河南省南阳市宛城区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份河南省南阳市宛城区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷，共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年河南省南阳市宛城区七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，共20分）
1．（1分）下列属于生物适应环境的是（　　）
A．蚯蚓疏松土壤 B．防护林可以防风固沙
C．仙人掌的叶变成了刺 D．过度放牧导致草场退化
2．（1分）含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有的特征是（　　）
A．生长和繁殖 B．对外界刺激作出反应
C．能进行呼吸 D．具有遗传变异的特性
3．（1分）图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是（　　）

A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔
B．转动⑥，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着①
C．向下方移动玻片，可将图2中细胞移至视野中央
D．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当
4．（1分）下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（　　）
A．细胞分裂会使细胞数目增多
B．动植物细胞的分裂过程是相同的
C．细胞分化可以形成不同组织
D．动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关
5．（1分）以下结构与其主要构成组织对应正确的是（　　）
A．皮肤﹣﹣肌肉组织 B．桔瓣﹣﹣营养组织
C．果皮﹣﹣上皮组织 D．大脑﹣﹣结缔组织
6．（1分）草履虫是生活在水中的单细胞生物，能独立完成生命活动。下列叙述，错误的是（　　）
A．可在水中自由活动 B．通过神经系统进行调节
C．能趋利避害，适应环境 D．能够排出代谢废物
7．（1分）概念框架图可以形象的反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中①②③分别表示（　　）

A．系统、细胞、组织 B．细胞、组织、系统
C．组织、细胞、系统 D．细胞、器官、系统
8．（1分）用显微镜观察时，所观察的材料应（　　）
A．无色 B．形状是规则的
C．是薄而透明的 D．是大而厚的
9．（1分）一个细胞中有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中染色体数分别是（　　）
A．6个和8条 B．8个和3条 C．6个和3条 D．8个和8条
10．（1分）某市建成了全省最大的无土栽培蔬菜基地，用于种植西红柿、辣椒、生菜、茄子和各类瓜果等。无土栽培配制的营养液中所含无机盐的主要种类是（　　）
A．磷、铁、硼 B．钾、铁、硼 C．氮、磷、钾 D．氮、铁、硼
11．（1分）下列关于图中四种植物的描述，错误的是（　　）

A．马尾松种子外面有果皮包被，属于被子植物
B．葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物
C．紫菜几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐
D．肾蕨不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏
12．（1分）如图是玉米种子结构、叶芽结构模式图。相关叙述错误的是（　　）

A．玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②
B．玉米种子的胚由③④⑤⑥组成
C．枝条是由芽发育而成的
D．叶芽结构中的3将来发育成叶
13．（1分）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤依次是（　　）
①暗处理 ②叶片脱色 ③光照 ④选叶遮光 ⑤清水漂洗 ⑥滴加碘液．
A．①④③②⑤⑥ B．①②③④⑤⑥⑤ C．①③⑤②④⑥⑤ D．②④①①③⑤⑥
14．（1分）下列农业生产措施，能提高光合作用效率的是（　　）
A．早春播种后进行地膜覆盖
B．农田淹水后及时排涝
C．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂
D．大田农作物合理密植
15．（1分）某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用。甲是摘除叶片的枝条，乙、丙、丁保留叶片，将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中。实验处理如图所示，下列有关叙述，错误的是（　　）（注：凡士林是一种黏稠的液体）

A．植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果
B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D．24小时后，观察甲和丁中的液面，没有差异
16．（1分）在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是（　　）

A．125 B．346 C．123 D．456
17．（1分）如图为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时，该植物进行的生理过程是（　　）

A．呼吸作用、蒸腾作用
B．光合作用、蒸腾作用
C．呼吸作用、光合作用
D．呼吸作用、光合作用和蒸腾作用
18．（1分）移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是（　　）
A．保护幼嫩的茎 B．保护根毛
C．防止水分蒸发 D．原来的土好
19．（1分）如图表示光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向）（　　）

A．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①②为O2，③④为CO2
B．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2
C．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2
D．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO2
20．（1分）关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
A．能维持生物圈中碳﹣氧平衡
B．为生物的生命活动提供能量
C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D．直接或间接为其他生物提供食物来源
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（6分）如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：

（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为 　 　。
（2）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会 　 　。图二中的甲对应图一中的生物是 　 　，此生物与鹰的关系是 　 　。
（3）生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于 　 　。
（4）图一中共有 　 　条食物链。
22．（6分）如图一为洋葱细胞结构模式图，图二为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图象，请据图回答下列问题：
（1）与动物细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是[3]　 　。
（2）切洋葱时迸出的汁液多来自于图一细胞结构中的[　 　]　 　。
（3）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物　 　能够控制物质进出。
（4）图二中的细胞正处于分裂过程中，图二中的结构[7]位于图一细胞结构所示的[　 　]　 　中，由 　 　和 　 　组成。

23．（6分）某实验小组准备了粒大饱满的400粒莴苣种子，探究“莴苣种子萌发的环境条件”。实验方案及结果如下表，请分析回答问题：
装置
种子数
实验条件
萌发数
A
80粒
适量水
4℃
有光
0粒
B
80粒
干燥
30℃
有光
0粒
C
80粒
完全浸没在水中
30℃
有光
0粒
D
80粒
适量水
30℃
有光
76粒
E
80粒
适量水
30℃
无光
0粒
（1）该实验选择的莴苣种子要粒大饱满，原因是 　 　。
（2）A组和C组不能形成对照实验的原因是 　 　。
（3）D组种子的发芽率是 　 　。
（4）比较 　 　两组，说明莴苣种子的萌发需要充足的空气。
（5）分析实验结果，莴苣种子萌发的环境条件需要充足的空气、　 　和 　 　，还需要的环境条件是光照。
24．（6分）生物圈中到处都有绿色植物。图一是大豆有关结构示意图，图二是大豆种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图，请据图回答下列问题：

（1）在图一B中的⑤是由图A中的[　 　]　 　发育来的。其发育所需的营养是由A中的[　 　]　 　来提供的，这些营养被细胞利用后，最终被分解为二氧化碳和水。
（2）在图一中E（豆荚）由⑨和⑩组成，其中⑩是由图一D中[⑦]雌蕊的 　 　发育来的，发育过程中所需的水分主要是由图一C中的[a]　 　区吸收而来，并通过根、茎、叶中的 　 　运送而来的。
（3）当图二中种植密度为 　 　（填字母）时，大豆体内的有机物积累最多，这是因为光合作用的强度与呼吸作用的强度差值最大
25．（6分）精准扶贫是某市新农村建设的重要任务，该项工作开展以来，某市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答问题：

（1）为了探究草莓的生理作用，小静同学在温室大棚设计了丙图所示的实验，并如丙图把装置连接好，移至光照下，几小时后，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了 　 　。
（2）取下叶片A和B，脱色、漂洗后滴加碘液，发现变成蓝色的叶片是 　 　（填字母“A”或“B”），说明了 　 　是光合作用的条件、光合作用的产物是 　 　。而且实验后，他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的　 　散发出来的。
（3）为了进一步提高草莓的品质和产量，扶贫小组技术员对草莓大棚进行测试，乙图是从0点开始持续密封24小时，请判断该气体是 　 　。

2022-2023学年河南省南阳市宛城区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，共20分）
1．（1分）下列属于生物适应环境的是（　　）
A．蚯蚓疏松土壤 B．防护林可以防风固沙
C．仙人掌的叶变成了刺 D．过度放牧导致草场退化
【解答】解：A、蚯蚓能疏松土壤，不是生物对环境的适应
B、植物可以防风固沙。不符合题意
C、沙漠地区干旱缺水。符合题意
D、草原的过度放牧使许多草场退化，导致土地沙漠化。不符合题意
故选：C。
2．（1分）含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有的特征是（　　）
A．生长和繁殖 B．对外界刺激作出反应
C．能进行呼吸 D．具有遗传变异的特性
【解答】解：结合分析可知：含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。
故选：B。
3．（1分）图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是（　　）

A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔
B．转动⑥，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着①
C．向下方移动玻片，可将图2中细胞移至视野中央
D．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当
【解答】解：A、对光转动转换器。③是物镜，应该转动②转换器。A错误；
B、转动⑥粗准焦螺旋，眼睛应看着③物镜，B错误；
C、显微镜呈倒像，图2中细胞位于视野的上方，可将图2中的细胞移至视野中央；
D、视野中出现气泡的原因，D正确。
故选：D。
4．（1分）下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（　　）
A．细胞分裂会使细胞数目增多
B．动植物细胞的分裂过程是相同的
C．细胞分化可以形成不同组织
D．动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关
【解答】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。A正确；
B、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同。B错误。
C、细胞分化的结果是形成了不同形态，即组织。
D、细胞分裂，D正确。
故选：B。
5．（1分）以下结构与其主要构成组织对应正确的是（　　）
A．皮肤﹣﹣肌肉组织 B．桔瓣﹣﹣营养组织
C．果皮﹣﹣上皮组织 D．大脑﹣﹣结缔组织
【解答】解：A、结缔组织种类很多，分布广泛、连接、营养等功能，皮肤主要是由结缔组织构成；
B、营养组织的细胞壁薄，有储存营养物质的功能、叶肉，西瓜瓤储存有丰富的营养物质，B正确；
C、果皮具有内部柔嫩部分的功能，C错误；
D、神经组织由神经细胞构成，产生并传导兴奋。D错误。
故选：B。
6．（1分）草履虫是生活在水中的单细胞生物，能独立完成生命活动。下列叙述，错误的是（　　）
A．可在水中自由活动 B．通过神经系统进行调节
C．能趋利避害，适应环境 D．能够排出代谢废物
【解答】解：A、草履虫是单细胞植物，有纤毛，A正确。
B、草履虫是单细胞动物，B错误。
C、草履虫属于单细胞生物，适应环境；
D、单细胞生物的全部生命活动在一个细胞内完成，D正确。
故选：B。
7．（1分）概念框架图可以形象的反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中①②③分别表示（　　）

A．系统、细胞、组织 B．细胞、组织、系统
C．组织、细胞、系统 D．细胞、器官、系统
【解答】解：根据分析可知：①细胞经过分裂、分化形成②组织，形成具有一定功能的结构单位：器官，而动物体由器官构成③系统。选项B符合题意。
故选：B。
8．（1分）用显微镜观察时，所观察的材料应（　　）
A．无色 B．形状是规则的
C．是薄而透明的 D．是大而厚的
【解答】解：用显微镜进行观察时被观察的材料必须是薄而透明的，因为只有这样光线才能透过标本进入人的视野。
故选：C。
9．（1分）一个细胞中有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中染色体数分别是（　　）
A．6个和8条 B．8个和3条 C．6个和3条 D．8个和8条
【解答】解：细胞分裂过程中染色体的变化为：N→2N→N，N表示染色体N。因此一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目为73＝8（个）；细胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同。故D符合题意。
故选：D。
10．（1分）某市建成了全省最大的无土栽培蔬菜基地，用于种植西红柿、辣椒、生菜、茄子和各类瓜果等。无土栽培配制的营养液中所含无机盐的主要种类是（　　）
A．磷、铁、硼 B．钾、铁、硼 C．氮、磷、钾 D．氮、铁、硼
【解答】解：植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，使枝繁叶茂，使果实；含钾的无机盐使植物茎秆健壮。因此无土栽培配制的营养液中所含无机盐的主要种类是氮、磷、钾，A、B，C符合题意。
故选：C。
11．（1分）下列关于图中四种植物的描述，错误的是（　　）

A．马尾松种子外面有果皮包被，属于被子植物
B．葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物
C．紫菜几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐
D．肾蕨不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏
【解答】解：A、马尾松的种子外面没有果皮包被，错误；
B、葫芦藓属于苔藓植物，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞。人们利用苔藓植物的这个特点。正确；
C、紫菜是藻类植物、茎、叶的分化，正确；
D、肾蕨是蕨类植物，靠孢子繁殖后代，正确。
故选：A。
12．（1分）如图是玉米种子结构、叶芽结构模式图。相关叙述错误的是（　　）

A．玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②
B．玉米种子的胚由③④⑤⑥组成
C．枝条是由芽发育而成的
D．叶芽结构中的3将来发育成叶
【解答】解：A、玉米属于单子叶植物，所以玉米种子结构中加碘液变蓝的部分是②胚乳。
B、胚是种子的主要结构、④胚芽、⑥胚根。B正确。
CD、2幼叶发育成叶，4芽原基发育成芽。C正确。
故选：D。
13．（1分）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤依次是（　　）
①暗处理 ②叶片脱色 ③光照 ④选叶遮光 ⑤清水漂洗 ⑥滴加碘液．
A．①④③②⑤⑥ B．①②③④⑤⑥⑤ C．①③⑤②④⑥⑤ D．②④①①③⑤⑥
【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照、摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色即①④③②⑤⑥⑤。
（1）暗处理：将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜（让叶片内的淀粉运走耗尽）。
（2）选叶遮光：选取一片叶，用黑纸片把该叶的一部分从上下两面遮盖，变量是光）移至光下。
（3）光照：几小时后摘叶，去纸片。
（4）酒精脱色：将该叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中）至叶片变成黄白色，脱色后便于观察，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低。
（5）漂洗加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里。
（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液。
观察现象：叶片见光部分，遇碘变蓝；叶片遮光部分，得出结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
故选：A。
14．（1分）下列农业生产措施，能提高光合作用效率的是（　　）
A．早春播种后进行地膜覆盖
B．农田淹水后及时排涝
C．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂
D．大田农作物合理密植
【解答】解：A、早春播种后进行地膜覆盖，有利于种子的萌发；B、农田淹水后及时排涝，不符合题意；C，在果园里放养蜜蜂，不符合题意；D，充分利用光照，符合题意；
故选：D。
15．（1分）某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用。甲是摘除叶片的枝条，乙、丙、丁保留叶片，将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中。实验处理如图所示，下列有关叙述，错误的是（　　）（注：凡士林是一种黏稠的液体）

A．植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果
B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D．24小时后，观察甲和丁中的液面，没有差异
【解答】解：A、量筒内的水面上滴少许植物油，防止量筒中的水分蒸发，A正确。
B、甲和丁作为一组对照实验，叶是蒸腾作用的主要器官，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
C、装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上，C正确。
D、甲枝条没有叶片，丁枝条有叶片；24小时后，差异明显，D错误。
故选：D。
16．（1分）在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是（　　）

A．125 B．346 C．123 D．456
【解答】解：种子的呼吸作用释放能量，使密闭的实验装置中的温度越来越高，说明萌发种子在呼吸作用过程中能释放能量。
萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体，原先装置内有二氧化碳。
种子的呼吸作用吸收氧气，因此密闭的实验装置中的氧气越来越少，说明萌发种子在呼吸作用过程中能吸收氧气。
故选：A。
17．（1分）如图为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时，该植物进行的生理过程是（　　）

A．呼吸作用、蒸腾作用
B．光合作用、蒸腾作用
C．呼吸作用、光合作用
D．呼吸作用、光合作用和蒸腾作用
【解答】解：光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物。从概念可以看出，条件是光，产物是有机物和氧气，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体，能进行光合作用、蒸腾。
故选：D。
18．（1分）移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是（　　）
A．保护幼嫩的茎 B．保护根毛
C．防止水分蒸发 D．原来的土好
【解答】解：幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，造成植物萎蔫或死亡，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活。
故选：B。
19．（1分）如图表示光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向）（　　）

A．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①②为O2，③④为CO2
B．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2
C．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2
D．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO2
【解答】解：如果是“弱光照”情况下，呼吸作用的强度大于光合作用强度，叶绿体的生命活动弱，Ⅱ为叶绿体，光合作用吸入二氧化碳放出氧气，②④为氧气，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，线粒体的生命活动弱，Ⅱ为线粒体，呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，②④为二氧化碳。
故选：D。
20．（1分）关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
A．能维持生物圈中碳﹣氧平衡
B．为生物的生命活动提供能量
C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D．直接或间接为其他生物提供食物来源
【解答】解：A、绿色植物通过光合作用能维持生物圈中碳一氧相对平衡。
B、光合作用制造有机物（淀粉），B正确。
C、植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，因此在此过程中能带走植物体内的热量，这是对植物体本身的重要意义，促进了降水。C不正确。
D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，人类和其它生物直接或间接以植物为食。
故选：C。
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（6分）如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：

（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为 　生态因素　。
（2）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会 　增加　。图二中的甲对应图一中的生物是 　蛇　，此生物与鹰的关系是 　捕食和竞争　。
（3）生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于 　分解者　。
（4）图一中共有 　5　条食物链。
【解答】解：（1）在生物学上，把草原生态系统中影响草生活和分布的光、空气、鼠、兔等因素统称为生态因素。
（2）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，草原容纳鹰的数量会增多，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙（草→鼠→蛇→鹰）。鹰吃蛇属于捕食关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。
（3）生长在该草原上的蘑菇是真菌，能够分解有机物形成二氧化碳，属于分解者。
（4）一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，该食物网中共有5食物链；草→兔→狐；草→鼠→鹰。
故答案为：（1）生态因素
（2）增加；蛇；捕食和竞争
（3）分解者
（4）5
22．（6分）如图一为洋葱细胞结构模式图，图二为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图象，请据图回答下列问题：
（1）与动物细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是[3]　线粒体　。
（2）切洋葱时迸出的汁液多来自于图一细胞结构中的[　5　]　液泡　。
（3）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物　细胞膜　能够控制物质进出。
（4）图二中的细胞正处于分裂过程中，图二中的结构[7]位于图一细胞结构所示的[　6　]　细胞核　中，由 　DNA　和 　蛋白质　组成。

【解答】解：（1）3叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量；
（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；
（3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开。细胞膜能让有用的物质进入细胞，同时把细胞产生的废物排到细胞外，会吸收水，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物；
（4）图二中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[7]是染色体，由DNA和蛋白质组成。
故答案为：（1）叶绿体；
（2）5液泡；
（3）细胞膜；控制物质进出；
（4）7细胞核；DNA和蛋白质。
23．（6分）某实验小组准备了粒大饱满的400粒莴苣种子，探究“莴苣种子萌发的环境条件”。实验方案及结果如下表，请分析回答问题：
装置
种子数
实验条件
萌发数
A
80粒
适量水
4℃
有光
0粒
B
80粒
干燥
30℃
有光
0粒
C
80粒
完全浸没在水中
30℃
有光
0粒
D
80粒
适量水
30℃
有光
76粒
E
80粒
适量水
30℃
无光
0粒
（1）该实验选择的莴苣种子要粒大饱满，原因是 　粒大饱满的种子胚的结构完整，其中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮　。
（2）A组和C组不能形成对照实验的原因是 　变量不唯一　。
（3）D组种子的发芽率是 　95%　。
（4）比较 　C与D　两组，说明莴苣种子的萌发需要充足的空气。
（5）分析实验结果，莴苣种子萌发的环境条件需要充足的空气、　适宜的温度　和 　一定的水分　，还需要的环境条件是光照。
【解答】解：（1）种子要萌发，除环境条件以为、有活性。在实验前选择莴苣种子的时候一般要挑选粒大饱满的，其中含有较多的营养物质，萌发出的幼苗更茁壮。
（2）表中A与C有温度和空气两个变量，不符合变量唯一原则。
（3）D组种子的发芽率为：76÷80×100%＝95%。
（4）要说明莴苣种子的萌发需要充足的空气，就要形成以空气为唯一变量的对照实验。
（5）表中C与D形成一组以空气为变量的对照实验，说明莴苣种子的萌发需要充足的空气，说明莴苣种子的萌发需要适宜的温度，说明莴苣种子萌发需要一定的水分，说明莴苣种子萌发需要光照，莴苣种子萌发的环境条件需要充足的空气，还需要的环境条件是光照。
故答案为：（1）粒大饱满的种子胚的结构完整，其中含有较多的营养物质，萌发出的幼苗更茁壮；
（2）变量不唯一；
（3）95%；
（4）C与D；
（5）适宜的温度；一定的水分。
24．（6分）生物圈中到处都有绿色植物。图一是大豆有关结构示意图，图二是大豆种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图，请据图回答下列问题：

（1）在图一B中的⑤是由图A中的[　②　]　胚根　发育来的。其发育所需的营养是由A中的[　④　]　子叶　来提供的，这些营养被细胞利用后，最终被分解为二氧化碳和水。
（2）在图一中E（豆荚）由⑨和⑩组成，其中⑩是由图一D中[⑦]雌蕊的 　子房壁　发育来的，发育过程中所需的水分主要是由图一C中的[a]　成熟　区吸收而来，并通过根、茎、叶中的 　导管　运送而来的。
（3）当图二中种植密度为 　m2　（填字母）时，大豆体内的有机物积累最多，这是因为光合作用的强度与呼吸作用的强度差值最大
【解答】解：（1）种子萌发时首先要吸收水分，同时④子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴，②胚根发育。
（2）花完成受精后，花瓣。子房继续发育成果实；子房里的胚珠发育成种子。成熟区的表皮细胞一部分向外突出，扩大了根吸收水分和无机盐的表面积。它吸收的水分能过导管运输到各个器官。
（3）观图二可知种植密度为m2时，光合作用的强度与呼吸作用的强度差值最大。
故答案为：（1）②胚根；④子叶；
（2）子房壁；成熟；
（3）m2。
25．（6分）精准扶贫是某市新农村建设的重要任务，该项工作开展以来，某市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答问题：

（1）为了探究草莓的生理作用，小静同学在温室大棚设计了丙图所示的实验，并如丙图把装置连接好，移至光照下，几小时后，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了 　植物的呼吸作用产生二氧化碳　。
（2）取下叶片A和B，脱色、漂洗后滴加碘液，发现变成蓝色的叶片是 　A　（填字母“A”或“B”），说明了 　光　是光合作用的条件、光合作用的产物是 　淀粉　。而且实验后，他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的　气孔　散发出来的。
（3）为了进一步提高草莓的品质和产量，扶贫小组技术员对草莓大棚进行测试，乙图是从0点开始持续密封24小时，请判断该气体是 　氧气　。
【解答】解：（1）呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，打开阀门②，说明了植物的呼吸作用产生二氧化碳；
（2）叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，B叶片不见光，没有产生淀粉，光合作用的产物是淀粉，他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，水蒸气是从甲图中的⑤气孔散发出来的；
（3）凌晨6时太阳升起植物开始进行光合作用持续到傍晚，即图中的6﹣18时；从傍晚太阳落下到第二天凌晨植物只进行呼吸作用，植物进行呼吸作用消耗了氧气，则该气体是氧气。
故答案为：（1）植物的呼吸作用产生二氧化碳；
（2）A；光；淀粉
（3）氧气。