使用公筷”的态度是 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、草履虫属于单细胞的原生动物。
B、海葵身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。
C、涡虫身体背负扁平，属于扁形动物。
D、变形虫属于单细胞的原生动物。
故选：B。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅等。
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
2.【答案】A
【解析】解：A、蛔虫和日本血吸虫都属于寄生虫，共同特点是：运动和感觉器官退化，消化结构简单，生殖器官非常发达。符合题意。
B、蛔虫通过饮食、饮水侵入人体内；而血吸虫通过皮肤侵入人体，不符合题意。
C、蛔虫属于线形动物，呈圆柱形，体表有角质层；而日本血吸虫属于扁形动物，身体被腹扁平，体表没有角质层；不符合题意。
D、蛔虫属于线形动物，日本血吸虫属于扁形动物。不符合题意。
故选：A。
（1）蛔虫属于线形动物，日本血吸虫属于扁形动物，都属于寄生虫。
（2）寄生虫的共同特点是：运动和感觉器官退化，消化结构简单，生殖器官非常发达。
解答此类题目的关键是理解寄生虫的特点。
3.【答案】C
【解析】解：A、蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物，A正确。
B、D蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；有利于植物根的呼吸，还是优良的蛋白质饲料。BD正确。
C、蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力。C错误。
故选：C。
蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对人类的益处。
4.【答案】D
【解析】解：A、节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能保护内部柔软的器官，A正确。
B、节肢动物的身体和附肢分节，运动更加灵活，B正确。
C、已知自然界约150多万种动物，其中节肢动物占85%左右，节肢动物是动物界种类多、数量大、分布广的类群，C正确。
D、节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲，其中昆虫有三对足，一般两对翅，有些昆虫无翅，如蚂蚁，其他节肢动物没有翅，D错误。
故选：D。
节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部有三对足，一般两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。昆虫属于节肢动物的一种，具有节肢动物的特点，有的昆虫有蜕皮现象如蝗虫，有的昆虫如蜜蜂没有蜕皮现象。
熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
5.【答案】B
【解析】解：A．鱼靠尾部和躯干部的摆动产生前进的动力以及鳍的协调游泳，A正确。
B．鱼类的呼吸器官是鳃，鳃能吸收水中的氧气；鱼类没有肺，B错误。
C．鱼的身体表面有鳞片，能分泌滑滑的黏液，有利于减小阻力，C正确。
D．鲫鱼身体大多呈流线型，可以减小游泳时水的阻力，D正确。
故选：B。
鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线型，有侧线。
解答此类题目的关键是熟记鱼类的主要特征。
6.【答案】C
【解析】解：青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺的结构简单，皮肤裸露，密布大量的毛细血管，能分泌黏液，有利于进行气体交换，辅助肺进行呼吸。
故选：C。
青蛙的肺不发达，其皮肤裸露而湿润，分析作答。
掌握两栖动物的概念，正确理解两栖动物呼吸的特点。
7.【答案】D
【解析】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。故爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因不包括个体较大，防敌害能力强。
故选：D。
生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
掌握爬行动物的主要特征是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、家鸽身体流线型，能减少飞行阻力，适于空中飞行，A正确；
B、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，不能进行气体交换，B错误；
C、骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行，C正确；
D、在鸟的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，D正确。
故选：B。
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。
解题的关键是掌握鸟类与飞行生活相适应的特点。
9.【答案】C
【解析】解：海豚具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，用肺呼吸，体内受精，体温恒定，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达。
故选：C。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
知道哺乳动物的特征解答此题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A．骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，A正确。
B．关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，B错误。
C．运动过程中所需要的能量，骨绕关节活动离不开肌肉细胞的能量转换，C正确。
D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉至少由两组肌肉相互配合活动，D正确。
故选：B。
关节在运动中起支点作用，关节由：关节囊、关节腔、关节面组成。据此答题。
掌握关节的结构功能是解题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。
故选：C。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握。
12.【答案】D
【解析】解：A．美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
B．小鸭子出生没多久就会下水嬉戏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
C．哺乳动物一出生就会找寻母亲温暖的怀抱，吮吸乳汁是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
D．黑猩猩用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
故选：D。
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
掌握先天性行为和学习行为的概念是解题的关键。
13.【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡。
故选：A。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。
本考点考查了对动物在自然界中的作用的理解认识，难度一般，需熟记掌握，题型多样，有一定的综合性。
14.【答案】A
【解析】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收后，有的转变为自身组成物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质再被生产者利用．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故A错误，BCD正确。
故选：A。
动物在生物圈中作用：一、动物能维持生态平衡；二、动物能促进物质循环；三、动物能帮助植物传粉或传种子。
掌握动物在生物圈的作用是解题关键。
15.【答案】D
【解析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的培养箱中进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。因此培养细菌、真菌的一般方法中，正确的操作顺序是①配制培养基 ③高温灭菌冷却②接种 ④恒温培养。
故选：D。
本题考查培养细菌和真菌的一般方法和步骤，结合细菌的生活和繁殖方式进行答题。
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
16.【答案】C
【解析】解：A.由于霉菌生活需要--定的水分，所以干燥的皮鞋不易长霉，A错误；
B.由于真菌生活需要一-定的温度，煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易长霉，B错误；
C.潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌，C正确。
D.潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉，D错误。
故选：C。
由我们所学的知识可以知道，粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉为真菌，真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
明白真菌生活需要的条件是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：A、细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖。所产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的。
B、有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成荚膜，起保护作用与细菌生殖无关系。
C、在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
D、细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖。
故选：C。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
本题考查了细菌的有关知识，关于细菌的结构特点是考试考查的重点内容。
18.【答案】B
【解析】解：A图中生物为霉菌，B图中生物为细菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。
故选：B.
A青霉、C蘑菇和D酵母菌都属于真菌，B为细菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核。
熟记常见微生物的图形是解决本题的关键。
19.【答案】C
【解析】解：A、香菇是由大量菌丝构成的，基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，是真核细胞，A错误。
B、培养基主要是为香菇的生长提供有机物，B错误。
C、香菇属于多细胞真菌，是依靠孢子来繁殖的，C正确。
D、香菇大棚培养过程中延长光照时间不能增加产量，因为香菇不含叶绿体，不能进行光合作用，D错误。
故选：C。
香菇属于多细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
明白真核生物具有真正的细胞核。
20.【答案】B
【解析】解：A、取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒，A正确。
B、有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖，B错误。
CD、桔皮上长出的是青霉，青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，CD正确。
故选：B
（1）真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。酵母菌是单细胞的真菌。
（2）青霉和曲霉的营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构。青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色；曲霉的直立菌丝顶端膨大成球状，球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子。孢子随着曲霉种类的不同而呈黄色、橙红色或黑色。
解题的关键是知道真菌的形态结构特点。
21.【答案】B
【解析】解：呼吸作用是指细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以真菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。
故选：B。
细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念。
22.【答案】C
【解析】解：A使人患手癣、足癣；B使腐烂的水果发出酒味；D使水稻患叶锈病、棉花患枯萎病，均是由真菌引起的；而选项C使人患扁桃体炎、猩红热，是细菌中的链球菌引起的，与其它选项的细胞不同。
故选：C。
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌引起人或植物患病的病因．
23.【答案】C
【解析】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。因此它们都不能独立生活．根瘤菌和豆科植物之间的关系是共生，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活。
平时注意掌握细菌、真菌与食品制作的知识，做这题的关键是理解泡菜的制作原理。
24.【答案】B
【解析】解：A、温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳，正确；
B、通过图示可以看60℃的环境中酵母菌还能存活，但活动量很低，在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡，并不是温度越高，酵母菌产生二氧化碳越多，错误；
C、通过图示可以看出酵母菌发面时的最佳温度是30～45℃左右，正确；
D、酵母菌除了用于制作馒头，还能酿酒，正确。
故选：B。
如图表示的是利用酵母菌发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响，从0℃开始随着温度的升高二氧化碳产生量逐渐升高，37℃左右时二氧化碳产生量最高，后随着温度升高二氧化碳产生量逐级减少，60℃以后酵母菌停止活动。据此解答。
解答此题要学生掌握酵母菌发酵的原理以及识图能力。
25.【答案】A
【解析】解：科学家利用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。例如，大肠杆菌属于细菌，繁殖速度很快，科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物---胰岛素。可见A正确。
故选：A。
现代生物技术，包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。
掌握现代生物技术的范围和转基因技术的应用。
26.【答案】D
【解析】解：A、新型冠状病毒属于动物病毒，能在人与人之间进行传播，A正确。
B、病毒结构简单，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确。
C、病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄在其它生物的活细胞，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，C正确。
D、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D错误。
故选：D。
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只营寄生生活，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下。
27.【答案】B
【解析】解：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。门、纲、目、科、属中属最小，亲缘关系越近，共同特征越多。
故选：B。
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，据此答题。
生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。
28.【答案】C
【解析】解：黄雀是鸟类，鸟类属于脊椎动物，脊椎动物属于动物的一大类。所以黄雀所属的位置由小到大的顺序应是：鸟类、脊椎动物门、动物界，C正确。
故选：C。
黄雀属于鸟类，鸟类属于脊椎动物，脊椎动物又属于动物。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类等级。
29.【答案】C
【解析】解：目前我国已知的鱼类有3862种，裸子植物约240种，这体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次；
解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的含义
30.【答案】A
【解析】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故选：A。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
31.【答案】翼 气囊 鳃 皮肤 鳃 外骨骼 门 臼 胎生 A、E D
【解析】解：（1）鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。
（2）B鱼生活在水中，用鳃呼吸。C青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸。幼体蝌蚪必须生活在水中，用鳃呼吸。
（3）D蝗虫的身体由许多体节构成，分 头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。E 的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，生殖方式是胎生哺乳。
（4）A鸟类和E哺乳动物能保持体温恒定，属于恒温动物。
（5）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。图中D蝗虫没有脊柱，属于无脊椎动物。
故答案为：（1）翼；气囊。
（2）鳃；皮肤；鳃。
（3）外骨骼；门；臼；胎生。
（4）A、E。
（5）D。
图中A是鸟类；B是鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D蝗虫，属于节肢动物；E大熊猫是哺乳动物。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
32.【答案】BCD 成形的细胞核 分裂生殖 出芽生殖 叶绿体 a 菌丝
【解析】解：（1）图中，A细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；B青霉、C酵母菌、D蘑菇都是真菌，细胞内有成形的细胞核，属于真核生物。
（2）A与C都是单细胞生物，二者相比，在结构上的主要不同点是A细菌没有成形的细胞核。
（3）在外界环境适宜的情况下，A细菌进行分裂生殖，C酵母菌进行出芽生殖。
（4）图C是酵母菌结构，其细胞结构中没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活。
（5）真菌通过孢子繁殖后代，若用D生物来制作孢子印，孢子是图D中的 a。
（6）B青霉和D蘑菇都属于多细胞真菌，多细胞的真菌由细胞形成菌丝构成的。
故答案为：（1）BCD
（2）成形的细胞核
（3）分裂生殖；出芽生殖
（4）叶绿体
（5）a
（6）菌丝
1、图中A细菌、B青霉、C酵母菌、D蘑菇；图D中，a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e菌丝。
2、细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
掌握细菌和真菌的结构是解题的关键。
33.【答案】流感病毒 松树 扬子鳄 蛋白质 遗传物质 菜豆 界 种 基因 生态系统
【解析】解：（1）①无细胞结构，因此是流感病毒；②无种子，因此是孢子植物，海带为孢子植物；③有种子、无果皮，因此是裸子植物松树；④有种子、有果皮，因此是被子植物菜豆；⑤是卵生的动物，因此是扬子鳄；⑥是胎生的哺乳动物，因此是藏羚羊。
（2）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。
（3）生物的分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。上述六种生物中，菜豆与大豆同属于被子植物，因此二者亲缘关系最近。
（4）生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。界是最大的分类单位，包括生物种类最多；最基本的分类单位是种。
（5）生物多样性包括：生物种类多样性（物种多样性）、基因多样性（遗传多样性）、生态系统多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。
故答案为：（1）流感病毒；松树；扬子鳄；
（2）蛋白质；遗传物质；
（3）菜豆；
（4）界；种；
（5）基因；生态系统。
科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
掌握生物的分类单位和分类依据，学会对生物进行分类，是解题的关键。
34.【答案】使用公筷能否有效降低病菌的传播风险 对照 A 少 能 倡议使用公筷或支持使用公筷
【解析】解：（1）科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→表达交流，探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据题意该实验探究的问题：使用公筷能否有效降低病菌的传播风险？
（2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。
（3）细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物，餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜，原因是餐前的凉拌黄瓜未经过高温杀菌。
故选A。
（4）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险，所以倡议大家使用公筷。
故答案为：（1）使用公筷能否有效降低病菌的传播风险；
（2）对照；
（3）A；
（4）少；能；倡议使用公筷或支持使用公筷。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。
菜名
结果（cfu/g）
餐前
餐后
公筷
非公筷
凉拌黄瓜
14000
16000
45000
盐水虾
160
180
220
干锅茶树菇
1100
4600
79000
咸菜八爪鱼
60
100
5000
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