人教部编版七年级下册叶圣陶先生二三事教案

《叶圣陶先生二三事》教学设计

教学目标：

1、    概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。

2、    感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。

3、    积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。

教学重点：

1、    领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。

2、    领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。

教学难点：

学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。

课时安排：1课时

教学过程:

一、      创设情境，深情导入

有这样一位“优秀的语言艺术家”， 他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，他的作品有散文《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。

二、品读题目 体味尊敬

1、齐读课题，说说你读到了什么？

“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。

“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。

带着崇敬的感情再次朗读课题

三、梳理内容 初步感知

文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事？ 

1、 勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。

“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。” “文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。” “以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。”

……

2、 概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情。

待人厚：

             修改文章

             恭送客人

             真诚复信

律己严：

              写文章用写话风格  

              文风方面重视简洁

              重视语文力求完美

四、定向学习 感知形象

（找出文中对叶圣陶先生的描写的句子，并感知先生的形象）

1、回味先生的语言

——待人平易，为学谦虚。 

——待人真诚，关怀备至。

——写话风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。——文风方面重视“简洁”

2、 回忆先生的身影 

 ——治学严谨 

 ——待人宽厚

 3、 理解先生的苦心

——写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。

五、深情诵读 体会情感

1、找出并品味 作者评价叶圣陶先生的语句，读出深情的赞美。

 我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。” 

在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 

2、 找出并品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句，读出深切的怀念。 

记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 

我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 

叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。

六、积累语言 学以致用

      “叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。”作者张中行先生也是如此。他也是真正的儒生，他和叶圣陶先生亦师亦友，对先生最好的怀念就是理解先生的苦心，传承先生的语文主张。张中行先生的语言既有儒生的典雅，又有叶圣陶先生倡导的平易简洁的写话风格。

 1、 理解积累典雅的双音节词

繁碎 ——繁密细碎  修润——修改润色

商酌——商量斟酌   遵嘱——遵照嘱咐 

违理——违背情理   商讨——商量讨论

2、 理解积累经典名句 

躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。 

学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？ 

仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。 

己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容

3、 积累平易深挚的语句 

“写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。” 

“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。”

“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。”

4、 再读课文  融入自己对叶圣陶先生的情感有感情朗读课题、开头段、结尾段。

小结:  叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我们，以他严谨的治学引领着我们，以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩作文。

七、走出课堂 拓展阅读:

 1、阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》，想一想：文中写了哪些事？从中你还看出叶圣陶先生哪些精神品质？ 

2、通过网络或其他传媒方式了解叶圣陶与张中行的文学作品。

板书设计：

叶圣陶先生二三事

张中行

  赞美

                              待人厚

                 怀念

                              律己严

                 学习